我们的课堂作文

2022-03-19 课堂

  在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的我们的课堂作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我们的课堂作文 篇1

  我们的生活是多姿多彩的,我们的课堂更是趣味横生。

  “哈哈哈……”我们的数学课上传来欢乐的笑声,别以为数学课上全都是枯燥无味的数字,在我们班,幽默风趣的数学老师也总能给我们带来快乐,当讲到升和毫升的时候,老师提问:“一个脸盆20xx,后面是用升,还是毫升呀?”张宇立马抢答:“升!”我们还没反应过来,老师走到他的面前,大惊失色:“你想在脸盆里洗澡吗?”数学老师话音刚落,安静的教室顿时炸开了锅,有的捧腹大笑,有的仰面大笑,还有的笑得直拍桌子,张宇也不好意思地抓了抓头坐了下去。

  英语课也不例外,瞧,英语老师正在教室前面讲得津津有味,而我们也听得全神贯注,忽然,英语老师向我们人群走来,我们的目光也随着英语老师的移动而移动,只见英语老师来到一个同学桌前,只见他的头一抬一低,哦,我们恍然大悟,原来老师不动声色,是因为发现了一只“瞌睡虫”,只见老师敲了敲桌子:“你是在学你奶奶点豆子吗?”说完这句话,我们哄堂大笑,那个“瞌睡虫”立刻做得端端正正,连平时不苟言笑的老师也都笑出了声。

  “喂,你看,前面!”我正聚精会神听语文老师讲课,同桌捅了我一下,顺着同桌的手势望去,原来,不知什么时候飞进来一只苍蝇,这只苍蝇在屏幕上,屏幕像是个机器人在指挥,一会儿变蓝天,一会儿变白云,一会儿变青山……老师扭头又一看:“哦,是只苍蝇老师,帮我翻课件的。那我们双师上课,同学们更应该听讲哦!”“哈哈哈……”我们笑过之后便又认真听讲。

  欢声笑语的课堂,给我们留下许多美好的回忆!

我们的课堂作文 篇2

  七彩校园对于我们高一小学来说,到底是什么?你一定会说是和谐,是快乐……。要我说,还有一个重要的元素——七彩的课堂。

  这不,上周三我们的教室因为课本剧而变得七彩,这下可乐坏了我们这些爱好表演的同学,大家利用课间积极的排练,都想在全班面前展现自己小组的精彩演出。在排练中,我们也遇到了难题,该课中人物有“我”、“妻”、“护士”,而我们组的男生多,这就意味着有同学要男扮女装。“谁干?”组长意味深长地问了一句。我一咬牙一跺脚说:“我干!”“陈叶龙也意味深长地一瞥。

  我们组有三大强人在此自然是压轴戏,于是让他们先演。“去,去把你们护士长叫来,医科主任,院长,你爹,你娘,都叫来!!!”而男的演护士脾气就像“豆腐乳”似的软软的不敢应声顶撞“他……他的血管很细的……”可时不时地朝台下挤挤眉毛,吐吐舌头,顿时哄堂大笑。

  接下来便是我们的表演。只见四个人大踏步地朝讲台走去。我屈尊饰演“妻”,而曹鑫健却占我便宜饰演“我”!倒霉陈叶龙却饰演“护士”,朱亦珺饰演旁白。刚开场,我便出了一个笑料:我对曹鑫健说:“别怕别怕,亲爱的baby。”台下轰然大笑,谁知曹鑫健没按事先说好的办:公然有组织无纪律地哭了起来,我心里一阵酸楚,搪塞了一句“我求你别哭了,再哭,爸爸不给饭吃的。”直到后来我和陈叶龙(护士)发生争执的时候,才突然发现台下的笑声竟经久不衰。我陶醉了,像是飘浮在笑的海洋里,此后,我便又有了个外号“最佳妻子”。……

  课本剧谢幕了,同学们对课文中所讲述的故事却有了更深的认识。感受到“宽容”给予一个护士的'力量。同学们!你们是不是也很喜欢这种上课的形式?那么一起来排演课本剧,相信你也可以成为“最佳妻子”哟!

我们的课堂作文 篇3

  生活能陶冶我们的情操,能洗涤我们的心灵,能充实我们的思想,能开发我们的智能……在生活中我们往往能学到许多在书本上得不到的知识和经验。——题记

  在一阵翻箱倒柜的声音中,夹杂着我不满的抱怨“咦?谁拿走了我的报纸?怎么找不到了……这么多书,烦死了……真是的!”糟糕!又是一个周末的晚上,我的房间又得乱成一团糟了。每次这个时候,我总是有东西找不着。

  “杂志、漫画、课本……”我一边四处翻翻找找,一边还口中念念有词,“不是这个,也不是这个……奇怪,那么大一张报纸,怎么会找不着呢?

  我房间里的书,虽然不算很多,可少说也有几百本。在这丛杂中找一样东西,可真是好比“海底捞针”呀!

  找了大半个钟头,我几乎连床角也翻了个遍,可仍旧是一无所获。我开始有点惊慌了,那可是要上交的作业啊!怎么能丢了,该怎么向老师交待呀?无数的念头在我的脑海中闪过,令我急得手心都出汗了。可我越是着急,报纸就越像是在和我捉迷藏,害得我想尽一切办法都找不到它。

  “嗒、嗒”时钟的指针跳动的声音无比清晰的传入了我的耳中——又是一个钟头过去了,此时此刻的我早已是汗流浃背了。“唉……”长叹了一口气后,我垂头丧气的一屁股坐到了地上。找不到了的事实摆在了我的面前。后果可想而知——我不仅受到了老师严厉的批评,而且还被扣了分。

  这个教训从此深深地刻在了我的脑海中,也令我懂得了:无论做什么事都要细心,不能粗心大意,千万不可以再犯类似的错误了!

  我相信,这将会是我受用一生的精神财富!

我们的课堂作文 篇4

  我们以前的课堂教学,都是以教师为中心,以满堂灌的填鸭式的单一的教学方法,而现在则建立了以学生为中心,与学生一起探讨问题的方法,让学生能主动吸收信息。这点是与以前教学最不相同的一点。现在,老师不会只讲课本上的内容,还会告诉学生一些别的有用的资料和知识。这使我们受益匪浅。而现在的语文课本内容比较新颖,开学时,当我拿起语文课本,才体会到生活有多广阔,语文世界有多宽广。

  课堂上,以前我们不会主动发表自己的意见,通常都会想不到答案,搞的课堂静悄悄的。不过现在好了,我们实行了课改,我经常当主持人。实行课改后,一切都改变了,可以自由分成小组,遇到不会的问题时,大家可以讨论,任何难题都被大家一一解答出来,课堂上也就变得热闹了。

  在我当主持人时大家都争先恐后的举手,更有意思的是,在大家回答完问题后还能点评呢。点评的方式也是各式各样的。自己有不会的问题时,大家也能帮解决。这样以来,一节课大家都能学到很多知识。过去的一切烦恼都被课改解决了,课改的好处可太多了。

  在新课堂中我一定要好好学习,带领我们组越走越好。

我们的课堂作文 篇5

  伴随着课间操的完毕,大家如堆猪肉泥趴到桌子“小酌一杯沸水”,刘老师踏入演讲台,静候授课。

  可能是因为课间操刚完毕,大伙儿作出了整齐划一的姿势——趴到课桌椅上,刘“iPhone”则讲得滔滔不绝,眉飞色舞。忽然话锋一转,提出问题:“风烛残年的陆游躺在病榻上,想些什么?”

  难题早就飞出,可班里一片孤独,刘老师那清澈的目光从希望,到鼓励,逐渐暗淡。5秒后,“iPhone”耸了耸肩,抿了撇嘴,竟轻柔地迈下演讲台。接着,拿出刘郑阳的刻度尺,像敲木鱼一样敲着他的脑壳,颇具节奏感地叨唠:“哎呀妈呀脑瓜疼,脑瓜疼,脑瓜疼。”随后换了个总体目标,“大家不举手回应,我脑瓜疼,脑瓜疼……”那一列的同学们遭“敲”后,班里“举手开战”的人显著升高了。

  班里的氛围猛然活跃性起來,“哈哈哈,‘iPhone’近期刷抖音了吧,一不小心逮了个正形!”我还在内心暗自窃笑着。

  “这两首诗一喜一辈,但都藏着作家相互的情结,是什么呢?”“iPhone”环顾四周,一大半的人都抬起了手,她還是不罢手,难道要全部的人都举手?“刘叨叨”又开始了:“啊呦妈呀脑瓜疼,脑瓜疼,要是有一个人不举手我脑瓜疼。”可怜的高盛公司昕听了,举下手,却被立在一旁的“刘叨叨”拿着记号笔敲着。坐着一旁的因为我啼笑皆非啊!

  哈哈哈,但是这招还真行,大家的手雨后春笋般一个劲地往上起,好像每一个手指头上面挂着银玲丁丁当当。课下,“刘叨叨”总算认可了一件我已经猜中的客观事实——“这是我礼拜天刚见到的抖音短视频。”

  下课了,大伙儿相互之间敲着脑壳,也被顽皮的小水果感染了!

  刘老师,你又顽皮了!

我们的课堂作文 篇6

  我家住在沿河社区,这里是我快乐成长的地方。我喜欢社区里设施齐全的小广场,墨香四溢的书画室、充满活力的健身室,但最吸引我的,还是社区的图书阅览室。一到放假,社区阅览室里坐满了同学,个个都像嗷嗷待哺的小鹿,贪婪地吸吮着知识的甘霖。你看,玲玲捧着一本《窗边的小豆豆》看得聚精会神;强强手里拿着一本《十万个为什么》,皱着眉,在苦思冥想;我呢,还是找到我最喜爱的那本《海蒂》,看了又看。

  《海蒂》是我最喜欢的一本书,书中的海蒂是一个天真烂漫、心地善良的小姑娘。她热爱生活,热爱大自然,又乐善好施,帮助他人,年纪虽小却有一种非常感人的魅力。在她的真情感化下,饱经沧桑、性情抑郁的爷爷重新燃起了生活之光;在她的爱心帮助下,体弱多病的克拉拉鼓起了生活的勇气,坚定了战胜疾病的信心,最后又站立了起来。在她这种魅力的感染下,我慢慢地成长,一步一步地认识到我们身边的真善美与假恶丑。

  就拿身边社区里的事来说吧,以前小区里的大狗小狗,总是喜欢在夜深人静的时候“大合唱”,我好几次夜里被吵醒,无奈地欣赏起这“美妙的音乐”。还有些大个子的狗,总在你不经意的时候突然出现,让你体验一把什么叫“魂飞魄散”的感觉。还有就是飞扬跋扈的“飞毛腿导弹”——从楼上被人扔下来的垃圾袋,它们总是“英勇无畏”地从楼上跳下来,摔在树枝上、地上,袋里的西瓜皮、饮料盒,撒得满地都是。而主人看都不看一眼他的“投掷成果”,就关上了窗户,可怜的“飞毛腿”就这样去了它们不该去的地方。楼下的住户不乐意了,扯着嗓门,用同样垃圾的语言回敬这些垃圾的主人,邻里纠纷时有发生。为此,社区领导伤透了脑筋,做了大量的调解、宣传和教育工作。看到这些,我常常会想起热爱生活、热爱自然的海蒂,她会愿意生活在这里吗?她会去帮助那些冷漠自私的人吗?

  不过,现在可好了,社区里讲文明、懂礼貌,已蔚然成风。另外,在街道和社区各级领导的关心下,在社区居民的积极参与配合下,小区进行了整合出新改造,如今小区里焕然一新,漂亮的楼房,干净的街道,花坛里郁郁葱葱的植物散发着阵阵清香。狗狗们也在主人的牵引下,悠哉游哉地溜达……

  南湖公园是老人们锻炼身体的最好去处,小朋友们也特别乐意在这里尽情地玩耍,老人和孩子欢歌笑语不断;更有戏曲爱好者们在南湖广场的周围放声歌唱,你方唱罢我登场,场景十分的壮观;时尚前卫的西祠街区人流如潮,以前充斥街头的小商小贩在有关部门的关心帮助下,被有序地安排在街区内,使得我们南湖街道处处显得欣欣向荣,一派繁华景象。

  现在的环境怎么会有这么大的变化呢?我知道这和社区工作人员及广大社区群众的努力分不开,我也知道这里一定有社区阅览室的功劳。没有一本书的家,是没有一朵花的花园;是没有一只鸟的树林;是没有一颗星的夜空。在我们的社区家园里,书籍犹如一架梯子,引导我们登上知识的殿堂,书籍如同一把钥匙,帮助我们开启心灵的智慧之窗;书籍就像一盏明灯,帮助我们驱散无知的黑暗,聚集文明的光芒。

我们的课堂作文 篇7

  “哈哈哈…..”“唉!”今天下午我们班特别热闹,同学们也十分高兴。你问这是为什么?这得从第一节课上课时说起。

  “叮铃铃……”上课铃响了,英语老师快步走上讲台,和同学们互相问候后,便开始了今天的课程。老师领着我们读了几遍单词,见我们没精打采,象没睡醒似的,便说:“刚才的单词同学们都会不会?”“会----”同学们有气无力地回答。“那我们来做游戏吧?”老师神秘地说,好像预见我们会为这句话精神起来。“好!”同学们果然活跃起来,变得精神抖擞。老师介绍起游戏规则:“我们要玩的是‘金手指’,两个同学一起比赛,老师念到哪个单词的汉语意思,就要用手中的笔按住黑板上对应的单词,反应快的加一分,先加到六分的获胜。谁想来试一……”老师的话还没说完,二十几双手便高高举起来,都想先玩一玩这个新奇的游戏,黄新杰猴急地喊“老师,我!我先!”手都快举到老师脸上了。老师选了胖乎乎的樊文一和瘦瘦的兰子恒,他俩急忙把一支笔抓在手里,上了讲台。站在黑板前,两人都紧紧握住了手中的笔,好像那不是笔,而是枪,随时点名“射击”黑板上的单词。同学们在下面为他们两人加油:“樊文一,必胜!”“兰子恒,加油!”老师说“电影院。”只见他两呆了一会儿,好像在思考那是什么意思,在什么地方,又好像还没准备好,愣住了似的。随后快速反应过来,迅速按住那个单词,樊文一反应快一些,先得了一分。兰子恒接着也得了一分。比赛越来越激烈,两人手中的笔在黑板上跳跃着,到了最后,竟打成了五比五,决定胜负的一局开始了,同学们的心好像提到

  了嗓子眼上,各种说话声、吵闹声好像被按了静音,一丁点也听不到了,教室里安静的连一根针掉地上的声音都听得见。“医院”老师念到。只听两声清脆的“嗒嗒”声在教室里回荡。同学们期待地看着老师,让老师宣布胜者。老师说:“赢家是兰子恒!”“耶!”支持他的同学们顿时欢呼起来,而支持樊文一的同学们象霜打的茄子——蔫了。

  这节英语课,同学们都十分高兴。这样的游戏,既巩固了知识,又增加了课堂上的活跃气氛,何乐而不为呢?

我们的课堂作文 篇8

  星期五第一节是活动课, 我们坐在教室里静静地等待尚老师到来。

  不一会儿,只见尚老师拿着两个装着水的小杯子和一个鸡蛋来了。我们莫名其妙地看着,于是就问“:老师准备干什么呢?”尚老师笑了笑,并不马上解开这个“谜”,只是说先讲个故事给我们听,听完便知道了。同学们一听尚老师要讲故事,便高兴起来了。

  老师说“:从前,罗马有个大将。他下令将所有抓来的俘虏捆绊起来扔到死海里淹死,可是第二天,部下来报扔到死海里俘虏都漂回来了。将军很奇怪,便再

  一次将俘虏捆绊起来扔到死海里去。第三天,部下来报俘虏又漂回来了。将军更奇怪了,想:难道有神灵在保佑他们,将军怕得罪神灵就把他们给放了。”大家听得着迷了,还想听一遍,可是因为我们是在上课,所以老师就没再讲了。

  故事虽然听完了,但我们心中还是有一个谜:这些俘虏为什么都漂在水面上而没有沉下去呢?为了帮我们解开这个谜, 老师开始做实验了,他先把鸡蛋放进第一个盛这水的杯里,鸡蛋迅速沉了下去。当老师把鸡蛋放到第二个杯中,鸡蛋却浮在水杯里。我们都感到奇怪疑惑不解。这时尚老师叫一位同学去尝一尝这两杯的水。那同学说“:第一杯的水是淡水,第二杯的水是咸水。”这时,我也悟出了一点道理。我想:妈妈腌制咸鸭蛋不也是用盐水泡制的吗?鸭蛋不也是浮起来的吗?死海的水是咸的,所以被绊住的俘虏不但没死,还漂回来。这时老师高兴地说“:咸水的浮力很大,死海是含量很大的湖,所以俘虏都没死。”

  通过这次活动课,我才知道世界上还有淹不死人的海——死海。虽然我在知识的海洋中遨游,而自己的知识还比不上海洋里的一滴水,这是因为我看的书太少的缘故,今后我一定要多看课外书,多参加课堂活动,增长知识,开阔视野。

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