快乐的游戏作文

2021-06-12 快乐

  在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的快乐的游戏作文,欢迎大家分享。

快乐的游戏作文1

  有趣的游戏就像一朵五颜六色的花朵,点缀在我们记忆的草地上。今天,就让我摘下其中的一朵,与大家分享吧。

  那是一个秋后的下午,我和几个小伙伴相约好久久家。久久建议玩“当老师”的游戏,大家都异口同声的说:“好呀!”接着,久久就给大家分配好了科目。我是英语老师兼体育老师,我们在黑板前摆了一些玩偶当学生。然后,她说道:“丁零零!第一节英语课!”我一听,就站起身来,大步流星地走向黑板。走到黑板面前,我却犹豫了。我想:到底要教些什么呢?忽然,我脑子里灵光一闪,想到一个好主意。我拿出假想中的试卷,对学生们说:“我现在把卷子发下去,每人10张,做完的下课,下节美术课。”说完,我立马坐在教室后排,等着其他老师去上课。小海极不情愿地走上讲台。正好她现在在吃鸭腿,于是她略微思索,就举起手中的鸭腿,对“学生们”说:“同学们,今天我们画鸭腿,一人画十张,画完的下课。待会上语文课。”笑点很低的久久一听,顿时大笑起来,把嘴里的酸奶都喷了出来,我看她这么滑稽,也咧嘴笑了。

  第三节课是语文课,自然是小沅来上了。小沅一上“讲台”,就拿起一根棍子,敲了敲黑板,说:“同学们,和我一起念:A、B、C......”我在后面惊讶地问道:“这节是语文课,你怎么教成英语了?”小沅笑了笑,对我说道:“那为什么语文老师不能教英语呢?我们一年级的徐老师不就是又教美术又教音乐的呀!”我听了,恍然大悟,点了点头。久久又笑了,其他女孩也不约而同地跟着笑了起来。房间里回荡着我们的笑声......

  这个游戏虽然好玩,但也让我们理解到老师工作的艰辛。我一定要好好学习,不再让老师操心!

快乐的游戏作文2

  今天是个阴天,没有毒辣的太阳,最适合玩的游戏莫过于捉蜻蜓,对于我来说。

  我拿起网子开始找蜻蜓,这时一只蓝颜色的蜻蜓映入我的眼帘,我拿起网子对着蜻蜓呼地一下网下去,还没网到蜻蜓就已经飞走了,我拿着网子冲上去乱挥一阵,还是没网到,我又看见一只蜻蜓落在地上,我拿着网悄悄的对准慢慢的网下去,还没靠近蜻蜓就已经飞走了,我有些沮丧,这时一只蜻蜓从我脑袋上飞过,我使劲把网子一挥,蜻蜓就被我网住了。

  这时我看到石桥那边有许多蜻蜓,飞的也不高还喜欢聚在一起,多好的机会呀!我满欢心喜得跑过去,我跟据刚才网住蜻蜓的经验总结出,网蜻蜓要快,力气要大,蜻蜓肯定飞得快,所以还要准,我看到有几只蜻蜓停在一朵向日葵上,我走过去一网全被我网着了,我仔细一数竟有七只蜻蜓,我的心里乐开了花。

  捉蜻蜓不仅有趣还能锻炼你的反应能力,真是一举两得。

快乐的游戏作文3

  今天,我们在小桔灯玩了一个非常有趣的游戏,叫《趣味造句》。

  在游戏前,老师说了一下游戏规则:老师先发三张纸条,然后让同学们分别写上谁、在哪里、干什么。接着老师会把第一张(谁)和第二张(在哪里)分别放在两个盆子里,自己拿着第三张(干什么)。这样游戏的准备工作就做好了。我当时的心情非常激动,因为想到有游戏玩了,我就很开心。

  游戏开始了,第一位同学上到讲台,迫不及待地闭上眼睛抽出两张纸条。打开一看,她还没念出来就已经开始笑了。老师让她大声地念出来,“何同学在公园里打耳光。”同学们一听,就前仰后翻地笑了,有的甚至拍起了桌子。同学们一个接一个地走上讲台,分别抽了两张纸条,念出来的句子分别是“乔锐在学校卖狗肉”“陈老师在饭店玩摩天轮”“点点在游乐园放屁”“陈子钧在家里捉鱼”……

  最后,在笑声中,游戏结束了,我觉得这个游戏真是又搞笑又有趣!

快乐的游戏作文4

  星期天的一个下午,我约了十几个朋友到我家来做游戏。

  游戏的规则是:让一个人来捉大家。如果那个人快要捉到某个人,这个人只要说出“停电”就不会被抓,但要等其他人来拍你一下才能动。如果说不出“停电”,就会是这个人来捉大家。

  游戏开始了。第一个是杨恒同学来捉我们。我们只听见杨浩同学大声喊道:“一、二、三开始——”我们都朝不同的方向跑去了,尽量离杨恒同学远一点。杨恒同学盯上了杨浩同学。杨浩跑到东,他追到东;杨浩跑到西,他赶到西。杨恒左跑跑,右跑跑,

  就是捉不到杨浩。大家见了都乐得哈哈大笑。

  杨恒见我笑得非常得意,就朝我发起了猛攻。我见机不妙,就跑到了大树后面。当我正准备跑开的时候,杨恒冲到了我的前面,我赶紧说了“我停电”。我只好一动不动地站在那里,心里特别着急呀!这时,陈刚向我这边跑来了。我连忙大声喊道:“陈刚,快来救救我!”他立刻跑到了我身边,拍了我一下,我得救了。

  我和陈刚都朝一个地方跑去。大家都在喊:“杨恒来了,快跑!”可是,已经来不及了,陈刚的手已经被杨恒抓住了。杨恒放开手,用手指着陈刚说:“这下该你捉大家了!”

  陈刚流着汗,喘着粗气,低着头,满脸通红,急得快要哭了似的,惹得大家哈哈大笑。他给我们唱了一首歌,又接着捉大家来了。

  游戏一直坚持到了天黑。我们度过了一个非常快乐的下午。

快乐的游戏作文5

  早上,几个朋友来我家找我玩,我愉快地答应了。“玩什么好呢?”我摸着脑袋说。“不如就玩新版抓人游戏吧。”其中一个人说。大家都同意了。

  游戏规则为:一个人当判官,两个人当狼,其他人当小羊。判官给每人发一张卡片,分别写上狼和小羊。抽到狼的人,不要跟别人说,趁羊不备的时候,抓住羊,狼就获胜。

  就这样游戏正式开始了,我偷偷看了一下,发现我是羊。这时,“1号”突然看了一下纸,然后用手摸了一下头,眼睛眯成一条缝,嘴角朝下,叹了一口气,从他的眼神当中我看出来他很失望,肯定是又抽到狼了。

  我不禁笑出了声,心里得意着:第一只狼已落网,正等待第二只……

  为了找到第二只狼,我趁所有人不备,偷偷地躲进了草丛里。突然,我发现“四号”在追“二号”,我在想:这“四号”会不会是狼呢?为了证实我的想法,我又从草丛里跳了出来,正好拦住了“四号”。只见四号咧开了嘴,眼睛慢慢地闭起,龇牙咧嘴,真像一只凶巴巴的恶狼。这下,可都被我找到了啊,这局肯定是我胜。正当“四号”要向我扑来时,我趁其不备,大声喊道:“1号和四号是狼!”就在这时,判官跑了过来拉起我的手说:“我宣布,羊胜!”

  哈哈,通过这个游戏,我明白表情带来的提示是很重要的。当然,在我们生活中,只要通过别人所流露出来的表情,就一定能知道别人的内心想法。

快乐的游戏作文6

  今天张老师带我们玩了一个游戏,叫做“吹玻璃球”。游戏规则是:把玻璃球或者乒乓球放到桌子上,球前方80厘米处放一个玻璃杯,两组同学手背后,努力把球吹进杯子,吹进一次所在小组得一分。我被分在A组。

  排在小球后面,我的心怦怦乱跳,好像有很多小鼓儿在敲个不停:“球进不了杯子怎么办?”“球掉下去同学会怪我吗……”天啊!我前面的同学吹进一球高兴的跑回座位,该我了!

  我硬着头皮走上前,深深的吸了一口气,使劲吹吹出去“呼—”球居然纹丝未动。“哈哈哈”,同学们哄堂大笑。张老师走过来,拍拍我说:“别紧张,对准球再使劲吹,刚才吹桌子了。”我不好意思的点点头。这次我看着小球心想:小球啊小球,你一定要听话啊!你一定要帮帮我啊!然后又深吸一口气“呼—”小球似乎听到了我的请求,它直接跑进了杯子里,进了!进了!我开心的跳起来,转身跑进了我们小组里,和胖胖击掌庆贺!

  现在,B组有三人没吹进去,而我们只有一人,我们都觉得胜利在望啊!但是战局很快就变了,B组接连进两球,我们A组却一球未进,再有一球我们组就要输了!我的心都提到了嗓子眼儿,紧紧盯着两组最后的那个人。小球似乎看出了我紧张,B组最后一个人吹时,它把身子一扭咕噜噜的滚到了桌子下边……

  “耶!我们赢啦!”最后我们以一分的优势赢得比赛!大家一起大声的欢呼!抱在一起使劲地跳,仿佛我们取得了世界冠军!而B组的同学一个个愁眉苦脸,气呼呼的看着那不听话的小球儿!

  哈!这果然是“快乐的.游戏啊”!

快乐的游戏作文7

  游戏的种类很多,有老鹰捉小鸡、躲猫猫、下围棋、下象棋……下面我就介绍一下我喜欢的游戏吧!

  在一个风和日丽的下午,我和我的弟弟在广场上躲猫猫,第一次我藏,弟弟来找我,我藏在了一个好地方,就是一棵很高大的树后面,我藏了很久弟弟一直没有找到,最后他垂头丧气地说:“哥哥你出来吧,我找不到了!我说:”好吧,那我们在来一次吧!”第二回还是弟弟找我,我还是藏在那棵很高大的树后面,结果这次却被他找到了。弟弟高兴地跳起来说:“哈哈!哥哥我终于找到你啦!哥哥你猜我是怎样找到你的吗?其实我是看到你从大树后面出的所以我就找到你了!我们俩都哈哈大笑起来!

  这就是我快乐的游戏。

快乐的游戏作文8

  叮铃铃,下课了,我们像小鸟一样飞出教室嬉戏。有的玩跳绳、有的踢毽,还有的打鸭子。我最喜欢玩的游戏是打鸭子,游戏规则是两个人当“猎手”,一边一个,两只“鸭子”站中间,猎手用沙包当武器,沙包击到鸭子,鸭子就变猎人,猎人就变鸭子。

  游戏开始了,我和小胖当鸭子,猎手先打着马虎眼分散我的注意力,他眼睛盯着小胖,却突然把沙包仍向我,我使劲一跳,沙包“嗖”的一下从我脚下飞过,猎人看见我灵敏过人,不好对付,于是就改攻击小胖,眼看猎人的沙包向小胖飞奔过来,这时小胖还笨笨的什么也不知道,我连忙叫道:“小胖快跳!”小胖这才回过神来,但也来不及了,只见猎人的沙包击中小胖了。最终我赢得了第一名。我们乐此不疲地玩着这种游戏,小胖也因此而得一绰号:在操场上奔驰的猪。

  多么快乐的游戏,多么幸福的童年啊!

快乐的游戏作文9

  时间过得真快,转眼间第二届游戏节又到来了。那天,当刘老师宣布游戏节正式开始时,操场上顿时炸开了锅。大家迅速行动起来,低、中、高年级小朋友玩的游戏各不相同。

  我们班玩的游戏是《孵小鸡》。我们每个同学事先都做好了鸡的头饰,戴在各自的头上。孟老师把大家分成八个小组后宣布游戏规则:每组同学的前面都准备了一张报纸,每个同学都把头饰转向有鸡蛋的那一头,第一个同学把报纸撕开,从里面钻出来,要是报纸没有弄破的话,就站到小组的最后面,变成一只小鸡。如果一个同学钻出来的时候报纸破了,那这组后面的同学都和这位同学一样,变成了裂开的蛋(臭蛋)。到最后比一 比,看看哪一组孵出的小鸡最多,这组同学就获胜。全班同学都专心致志地听孟老师把规则讲完后,一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。

  游戏开始了,每组的第一个同学飞快地向前方跑去,用力撕开报纸,从报纸里钻了出去。可是,我们组的周怡就是脑子不转弯,连报纸都不会撕。她听见我们大家在后面大声喊:“加油,加油!”心里比我们还着急,就马马虎虎地用力撕开了报纸。看到另外小组已经有好几只小鸡孵出了,她更急了,往撕开的报纸那边狠命地钻了过去,结果报纸破了。我们组的同学都在后面责怪她,说她太没用了,害大家都变成了臭鸡蛋,都唉声叹气的。再看看其他小组,都孵出了很多小鸡,看起来我们只有眼馋的份了。

  游戏节后,我们组的同学明白了一个道理:只有大家开动脑筋、团结一心,合作才能取得成功。

快乐的游戏作文10

  今天下午第三节课,老师要和我们玩个游戏。我们兴奋极了。

  游戏开始了。老师叫我们拿出一张白纸,在纸中间写上自己的名字——要很大哦!我们写好了。老师叫我们用字母“o”把名字包起来。老师又叫我们分别在名字前面写一个“w”(竖着写哦),后面写个“q”(大写),手举起来喽。老师让我们在名字正数第一个字上面写一个“m”(扩大,占满‘o’),下面写一个“m”,第三个字下面写一个“m”。小迪已经解开了谜底,同学们已经哄堂大笑。我笑了笑,自言自语说:“原来是猪啊,早知道我画只小兔子。幸好我写的是‘公主’,猪不是我,幸好幸好。”可是我们班同学就没我这么乐观了:有人埋怨:“啊,是猪啊!我的一世英名全毁啦,我不活啦!”有人尖叫:“猪啊!”有人开心:“哈哈,真好玩儿!”

  我也很开心!

快乐的游戏作文11

  “叮铃铃”,星期五下午的第二节上课铃声响了。这节课是“体育一”,我很担心会不会和平常一样,沈老师还只是让我们做作业,结果她给我们一个惊喜,带我们去外面玩“跳格子”游戏。

  大家分好组,游戏就开始了。沈老师一声令下,我们组谢长鑫第一个跳,可是沈老师说他跳的方法是违规了,接着轮到谭清心,别看她个子小,只见她轻巧有灵活地完成了任务,同学们都暗暗给他拍手鼓掌。快轮到我了,我的小心脏“扑通扑通”跳得很快,看到大家用期待的目光看着我,我信心十足地顺利完成了任务。

  跳格子游戏真有趣!我真想沈老师下次再带我们玩。

快乐的游戏作文12

  “石头、剪刀、布!哈哈,我赢了!”在“一周一度”的作文课上,每个人的桌子上,都清一色的画了一条红线,不偏不倚地横在了桌子中间,接着,李老师在每张桌子上放了两块橡皮,并告诉了我们游戏规则。

  规则很简单:每个人和同伴玩“石头、剪刀、布”,赢了的人把橡皮向前翻一格,谁的橡皮先翻到红线的终端,谁就赢了。赢了的人将有机会和其他组的赢家PK。最后赢了的两人将进入“决赛”,“冠军”就在这两个人中产生。

  “三、二、一!”只听李老师一声令下,我们的“橡皮争霸赛”正式拉开了序幕,教室里时不时的传来同学们喊着“石头、剪刀、布”的声音。我和我的对手——文晨杰正在比赛,我原来觉得他不怎么厉害,结果却大大出乎我的意料。

  一开始我的手似乎是听了文晨杰使唤。第一局我和文晨杰互相注视着,仿佛有一条隐形的丝线把我们俩拴在了一起。“石头剪刀布”,我们两个几乎是同时出手,文晨杰出了“石头”,我出了“布”,我赢了。我把橡皮翻了一格。第二局,我们同时出了两次“布”,就在这时,文晨杰玩了一个小花样,我觉得他还会出“布”,就出了“剪刀”,谁知他出了“石头”!“你、你!”我气得说不出话来,他却冲着我大笑,我只能用手指着他发狠。

  第五局、第六局……到第十局时,我终于赢了。我说:“赢了一次太高兴了。”

  但没想到,最后还是文晨杰赢了,我忽然想起妈妈说的话——快乐第一,比赛第二。算了,就让他赢一次吧!

快乐的游戏作文13

  下课了,我兴致勃勃地叫来了小明、小红和我一起玩游戏。

  我说:“咱们玩什么,要不玩‘黄金搭档’吧。”他们说:“啊?”我说:“你们不要奇怪,我说的不是广告里的‘黄金搭档’,而是要教你们一个猜词游戏。首先先选一名同学表演,再选一名同学来猜词,然后选一名同学来拿卡片,如果猜的同学错了,就要重新选。最后谁在限定的时间内,猜对的词最多,谁就和表演的同学是‘黄金搭档’。”说完我们便玩了起来。

  我们首先用猜“石头、剪子、布”的办法来分工,结果第一轮是由小明举卡片,小红则做动作,我嘛毫无疑问当然是猜词的啦。第一词上来了,小红把她的手放在嘴边,发出“吱吱吱……”的声音,我一下就猜出了是老鼠;第二词应该没那么好猜了,只见小红把自己当成弹弓的弹球,嘴却被手弄的又尖又细,刚开始我没想到,听到倒计时,我急得直拍脑袋直跺脚,后来终于想到是愤怒的小鸟,这样我猜对了两个词。第二轮是由小红猜,小明做动作,我举卡片。而我写的卡片可有点难度,第一个词便是国际,小明怎么做,小红还是没猜出来,接下来第二个词小红一下子便猜了出来。结果这个游戏最终由我和小红成为了“黄金搭档”。

  游戏结束了,我们不仅从游戏中得到了快乐,而且也学会了如何用肢体语言去表达所学到的词语。我想:这样的游戏我们应该多学一些,多玩一些。

快乐的游戏作文14

  星期五,我和同学在玩蹦跳游戏。老师说:“一个格子里只能有一只脚,可以是单脚落地,也可以双脚落地。”

  游戏开始了,男同学和女同学并列跳了出去。我们男同学一个个颠颠簸簸,一只脚没有落地,另外一只脚就已经落到了地上,而且左右右晃的,样子很滑稽,让人看着发笑。而女同学就跟我们不一样,她们的动作很轻巧,“金鸡独立”和双脚落地都是稳稳当当的,真让人佩服。轮到我了,我感觉全身热血沸腾,我一格格跳下来,表现得很好,没有一个是错的。

  时间就在同学们的欢笑声中过去了。我们今天的蹦跳游戏玩得很快乐!

快乐的游戏作文15

  今天我们玩了一个游戏,“三二一,木头人”。这个游戏的游戏规则,想必我也不用多说了,毕竟这游戏也是陪伴了大家童年的。但这次玩的又有点与众不同,为什么呢?因为这次游戏加入了一个新的人物—逗笑专家。逗笑专家是来干什么的呢?是专门通过做鬼脸、骚扰木头人等方式,让木头人无法保持一动不动姿势的。大家想不想看看我们逗笑专家的厉害,如果想就往下看吧。

  我也不拐弯抹角了,就直接说说我印象最深的一局吧。这局的逗笑专家是我和盛同学,我们俩卖着步伐来到我们的“天敌”李同学面前,盛同学发出魔性的笑声,我们的“天敌”像感觉了到了杀气,还没等我们动手之时,他就蹦了起来,好像要使用三十六计走为上策。哈哈,这一动我们的天敌李同学可就就出局了。接着我们来到王同学面前,我先举起了右手,在他眼前晃了晃,但他眼神不动,表情也基本没变化。接着我又左蹦右跳,还做起了鬼脸,可王同学依旧一动不动,我已经没招了。最后我故意伸出右脚绊了盛同学一脚,让他摔倒在地,其他的同学看到这情形都笑出了声,可是王同学依旧纹丝不动,我愿意称王同学为“最强木头人”。游戏结束了,我们只逗笑了一位木头人,心里稍有些遗憾。

  这个陪伴了大家童年的游戏,在五年级的我看来有些幼稚,可是当我们沉浸其中时还是玩得很快乐。或许只要有一颗欢乐的心,无论玩什么,做什么,都会感到快乐。

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