学会宽容别人,就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容,却能让我们的心灵获得自由,获得解放。
那是一个平常的秋季,我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤,精神抖擞的去上学。到了学校,许多老师与同学都夸我这条白裤子,我心里得意洋洋的,觉得今天特别潇洒。
那天,正好有体育课,我由于兴奋,没有顾及到自己穿的是白裤子,便玩儿了起来。那时,我和几个女生正在玩儿篮球,突然一个身影窜了出来,我没有看清楚,就把球传了过去。说时迟,那时快,求不偏不倚地砸在了他的衣服上,我定睛一看,那位不大友好的同学的浅蓝色衬衫上留下了一个烧饼大的黑印。我急忙道歉,可是他火冒三丈,朝我的腿上就踹了两脚,再看我的白裤子上也留下了两个深深的脚印。要是以往,我早就回敬他了,可是这次我却出乎意料地冷静下来,不知是什么力量抑制住了我内心的气愤,继续玩球……放学后,同学们纷纷回家。这是我发现有个同学在心急火燎地找东西。我热情地走过去,一看,正是踢脏我裤子的同学,我转身想走,可又一想:何必呢!就帮他一起找,留他在一旁尴尬。当我热情地伸手相助的时候,迎来的是那位同学感激的笑容,我的心里也荡漾着温暖和快乐。
记得还有一次,我刚从班里走出来,两位来小学的初中生就撞到了我。只听他们破口大骂:“你找打呀!”我一听这话,顿时气得满脸通红:明明是你撞得我,还如此理直气壮,真是岂有此理。我刚要发火,可是一想:算了吧!别计较了。我笑着说了声:“对不起!”再看看那个蛮不讲理的中学生此刻也羞得无地自容,缓缓地走了。我也为之一振,宽容竟会改变人的本性!
当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时,他却将香味留在了那只脚上,这就是宽容。一个精神病人闯进了一位医生家里,射杀了他三个花样年华的女儿,他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽容。人如果选择了计较,那么他将在黑暗中度过余生;而一个人选择了宽容的话,那么他能将阳光洒向大地。古语说:“知错就改,善莫大焉。”既然如此,面对一个人在无意中犯下的错误,我们为何不能宽容一下呢?当我们的心灵为自己选择了宽容的时候,我们便获得了应有的自由,因为我们已经放下包袱,无论面对朋友还是仇人,我们都应赠以甜美的微笑。宽容可以交友,当你可以以豁达光明的心地去宽容别人的错误时,你的朋友自然也就多了。让我们多一份宽容,让生活更轻松愉快,让我们有更多的朋友。
宽容别人,就是解放自己,还心灵一份纯净。
宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德。宽容不是胆小无能,而是一种海纳百川的大度。做人要宽容,更要学会宽容。
历史上有个叫蔺相如的臣相,由于护驾有功,所以官职一路上升,引起了大将廉颇的忌妒与不满,便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹,只是笑而避之,从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量,深感惭愧,从此两人便联手,一起为赵国奉命效劳。所以说,学会宽容,于人于已都有益处。
反观历史上那些善于妒忌的人,遇到一点不满便怨天尤人,这些人纵然学问再好,也难成大器。周瑜是个卓越的军事家,才能出众,足智多谋,把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是,当他得知了诸葛亮的神机妙算后,虽自知不如,但却不甘落败,于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮,发出了“既生瑜,何生亮”的凄叹后,最终落得个吐血身亡的结局,唉,这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量,我想,他的结局肯定不会是这样!
在生活中,我们难免会与别人发生摩擦,当别人不小心踩到你,你应该摆摆手,说声没关系;当别人弄坏了你的东西,向你道歉时,你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙,我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?天地如此宽广,比天地更宽广的应该是人的心!
学会宽容吧!做人如果能够宽容一点,那么我们的生活便会变得更加和谐美好!在校中专学生的学习、生活有着自己独特的方面,作为教育工作者,本人认为应当在了解和理解中专生的基础上进行有的放矢的教育,而最重要的是教会他们如何做人。 关键词:中专生,思想,行为,教育,做人。 中专学生的年龄与高中生处于同一层次,但在文化课方面,他们的基础相对较弱,这主要是由于在初中阶段没有养成良好的学习习惯所致。如果学习方面的提高趋于缓慢,再加上思想教育的脱节,会引发继续进步的可变性和不确定性,并严重影响他们的良好的性格和正确的世界观的形成,进而为他们自己成长的道路设置一些不该有的障碍。因此,中专生的思想素质培养与发展就愈显得迫切和重要。只有这样,他们的心理随着生理的发展而发展,同时增强学习动力、培养起好的学习习惯,才能在若干年后成为我们社会的有用之材。 思想素质教育的实施过程中,重中之重是要让他们学会做人,然后才会有在其他方面的发展和提高。陶行之曾提及“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。在学校,学生唯有打好学做人的基础,才能在将来立足于社会,为社会作出应有的贡献。在教育学生学会做人的过程中,我们有必要了解一下影响思想教育工作、需引起注意的几个方面: 1.中专学生思想简单,敏感性强,选择性却差,一些错误思潮很容易对他们产生影响,冲破他们由多年受到的教育筑起的心理堤坝。如一些以赚钱为目的'的不健康书刊、网吧仍有一定的市场,教育者的正面教育往往抵不上一次学生不健康的上网或一本****杂志。 2. 社会上仍然存在着知识贬值,脑体倒挂现象。目前由于一部分人重视和追求物质利益,对学生的价值观、人生观产生了一些消极影响。经济的发展也使得一些学生片面地追求享乐,讲求实惠。特别是大学扩招后,大学毕业生找工作也较难,中专生对这一现象产生误解,进而对自己前途产生悲观情绪,从而放松对自己的要求,得过且过,缺乏艰苦奋斗、奋发进取的精神。 3. 中专学生生性活泼好动,行为尚不规范。打架斗殴、谈情说爱、偷盗、旷课现象时有发生,产生这些现象的主要原因一方面是生源质量的参次不齐,学生在初中时已有的厌学情绪更加严重;另一方面是学生大多数是独生子女从小溺爱,一部分家长忽视了对其进行适时、恰当的行为规范的教育;单亲家庭越来越多也是一个重要原因,导致关怀的失控和失衡;还有一些学生家长由于自己的子女学习成绩差、难管教,他们只是把子女交给学校,以此减少家庭教育管理责任的情况不在少数。他们单纯地以为学校单方面能解决孩子的教育问题, 4. 课程方面,政治理论课教学以教材为蓝本,按大纲进行教学,教学内容很多已跟不上形势的发展变化和要求,这是现行教育体制造成的。任课教师也左右为难。如此,造成了学生对这门课的学习产生厌烦情绪,学习的兴趣丧失殆jin
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