在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的开学作文5篇，希望对大家有所帮助。
开学作文 篇1
告别暑假，收回放飞的心情，我们又迎来崭新的一个学年。暑假虽令我们留恋，新的学年更令我们憧憬。带着为奥运沸腾的那颗心，我们将满怀激情地投入工作。工作多年的我，再一次提醒自己：开学了，请找准教育的切入点。
何谓教育？ 是教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。今天，我并没有对教育追根溯源的意思。我想说教育的切入点，我们用什么方式切入呢？切入点又在哪里呢？
我们用什么方式切入呢？教师都有自己的拿手活，都有自己的强项，都有自己的特长。要做好新学期的工作，我们要用自己的方法。魏书生的方法对魏书生最好用；李镇西的方法对李镇最适用；特级教师的方法、优秀教师的方法也只有他们自己深得要领；学校某某老师的方法好，那也就是某某老师用着好。换给我们未必有效。正如“木子”老师所言：别人的未必都适合自己。做最好的自己，做自己 最好的。
如果你天生好口才， 善讲，那你就多讲。
如果你能娓娓动听地用5分钟， 讲出一个学生20分钟也看不完、看不懂的故事，何乐而不为呢？
如果你能用 3分钟， 且逻辑清晰地讲透一个抽象概念，又有什么必要让学生花20分钟去探究呢？
如果你虽不善言表，却有一手好字，随手板书，不但知识准确、内容简练，而且给人美的享受，又有什么理由浪费自己一手好字呢？
如果你为人正直，豁达通透，人格魅力足以征服学生，那就“说到不如做到”，和学生达成一片，先当益友，后做良师。岂不乐哉？
让我们，在塑造个性老师、特色教师的过程中，培养有个性、有特色的学生吧。
教育的切入点又在哪里呢？切入点在学生身上。除了跟班走，我们会面对新的学生，新的班集体。我们还会有新的搭档。我们是为学生服务的，学生可以挑剔老师，我们却不能挑剔学生；我们不能逼着学生适应老师，我们只能想办法适应学生的“口味”。要摸清学生的“底细”，“底细”不仅包括知识水平，更重要的是学生的“德性”。我认为“德性”应该包括学生的道德品质，情感、习惯、态度、价值观---。 影响学生学习成绩的因素主要是“德性”，不是基础知识水平。前年我教过一个姓马的男生，他上八年级时，是提不起来的“一块豆腐”，“德性”也差。开学前一天，走在大门口，他故意伸手摸女生的脸时被我看到了。当时他脸一红，迅速溜了。第二天上课发现他在我们班，我当时并没有盯着看他，相反，我做出一副从不认识他的样子。虽然如此，他还是表现得忐忑不安 ，当时我说 ：“我对大家都很了解，但是，我有一个毛病，只会记别人的优点，却从来记不住别人的缺点和毛病，希望同学们理解”。当我说到“从来记不住别人的缺点和毛病”时，善意地看了他一眼，他的脸又红了，然后低下了头。 此时，其他学生浑然不知我们俩目光交汇的那一刻，究竟发生了什么。就那一眼，彻底改变了他。那年他考上了高中。后来，他上八年级时的`班主任说：“我还以为他早辍学了呢，没想到他竟能考上高中，真是奇迹”。工作十多年，深感： 教书不难，育人不易。特别是调教一个“没德性”的学生，更需要那份真诚的关注和细致入微的关怀。说了半天，教育的切入点究竟在哪里呢？应该在学生生身上，在和学生相处的每一个细节里。
愿博友们和所有的老师-----------开学了，都能找到自己教育的切入点， 为自己的成功，开个好头。
开学作文 篇2
九月一日的早上，校园里生机勃勃。同学们都积极投入到读书中去，今年是高三，很关键的一年。
恰逢星期一，下午四点开始校内大扫除。G237班负责教室、走廊及六层天台东侧。
他们所在教学楼是整个争荣高校三大主楼之一，一层二层聚集校中各办公室、处室，地位之重要不可忽视，而天台是所有师生喜爱的一个放松身心的地方，在那里可以望见一公里外优美的山湖景色。学校处于半包围的状态，两地之间除了宿舍楼还布满了亭台水榭，奇花异草。如此胜景加之辈出英才的学府更是相益得彰，那么，整洁的校园环境需要同学们认真、积极的维护。
卫生委员康岚吩咐各小组组长：一组自己负责室内，二祖石水芃负责室外走廊，三组裴贝贝和四组金戈两组男生负责天台地面，女生及五组吕曼青所有人员负责墙面、瓷砖面和外围清扫。任务分配好了，可是糗事接二连三的发生。
五层教室内，康岚个子高，前排的两个灯棍由她来擦。经过一学期和一个暑假的“积淀”，埃土“厚积”得很。
就在她左手扶住灯管，右手要擦土时，灯管乍亮，触到康岚。康岚“啊”一声，没站稳，向后倒去，紧接着讲台上安安稳稳摆放着的水盆顿时水花四溅，“粉身碎骨”！灯管由于震动，尘土纷纷扬扬落在康岚的身上。
组员们都愣了半天，辛雨菲缓过神去拉组长，康岚抹了一把脸，大吼：“是谁！？”
站在门口的毛鉴小伙子此时脸上挂着皮笑肉不笑的笑容，右手还保持着拿着抹布擦拭灯的开关的动作，哈哈，真会保护“现场”！
毛鉴见出了事，连忙道歉，摔坏的水盆他来赔，“组长，别生气，我就是手劲儿大了点，我现在就去买盆儿。”说完，一溜烟儿没影儿了。他可惹不起暴脾气的康岚！
康岚拿起抹布，很不爽的样子。辛雨菲说：“组长，快回宿舍换身衣服吧。”
“不用了，先干活儿吧。”康岚去关灯的开关。
天台上，三个小组的同学干得正起劲儿，尤其是三四组的六个男生们，一边墩地还一边洗刷刷洗刷刷，拿着拖把有模有样的跑来跑去。女生们在一旁看得乐不可支。
“嘭”——又一个意外！狄昊摔倒了。五个男生凑过去，问狄昊怎么样。组长裴贝贝也过来问：“狄昊，有没有事？”
“没事没事。”狄昊就算摔得再疼也不能说，多丢人啊！
原来是G239班一个男生在撒洗衣粉，撒过了界，狄昊没有留神，脚下一滑就倒了。
开学作文 篇3
“开学啦！”随着这一声音的介入，我从心里涌出莫名的兴奋。
我走进鸦雀无声的教室里，看见已经有十来个同学在教室里，他们脸上一直挂着笑容，还不时议论纷纷，我把书包放下，心里也很开心：开学离过年才多了13天，今年的开学会有什么不同？老师会不会奖给我们吃东西？或者其他的，想着以前开学的情景，今年会不会有新花样？我拭目以待。
大家迅速坐好，老师进来了，顺口说了一句：“同学们，新年好！”我听了这句顺口溜，心里暖暖的。等同学们到齐后，老师故作神秘地说：“新年新气象，我给你们一个惊喜。”她转身拿出一个小箱子，里面装满了红包！教室里顿时像炸开了的锅一样，大家叽叽喳喳，有的说：“红包最多有多少钱呢？”有的说：“不管多少钱，也是老师的心意。”我心中是既兴奋又紧张。
同学们情不自禁地跳了起来，教室里一片欢呼雀跃。
老师问我们：“怎么发红包才公平？” 同学们异口同声地说“今年是什么年？狗年呗！当然是让小金鼠们先收红包啦！”老师想了一会儿，便说：“好。”
老师先让狗年出生的同学上讲台收红包（包括我），我们心里甭提多高兴了，同时也很紧张：大红包里有多一些钱的吗？小红包里有少一些钱吗？然而，老师看透了我们的心思，她说：“你们不要以为大红包多一些钱，小红包就少一些钱。”我心里倒是没什么：不管红包里的钱的多少，也是老师的一片心意。前面的同学有的看了高兴，有的看了叹气；我也试一试运气吧。到我了，我迟迟不肯动手，我只好闭着眼睛乱拿了一个红包，心眼倒是不少：给我的红包又大又多；不一定要拿最多的，但也不要太少了呀！拿到了一个红包后，我说了一声：“谢谢老师。”就急不可待的打开一看，呀！是一张一元钱！当时心里有些失落：别人都拿到了五元、十元，我怎么就这么点钱呢？哎，不管是多少元也是老师的一番心意，只怪我运气不好。开学那天，我们发书，交寒假作业，收红包，忙得不亦乐乎！
难忘啊，开学那天。
开学作文 篇4
时间如同流水一样快，转眼间，我就升上五年级了。开学了，我最大的愿望就是在新学期能好好学习，不要让“过去”再次重演，不要让妈妈再为我操心，不要让老师再为我“头疼”。
开学第一天，我认识到新的同学、新的老师，我是多么高兴啊，更兴奋的是新的学期，我又学到新的知识!
可惜好景不长，我竟然发现我的语文老师很严厉，那一刻，我的开心消失得无影无踪，因为我害怕，万一我又上课开小差了，老师是不是又会讨厌我呢?不过我发现数学老师很喜欢我，她是一位教学认真、和蔼可亲的好老师，老师说：“其实，你有很多的优点。”我听了可高兴了，我要让我的优点越来越多。
我以为我真能变得优秀起来，但是坚持不了几天，我不是三天迟到，就是两天作业没写好，我的心情一下低落了很多，让我又开始觉得上学“压力山大”，连老师布置的作业明明很少，我都觉得多。直到星期五上学时，我比之前几天早到学校，语文老师让我背课文给她听，我竟很流利地就把课文背诵出来了。老师夸我有进步，而且还表扬我比平时早到学校。听着老师的表扬，我心里美滋滋的，似乎真的觉得自己变优秀了……
原来，优秀没有那么难，优秀是靠自己努力得来的，就算你曾经那么糟糕，只要你想，你也可以很优秀……
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