我喜欢我的数学课堂，在我眼中数学课堂充满了无穷的奇妙。让我去数学世界探险吧！我相信我一定能成功！以下内容是小编为您精心整理的我眼中的课堂写作文，欢迎参考！
我眼中的课堂写作文一
我眼中的课堂就像一艘船，把我们从孤陋寡闻载向博学多文，不信，下面我就来说说每艘船的精彩。
语文课就象游轮，在茫茫无边的大海中行驶，老师就是舵手，她带领我们这帮船员驶向知识的彼岸。当老师提问题时，就象船只遇上了狂风暴雨，但有些船员勇敢抵抗，再强劲的暴风雨也拿我们没办法；当老师让我们朗读课文时，船只变得非常迅速，朗朗书声是快活的船员划动着双桨，在变幻莫测的大海上扬帆起航；当做习题时，船只渐渐寂静了下来，每个船员都在思考下一步做什么？该怎么做？
英语课仿佛是载人飞船，在浩瀚的宇宙中把我们带到另一个星球。到了这里，我们换了个陌生的环境，给人一种奇特的感觉，在这种奇特的感觉中夹杂着新奇、似曾相识的复杂情绪。不论你再怎么不会拼读，船长也会不厌其烦、手把手地教你读音标、拼单词、整句对话。不论你再怎么胆怯也不用怕，只要有信心，不言放弃，你的胆怯不一会儿就会变成你口中的A、B、C所以在陌生的环境下学习，会领略到别样的异国风情。
数学课犹如皮划艇，在狭窄的赛道里穿梭，我们遵循着比赛的规则，把我们的力量集中爆发，只为了快速达到比赛的终点，取得优异的成绩。在探索未知的领域里，赛手们谁也不甘落后，勇跃地发表着自己的想法，大家就在你追我赶中相互前进、成长。
每一节课堂就象一幅幅生动的画面，象博弈，又象是团结互助，经验丰富的舵手们带着我们在知识的海洋里勇往直前，不畏艰险，让我们逐渐强大，迎接更强烈的暴风雨。
我眼中的课堂写作文二
九月到了，秋天来了，是个丰收的日子，农民们收获粮食，我收获知识。让我来和你讲讲我的数学课堂。
我知道升入初中后作业量会加大，课门也会增多，每门都考不会再像小学一样轻松，初中后七门功课，压力好大，可当我真正上初中时我才发现压力也没想象的那样，只要天天完成作业，特别轻松。在数学课堂上，黄老师对我们可好了，在第一节课中，先给我们讲了一些轻松话题，让我觉得数学课是我的最爱，给人的感觉有趣。让我对数学有了不一样的了解和认识；认让我对数学有了不一样的看法和观点；让我觉得数学是丰富多彩，千变万化的。
生活离不开数学因为我在数学课堂上学习了几节，不要小看这几节课，在这短短的几节课中让我重新认识了数学；让我对数学燃起了希望；让我对数学有了新的了解。正因如此，我喜爱数学！
就像华罗庚说的一样，宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迷，日用之繁，无处不用数学。生活离不开数学。
在我眼中，数学课堂不在像小学一样干燥、乏味，而是丰富、多彩。我喜欢数学，因为数学老师讲的每一节课都像在讲一个故事，既有趣又丰富。让人一次就记住了。每一天还要在多多练习，这样才记得老牢。每一节课老师会把重点讲的很清楚，不会让我们觉得无聊啊！
数学将会是生活中的一部分这部分很有意义，每个人都能学会只要用心，没有做不成的事。
我相信，只要我好好努力，下功夫，数学就不会把我抛弃。我相信我能行！
我喜欢我的数学课堂，在我眼中数学课堂充满了无穷的奇妙。让我去数学世界探险吧！我相信我一定能成功！
我爱数学！
我眼中的课堂写作文三
一个充满生命力的课堂，一个充满希望与信任的课堂，一个时刻能闪烁智慧火花的课堂，那是什么呢?高效课堂!
高效课堂是一种营造民主教学氛围，为学生插上想飞的翅膀的课堂。学生和教师具有相同的地位，学生是课堂的主人，教师是课堂的组织者，也是学生学习的合作者和引导者。
高效课堂有以下六方面的特点：(1)三高：高效率、高效益、高效果。(2)三动：身动、心动、神动。(3)三量：思维量、信息量、训练量。(4)三特点：立体式、快节奏、大容量。(5)三学：肯学、想学、学会。(6)减负：轻负担、高质量;低耗时、高效率。
高效课堂对我们的学习和成长益处很多，比如座位排列、课堂学习等。
一个小组的同学面对面坐在一起，这样的座位排列拉近了人与人之间的距离，方便了同学之间的相互交流。同学们可近距离的讨论、交流，学习上遇到不懂的问题可以互相探讨，这样就会产生心灵的碰撞，扩大思维的角度。
通过课堂学习，我们的学习兴趣就会被充足的调动起来，表现会异常地精彩。一部分同学会根据学习内容，聚精会神地思考问题;一部分同学会抢着说出自己的看法，去反驳别人的观点;一部分同学端正工整地在黑板上书写学习的要点。虽然看起来课堂有点乱，其实是井井有条的。
这种开放的学习模式，爆发我们的潜力，培养我们的勇气，能让我们更加自信，能让我们张扬个性。但是这种学习方式，对学生的自主学习的能力要求很高，有的学生不能自我约束，学习成绩就受到影响;还有的学生上课全部时间都闲聊，搞小动作，荒废上课时间，当然也是什么也没学到。所以，高效课堂这种教学、学习的方式，也是有缺陷的。
高效课堂在各个方面对我们有很大的帮助，它不仅提升了我们的学习兴趣，增强了我们的.竞争意识和合作意识，而且提高了我们的学习效率，锻炼了我们的表达能力。这些好处不正是我们现在所缺的吗?我相信，只要同学们认真听讲，积极回答问题，大家都能主宰课堂，主宰我们的自己的课堂!
我眼中的课堂写作文四
最近真烦，老是听到小声说话的声音在前，老师发火的声音在后。
假如有一天：我踏进了我们班的门坝，听到的不是嗡嗡的蜜蜂声，也不是老师的发火声，而是生机勃勃的琅琅书声，老师的嘴角轻轻上扬，同学们的头微微点缀。
上课时，同学们眼睛闪闪发亮像钻石金子一般，发言的同学如好的股票一般直线上升，而没有回答问题的同学也鸦雀无声的注视看回答问题的同学。
下课了，一阵悦耳的铃声响起了。随后响起的便是同学们的一句“老师，您辛苦了，请休息”的这样恭敬的语句，同学们并没有立刻飞奔出教室玩耍，而是目送了老师再安安静静的进行文明的娱乐。
广播体操开始了，同学们有秩序的依次排队下去，动作不仅有力标准，而且美观。下一节就是体育课了，在老师的带领下，我们班跑得最为整齐，各个项目也一致通过。
到了一周一次的总结，我们班获得了最佳2操奖，纪律明星奖……连老师都夸我们好咧！
这，是我梦想中的课堂，也是我梦想中的乐土，虽然我们现在离这还差的很远，可是我相信，经过我们一直的不停止的努力，终究会把这闹哄哄的课堂，变在我们大家渴望的乐土。
老师，我们一定会改正的，不再讲话要守纪律，请您相信吧！
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