论开卷有益作文

2022-02-26 [第一单元]开卷是否有益

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的论开卷有益作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

论开卷有益作文篇1

　　今天下午，我们举行了一次由“开卷有益与开卷未必有益”为主题的辩论会，由我们代表反方，观点是“开卷未必有益”。

　　终于到了激动人心的时刻，我们握着早已准备好的材料，“整装待发”脸上的表情十分庄重，一刻也不敢松懈，就等主持人张老师宣布开始。当老师说出“开始”后，我们立刻投入了紧张和激烈的“战斗”中。

　　刘硕勋首先代表正方发言，他的语言十分精炼，似乎无懈可击，但他的气焰马上被反方辩手林咦霏给“压”了下去，正方不甘落后，马上反驳我们，他们你一言，我一句，斗得不可开交。

　　令我印象最深的就数我与刘硕勋交锋的时候了。首先，刘硕勋用现实生活中的例子来证明开卷有益，无出其右，霎时鸦雀无声，这时，我“腾”地从座位上站起来，宛如蛟龙出水，理直气壮的回击他，做到了转败为胜的重要作用，刘硕勋来了精神，他像打机关枪一样飞快的说着，一副排山倒海、咄咄逼人的架势，我不由得出了一身冷汗，心里也暗暗的敬佩他，我也捉抓对方的短处，用尽自己全部知识来抨击他，我们说的“天昏地暗”难分难解，个个汗流浃背、气喘吁吁，辩论会也已到了高潮，周围也零星的飘着火药味。

　　这次辩论会令我十分难忘，同时也明白了一个道理：看好书就等于交了一个好朋友，看坏书就等于交了一个坏朋友，好朋友对你有益，可坏朋友随时能置人于死地。

论开卷有益作文篇2

　　今天下午，我们班举行了一场别开生面的辩论会。辩论会的主题是“开卷是否有益”。

　　我方认为开卷有益，在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章，材料结构不来源于书籍吗？而反方辩手不相上下，翰宇拿起漫画书，振振有词：“我方认为开卷未必有益！你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去，里有暴力等不良行为，会导致小学生模仿。”我心想：哼，吃梨对肺有好处，吃枣对胃有好处可也有副作用，也有三分毒。

　　我犹豫了一会儿，既紧张又胸有成竹地站起来说：“俗话说的好，书中自有黄金屋，只要你打开书本一定会获得知识，你多读书，读好书能开阔视野，陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗？

　　可是李鹏翔反驳到：可是小学生没有制服力，坏的一方面怎么办呢？台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答：“请问你多少岁了？”“12岁”他们难为地说，“你们12岁的人了砟还没有控制力啊！”她语气中带着歧视和疑问，台下的掌声更为激烈，房子塌了顶似的。

　　别开生面的辩论会，原来似上任何事物都是一把双刃刀，它会像药一样，能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷，学习好的一面，丢去坏的杂质。

论开卷有益作文篇3

　　今天，我们班里举行了一次主题为“开卷是否有益”的辩论赛。在这次辩论赛中出现了两位铁快嘴，这两个人都是女将，一个是我，另一个是王慧。

　　当听到主持人的话语时，这场辩论赛就很快地开始了。我们正方的观点是“开卷有益”。我站起来向反方说：“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。多读书就会增长知识，开阔视野。毛主席就是因为熟读兵书，才可以让新中国成立。”我很快的说出，反方还没反应过来，可“铁快嘴”就听出来，于是，她很快的说出一些有关看了不利于健康的书而走上不归之路的人。还好我听出了一些漏洞。反驳说：“我们要像冰心说的，读书好，读好书，好读书，读书是有选择的。”王慧顿时说不出话来，这时反方改变了话题，说“多看书会造成眼睛近视。”还好，我找到了关于预防视力下降这个问题的方法。我站起来说：“我们可以每到半个小时就向远处看一会，如果掌握不住时间的话就可以定一个闹钟提示。我们是五年级学生了，是会有自控能力。”王慧再次转话题说：“我们又不会选择书，又分不清楚书的好坏。”我轻轻一笑站起来说:“我们多读书便可以去判断谁是谁非，判断书的好与坏；我们语文书中课文篇篇都是佳章，那我们不就读了许多佳作，就会判断书的好坏了。”最后，我们正方赢了。

　　最后老师总结出说:开卷有益，但要读好书，取其精华……这些话语让我深记在心。同时两位“铁快嘴”的辩论，让我开心，快乐。

论开卷有益作文篇4

　　回忆起前天的辩论赛，我又激动又觉得有点可惜。激动是因为回想着辩论时的紧张与开心，可惜是因为我队并未把握住辩论主题。

　　“ 叮叮——”对这节课是我期盼好久了，前几天我就准备好了辩论稿，终于开始上课了!这场辩论会的主题是开卷有益和开卷未必有益。正文支持开卷有益，而反方认为开卷未必有益。

　　我支持正文。我方先由第一辩手刘蕴颖上场，她铿锵有力地说：“沙士比亚说书是知识的源泉，看科谱类的书能够增长知识，看故事书能够丰富你的想象力，所以我方认为开卷有益。”没想到反方“大将”郭栩然听到发问：“要是一些年纪小的同学看漫画，能增长知识吗?”糟了，我一早准备好的答案已经用不上派场了。接下来我的思想一下子变得迟钝了，一紧张又不敢站起来辩论了，我只能紧张而又矛盾地看着对方占了上风。可是如果我方不回答对方提问将会让对方领先一分，想到这，我马上举手说：“漫画书只量用来调节心情的，低年级的小同学都是由家长带领着买书的'，而高年级的同学有自制能力，就不会买这些书。”倒霉的是我的回答一下子就被反驳了回来，反方认为家长太忙，很多时候是让孩子自己去买书，所以还是不看书的好……

　　这下完了，我似乎呆住了，好不容易等到了下课。课后老师对正方同学说：“语文书里全是对我们有利的证据啊!”经过老师这么一点，我终于明白：读书，是好事，但是要会选择好书，还要学会运用学到的知识呀!

论开卷有益作文篇5

　　今天早晨，有一件激动人心的事情发生了，那就是——我们班的第一次辩论会成功举办了！这次辩论会的主题很耐人寻味——开卷有益和开卷未必有益。

　　开辩了！我们正方主辩用事实说话，引用了许多名言，不断地给反方施加压力。而反方主辩也很强大，给我们也带来了许多压力。

　　该自由答辩了。我方辩论人王雪怡语惊四座，提到了主题：坏书，而反方同样抓住了这个要点展开辩论。我们互相反驳，双方争得面红耳赤，但谁也不放弃自己的观点。而这个“火药味”十足的气氛同样让人害怕。

　　时间过得真快，下课了。我们做完课间操，在第三节课又开始辩论了。

　　等双方主辩总结完了自己的要点，我们都焦急地等待着老师的评判结果，我激动的等着老师那一句：“正方胜”的声音，可是，老师却说正反方都赢了。

　　一场唇枪舌剑的、火药味十足的辩论会结束了。但是，有些同学还是意犹未尽。总结正反方观点后，我明白了一个道理：读书，要有选择的读，这样才能从书中学到正确的知识和做人的道理。我也懂得了世界上所有的事物都是一把双刃剑，有好的一面就有坏的一面，用好了就可以使人们获得帮助，否则就会产生破

　　同学们，自古以来，书籍就是人类的营养品，就是人类进步的阶梯。窃读记的作者林海音在窃读记中写道：你们是吃饭长大的，也是读书长大的！小苗与大树的对话中也写道：要把文章写好，最可靠的还是要多看书。……各种各样关于开卷有益的证据呈现在我们的眼前，所以我方认为——开卷有益！

论开卷有益作文篇6

　　人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”我们班围绕着这个话题，开展了一节惊心动魄的“辩论会”。

　　我们正方的林秋敏同学先开始发言：“书，可以增长我们的作文水平，为什么不能看的呢？”反方吴霄雨立即反驳：“书有分好书和坏书，要是看坏书就会把成绩落下。”吴霄雨还没坐下，反方刘千欣就大声说：“对呀！就像刘向说“书犹药也”药，有分治病的药和毒药。”正方郭泽辉脸涨的通红回答道：“你说的是没错，可是你忘了下半句“善读之可以医愈”。”吴霄雨又说：“有些书会伤害我们，所以不要看。”我方游晔华反驳：“那比如说有时候会撞车，那你永远也不要坐车了！”全班响起了雷鸣般的掌声，对反输了一分。最后打成了平手。

　　虽然全班同学都唇枪舌战，但是，书始终是我们的伴侣，我们从书中学到许多知识。书有没有益也是要看我们怎么读，读什么书。可以看些有意义的书，那么开卷一定是有益的。我喜欢这样的辩论会！

论开卷有益作文篇7

　　有人说，开卷有益。也有人说，开卷不一定有益，看不健康的书反而有害，看无用的书更是浪费时间，浪费生命。对此，我的观点是：开卷有益。的确，读不好的书是未必有益。但是，为什么我们一定要读不好的、毒害我们思想的书呢？为什么我们不能只读好书呢？只要你在正规书店经家中领导同意后买的书，那就有至少有三道保险：你自己（不太可靠），你的家长和法律。他们都可以保证你读的书是健康的，充满阳光和知识的好书。如果是由社会和学校推荐的书，那就更保险了，也更应该阅读。

　　有些同学可能会说，现在有钱能使鬼推磨，万一那些书蛊的作者贿赂了书店的书本采购员和书店的管理员，使他们把书蛊或书中的毒蘑菇（一些外表华丽，但内容使人道德扭曲的书）搬上货架，用来扭曲、毒害我们这些既脆弱又是祖国未来栋梁的少年朋友们。这是有可能的，但它的可能性很小，小到几乎不可能。因为公安机关和法律会保护我们，它们会不定期地抽查这些书店，检查书店是否有违法行为。

　　读书给我们带来了许多有用的东西。读书可以使人心明眼亮；读书可以令人在各种有益的知识。一本好书可以作为人的一面镜子、一位老师和一只学海之舟。