7月4日 星期六 晴
有一天，下雨了，两只小猪打着he叶伞。小雨点说：“你们真cong明，还打着he叶伞。”小猪们笑了。“哗啦哗啦”，雨下得便（更）大了，雨点在空中飞wu着，飞wu着……
可是，两只小猪中的一只小女猪拿出了两个棒棒糖对小男猪说：“你想吃吗？如果想吃的话，我就给你一块糖吧！”小雨点看到小猪们吃糖就chan得口水dou流了出来。于是，小雨点就问小猪们：“我们也能品尝一下你们的糖吗？”小猪说：“可以，可是你一吃棒棒糖的话，你就要变成甜甜的雨点了！”于是，雨中就chuan来了哈哈大笑的声音：哈哈！哈哈！
后话：说来也巧，这次期末考试后，被分派到一年级语文组参与批改试卷的工作。看着一年级四个班的八叠厚厚的试卷，我们评卷小组所有的成员都感到了自己肩上的责任是沉甸甸的。
是啊，这毕竟是一个学期来孩子们辛勤学习的一个总结，虽然说它不能全部反映出孩子们对知识掌握的情况，但也能从侧面了解一下孩子，更好地做到有的放矢，在下一个学期针对薄弱环节给与更好的引导。
女儿的试卷也在其中。因为每一个班级的试卷都被密封着，所以并不知道哪份是她的。其实，我并没有太看重她的分数，只要她尽力，就是最好的。对女儿的试卷我并没有想太多。我正投入地批改试卷时，忽听得二（2）班班主任孙老师惊喜地大声说：“看图写话，一年级的孩子就能写这么好！不容易。”听到由衷的赞叹，有人就围上去仔细看究竟。因为在批改试卷的'时候，时不时就会发现亮点或是孩子答题时流露出来的童趣，每当这时，大家都会由衷的开心，改卷现场气氛紧张而欢快。看后，有一种直觉认为是灿灿写的，字体有些像，但又不敢肯定，下课时，就问她看图写话的一些情况。没想到孩子竟能凭着记忆又复述了一遍，和改卷时见到的那篇一致，并且结尾用了省略号，我知道，这是所有写话中唯一用到省略号的一篇，更让我肯定了这是灿灿的“杰作”。
后来证实了这确实是她所写。
得到了大家的认可，灿灿兴奋不已，回到家里凭借记忆重又创作了一幅画，并且又进行了续写。写得到底怎样？现在您是评委！
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