暑假里，我参加了机器人课程，我们去了科技馆，首先老师跟我们讲了以后发展的方向，社会的走向。老师说以后社会的发展是生物时代。互联网会更加发达，在这里我品尝到了创新的快乐。
首先，我们听老师讲课，老师告诉我们的一些做简单模型的拼接原理给我们讲了一个场景，让我们做一个东西，满足这个场景按小组来比赛，完成最快的组获胜。我做的是一个小夹子，但是夹不住东西，老师指导了我之后给我的模型做了一个固定。老师说:“想法很不错，用齿轮来加东西能夹的更紧，但是固定之后两个齿轮不吻合，要用四个齿轮会更好。”我又进行了一次修改，改了四次之后终于得到了最终版本。我们参加比赛了，只要过程中滑落就要重新开始。我们孕三个物品的`过程中，一次都没有脱落不但是第一名，而且比第二名快了十几秒。第二名中间掉了很多次，老师让他们总结出了不足的原因，并进行改进。
第二次我们做的是陀螺加速器，刚开始我没有听懂，觉得原理特别的复杂，然后老师有细心的给我讲了一遍，我成功的做了出来。那一秒钟，很激动，很有成就感。当我能成功的加速陀螺时，心里说不出的自豪和喜悦。
最后一项是机器人制作是小组合作活动有一个底座，在底座上面安好，图形在电脑上控制编程做出控制机器人的路线和速度。在电脑上老师一步步教着我们怎样编程，最后导入装置时，机器人就开始运动了，特别的神奇，我们都惊呼着为自己的成就感到欣慰。之后我们开始大胆的尝试去改变机器人的速度。我们组的机器人一直走的特别快，我们又设置了转圈，机器人就开始跳舞了。我们哈哈大笑，机器人的制作过程令我们回味无穷。
快乐的时光总是短暂的，老师总结了这节课我们学会了机器人编程，看着大家团队合作的结果，我很欣慰。
在实践中，我品尝到了创新的快乐。
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