在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的开学作文7篇，欢迎大家分享。
开学作文 篇1
开学，新的一学期，又是一个新的起点。上个期末考试我的语文成绩中的作文分数很低，我在暑假里我找到一些学习作文的方法，我决定通过这学期的努力，做到几点：
第一个阶段：叙述一件完整的事情。注意记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。我不喜欢学生背作文，更不喜欢虚假的东西，内容的选择在真实的前提下，进行写作。述与写同时进行，比如照片上的故事，让学生带一张自己喜欢的照片，叙述照片的故事，这样避免抄袭与模仿；比如新的一家人（写校园生活），让孩子们学会观察；比如军训的日子，让孩子们学会体会训练的苦与乐……这样的题材很多，不要求过严，只要能叙述出来就可以，这样让孩子们知道，写一篇文章首先要有完整性。
第二个阶段；描写训练。这个阶段的训练时间要长一些，大约一个学期。这个阶段是丰富作文的阶段，是非常重要的，一篇文章能否写好，关键在于是否有生动的描写、感人的场面、以及环境点染等等。
首先进行人物描写训练。人物描写可以分为：外貌、动作、神态、心里、语言。在训练过程中，要告诉孩子们这些描写的作用，要注意描写的准确以及修辞手法的运用。
然后进行环境描写训练。环境描写在作文中的作用是很大，它的.作用有四个方面，点明人物活动的地点、推动情节的发展、渲染气氛、烘托人物的心情。尤其是后两个作用是很重要的，如果运用得适宜会让文章生色。
最后进行场面描写训练。其实这几种描写方法有时是交叉的，有时又是独立的，比如场面描写中可以有人物描写，可以有环境，这些要让学生明白，我们分开训练的目的是为最后的综合运用。场面描写就是描写在特定的场地上，在一定的时间内，人们各种各样的表现。是人物同人物在一定时间与环境中相互而构成的生活画面的描写，一般是对众多人物在一定时间与环境中的活动所构成的画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。
第三个阶段：艺术加工。这个阶段是穿插在作文训练中的，比如详略适宜、重点突出、文章选材、布局谋篇等等。
一篇好的文章要能打动读者的心，想做到这些，要先打动自己。因为要调动多种感官，眼睛看、耳朵听、鼻子嗅……有时还要来个移觉，写出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
学校的生活又拉开帷幕，大家也该从玩闹中回到学习。愿大家在新的一学期里天天开心，学习进步，身体健康！
开学作文 篇2
开学了，休整了一个寒假的我们，又回到了熟悉而亲切的校园。看着久违的同学和老师，我们感到兴奋不已，大家谈笑风生，快活极了。
一到学校，班长和学习委员就冲上来问我和欣欣“寒假过的怎么样”，“有没有没写的功课”，“寒假去哪儿玩了”……一大串连珠炮似的问题问的我和欣欣面面相觑，不知道改先回答哪个问题。我转移了一下话题：“哎呀，班长我好想语文作业没带，我找找！”班长一听，立刻去翻我书包，说：“还好，带了，你怎么这么粗心大意啊，作业带不带都不知道。”我吐吐舌头，无奈地说：“你怎么和我妈一样，语气都那么逼真。”惹得周围同学一阵笑声。
过了20分钟，不知是谁高呼一声：“老师来也！”全班一阵大乱，又突然鸦雀无声，果然，消息灵通，没过1分钟老师就从后门走进教室，笑了笑：“同学们新年好呀”“老师新年好！”同学们齐声叫道。
老师请了我和其他同学一起收寒假的各项作业，因为不是组长所以收作业的水平明显不高，但我还是认真的把寒假手册分类，交的没交的，我都一一记在了学生名单上。当我再一次清点时，怎么还少一本，奇怪了，每人没交啊，我像热锅上的蚂蚁一般，急得直跺脚。这时，我下意识地看了书包一眼，没想到最后一份竟然是我自己的，光顾着收别人的作业，自己的竟然忘记了，羞愧啊！当我把全班作业和没交作业人的名单给老师时，老师微笑地点点头；老师想了一下问我：“你能不能胜任卫生委员一职”我听后没有反应过来，心想：老师怎么好端端的让我做卫生委员呢，不管了，先和老师实话实说，在让老师决定也不迟啊。于是，我略微思考一下说：“老师，我在家打扫卫生不经常干，所以我不太会打扫。”老师轻轻一笑：“不是让你打扫卫生，是让你检查卫生，这个活需要认真仔细的人才能胜任哦，老师听班长和学习委员说你平时做事挺认真的，想让你试一下，培养能力，你明白了吗？”“哦，是这样啊，好吧，我试试看。”老师拍了拍我的肩膀，对全班说：“今天，我们班又多了一名班干部，你们猜，是谁？”场下一片嘈杂“是谁啊？”“纪律还是文艺？”老师拍拍手，示意安静，说：“卫生委员就是第一排的第一个同学。”班上所有的目光全扫向我，我此时心情十分自豪，像大将军归来一般。等老师在说了一些新学期要求后，我们便放学了。
今天返校，收获了意想不到的惊喜，真是太开心了。新的学期，新的气象，新的面貌，我要以新的态度来对待这一学期，争取学习玩娱两不误，努力当好班干部。
开学作文 篇3
开学对我来说实在不是什么快乐的事情。开学的前几天，做什么事情都感觉郁闷，整日都昏昏沉沉的。
我不喜欢开学：不喜欢整日呆在学校，也不喜欢去读那些课本，好没意思啊!如果放假太久了，去学校又需重新调整状态。像我这样的，一时半会儿根本无法调整。
假期是少不了有作业的，而假期我总是要先疯玩一番。每次到了假期最后一天总是忙着赶作业，可怎么也做不完，此时多么希望时间能够过得慢一点或时光倒退一天啊!
高一上半学期的寒假后，回到学校的第一个星期，每个晚上十二点多了还是翻来覆去睡不着，然后睡到凌晨三四点又醒了过来。接着呢，上课也无精打采的，老是昏昏欲睡。过了段时日，勉强好了些。
现在已经是国庆节假期的第三天，可我的作业还只字未动。本来计划是先疯狂地玩一天，第二天开始写这两篇作文的。结果到了今天晚上才开始写《开学感言》。
经常听人说：读书的时候老想着放假，现在放假了，倒是又想读书了。可是我的感受却并非如此：读书的时候的确想着放假，但放假的时候却想让假期延长些。这真是一个悲剧啊!我特别不喜欢上学，尤其是在假期末和开学初这段时间，是心情最低谷的时候。
不知道为什么，每次开学我都尤为难受，但是看看别人，好像都很开心的样子。也许是一开学，同学、伙伴们又都聚在了一起，可以有说有笑了吧!这又能怎样呢?怪我是一个内向的人，平时不太喜欢说话。我习惯自己一个人的世界，可以静静地思考、狂热地幻想;而人多的喧闹，反而使我感到烦闷。不管别人怎么说，我都一如既往。这也许就是我不喜欢开学的另外一个原因吧!
开学作文 篇4
暑假过得真快呀，一眨眼就快过去了！
到了最后一个星期，妈妈，爸爸和我正在为开学做准备呢爸爸和妈妈早就给我准备好了书包，笔袋是上学期刚买的。我多么盼望返校去拿新书。虽然，到学校里要学习，但是，可以跟大家一起玩很多好玩的游戏，是多么得开心。
不过我还是觉得学习最重要！我多么盼望开学啊！
开学作文 篇5
开学了，我带着紧张的心情，我心里想：有想要学新知识，又不想离开温暖的家，闹得我的心情很复杂很伤心。
我坐上车我很伤心，到学校了我很不开心，我不愿意来到学校，可是要是不上学校的话我不能学到新知识，我看到想念的老师和同学我的心情特别开心，因为又要和伙伴们快乐的生活了，我和我的妈妈爸爸到换号小炉子，那好我的书本准备要往教室去，没想到我竟然迟到了，老师开始换桌了，我的妈妈给老师说：“这不爱我家的凡凡，爱他爸爸。”
开学作文 篇6
时间过得飞快，特别是开心的日子，不知不觉的就从你的指缝间不告而别，看一看日历，只见9月1号已经快要到了，那感觉仿佛玉皇大帝，落入人间，沦为一个不为人知的乞丐一般，这感觉真是痛不欲生，现在就让我来回忆一下我暑假干的好玩的事。
就在7月4号，我们一家三口来到了我的老家：晋江，我和我的兄弟姐妹们有玩有笑的，玩的不亦乐乎，就在7月7号，我们离开了晋江，但是我的弟弟下定决心，跟我们一起来厦门，来跟我玩，顺便体验一下厦门没有爸爸妈妈陪在身边的生活，弟弟就这样和我们一起坐着动车来到了厦门，到了我家后，我就想一个老师一样叫他写作业，他却像一个淘气的坏学生一样，不写不写就不写，老师得要拿出老师的尊严，我就像命令小兵一样命令弟弟：必须写，弟弟却放了一个无敌的大招：超级海豚音，这海豚音比海豚还正宗，我在他的超级声波攻击下只好善罢甘休，8月7号的时候，这超级海豚音在我们家就听不到了，在8月27号的时候，我们吃了渝城老妈火锅，那时，那火锅面都得我们哭笑不得……就是这些好玩的事让我感到非常好玩。
你暑假最好玩的事是什么呢?
开学作文 篇7
伴随着一阵阵凉风，今天我们天学了。我来到学校，同学们来的真多呀！个个神采飞扬，就像一个个士兵打胜仗回来。
教室里，同学们三个一群五个一伙地说是暑假“生活”的趣事，还有的同学说着悄悄话，有的同学已经开始玩游戏，还有同学打闹着，嬉戏着，整个教室里热闹极了，大家都沉浸在开学的喜悦之中。
教师发新书，同学们都十分的高兴，拿到新书，任教师让我们看看有没有印错的地方，我检查一下，没有发现，我数了数，一共有十一个本，八本书，看到新书，我真想现在任教师就给我们上课。
开学了，我由四年级升到五年级，教师说我们长大了，以后很多的事情都会干好的。任教师把班上的钥匙给我，我会每天比同学们早到的，当好教师的小助手，做同学们的好伙伴。我会好好学习，不让父母为我操心！
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