科技作文

2022-02-06 科技

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的科技作文6篇，希望对大家有所帮助。

科技作文篇1

　　今天下午2：30，我们学校的24位同学在涂老师的带领下，来到了位于科学城的托肯恒山科技（广州）有限公司。

　　首先接待我们的是托肯公司的梁经理，她介绍中我们了解到托肯恒山科技有限公司接下来，我们首先参观了“现代化加油站设备展厅”，这里有着许多的加油机，税控加油机等先进的加油机，最让我们惊叹的是加油机面板后藏着的那些复杂的线路，原来那支神奇的大枪和连接在大枪尾部复杂仪表的运行都是靠着这些复杂线路控制的！真的好神奇！

　　接下来，我们去到了托肯公司的总装部，这里其实就是个巨大的装配车间，工人们在这里进行各种加油机零件的生产，并把这些零件装配成一台台先进的加油机。在这里，托肯公司的刘工程师给我们介绍了加油机的装配流程，有什么液压系统装配、电子箱装配、管路装配等近20个流程，让我们在惊叹中感受了现代机器制造业的科学、精密和严谨。

　　4：30我们恋恋不舍地结束了参观，乘车返回学校。通过这次参观，我感受到了现代制造业的科学、精密和严谨。觉得非常震撼，也深刻地领悟到掌握科学知识！

科技作文篇2

　　寒假里，爷爷带我回上海老家玩，上海真大，真繁华呀！

　　第二天，爷爷带我去号称“华东第一大”的上海科技馆玩。到了科技馆，我们先去了“生物万象”展区。这是以逼真的雨林展区模式来向我们展示生物多样性的一个展区，一路向前走，我们来到了“昆虫世界”展区，我就被琳琅满目的昆虫标本吸引住了，就在我们要离开时，我抬头看了一下，结果被吓了一大跳。原来在上方的环形石壁上，停着四只巨大的机器仿真昆虫，分别是：天牛、螳螂、臭屁虫和蜻蜓。接下来，我们去了两栖爬行类角，我先抬头看了看，结果又被吓了一跳，原来岩石上挂着一条巨大的机器仿真蛇，它的蛇头还一摇一摆的，就像要把我们一口吞掉一样，可怕极了。接下来我们还游览很多好玩的展区。

　　愉快的时光很快过去了，我们怀着恋恋不舍的性情离开了。

科技作文篇3

　　今天，我怀着愉快的心情和爸爸去了绍兴新开的科技馆，我早就听说科技馆特别有趣。一到那里，我看到买票的人都排到了广场中央，我心想：真是名不虚传！这里面肯定很好玩，我要把它玩个够！

　　一进科技馆，我们便看见了一庞大的恐龙化石，脖子都长到了楼顶呢！这时，一位阿姨告诉我们：最好玩的在三楼。我们便直奔三楼。哇！果然，里面有好多有趣的游戏！不过，我最感兴趣的还是“镜子世界”。一到“镜子世界”，我便看见好多一模一样的镜子。我走上去一照，呀！照出来的竟是侧面的我，太不可思议了！而且，我每照一面镜子，都会有所不同：背面、两个我、变高、变小……其中有一面是隐形镜，太神奇了！我从一个洞口钻进去，再从一个出口爬出来，可别人看到的却只有我的头。

　　突然，一阵“轰隆隆”的响声吸引着我们不约而同地往声音的方向走去，只见一个大网球里面闪着一道道紫色的光，并发出雷电般响声。过了一会，我才认出来那是什么？原来，那就是下雨时，空中的雷电啊！另外，我还看了一场奇特的球幕电影，这个电影四周都是银幕，人可以半躺着看，银幕的画面给人以身临其境的感觉！

　　这次科技馆之行给我带来了许多知识，也让我大开眼界了！更让我感到学习科学的重要性。

科技作文篇4

　　随着科学技术的进步，社会的进步，国家也在进步。各种各样的进步，“科教兴国”的战略思想也逐步深入到中小学的教育课程中来。以培养学生创新精神和科学素养，注重学生实践能力和个性发展为目标的科技创新实践活动越来越受到社会和国家的重视。

　　科技创新要重视科学，联系实际。当今世界，国家与国家的竞争十分激烈。其竞争的焦点除了科学的发现，更多的集中在科学技术的竞争的领域里。而科学技术的竞争核心又是人才的竞争，而衡量人才的标准是看其创新能力和创新才能。因此，建设创新国家，建设一个国富民强的国家，核心就是培养创新性人才。比如，当今世界，科技竞争在综合国力竞争中的地位更加突出，科学技术日益成为经济社会发展的主要驱动力。实现创新驱动发展，最根本的是要依靠科技的力量，最关键的是要大幅提高自主创新能力。

　　科技创新要从小培养，要在中小学的教学中推广。在学校教学中，科技创新活动应联系课本中的基础知识，使学生利用学到的文化知识，进行科技创新的各种活动，使理论和实践有机的结合起来，提高学生的学习动力，让他们明白基础知识的重要性。促使学生努力学习，认真学习。同时科技创新离不开日常生活经验的积累及应用，科学创新活动让学生对学习有了新的认识，学习也就有了目的，有了兴趣。更为解决自己日常生活中遇到的问题自己亲手解决付诸行动，取得了较好的效果。比如，一次孩子打开冰箱拿鸡蛋，准备煎一个荷包蛋。猛地一拉，发现横卧的几只鸡蛋经不住猛烈的摇晃，流出了鲜艳的蛋黄和透明的蛋液。而竖卧的鸡蛋却完好无损。这是为什么呢？” 他来问我。我说：“你自己做个实验不就知道了吗”？

　　为了探个究竟，他做了一个小实验：拿一大团橡皮泥，分成四小团。上面竖直放上四只鸡蛋和一块木板，再放上《新华字典》和《小学生作文》两本书。惊讶的发现，结果鸡蛋毫发未损！想如果鸡蛋是横放又是什么结果呢？动脑不如动手，在橡皮泥上横放了四只鸡蛋。哎！没想到的是：刚放上一本《新华字典》，鸡蛋就四分五裂了！是不是这几只鸡蛋的壳刚好是薄的呢？不如换别的蛋试试看！但结果还是一样。再想：一边放竖的蛋，一边放横的蛋，在横放的鸡蛋下垫点橡皮泥，让这两只鸡蛋一样高，结果又是怎么样呢？再做了个小实验，结果放上一只铅笔盒，原封不动，又放上一只瓷盘，横放的鸡蛋“啪”地一声就碎了。

　　这是为什么呢？经过仔细思考：这蛋是不是都是两端壳硬，中间壳软呢？这想法是对还是错呢？如果是对的，为什么是两端壳硬、中间壳软呢……他一下子想出了好多问题。后来，翻翻科学书，查了查资料，又问了问老师，得出了一个结论：他的想法是错的。正确的答案应该是：把鸡蛋横放，一压就破了，如果把它竖起来，就不易破，这说明同样的材料的强度大小，决定于形状的不同。这就像拱桥和平桥，两者所能承受的重量就不同，拱桥能承受更大的重量。

　　经过做这个实验，他养成了遇见问题就要仔细思考，争取弄懂的好习惯。

　　科技创新要不断地实践，开展多种多样的活动。随着“科教兴国”战略思想的深入，培养学生的创新精神，注重学生理论联系实际，培养学生的科学技术成为大家的共识。并成为了是人才培养的的.一种发展趋势。而这种趋势如何形成呢？那么就要在中、小学生的科技创新活动中来培养。比如：通过举办的各种各样的中小学生科技创新比赛活动，为中小学生提供一个锻炼自己的平台。用我们有限的科学知识，生活阅历，制作工具和制作材料。创造出一个又一个的不可思议成果。然后在全市全省全国范围内进行交流、比赛。

　　科技创新开阔了学生的眼界，拓展了学生的学习思路。青少年通过科技创新实践活动的不同视觉，不仅使学生了解了现代科学的各个领域的特点和进步，而且使学生在动手的过程中体会了各种思路的优缺点，逐步树立了科学的学习方法，培养青少年严谨的科学态度。

　　科技创新应该不断吸取先进的理念，使越来越多的人们参与到这项活动中来，科学方法与科学技能，科学世界观等方面有独特的意义。

科技作文篇5

　　科学无处不在，在我们生边就有许多人类无法了解的科学。但是，这些不为人知的科学秘密，都被智慧的人类发现着，了解着，认识着。

　　大家想一下，“万有引力”，这个路人皆知的现象。可是，在牛顿发现这个定理之前，又有谁会问：“为什么苹果和一些重的东西或轻的东西，都会从空中掉下来，而不是从空中往上掉或是在空中飘着?”这些事物在人们眼中已习以为常，而且人们就不会像牛顿一样会思考种问题，所以牛顿会发现这其中的奥秘让人类更加深刻的了解和认识。

　　而且在生活中，科学在生活中是无处不在的。比如人了发明的电灯、电视、手机……它们都是人类经过思想、发明、制作中所得来的。这些都是人类智慧的结晶。

　　大家想一下，如果没有电脑，我们将无法更简单的查资料，和远方的朋友视屏聊天……

　　没有电视，人们的生活中将失去一个让人娱乐的平台。

　　而灯呢?灯，已经是人类生活中必不可少的一种物品。没有灯，晚上将一片漆黑……

　　这些都是我们身边不可缺少的东西。

　　而最总要的东西是什么呢?是电。电是人类已经必不可少的一种能源。路灯需要电，电视需要电，电扇也需要电……

　　聪明的人类也会如何发电了。所以说，科学在我身边，爱科学的人也在我们身边。

　　这就是科学，这些都是在我身边的科学。

　　关于科技的说明文：科技，究竟给我们的生活带来了什么?

　　科技，人文究竟给我们的生活带来了什么?

　　有时候，我总是在想：科技给我们带来了什么?带来了智能手机?带来了电脑?带来了一栋栋高楼大厦?还是飞驰的汽车，在天空翱翔的飞机?但我认为给我们带来的最多的不是这些实物，而是一种前卫的思想，一种创新的思想，一种可以用“大胆”来形容的思想。