无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的考试的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
考试的作文 篇1
生活中发生过很多事情，但有一件事让我终生难忘，受益匪浅。
有一次，我数学考试得了97分，我心想：如果妈妈知道我考了这么好的成绩，一定会表扬我的。我蹦蹦跳跳回到了家，从书包里拿出数学试卷，兴奋地跑到妈妈面前，把试卷给了她。妈妈一看，露出惊讶的表情，对我说：“你真棒！要不，今天就不用晚读了？”我半信半疑地说：“真的吗？”妈妈说：“你自己决定吧！”于是，我飞快地写完了作业，玩起电脑来了。
第一天、第二天、第三天……我都没有晚读。一天，妈妈见我老是看电视或者玩电脑，便问我：“你还不快去晚读？”我高傲的说：“数学都考这么好了，还用晚读吗？”妈妈没有理我，我还是一如既往的打开电视，津津有味地看起来。
一周过去了，老师没有通知我们复习就考试了。我一看，心里沾沾自喜，这张试卷这么简单呀！我飞快地把试卷写完了，不但没有检查，还在一边画起画来。回到家，我对妈妈说：“这次的数学考试可简单了，我一下子就把试卷做完了。”妈妈用疑惑地眼神看着我，说：“真的那么简单？看明天试卷发下来再说吧。”
第二天，数学试卷发下来了。我惊呆了，居然才67分。我的脸色马上沉了下来，心里有种说不出的滋味回到家，我红着脸从书包里拿出试卷，吞吞吐吐地说：“妈妈，这次才考了67分，被老师批评了。”妈妈顿时严肃起来，告诫我说：“这下你应该明白了吧，一时的成功不代表永远成功！”听了这番话，我羞愧地低下了头。
妈妈的告诫让我懂得了：虚心万事能成，自满十事九空。
考试的作文 篇2
今天上午的第二节课，老师安排的是数独考试，你们可能会问我，数独是什么，数独就是九块九宫格组合而成的九宫阵。考试前，大家都很紧张，三五成群的聚在一起谈论和数独考试有关的话题。
叮铃铃……叮铃铃……只听到急促的上课铃声响了，上课了。只见我们敬爱的老师抱着一大叠试卷，漫着优雅的脚步款款的走进教室，并按顺序把试卷发到了我们每个同学的手中，郑重的宣布考试开始。开始考试了，同学们都埋下头来，认真做题，有的同学略一思索，“唰唰唰”一蹴而就；而有的同学却抓耳挠腮的绞尽脑汁，也没见落下笔来，可能他根本就不会吧。我表面看似平静，其实内心非常焦急，紧张的看着试卷，慢慢的试卷也变的模糊起来。我赶紧的晃了晃我那充满智慧的脑袋，清醒了下头脑，不由得想起了老师考前的指导，禁不住深吸了一口气，静下心来。那刚才模糊的试卷刹那间变的清晰异常。我赶紧沉下心来，努力做题，随着对题目的深入，我的心越来越平静，题目也越来越会做了，我好象融入到了自己的世界里……老师在我们的左右来来去去，时刻关注着我们做题的进度，但老师平常的一句话却打断了我的思路，老师说：“我看到有几个同学有许多题目不会，肯定是上课没有认真听课，回家没有认真习”。我感觉老师就是在说我一样，不禁停住了笔低下头去，如果有同学此时看到我，肯定会说我的脸蛋就像那红红的大苹果。我沮丧的好一会儿，理了理思路，重新提笔，认真答题，没过一会儿，下课铃响了，而我才做了三个半题，唉……
下午，老师没发回试卷，却报了成绩，我只考了N分，好失望的感觉。看来应该是到了改变我的学习态度的时候了。我决定以后认真听课，自觉复习，争取下次考试不再失望。
考试的作文 篇3
考试，分了班，身边都是熟悉却不熟识的人，坐在那儿复习，看一些人彼此可以打招呼，发觉自己是不是太安静了些，将背的课文背出声，才发觉那声音是我发出的。
收了书，等试卷发下，前后桌传递试卷，喜欢看那样的默契，填，姓名，班级，考号，107070412，突然想如果一班的一个学生考了级部第一，那考号便是107010101，那该多帅。
做题，选择，填空，一个一个的做着，我甚至有了些不耐烦，真羡慕那些可以毫不思索便快速做出每一个题的人，也许吧普普通通就是我这样的.，从小到大，学习不好不赖，人际关系都还可以，算是平易近人吧。数学最后一个大题，实在没有思路，而这时的时间有那么短暂，它也是迫不得已的一点一点走着，我却能藏有一点侥幸心理的胡编乱造。
在做试卷时，经常抬头，去看门外的树木，立立的定在那里，却也是畅然的，光，透过窗，斜洒在窗台上，看白墙上的光斑一点点转移……被突然涌上的思路打断，继续埋头奋战。
作文题目是：总想为你唱只歌，乍一看，有点像情书之类的，我把它转移到了母爱上，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”没有为妈妈唱过这支歌，也许是长大后的成熟抑制了单纯的歌唱，也许唱只歌是尴尬的吧，但我一直庆幸着妈妈的开明，经常和同桌互相说妈妈的一些趣事，突然发现，有个那么可爱的妈妈是多么的幸福。
试卷做完后，便不想再回头检查了，在纸上涂涂画画，没有目的，没有方向，也许是单纯的发泄，也许是一种内心的驱使，不想闲下来去想那无聊的考试。考试的时候，也许是这个学校白天最寂静的时候吧，也许在那寂静的表面下，强压着烦躁。
铃响，收卷，结果已成定局，以后的结果，在这一刻便已决定，想再多也是那样，不曾再被再被改变了。
路两旁的法桐，在深秋的呼应下，叶子泛黄，与远处夕阳映照下的天相接，如此美好。
考试的作文 篇4
期中时期的作业，乃是平常所不能比拟的，若读者现在还在读着，在若您会比例问题，那您不妨算一算，１：１０的比例关系是相差多么的远。
老师在布置作业的时候，好像的了口吃，而且口吃的周期十分的长，明明是昨天说过的作业，今天却要再说一遍，我们对此是毫无还手之力的，便只得用一天学习剩下的不多的力气，收拾老师铁嘴一蹦的残局。所以，我对重复作业的老师有一个机械化的，相当高科技的称呼——复读机。
期中时期，最赚钱的恐怕就是文具店的商贩了，他们不但在此时提高价钱，而且捆绑销售，老师们而且不失时机地配合着：三天内，我用掉了一个记录本，一个星期内，我用掉了一包水性笔，同时牺牲的还有３卷修正带，一包胶带纸，５本英语笔记本和三本大演草，当然其中有几本是老师收上去没有发下来。
作业有事并不是老师金口良言，而是各科的课代表代为发言，但他们必然是平民布衣口诛笔伐的对象，当他们写下作业时，我是可以想象到他们的心理压力时有多么的大的，自己不愿写，但是被老师所迫，便要不得已写下，又要遭到同学们的恶言相激，偏偏又是好学生，有不可以和他们争辩：你不满意，可以自己上来写！所以只得相信一句话：虽大的轻蔑是无言。便冷笑质之，不去理会。可心理又是百般的无奈与愤怒，但又是一句话：忍了！所以，当我们的“忍者”出现时，千万不要去惹他，天知道他的愤怒积压了多久，爆发出来的能量可能比N个火山。但是这样的情况又是不多见的，爆发的可能就像日本的富士山爆发一样，虽然我很希望富士山爆发。
倒霉后的课代表便要接着倒霉，我们也是一样得倒霉，如小山一般的作业，我们笔的上那愚公罢！只是没有天神，帮我们搬走那些个小山。
具体的作业往往比计作业时还要恼怒，还要无奈。写起作业来，真是促进了手腕部分的新陈代谢，从生物学的角度来讲，这不失为一种贡献。但作业的内容比起他的贡献，可是要多得多。不必说繁琐的语文，麻烦的数学，单词超多的英语，也不必说地名繁多的地理，年份交错的历史，明明可以看自己，却不知道怎样答题的生物，但是微机的那些题，便足以令人疯狂：CPU，二进制，冯·诺伊曼，wpsoffice。背这些东西，写这些东西。我只能盼望期末考试快些来。但是紧接着便是期终考试，又是这样的复习，我又有什么办法呢？
考试的作文 篇5
有句话说的好：“考，考，考，老师的法宝，分，分，分，学生的命根。”今天。老师就带来了一个“好”消息，过几天考试！
这个消息如同晴天霹雳，劈进了我们的生活，随即便掀起了一场作业风暴，我已不记得那几天晚上我有没有合过眼，只记得，一个闪电划过，我回到了家，一回到家，我便于“四大试卷”：单元检测卷，文言填空卷，句子理解卷以及期末检测卷大战了三百回合后，再硬生生的做了五页计算，解决问题，最后，还要面对一堆知识点如洪水般的侵略，结束战斗，我怅望灰天，月亮早已不见身影，天边好似还一升起了一丝鱼肚白，先不说这些，那几天我吃了些什么？白水？米饭？馒头？好似没有了吧！这噩梦般的日子何时才能过去啊！
当第二天我拖着由仅存靠最后一点意念，强撑的身体，来到学校，还要横眉冷对作业本，俯首甘被老师骂，日子是一天不如一天。原本还有欢乐的歌声里的教室，如今只剩一个正科老师与一堆死气沉沉的学生，原本桌子上放着五彩的画笔，七彩的画卷，而现在取而代之的，仅是一张张苍白的试卷，原先那灵动的课堂，早就被无数枯燥无味的正式占领这时，所有副科皆不见，只剩正科霸课堂了。
不仅如此，我们除了正面迎击整个学期的知识难点，还要提防从背后进攻的老师家长的威逼利诱，顶住老师家长一直施加的分数压力，可谓是腹背受敌。被两股压力前后交击。
在这样艰苦的环境，强大的压力下，我们要强撑起早已千疮百孔的身体，走进考场，迎接恶梦的侵袭和那面无表情，冷若冰霜的试卷迎战，出来后，我们还要陷入一段死寂而又长久的恐惧中，被分数这种万恶的东西折磨得身心俱裂。
考试，是学生的梦魇，是一种不该出现在世上的物品，如同潘多拉的盒子，放出噩梦，锁住希望，让人间变地狱，考官便是死神。分数便是刑器，用刑者则是家长，我们每个接触考试的学生得到一张门票：成绩单。坠入无边的恐惧中，品尝那罪恶的苦果，陷入万劫不复的噩梦中……
考试这东西是谁发明的，我咒他一辈子吃方便面没调味料。
考试的作文 篇6
“学生，考分第一”，这已成了校园中流行的一句“格言”。的确，我们这些学生，哪个不是为取得好成绩而做过无数次拼搏？哪个不是特别重视学校的每次考试？但是，我们有时却忽视了时时处处面临着的生活考试。不久前的一天，我就经历了一次特殊的考试。
“赤日炎炎似火烧”，酷暑的热浪毫不客气地扑袭着每个行路人。我要到城里探望外婆，只好顶着烈日前往。穿过附近的一个农贸市场，市场里熙熙攘攘，鱼腥味汗臭味混杂着热气，弥散在每个角落。
也许人多地少的缘故，一个粗眉大眼的汉子，拎着装的满满的篮子，一不小心，放在篮子里的一条鱼被挤掉了。我正要赶上去提醒他，却见一位中年妇女“眼疾手快”地拾起那条鱼。很明显，她想捡个小便宜。
“谁丢了鱼？”不料，那位中年妇女却喊起来了。我不禁诧异极了，扭头一看，她那急切的目光正向四周寻找。“我的，我的。”粗眉大眼的“马大哈”向她道了声“谢谢”，接过塘鱼放回菜篮子。“别再挤丢了！”那位妇女和气地关照着。“我怪错了她，原来她是位热心人哩！”我暗暗地想，继续走我的路。
“雪糕冰棒，要哦！”一种特有的干涩的声音在叫卖。我的口真渴呀，掏出五元钱递给她：“买根冰棍！”老婆婆利索地接过钱，从棉垫里抽出一根冰棍连同找回的钱一同递给我。这是只多么瘦的手呀：条条青筋暴起，黝黑而又薄薄的皮肉满是汗迹。
我接过钱，一数，发现老婆婆眼力不济，把5元钱当作10元钱，多找给我5元钱。我心里掠过一阵窃喜，真走运，这下可多买几根冰棍了！刚离开几步，突然感到背后好像有双目光利箭般地向我刺来，使我心里不觉一颤：那位中年妇女似乎正在紧紧的盯着我！我的眼前又好像一双黝黑的手在晃动：精瘦，条条青筋暴起，汗涔涔的。
“雪糕冰棒，要哦！”叫卖声此刻又在耳边响起，我的双脚突然格外沉重起来，踌躇之余，还是回去把5元钱塞给了老婆婆：“婆婆，你多找了5元钱。！”老婆婆接过钱，又是感谢我，又是夸奖我，而我呢，则是满面绯红，慌忙离开了那里，脚步却越来越轻快了。险啊，我今天差点考了个不及格！
是的，生活就像一份考卷，随时都会摆在每个人的面前，看你怎样回答。这考卷，不用笔答，也不记等第，却又清晰地标示出各人的等第！
考试的作文 篇7
“试前不努力，试后徒伤悲！”这是我对这次期中考试后的一句肺腑之言。
试前，我并没有认认真真地进行系统的复习，而是潦草的复习。认为：这里我会了，不用看了！其实这是不对的。
第二天，听见一阵急促而清脆的铃声，同学们想兔子见老虎一样，跑回了自己的“窝”（只教室），迅速拿好工具，像木头人一样，一动不动，坐在座位上。
呵，老师今天打扮得怪漂亮的嘛！大概是考试缘故吧！老师把“判官夺命卷”发了下来，然后，像猫一样，死盯着我们。我们连头也不敢抬，生怕被吃了。屋子里静悄悄的，连喘气的声音都没有，
死一样的寂静，屋子里只有“判官夺命笔”在“判官夺命卷”宣判命运的“刷刷”声。而我，正在不屑一顾的答着试卷。我做得很快，显然，这些数学题目很好答。
第二节，是语文。当然，基础知识总是很小儿科。但我答卷的速度比乌龟还慢。我写作文的时候等于马上下课。我不管三七二十一，飞快地写着。到最后也没有答完。“判官”有些可怜我，于是就多给了我几分钟。我总算是答完了，但身着不由自主地打了个冷颤。
第三节，是英语。没什么必要可说，我的英语一向是很好的。虽然有点也不尽情意……
总体来说，我认为我答得很糟糕，虽然数学不是，其它两科，只
要英语答出了“前所未有”的好成绩：英：91分。数：99分，语：91分。
当我把分数告诉我他*的时候心情糟透了，因为我没有想到???不不，应该是做梦都没有想到英语能答出来这样的烂成绩！语文，我前面说过基础知识很小儿科，而这次，我却扣了3分啊！我的天啊！由这件事情，我明白了：机会只留给那些有准备的人。唉…“试前不努力，试后徒伤悲”“试前不努力，试后徒伤悲”啊！
考试的作文 篇8
在期中考试成绩出来之前，焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织心中。我们这次期中考试，我的成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。尽管成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。
这次的考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的毛病。让我未对前半部分进行详细的检查。自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我之所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成老师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。关于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。这不像是我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。
对于这次考试这一“血”的教训，我要从中吸取经验，上课认真听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报老师。
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