看图作文

2021-03-01 看图

  在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的看图作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

看图作文 篇1

  一天,阳光明媚,风和日丽。

  小兔亮亮要到河对岸去采蘑菇。他来到河边,没有一座桥,也没有一只船,亮亮又不会游泳,要怎样过河呢?正当亮亮发愁的时候,看到大白鹅正在河中央游泳。亮亮大声喊:“大白鹅哥哥,我想过河,您能背我过河吗?”大白鹅听到亮亮的喊声就游了过来说:“没问题,快跳到我背上来,我驼你过河。”亮亮一下跳到了大白鹅背上,并搂紧大白鹅的脖子。大白鹅向对岸游去,亮亮觉得像坐小船一样。到了对岸,亮亮跳到岸边,并对大白鹅说:“谢谢您,再见。”大白鹅笑着说:“不用谢,晚上回去,我再驮你过河。”

  亮亮听了高兴地去采蘑菇了。

看图作文 篇2

  一天清晨,雨过天晴,小兔白白帮妈妈去采蘑菇。在路上,白白看见两旁的小草在雨水的滋润下变得更翠绿了,花儿也更加娇嫩了,空气中还弥漫着淡淡的花香味,白白的心情可好了!

  走着走着,白白看见了一条大河挡住了自己的去路。白白想这下怎么办,我不会游泳。白白心急如焚。这时,一只大白鹅游了过了,它问小白兔:“看你愁眉苦脸的样子,是不是遇到了什么麻烦了?”白白说:“我要帮妈妈去采蘑菇,可这条河挡住了我的去路。”大白鹅笑着说:“这有什么难的,我送你过河。”于是大白鹅慢慢地游到岸边,白白坐到了大白鹅的背上,紧紧抱着白鹅的脖子。大白鹅知道小白兔怕水,就说:“你抓紧了,我们出发了。”

  不一会儿,大白鹅稳稳地把小白兔送到了河对岸。白白谢过大白鹅开开心心地去采蘑菇了。

看图作文 篇3

  在一片美丽的大森林里,住着一只活泼又可爱的小白兔,她的名字叫作聪聪。有一天,聪聪要去小猴皮皮家玩,于是她出了门,到了河边打算过桥到对岸去,可她惊讶地发现独木桥不见了,才想起可能是前几天连续下的暴雨把桥冲走了,聪聪像热锅上的蚂蚁一样急得团团转,那可怎么办啊,怎样才能到对岸去呢?

  这时,一只大白鹅悠闲地游了过来,聪聪看见了便大喊到:“大白鹅姐姐,大白鹅姐姐,你能帮助我渡过河吗?”大白鹅毫不犹豫地说:“好呀,好呀,我来帮你。”小白兔见大白鹅准备好了,便迫不及待地坐了上去,因为很紧张,聪聪紧紧地抱住了大白鹅的脖子,大白鹅连忙说:“你轻点,别抱的太紧,这样会让我喘不过气来。”聪聪只好松开了一点,可是她还是很害怕会掉进水里。大白鹅说:“小白兔,没关系,别紧张,我游得可稳了!”聪聪这下才安心了。大白鹅说:“我来给你唱首歌吧。”

  唱着,唱着,不知不觉已经到达了对岸。大白鹅说:“小白兔,已经到了,你可以上岸了。”聪聪便轻轻一跃,跳到了岸上。大白鹅说:“小白兔,再见。”聪聪连忙说:“谢谢你,大白鹅姐姐。”说完,就一蹦一跳地朝小猴家去了。

看图作文 篇4

  春天到了,春风一吹,柳树发芽了,桃花红了,小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。春雨一下,万物苏醒了。春天是植树的.好季节。

  今天是星期天,小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑,接着把小树苗放进坑里,然后把土培到树根上,最后浇上一点水。小树种好了,小丽擦擦头上的汗水,向四周望望,看到院子里红的花,绿的草,中间多了一棵小树苗,心里特别高兴。

  小丽轻轻地摸了摸小树,说:“小树呀小树,快快地长吧!长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。”

  照顾妈妈

  中午,我一放学回来,就发现妈妈趴在床上,头发乱糟糟的,眉头紧锁,双眼无神的睁着,脸色苍白,一看就知道病得很厉害。看到妈妈难受,我也很心疼,想:“妈妈平常要无微不至地照顾我,又要辛苦地工作,肯定是累病的,我应该为妈妈做可口的饭菜。”我使劲想了想,应该做些什么呢?对,就做我最拿手的面条吧。

  说干就干,我先把锅洗干净,再往锅中倒入热水,点着火,把面条放入水中,水开时,打个荷包蛋放入水中,水再开时,我轻

  轻地用筷子搅了一下,夹起一根面条尝一下,发现软硬正好。最后放上一些调料,就给妈妈盛了一碗。热气腾腾的面条端到妈妈面前,妈妈都流泪了,高兴地说:“我的宝贝长大了!”我说:“妈妈你放心,有我照顾您,您会很快好起来的。”

  没过几天,妈妈果然康复了,我心里好高兴啊!

看图作文 篇5

  星期天的早晨,大象带长颈鹿、小白兔和刺猬去老山羊家做客。

  他们走着走着,来到一条小河前。长颈鹿“噔噔噔”很快就过了河。大象准备过河时,发现小河挡住了小白兔和刺猬的去路。这时大象看到河对面的长颈鹿,连忙笑着大声说:“长颈鹿小弟,你把脖子伸长,我用鼻子吸住你的头,让他们俩个先过去,我自己再过去。”长颈鹿吓得瞪大眼睛,用力把脖子伸长。 小白兔和刺猬很快过了河,他们高兴地对大象和长颈鹿说:“谢谢你们!”长颈鹿赶紧说:“你们应该感谢大象,这是大象出的主意。”

  在欢快的笑声中,大家一起朝老山羊家走去。

看图作文 篇6

  执教者:

  教学目的:

  1、学写看图作文,能将看到的和根据图画展开的想象写具体、通顺,有一定条理。

  2、能对别人的发言提出修改意见。

  教学重、难点:

  引导学生按一定的顺序观察图,列出提纲,把想象的内容写具体、通顺,有一定条理。

  教具准备:

  1、课文插图幻灯片。

  2、其它能引起学生发言兴趣的图画。

  教学过程:

  一、结合教师节谈话导入。

  1、教师节是几月几日,谁的节日?

  2、在这一节日里同学们会怎么做?会怎样表达自己对老师的爱?

  二、复习看图作文的写作步骤。(幻灯片)

  1、仔细观察,深刻理解图意;

  2、合理想象,充实拓展内容;

  3、拟好提纲,组织语言作文。

  三、出示挂图,引导看图(有一定顺序)

  1、顺序:近——远,人——景。

  2、仔细看图,你想到了什么?从中知道了什么?

  3、先看画面的近处。

  (1)、桌面上有些什么?

  (2)、从台历上的日期,可以知道什么?

  (3)、从眼镜和地球仪等,可以看出什么?

  4、再看画面的正中部分。

  (1)、从胸前的红领巾,可以看出什么?

  (2)、从背着书包,可以知道什么?

  (3)、这位女少先队员正在做什么?她为什么这样做?

  四、指导说清看到的内容,引导其余同学对说话的内容提出修改意见。

  1、人:人物外貌、动作、神态、心理活动。

  2、景:桌面摆设,身后景物。

  五、指导想象的内容。

  1、桌面摆设想到:

  (1)、屋子的主人身份;主人的品质。

  (2)、在这样的节日里许多同学都在为敬爱的老师祝福。

  2、这位少先队员手中的鲜花是从哪里来的?

  3、她把右手拿着的鲜花插在什么地方?怎样插?

  4、她左手还拿着鲜花,准备做什么?

  5、她为什么要这样做?心里会怎样想?

  6、从小女孩的神情想到小女孩此时的心理。

  7、由菊花想到老师的品质。

  8、从屋后的晨光想到女孩摘花的时间,想到小女孩美好的心灵。

  六、指导写作,列好作文提纲。

  1、列提纲。

  (1)、这次作文的中心:

  (2)、这次作文的内容。

  ①、时间:

  ②、地点:

  ③、人物:

  ④、事情的起因:

  ⑤、事情的经过:

  ⑥、事情的结果:

  2、根据提纲写作。

  七、学生写作,教师巡视指导。

  八、作业。

  学生继续写作。

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