课堂作文600字

2022-03-24 课堂

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的课堂作文600字4篇,欢迎阅读与收藏。

课堂作文600字 篇1

  记得刚进学校时,我们在课堂里大都是以老师的讲授为主。每节课四十分钟,我们的思路跟着老师的问题和讲解高速运转。其实,一节课能听进去二十分钟就不错了,剩下的时间,思想早就溜号了。

  三年级,我们的课堂开始发生变化,最明显的是座位的变更,由原来的排排朝前坐变成了小组合作的形式。桌子对起来了,组长选出来了,课堂变得热闹起来了。大家的脑袋经常凑在一起,叽叽喳喳地说个没完没了——不要想错了,我们自然是在一起讨论问题噢。老师在干啥呢?老师这个组转转那个组转转,哪个小组遇到了问题就在那里讲解一番。

  最精彩的要数小组交流后的全班汇报展示了。在老师的训练下,每个小组成员都变得大方自信起来,每个汇报展示时就是每个人大显身手的时刻。这个小组汇报,其他小组补充,很快就将本课要学习的重点、难点攻破了。

  这个时候老师又干啥去了?老师说呀,这个舞台的主角已经不是他了,他正在边上津津有味地看着我们的“精彩表演”呢。不过,老师终归还是老师,当我们遇到解不开的“谜题”或发生争执时,他就“挺身而出”,一番“之乎者也”就把“拦路虎”解决了。这样的课堂有意思吧?

  更有趣的还是我们现在的课堂。开学不久,在小组合作学习的基础上,老师让我们把平板电脑带进了学校。起初我们有些摸不着头脑,难不成课堂上还能用平板?我们要用平板上课?一个星期后我们豁然开朗,原来,老师事先做了很多关于学习的重点难点的预习资料和微课程,每天放学前都会让我们把这些内容拷贝到平板上。我们在家的作业就是看着预习资料和微课程进行初步的自学,不明白的问题留到课堂上讨论解决。学校如今也变成了无限上网,课堂上解决不了的难题能随时上网查阅资料。虽然我们的汇报展示还是少不了,但是现在的课堂真的变成了信息化课堂。身临其中,真让我们大开眼界。

  怎么样?我们的课堂是不是大变身了,来了个翻天覆地的变化?

课堂作文600字 篇2

  青绿青绿的草地,蔚蓝蔚蓝的天空,晴朗的天气,衬着我们兴奋的心,在大自然中我,我们的课堂正在悄然开始……

  “首先,我们欢迎两位特级教师!”只听小主持人用响亮的声音介绍着,“啪啪啪!”我们用热烈的掌声欢迎着。哇!只见许校长一袭白纱裙,条纹衬衫,一副安详、慈爱的面孔。花白的卷发,厚厚的眼镜,写满皱纹的脸上,依旧满面春光。而盛老师微微上卷的黑发,白色衬衫,黑裤子,一副黑框眼镜很和蔼的样子。

  经过同学们的精彩演出,许特要给我们讲故事啰!我怀着一颗开心的心情,静静地听着……

  “在我的教师生涯中,最让我难忘的是一个叫刘晓东的学生。”许老师开始绘声绘色地讲着,“那年,我们班组织去户外野炊,要自己烧水、烧饭,过了一会儿,刘晓东和同学学门一起递给我一碗满满的白米饭,上面还顶着一个金黄的荷包蛋,因为当时蛋很少,我连忙挥挥手,说你们吃吧,你们吃吧!同学们却一直用手指指着下面,说你吃,你吃!我拗不过他们,只好一口一口地吃下去,吃到下面,咦?怎么有地雷?硬硬的,我一看,是个咸鸭蛋,后来我知道,是那个天天惹我生气,每天被我批评的刘晓东给我的,虽然蛋很咸很咸,但我还是一口一口地把它吃下去,觉得这是我一生中最好的咸鸭蛋!”故事刚说完,许校长微笑了,仿佛心里很快乐,很感动。

  随着盛老师也给我们讲了他小时候的四季和童年玩耍的'快乐,也给我们传授一些学习方法,我们收获满满。

  我的心愿正如我们最后的诗朗诵一样:您绽放的美丽,在我们每一个孩子心底永恒。谢谢您,我敬爱的老师,老师,您最美!

课堂作文600字 篇3

  我知道“掌中明珠”,也知道“掌中宝”,还知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”,我却不知道神奇却又非常有趣的“掌中火”。

  从教室外面走进来了一瘦瘦高高的科学家,戴着黑框眼镜,白色的大褂子随着脚步左右晃荡着。他拿出一大瓶洗洁精,装了清水的水槽和量杯,还有一个神奇的红色瓶子。有些同学已经迫不及待了,纷纷搬着椅子坐到老师面前,好奇地东瞅瞅,西看看,非常认真地观察实验用品。不过这一危险的举动,立马被孙老师严厉地制止了,并告诫我们:“那里危险,不要靠近!”危险?我听到后更好奇了,到底要做什么实验呢?怎么会很危险呢?我不解地想着,一时还真有点害怕。

  科学家已经开始实验了。他先往水槽里快速地挤了一点儿洗洁精,然后用手搅拌均匀,接着他洗了洗手,动作麻利地往水槽里用力挤压那个神奇的小红瓶。水里就响起了“咕噜噜”的声音,泡泡越来越多了,他用手捧起泡泡,再拿打火机往手上烧,手上突然燃起一股大火。金黄的火苗飞舞着,发出“噼里啪啦”的声音,大家往后直躲,发出“啊”的惊叹声。只见科学家非常镇静地抖了一抖手,火便灭掉了,而且手上没有伤!

  同学们都纷纷举手要上前去体验。老师点了一位同学走上讲台,他貌似很勇敢地伸出手,学着老师的样子,老师一点火,同学就“原形毕露”了,很害怕地在那儿使劲抖手,他紧闭双眼,一副已经被烧到的样子。其实火早就灭了,只能羞红着脸,在同学的哄堂大笑中低着头走了回去。

  可是那个小红瓶子究竟是什么呢?原来是丁烷气体。丁烷是一种可以燃烧的气体,在洗洁精的帮助下,可以在泡泡里面烧,所以并不会烧到手。科学家就是利用这个原理,完成了这节难忘的实验课——“掌中火”。

课堂作文600字 篇4

  一束束温暖和煦的阳光,轻柔的透过窗户把教室映照的十分明亮,几只蝴蝶翩然落在窗口,好奇地注视着教室中的同学们。

  老师快步进入教室,走上讲台,拿起粉笔,写下任务,只听到一阵唰唰的翻书声,同学们便开始一场紧迫的战斗——对照讲义完成黑板上的任务。

  有的同学头不停地左右摆动着,视线在课本与讲义之间不停游走,寻找着答案;有的同学两人互相帮助,你告诉我答案是来自于哪里,我告诉你答案为什么是这个……两人交流的热火朝天,进度非常快;有的同学则把头埋在讲义中,认真地钻研着答案……种种现象不一而足,同学们都沉浸在“学海”当中。

  很快,进度快的同学已经完成任务,但他们没有一丝放松,马不停蹄地进行着下一项任务——背诵,背诵时真是“八仙过海,各显神通”。只见一位同学“目似暝,意暇甚”,可嘴里却一刻不停地背诵着,摇头晃脑,整个人仿佛进入了课本情境中;这一位同学看着课本,嘴里背诵着课文,而手则在桌子上划动着生字,嘴和手一刻不停的动着,真是背诵书写两不误。而有的同学则两人互相抽背,一个人闭着眼睛大声背诵,一个人则专注地盯着课本,不时的提醒他几处背诵时的失误,虽然有的同学基础差,但也没有放弃前进的步伐,抬起头背诵,一旦有卡壳的地方,就赶紧低头扫描课本,接着又进入了背书当中。有些同学生病了,戴着口罩,脸色苍白,不时剧烈的咳嗽几下,但学习的热情却半点也没有消褪,苍白的口罩之下,嘴一张一合布满血丝的眼中透露着专注的目光。

  金黄的阳光驱散了教室中最后一丝阴冷的空气,老师的脸上也露出暖阳般的微笑。

  在这里无数奋斗的力量汇集起奔腾的大河,载着我们的希望和梦想,向着远方流去。

  一阵春风般轻快的音乐响起,下课了……

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