别样的课堂的作文

2021-06-10 课堂

  无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的关于别样的课堂的作文600字(精选10篇),欢迎阅读与收藏。

  别样的课堂的作文 篇1

  我认为,课堂不一定要在教室中,户外也行。今天早上,我一大早从被窝里爬出来,整理好书包,飞快的赶向学校,或许是因为今天是野炊,所以我太高兴了吧。8点准时出发,9点左右到达,一路万里无云,我们高高兴兴的到了那里。在太阳的暴晒下,又听了老师的“催眠曲”,终于开始野炊了。

  因为上次来过一次,所以我们非常熟练的领来了所有需要的东西,并开始生火烧菜。大概是因为烧过一次吧,我们非常迅速的烧完了菜,并拿起筷子到别人那里到处蹭菜。大概是因为他们烧的太好吃了,以至于等大家都烧完菜后,我的肚子也非常饱了。

  接下来,我们又玩了科学实验和素质拓展。科学实验是教我们大家如何在不用显微镜的情况下,观察水中的微生物。因为以前从未试过,所以我认真地听老师的讲解。“首先,把需要观察的水弄一滴到箱子内的筷子上,然后,拿起激光笔水平的照射那一滴水,最后,你会发现,箱子里的白纸上出现了一个又一个会动的生物,那就是这次所要观察的微生物……”

  按照老师的说法,我果真照出了微生物。然后,老师又要我们自己制作一个3D眼镜,也许是因为我的手工能力太差了,以至于到这个活动结束的时候,我才匆匆忙忙的做完这个眼镜。

  最后,我们玩了素质拓展,到现在为止,两次的素质拓展都是教我们什么是团队,要拥有团队意识,要团结。玩过了素质拓展后,我们大家都是汗流满面,但我们大家都是怀着高兴的心情回去的。这次活动令我知道了,我要提高自己的手工能力,并且团结就是力量。

  别样的课堂的作文 篇2

  不一样的课堂是怎样的呢?不是我们平时整天呆在教室里的课堂。我今天就上了三堂不一样的课。不再是朗朗的读书声,也不是沙沙沙的写字声,也不是老师问学生答的互动。而是一个实践基地,在笑声与加油声中,享受团队合作的快乐的课堂,感受父母在家做饭菜的辛苦,在炎炎夏日中,在汗水与喘息声下,感受不一样的课堂。

  我在家中是时常有炒菜,自己家的的锅和锅铲都用得顺手了,这里的锅铲与我家的完全是天差地别的,用的也是最原始的柴火,火候不是自己可以调节的,要不是小时候有玩火的经验,不然就一点忙都帮不上了。在这里我们再也不是家中的小少爷了,在硝烟滚滚的野炊场地上,自己无从下手,要不是有“临床”经验,我看我早就挂了。不过,在大家努力下,我们的菜一盘又一盘的出炉了,真的与自己爸妈做的或是在学校里那“不劳而获”的饭菜,味道真的是天壤地别。但我们的老师吃到了我们烧的菜时,都说“好吃,好吃!”我想这大概犹如“千里送鹅毛,礼轻情意重”吧!

  在最后的项目中,更是体现了团队力量的强大。大家同舟共济一条“船”,在摇摇晃晃的小船上要按老师的想法排列位置,连俩个人也无法同时通过的小船,要交换位置是多磨难的一件事啊,再后来,老师还封印了大家的嘴,不能用语言沟通。但团队的力量是伟大的,也地恐怖的,在这么巨大的困难情况下,我们很书快就可以自由交流了,一个小小的手势,就可以知道队伍的人在想什么。

  虽然失败过,但不会打击我们的信心。

  我好像忘一些什么,什么?哦,想起来了,是伙伴,团队精神是最重要的成功前提。

  别样的课堂的作文 篇3

  “生活就是课堂”,这话真不假啊!每年一次的“野炊”(虽是家政课,但在我们的眼里就是开心的野火)。即锻炼我们的生活能力,也让我们紧张的学习生活得以放松。

  即使是去“野炊”,我们的样子是像去胜景之地观光,什么walkman啊,手机啊,PSP啊……插在口袋里,耳朵上塞着耳机,坐在大巴车上晃晃悠悠向目的地进发,真是“潇洒走一回”啊!

  规矩自然不用多说,九点钟时到达实验基地,便直接开始我们的第一项活动——做菜,其实烧菜也是有一定难度的,平时看爸妈烧得如此轻松,今天自己亲自上厨可要小心翼翼了。加调味品的量是要严加扣紧,不然味道就会差远了。我们一小组5人,我做的是肉末海参。先放2调羹老酒,1勺酱油,3勺味精,半勺白糖,与海参一起搅拌。然后放在桌上不动,让海参浸在调味品里面。等到前两人烧完时,才轮到我。

  先把肉末烧熟,把浸过的海参连同调味品一起倒进锅内,翻炒后,再放进胡萝卜,葱等佐料。这样,肉末海参就做好了。我们组的其他人也没有什么特色,大部分人都是青椒炒肉,烦不甚烦哪!至于其他组就较丰富了,什么桂花年糕啊,鸡蛋馒头啊……听到名字就觉得挺有意思的。

  五班六班的'排场就更大了,六班有一组直接把烧烤架带过来,烤羊肉串,还放在那里叫卖,真叫我彻底无语了。后来政教处主任让他们马上叫停。五班还更有特色,煎什么饼,里面夹进很多佐料,外面涂上番茄酱,类似于西餐。还有居然让咖喱饭也登台亮相了。相比之下我觉得我们班都有些冷清了,但我班如果是中考的话,肯定得分很高,因为我们做的可是正宗的菜啊!

  一次开心的野炊,我们的眼睛饱了,肚子也饱了(其实没饱)。

  别样的课堂的作文 篇4

  我们是早晨八点钟的太阳,充满能量,蓬勃向上,混身散发着青春的光芒,理想在心中荡漾。

  早晨,新的一天,随着铃的响起,我们也要开始学习了……

  教室中静静的,但是不一会儿,教室中荡起老师的讲课声,这是知识的声音,小组开始讨论了,每个人都投心于紧张而激烈的学习氛围中去了,俗话说:“课堂如战场”,每个同学都在争先恐后的回答问题,这些声音似松涛,似海浪,冲出教室,穿过走廊,在校园中久久回荡,老师嘴上说问题,我们就赶紧开动脑子,认真思考,抢上的回答问题,没抢上的,有的屏住呼吸,有的目不转睛的盯着,有的则跃跃欲试,都在等待那一个机会,等待回答完毕则立即补充,反驳,有的同学总能挤出一两句很精辟的语言,我们便给予掌声和鼓励,总之,每位同学都在积极进取,积累知识,向理想的高峰攀登,在课堂上显示自我。

  看!老师的嘴在不停地说,我们的脑子也加快的火速运转,耳朵大开着,收集着老师的话语。

  铃声再次响起,下课了!但是每个同学还在紧张的思考,认真回顾,老师说一句,同学们就答一句,怎么也停不下来。

  虽然铃声响了,但是“战场”上的争夺并未停止,同学们的笔尖与本子的摩擦声越来越大了,看!笔尖上打出火花了,本子磨破了,一写起来就发狠了,不停了,没命了!

  使人想起,蕞和金甲舞,雷鼓动山川!使人想起:战场上的英勇杀敌!好了,掌握了,所有的“战争”结束了,知识已经被我们所收服,这下,任何声音都消失了。

  唯闻教室里汗水滴落的声音。

  别样的课堂的作文 篇5

  课堂是多姿多彩的,下面就来听听我的课吧!

  这一节,是邱老师的英语课。邱老师可是我校有名的和尚,因为他上的课像和尚在念经一样。可我觉得他的可不是和尚念经而是催眠曲。看,有的同学懒洋洋地打着哈欠,有的同学用双手硬生生地把眼睛给拉大,不让自己睡着,还有的同学干脆睡起觉来。可邱老师仍然滔滔不绝地讲着。说实话,我也想睡觉。环顾四周,李明同学的眼皮已经不知不觉耷拉下来,只把眼睛留一条超细的缝儿。张涛同学已经睡得不成样了,口水直流。再看一看陈明同学正和邱老师的语调在打呼呢!老师,对不住了,我也得睡一会儿,实在太困了。

  随着一声清脆的铃声,下课了,就这样第一节课过去了。

  嘿,第二节课开始了。上这节课的老师是我最喜欢的——傅老师。大家一听这节是傅老师上的,都欢呼起来,几个淘气的同学一蹦三尺高。这时,精神抖擞的傅老师进来了,面带微笑说:“同学们,今天我们在教室玩游戏吧!”一听要玩游戏大家都兴高采烈起来。老师表演的第一个动作是孙悟空三打白骨精,结果传下去到了最后一个的时候变成了锄地,整节课我每年都沉浸在欢声笑语中。

  唉,让我最胆战心惊的第三节课来了。这节课是朱老师,凡是听过他的课,都知道什么阎王,所以大家都称朱老师为活阎王。这时,活阎王,咚咚咚地走了进来。顿时,教室里的空气被阎王的气势给冰了起来。活阎王严肃的说:“起立!”大家都齐刷刷地站了起来。课上到一半的时候,边钰的书掉在了地上,大家都向她投去同情的目光。只见阎王捡起那本书“嗖嗖”的几下把书给撕碎了,又用百分之一百的准确度把书扔进了垃圾箱里,这可是边钰在这个月第五次被撕书了。

  这就是我多姿多彩的课堂。

  别样的课堂的作文 篇6

  今年的寒假特殊、漫长而又难忘。“新型冠状病毒”牵动着世界的目光,一场由此引发的肺炎疫情肆虐全国,我们期盼以久的校园、老师和同学们暂时不能如约见面了。我们响应“停课不停学,学习不延期”的防疫号召,无奈选择了网上上课,这样的学习不是在教室,而是通过智慧校园平台,开展自主、网络学习,通过名师课堂讲解,开展线上教学活动。

  和往常开学一样,我和妈妈制订了作息时间,学习计划以及学习要求。第一天上课,我很兴奋,以这样的方式重返学堂还真的是头一次。我早早地起床洗漱完,按照课表准备好书本耐心地坐在电脑前,等待一个别样的课堂。开课了,我仿佛置身于教室一样,那样的专注,那样的自律;屏幕里的老师依然亲切,生动的教学、细致的讲解、活跃的互动,处处扣人心弦。虽然一节课只有短短的十五分钟,但课件内容丰富、精彩纷呈,老师讲解思路清晰、重点突出。每节课我都能认真听完,记录重点,完成练习,拍照上传,每天我都能按时独立完成各项学习任务。

  慢慢地我逐渐适应了网课,可是,我发现自己从一开始的新鲜、兴奋变得有点惆怅,我突然感到孤单了。我不能与老师、同学面对面交流,疫情拉开了我们彼此的距离,让我无法感受到在学校的那种踊跃发言、你追我赶的学习氛围。我渴望见到我的老师和同学,我渴望呼吸校园的新鲜空气,我希望这场病毒彻底结束,待到春暖花开,我们可以开心地重返校园。

  别样的课堂的作文 篇7

  初夏的季节,天空万里无云,明媚的阳光照在大地上,微风拂过我的脸庞,带来一丝凉爽。

  老师走进教室说:“同学们,这节课我们来猜谜。”猜谜?我简直不敢相信自己的耳朵。在周围同学惊疑不定的目光下,第一回合,开始了。

  不一样的的“掌门”。

  老师写下了掌门二字。他说:“你们要猜一个班干部的名称及其职务。”一定是班长!周围同学也喊了起来,可是不对。后来我们又猜了一些,可也不对。老师提示说:“这个班干部在初中十分少见,在小学因为寄宿生较少,所以需要这个班干部开关教室的门。”同学们纷纷叫了起来:“拿教室钥匙的人!”老师点了点头,说:“没错。”第一回合至此,算是结束了。

  不同寻常的“老板”老板。

  这是什么?难道是负责收钱的生活委员吗?同学们有的说生活委员,有的说是纪律委员,可是都不对。前排的同学喊了起来:“擦黑板的!”老师露出了笑容,点了点头。我却懵了:老板,擦黑板?

  与众不同的“所长”。

  一连两次都没猜对,我可有点泄气了,但仍等待着老师的谜语。只见老师写下了“所长”二字。我脱口而出:“冲厕所的!”老师赞许地看了我一眼,说:“这个职位在许多班级甚至学校都是比较重要的。”

  终于猜对了一次!我十分高兴。

  “叮铃铃——”刺耳的下课铃响起,老师道:“同学们,下课。”

  这次别样的课堂让我意犹未尽,我相信这次作文我会写的很好,不辜负老师的教育。

  别样的课堂的作文 篇8

  星期六傍晚,我吃饱晚饭后准备出门散步。

  走了一段路,天突然暗下来:快要下雨了,我得赶紧回家。我准备往回走时,路上忽然多了一排的小黑点,我蹲下来一看,好多的蚂蚁,再仔细看,蚂蚁还是搬着食物走的,而且还是往高处走,看来蚂蚁在下雨前搬家这种说法是对的。

  我看了看一只弱不禁风的蚂蚁,一下就玩心大起,把我手上火腿肠的三分之一施压在它的身上。可是,令我想不到的事发生了——后面几个蚂蚁一起过来帮忙抬。它们好像在说:“我们来帮你,这么大块食物,在雨下的时候我们就不愁吃了。”这时,我明白了团结就是力量。

  苏联的高尔基曾经说过:一个人如果单靠自己,如果置身于集的关系外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围外,就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。再想想我前几天和小伙伴们玩捉迷藏,因为伙伴们出卖我就闹了不团结,现在再想想,便觉得惭愧不已。唰唰唰:“啊,下雨了,得赶快回家。”

  回到家后,我听到手机响了几声,打开一看,我看到QQ里有前几天出卖我的小伙伴跟我道歉,我赶紧回了一条信息:应该是我说对不起,我因为那一点事情就跟你们闹不团结,我真的很抱歉,要不然,你们明天来我家玩吧,我决对不会像那天那样了。小伙伴们也陆续回了信息:好呀,中午我们要吃方便面!我回复:好。

  朋友们,你们千万不要像我这样因为一点小事就闹不团结哦!我们应该向蚂蚁学习那种团结精神。

  别样的课堂的作文 篇9

  “叽哩叽哩咕,樱桃樱桃红。”你们知道这是谁在呢喃吗?这是人见人爱,花见花开,鸟见鸟呆的樱桃老师啦!

  她的脸蛋圆圆的,头发蓬蓬松松像顶小蘑菇覆盖在她精致的脸上。小小的眼睛炯炯有神,可漂亮了!格外引人注目的就是她樱桃般红的鼻子。你们知道吗,她就是因为这个“红鼻子”而叫樱桃老师的呢!今天,她来我们班上课,我们真是太幸运了!

  樱桃老师开始上课了,她给每个人发了一张纸,然后就滔滔不绝地给我们讲起了故事,原来她是在用故事描述人们喜怒哀乐的各种表情呢!讲完后,樱桃老师又在的电脑上按出了一张自己的卡通照片,还一会儿把自己变成海绵宝宝的脸,一会儿变成大头儿子的脸,一会儿又变成愤怒小鸟的脸……老师边放图边讲述,各种搞怪变形的脸,在樱桃老师的嘴里被描述的淋漓尽致,惹得大家哈哈大笑!最后,电脑上突然出现一只可怕的大蜘蛛追着我们可爱的樱桃老师,糟了,我们的老师要被吃了。这时樱桃老师说,只要同学们把樱桃老师害怕的表情写下来告诉大蜘蛛,大蜘蛛就不会吃她了。同学们真是又着急又担心,听了老师的解救办法立马奋笔疾书,把这场景写得可逼真了。樱桃老师读的津津有味,还不时赞许的频频点头。

  时间过的真快,一堂公开课在不知不觉中就要结束了,这次课太有趣了!同学们在欢声笑语中就轻松学到了知识,真希望樱桃老师下次再来,我们还听的意犹未尽呢!

  别样的课堂的作文 篇10

  前几天,因为我们班生病的同学太多,所以停课了。我们只能回家休息,但是这样会落下许多功课,比别的班慢很多。我们一起想到了一个好主意:在电脑上上课,这是多么有趣啊!

  星期二,我早早地就起床了,因为我们全班约好在早上9点开始上课,我好兴奋。8点不到我手脚麻利地打开电脑,迅速地点中qq。啊打开了,已经有好几个同学上线了。我看见我们自己创的群在一闪一闪的,我急忙打开一看,袁老师和潘老师已经上线了,只见有一个同学说,老师要上课了!我们全班都发了一个“开始吧”。

  先是潘老师,潘老师发出一个问题,我们就争先恐后地把自己的答案发出去。我猜,潘老师看的眼睛都花了,等我们差不多不再发时,潘老师就会发命令了,来总结我们哪些同学说的好,哪些同学有问题,我觉得这样的课堂很有趣。我们可以像在学校一样上课,学到新的知识,还可以激起我们的兴趣,让我们更投入地上课。电脑上课40分钟过的很快,不一会儿就过去了。接下来是数学课,数学课跟语文课一样,也是老师提出一个问题,同学们抢着回答,我的打字速度不是很快,所以,我总是不能前几个回答,我真为这点苦恼!

  我们不能在学校上课,但是,我们全班在电脑上学习。我觉得,别有一番趣味!

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