在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的看图作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
看图作文 篇1
今天是植树节，阳光灿烂，万里无云。
我带着铲子、小树苗和水桶去郊外植树。我先用铲子挖了一个树坑，接着把树苗放进去，然后扶正树苗把土填进去，再用手压紧泥土，最后给小树苗浇水，一棵小树苗就栽好了。
看着种好的小树苗，我满意的笑了，我对小树苗说：“小树，小树，要快快长大哟。”花丛中的小野花和小蝴蝶，看见说：“谢谢你使我们的家园更加美丽了。”
看图作文 篇2
1、老鹰捉小鸡
要求：
（1）你玩过老鹰捉小鸡这个游戏吗？这个游戏是怎样进行的?
（2）图中扮演老鹰和母鸡的小朋友表情分别是怎么样的？
（3）重点描写老鹰、母鸡和小鸡的动作及表情。
提示：
伸出双手、挡、瞪大双眼、拍拍翅膀、凶狠、紧紧拉住、情况不妙、东躲西藏、四处逃跑、猛地
2、值日
要求：
（1） 值日的任务是怎样安排的？大家是怎么分工合作的？结果怎样？
（2） 要仔细观察，结合自己做值日的经历，有条理的写出值日的过程。特别要通过动作和神态描写，反应小朋友爱劳动的好品质。
提示：
分配、七手八脚、使劲、干干净净、整整齐齐、一尘不染、齐心协力
3、包饺子
要求：
（1） 图中一家人分别在做什么？是怎么做的？最重要的是哪一步？
（2） 把包饺子过程中最重要的一个步骤---“怎么做”写详细。
提示：
面粉、温水、搅拌、麻利、光滑、摊、对折、香喷喷、迫不及待
4、可爱的乌龟兄弟
要求：
（1） 乌龟兄弟长得什么样子？它们是怎么生活的？
（2） 围绕“可爱”两个字，来描写乌龟兄弟，描写它们可爱的外形，可爱的动作，写写它们通人性的地方。
提示：
椭圆形、又扁又宽、忽闪忽闪、懒洋洋、四脚朝天、亲密散步
5、雷雨轰隆隆
要求：
（1） 将三幅画连贯起来，想想这场雷雨是怎么下的。
（2） 在每一个阶段，分别有什么特点？
（3） 观察多幅图要注意图与图之间的联系，按“雨前、雨中、雨后”的顺序写一场雷雨。
提示：
六月天、说变就变、滚滚乌云、狂风大作、无比宽大、珠帘、断线、珍珠、空气清新
6、小小仙人球
要求：
（1） 仙人球的最大特点是什么？你知道仙人球有什么作用吗？你喜欢仙人球吗？为什么？
（2） 重点突出它的外形特征和耐寒实例，注意文章的通顺。
提示：
生命力、墨绿、貌不惊人、惊讶、淡淡清香、陶醉、解渴、神奇、默默
7、小馋猫落水
要求：
（1） 图中有谁？发生了什么事情？原因是什么？最后的结果怎么样？
（2） 按照事情发展的顺序，把小花猫落水的起因、经过、结果写清楚。
提示：
好朋友、蹦蹦跳跳、玩耍、大鲤鱼、馋嘴、跺脚、挣扎、气喘吁吁、脱险
8、智斗大灰狼
要求：
（1） 小白兔遇到了什么事情，是谁帮助了它？是怎么帮助的？
（2） 大灰狼的下场是怎么样的？
（3） 根据图画，把大象伯伯解救小白兔和惩治大灰狼的过程写清楚，写生动。
提示：
撒腿就跑、紧追不放、轻松、可怜巴巴、蹿、甩、掉进、吞没
看图作文 篇3
图画就是一个情境，要挖掘图中的写作素材，最好的途径就是走进画中，把自己融入情境中。
在一次试教中，当指导学生想象小女孩看到雏燕掉下来的一刹那，她会有什么反映？有的学生说：：“小女孩很担心。”有学生说：“她会跑前去。”听到他的回答，我心想不够生动，如果“疾步向前”这类的词才会把当时紧张的气氛表达出来。于是我顺势说：“你上前来，看到雏燕掉落下来时……”学生马上冲向前去伸手作接的动作。于是抓住这情境说：“谁来用词形容当时的动作。”学生的思维被激活了。有的说“疾步向前，伸手去接住雏燕”有的说：“她以迅雷不及掩耳之势冲向前去接雏燕。”
这一环节在课前我并没有预设，而是在教学过程中需要创设情境，以演演的形式创设图画中很可能出现的情境，让学生的思维活跃起来。实践证明，这一情境调动了学生心中已有的素材使他们有话可说，积极参与课堂活动。由此学生步入了“想象之旅”。
课后我整理修改教学设计，我以情境创设作为主要的教学手段和方式。在教学中以看图感受情境，引导学生通过角色替换，想象自己就是图中的小女孩走入情境；以简单的演一演融入情境；用语言、音乐渲染情境。通过形式多样的情境创设，是学生融入故事中，一步步地深入，引导学生结合自己的生活体验，去琢磨、想象故事的发展和结果。让学生把生活中那一个个符合图画的情境对接上，进行语言表达训练。李吉林老师这样阐述情境教学：从教材出发，由教材内容决定情境教学的形式。在教学过程中，创设一个或一组情境都是围绕教材中心展现的，这样才是有意义的。
看图作文 篇4
树爷爷住在森林里，他长得枝叶茂盛。可是有一天，树爷爷病了，一点力气也没有，叶子也都快落完了。
这时，一只啄木鸟飞来了。啄木鸟问：”树爷爷，您这是怎么了？“树爷爷说：”我生病了。“啄木鸟听了，忙说：”那我来帮您治一治吧。“说着就飞到树爷爷身上，几下就啄出了一只小虫，一口吞了下去。他一连捉了好几条。
树爷爷马上感觉舒服了，他说：”谢谢你！“啄木鸟说：”不用谢。“说着就飞走了。
没过多久，树爷爷又变得枝叶茂盛了，他高兴地笑了。
看图作文 篇5
春天来了！春天来了！春天的风暖暖的，吹到脸上舒服极了！春天的雨是细细的，你看，她正轻轻地滋润着大地呢。田野里的小溪涨满了水。小溪里的小鱼和小蝌蚪们成群结队地在小溪里欢快地游来游去，成群的小鸟有的`在树枝上叽叽喳喳地唱着歌儿，有的在田野上寻食，还有的在我们的头顶上来回盘旋，仿佛向我们报告春的消息！
春天，小草发芽了，芳香遍地、绿草成茵。树枝也长出了新绿。
这就是我寻找到的春天。春天真是一幅美丽的图画。让人感到她充满着活力和希望！我爱春天！
看图作文 篇6
星期天的早晨，小远在楼下的公园里一边跑一边踢球。
他把球踢了出去，突然球踢到了一件衣服上，衣服是邻居阿姨家的。球把衣服弄脏了，怎么办呢?阿姨看到一定会生气的，小远想了想，哦，对了，把衣服拿回了家。
小远拿肥皂盆子把脏衣服洗干净了。第二天，小远把洗干净的衣服拿去给阿姨。阿姨说：“没关系，你真是个好孩子。”小远开心地笑了。
看图作文 篇7
星期六，阳光明媚的早晨，同学们都做好了作业。这时，同学们各个像是断了线的风筝冲出了家门来到了足球场上。看！运动员们开始比赛了，红队有是一个人，蓝队也有十一个人，他们开始踢足球了。红队的十号运动员飞奔而去，向足球所在的地方冲去，十号运动员轻而易举的踢到了。
这个时候，守门人员双眼紧紧盯着足球，双手摆在前面，一开始守门人接住了，可是他的手一松，球就不翼而飞了，就这样，他输给了红队。
红队开心地挑起了舞唱起了歌，而此时的蓝队，就像是一队病人，垂头丧气的。过了不一会儿，他们居然落出了微笑，并且有了信心。因为他们还有下次比才的机会呀！
看图作文 篇8
今天星期天，晚饭后我和妈妈在家里玩捉迷藏。
我和妈妈商量，我藏她找。游戏开始了，妈妈开始数数了：“1、2、3——30。”我想：藏哪比较安全呢？藏在电脑桌下，爸爸正在玩电脑，还可以掩护我。妈妈开始找我了，门后、床底下、衣柜等等能藏人的地方找个遍，还是没有找到我的身影，于是妈妈求助爸爸：“见到孩子藏到哪没？”此时，我生怕爸爸出卖我，悄悄的拽了下爸爸的裤腿。爸爸摇头说：“不知道了，继续找吧！”
妈妈无可奈何地迈着沉重的步伐继续寻找。我趴在桌子下蠢蠢欲动，哼起了小曲，谁知道妈妈又反身回来，抓住我的衣服干笑了几声说：“出来吧！”我怪怪的从桌子下灰溜溜地钻出来瞪着妈妈。唉！真是大意失荆州。不过，今天晚上玩得真开心。
看图作文 篇9
星期六的上午，天空蓝蓝的像一块宝石，一朵朵白云在悠闲地散步。小丹在公园里忘我地踢足球。
突然，小丹的足球像离弦的箭一样飞了出去，球砸到了一个正在散步的小弟弟，小弟弟大叫“哎呦！”小丹连忙跑了出来，一看大事不妙，急急忙忙地说：“小弟弟对不起。”小弟弟揉着背说：“没关系。”小弟弟刚想走，小明就跟了上去，小弟弟转过头看，那个哥哥竟然在他后面，就很奇怪。小丹真诚地说：“小弟弟。让我帮你把衣服上的泥拍干净吧！”原来如此，“谢谢大哥哥！”
小丹说：“小弟弟我们一起去踢足球吧！”小弟弟开心得手舞足蹈，高兴地说：“好好好！”
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