在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的这也是课堂小学生作文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
这也是课堂小学生作文1
上学期，我们学校举行了拔河比赛。
那天上午，老师告诉我们下午要和五（ 3 ）班举行拔河比赛，我们开心极了。
好不容易熬到了下午，老师把我们带到草坪前，一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一条红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。双方队员都摩拳擦掌，都想试试自己的力气。
“预备——” 我班运动员立即摆好了姿势，成 “ 工 ” 部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住麻绳。“嘟——”哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。手上的筋脉突兀，肌肉紧绷，手心被绳子勒得发红。 我方的排头兵陈政，使出了吃奶的力气，拼命往后拉，徐浩站的姿势很标准，就像一张弓似的，额头上渗出了豆大的汗珠，小个子徐振华，虽然跌倒了几次，但她都坚持爬起来继续拉。 我们的腿不断地往后移，越挪越远，红布条儿从中点慢慢地向我们这边移近。
眼看我们就要胜利了，五（ 3 ）班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，像一个个钢铁战士。糟糕，红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢？这时，老师大声喊了起来：“加油！加油！”我们也开始镇定，振作了起来，啦啦队也给我们助威： “ 五（ 4 ）班，加油，五（ 4 ）班，加油 ……” 听了啦啦队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来， “ 赢了！ ” 我班夺得了第一名，大家都很开心得跳了起来
这也是课堂。虽然它只是一场拔河比赛，但我们都明白了许多，只要努力奋斗、坚持不懈就能取得成功。
这也是课堂小学生作文2
今年春天的一个星期天，我和爸爸拿着新买的“老鹰’，风来到广场放飞。温暖的春风一阵阵吹来，广场里半黄半绿的小草随风一起一伏，令人感到十分惬意。
把风筝拴好，我拿着线，迎着风慢跑，一边慢慢地放线。这时突然来了一阵大风，只见那个“老鹰”直线向天空冲去，不一会儿手中的线已经全放完了，风筝已经飞到七八十米高的地方。我和爸爸坐在广场上，沐浴在阳光明媚的春光里，美滋滋地欣赏着飘在空中的“老鹰”，心里的舒服劲甭提了。风筝在空中忽左忽右地飘舞着，一会儿猛地向下俯冲，一会儿在高空中打转。有几只小鸟也伴着同飞，更增添了我放飞的愉快。我正玩得高兴，爸爸突然问我：“你知道为什么春天放风筝吗？你知道风筝为什么能飞起来吗？”两个问题就把我问愣了。
我左思右想不明白，只好摇了摇头，爸爸此刻像一位“知识渊博”的教授，边欣赏着风筝边说：“因为春天刮的大多是东南风，暖温气流比较多，风筝与空气相对运动形成向上的.升力，当这种升力大于风筝的重力时，风筝就飞上天了；夏天空气的湿度较大，即使有风，也很难产生向上的气流，风筝不易飞起来；秋季和冬季气温较低，形不成向上的气流，风筝也就很难飞起来。”噢，放风筝还有这么多“学间”，这一次放风筝，使我学到了“空气动力”的基础知识。这使我联想到飞机的飞行也有相似之处，只不过飞机有动力，靠动力与空气相对运动产生升力，而风筝没有动力。
看来玩也能学到知识，而且常常是课堂上学不到的知识。所以“玩”也是课堂。
这也是课堂小学生作文3
冬天来临，天上飘起了鹅毛大雪，放眼望去，一片雪白，树上的叶子早已脱落，花儿也已枯萎，唯有梅花在墙角怒放，他伫立在风雪之中，显得那样坚不可摧。
北风呼呼地吹着，刮在我的脸上，如针扎一般疼，而梅花却若无其事，只是微微晃动了两下身子，大雪哗哗的下着，飘进我的脖子里，使我不禁打了个寒颤，而梅花任然挺立在风雪之中。望着粉红色的梅花，我的心中不禁泛起了一阵涟漪。在这寒冷的冬天里，百花枯萎，唯有梅花独自盛开，它是那样的孤独、 寂寞，可她却毫无怨言。
在寒冷的冬天里，它独树一帜，即使在三九严寒中，他也能“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，虽然他没有蝴蝶、蜜蜂的陪伴，但是他 却有风雪的陪伴。虽然它没有玫瑰般的艳丽，没有牡丹花的绚丽多彩，但是它却有着一身的清高。我缓缓的走近梅花，用手轻轻地抚摸着它那小巧玲珑般的花瓣，感 觉是那样纯洁，用鼻子深深地吸了一口气，梅花的清香扑鼻而入，感觉是那样的清新，也许，只有在深冬里，梅花才会那样香，因为“梅花香自苦寒来”。
在我眼 中，梅花是那样的坚韧不拔，那样的平凡朴素。 “墙角数枝梅，凌寒独自开”这是诗人对梅花的评价，同时也告诉人们要不怕困难，能够在逆境中成长，坚强不屈。我们了解梅花，学习梅花的精神，这也是课堂。
这也是课堂小学生作文4
暑假中，正值双季稻插秧季节，我吵着要跟奶奶学插秧。
奶奶听了说：”小孩子家，骨头嫩，你玩你的去吧，别碍手脚。”
我嘟着嘴，缠着奶奶不放：“奶奶——隔壁储慧林和我同岁，人家早会了。”
下午三时左右，奶奶在腰上掖了件塑料雨衣走了。我赶紧双脚一踢，脱了鞋，吧嗒吧嗒盯着奶奶不放，奶奶无可奈何地说：“真拿你这个’牛皮糖‘没办法！”我一跳三尺高，欢叫着：“奶奶，你同意啦！”
到了田头，奶奶先用尼龙线分行拉好行距，然后踏进水田。我照着奶奶的样子，下了田，摆好了两脚的宽度。接着抹掉扎在秧把上的稻草，握在做手中。望着脚下水汪汪的一片，我慌了神。这时，奶奶开始插秧了，只见她右手沿着水面一挥，随着荡漾的微波，六根秧苗整齐的一字排开了。
奶奶对我说：“左手捏秧，用大拇指和食指一搓，分出七，八枝秧苗，递给右手，再插进土里，不要过分用劲，防止弯根。”
哦，听爷爷说，这叫’烟筒头‘，最不利于秧苗生长。“
看在眼里，记在心里。我按照奶奶的样子，别扭地插了起来。可是，一双手真不听话，插了半天，像蜗牛爬一样，只插了一米左右，汗水却顺着脸颊往下淌着。
我偷偷看了奶奶一眼。啊！奶奶已经和我拉开了很长一段距离。
我正想张嘴叫，但话到嘴边还是咽了下去。我想：天下无难事，只怕有心人。我停止了插秧，仔细看着奶奶的每一个动作。
看着看着，我恍然大悟。奶奶弯着腰，双手紧贴着水面，是为了把右手在空中来回的距离缩到最小，再加上分秧的动作熟练，速度自然就快了。
想到这里，我浑身都来劲儿了，照着奶奶的样子，速度果然快了许多。
瞧，这也是课堂。
这也是课堂小学生作文5
有许许多多知识能在课堂中学到，然而，在大自然中，也刻着许多知识，它们藏在树林里，藏在山丘上，甚至就藏在你的身边。只要你留心观察，你就能学到其中的知识，这也是课堂。
有一次秋天，我和父母到华山去旅游。我们乘着客车，边走边观察周围的美景，路边的瀑布飞流直下，不经让我想起了一句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
过了一会儿，我们在路旁的一个小公园里休息。我在公园的小道里散步，突然前面路上的一颗小果子影起了我的主意。只见它在微微颤动着，仔细一看，原来是几只小蚂蚁在试图把果子搬回他们的巢穴 。他们用尽全力，可还是挪不动果子。我心想：几只小小的蚂蚁怎么能挪得动那么重的果子，真是自不量力。
这时，他们突然停了下来，只见它们轻轻地在摇动触角。他们是在干什么呢？过了一会儿，成群的蚂蚁走了过来，一起来推这果子。我心想：蚂蚁药动触角可能是在给同伴发信号，刚才这几只蚂蚁挪不动果子，就叫同伴一起来帮忙他们真是太聪明了。人心齐，泰山移，过了不久，果子被他们推到巢穴里去了。
处处留心皆学问，大自然中还藏着更多的奥秘，等着你来发现。他们就像一个老师，能教会你更多的知识。
这也是课堂小学生作文6
手肘支在窗边，眼神迷离没有交点。一辆公交车，车里的人形形色色，有拖着两个麻袋，浑身脏兮兮的农民大叔；有试图安慰吵闹的孩子入睡的年轻妈妈；有西装革履，平均十秒钟看一次表的焦灼不安的白领……一幕幕交织起来，就像一部荒诞的肥皂剧。
视线飘向左侧，透过厚厚的一层玻璃，外面又是另一个截然不同的世界，一张张行色匆匆的脸与一辆辆不断喷出黑色尾气的轿车，朦胧中似乎看到了三十年代的黑白影片。
“喂，醒醒，已经到站了。”一个乘务员身影出现在眼前。
我环顾四周，发现已经没有别的乘客了，伸了个懒腰从开着暖气的车上下来。一阵寒风吹来，不禁打了个寒噤。
我就这么行走在华灯初上的街角上，依旧是行色匆匆的人们，游走在这个城市里永远忙碌的生灵。
可不知不觉间，还是走回了这个站台。它既是起始也是终结。每日满载形形色色的人，最终日暮时回到这里，回到起点。始于此并不止于此。这时站台的全部意义。
有人说，人生就像一张单程车票，总有起点，总有终点，总会遇见形形色色的人，经历形形色色的事。带着一份期待在晨光微露时出发，一路风景无限，让不同的人上车，然后让他们在不同的站下车，从后视镜中看见他们的身影逐渐模糊。总是如此，最后消失不见，就这么笔直地向前开，遥遥地望见终点站在前方，又清晰又模糊。
我喜欢坐公车，然后等满座皆空时，才在终点站无奈地下车，其实还意犹未尽。但没有永不到达的公车，不是吗？正如人生旅途。
嘴角挂着满足的笑，却仍意犹未尽，但足够了，那是一个又一个的课堂，那是使人懂得人生的课堂。
每一辆公交车其实这也是课堂。
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