在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的宽容作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
宽容作文 篇1
宽容，即允许别人自由活动或判断；耐心而毫无偏见的容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。宽大有气量，一点也不计较事或一点也不会追究事情。
宽容，是人类生活中至高无上的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感的最重要的一个部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏了宽容，将会使整个人性从伟大，堕落成连平凡都不如的人性。
我们在日常的学习生活中，宽容他人的事例很多。记得有一次，在上课时间，坐在我前排的刘子衡向我借水笔，我毫不犹豫地借给了他，刘子衡马上写了起来，但是，刘子衡一不小心把我的笔芯头弄断了，可我还是微微一笑说：“没关系，我家里笔芯多，这个就当是送给你的吧！”这件事让我明白：同学之间相互帮助、相互宽容才能使同学们和睦相处，才能构建和谐的校园。
寒假期间，电视里在放《奔跑吧兄弟》，我觉得挺有意思，就和我的好朋友高睿一起在我的家里玩起了“撕名牌”的游戏。我们把“名牌”放在帽子里，再把帽子戴在头上。由于高睿求胜心切，他的手一下子碰到了我的眼睛，我的左眼瞬间感到很疼痛，眼角泛红。我立刻用帽子遮住了眼。我俩立即停止了游戏，我并没责怪高睿，也并没告诉他我的眼睛被碰疼的事。因为他不是故意的，好朋友之间更需要宽容。
“得放手时须放手，得饶人处且饶人”。我们每个人都有弱点，都有自己最薄弱的方面。“海纳百川，有容乃大”，让我们从我做起，从每一件小事做起、从宽容做起，做一位大度的“仁恕少年”。
宽容作文 篇2
我有一个好朋友，名字叫王可。她梳着长发，个子不高，可你别看她长得不高，她的胸怀却是十分宽广。
记得有一次，她爸爸给她从北京带回了一个洋娃娃，她的洋娃娃是那么可爱，梳着卷发，有一双炯炯有神的大眼睛。同学们看见了都非常羡慕，爱不释手。我也特别喜欢。
不过这样的好景不长。一天，我独自一人留在教室里，我小心翼翼地来到王可的座位，拿出她的洋娃娃，想近距离地观赏。可是，我一不留神，失手了。娃娃掉在了地上，被摔伤了。我当时就吓呆了，忐忑不安地从地上抓起来一看，我的手都有些发抖了，想把它弄干净，修复好。可怎么都不行。我的心一下子凉了起来。心想，我到底应不应该跟王可说实话呢？她会怎样看我呢，会不会冲我发脾气？……
正在我犹豫时，王可同其他同学陆续回到了教室，我对她说：“我……我把你的洋娃娃弄脏了，摔坏了……对不起。”
王可的脸色顿时难看起来，眼泪不住地往下流。我尴尬得手足无措，不知道说什么才好。可她回头一看我，马上擦干了眼泪对我说：“没关系，我原谅你了。”其他同学都说她是宰相的肚子能撑船。
在这样的情形下，她还能说出这样的话真令我欣喜。通过这件事，我终于深深地体会了“比大海广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”这句话的含义了。
王可，你真大度！谢谢你对我的宽容。
宽容作文 篇3
我们学校开展了仁恕教育活动，积极倡导每位学生做仁恕好少年，在活动中让我学会了坚强地面对挫折，懂得了宽容也是一种美，明白了对待别人要友善。其中令我印象最深的一句是“儒雅宽厚，诗意经营人生。”意思就是，我们要宽厚待人，学会了宽厚才能让生活更和谐，更美好。
记的有一次，弟弟在拿着我的钢笔玩，在玩的过程中不小心把我的钢笔弄丢了。我很生气，对弟弟大发雷霆道：“你玩的时候不能注意点儿呀，那可是我最喜欢的钢笔，却被你弄丢了，你太烦人了！”弟弟吞吞吐吐地对我说：“姐姐，对不起，我不是故意的'，现在我就给你找，还请姐姐原谅我。”可我却不依不饶：“让我原谅你，除非你给我找回钢笔！”这时，妈妈走过来对我心平气和地说：“你就不能让点儿弟弟，他还小，不懂事，你这个当姐姐的要学会宽容才对。”听了妈妈的话，当时我还很不服气。现在想想作为姐姐，时时与弟弟针锋相对，真是不应该呀！我如果多谦让他，多包容他的缺点，他从心底里才会尊重我，我才能是一位合格的姐姐呀！
常言道：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天更博大的是人的胸怀。这让我明白了宽容是一种美，你做到了，就是最美的化身！
如果人人拥有宽容的胸怀，多一份理想，多一份尊重，生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的乐章！
宽容作文 篇4
明朝吕文懿，曾当过首辅，据说宅心仁厚，有回带了仆人，到街头乱溜达，“忽一人凶凶而至”，吕相未及躲避，那厮“遽批公颊”，打得吕相两眼冒金花。打人不打脸，打脸是最伤人尊严的，最惹人心里冒火嘛。仆人看到主人无故挨打，气不过，“仆人欲殴之”，吕相喝住了仆人，“公戒之勿与较”，掩着发热的脸，带着仆人回家了。
一个是街头小厮，一个是堂堂宰相，小厮居然欺负到宰相头上来了，宰相使个眼色，手指稍微勾一下，这厮不死也要脱层皮。可是吕相修养好，并不与这厮计较，白白吃了个哑巴亏，走了。这就是强势人物难得的宽容之心，宽厚清慎，犯而不较，吕相之人品，算得上美德了。
故事若是这么结局美好，那真是一桩美事；可是后来发展，却并不好。
事情是这样的。这厮打了吕相耳光后，碰到另外一位汉子，这厮也不客气，碰人就打。挨打的人，没吕相人品高，与这厮打了起来。吕相跑了过来，对挨打者说：算了算了，吃点亏，不是大事，吃亏是福嘛。那挨打者，也蛮听劝，将这厮放了过去，嘟囔一声。走了。
过了一年，吕相听仆人说，菜市口今天处决了一人，吕相忙问是谁。仆人告诉他，不是谁，就是去年打你耳光的那人，为什么？那家伙持刀与人打架，将人一刀捅死了，被官府判了死刑。
吕相听了，心里很不好过，我不杀伯仁，伯仁却因我而死。吕相自我检讨，他对那家伙的死，负有责任，“使当时与之较，送公家责治，可以小惩而大戒。吾但欲存厚，养成其恶，陷人于有过之地。”
吕相能让人，而人被处了刑，他并不幸灾乐祸，反是自责生悯，宽容是一种品质，其品质的核心要义是什么？
这给我们提供了一个思考的课题。宽容？宽容之宽，到底该有多宽？宽容之容，到底当有多容？
古人给我们提供了一个量化标准，事不过三。你打我？嗯，我不还手；你还打我，我再让你；接连三次了，你还欺负我。好，那对不起，你是老虎我也要来咬一口；拼上老命，也要对你反复欺负人，说不。
事不过三，三，当然是个虚数，意谓多次也。事不过三，那事自然是坏事。容许他做坏事，须有个限度，不能无限次地让他犯凶，无限次地让他逞恶；听凭他犯错误，听凭他胡作非为，那就不是宽容，是宽纵了，是纵容了，那便会让他积小恶成大恶，那就不是爱他，是害他了。
宽容的要义，不是一味对人好，而是对人负责，这便包含着两个途径：一是以仁义之心，容他之过，不计较他；二是以仁义之心促他改过，要计较他——可让他犯些错、有些过，但不能让他永远犯错，无限次行过，那才是真宽容。
宽容作文 篇5
读完这篇文章，使我受益匪浅。
这篇文章讲的是：有两个好朋友在沙漠中旅行，可途中两个人发生了冲突，其中一个人就打了另一个人一记耳光，被打的人只是在沙子上写道：“今天我的好朋友打了我。”很不幸，很快被打的人又陷入了泥潭，而打他的人却舍命救了他，被救的人却在石头上写道：“今天我的好朋友救了我。”另一个人不懂，而他解释道：“把不愉快的事情写在沙子上，风一吹，什么也没有了，而写在石头上，却永远记住。”
文章中被打的人以宽大的胸怀原谅了打他的人，以感恩的心对待搭救他的人，这是一种美德。
读到这儿，我想了一件事情，有一次我的单元测试很不好，刚刚回到家，爸爸妈妈就是一顿大吵。那天我一急之下说了一些很过分的话，做了一些过分的事情，妈妈非常生气，晚上我躺在床上想：“妈妈肯定不会原谅我了”。可是第二天早上妈妈还是像平常一样关心我照顾我。像书中的被打的人以宽大的胸怀原谅了打他的人一样。那天我非常感动，心里想：“今后我一定好好对待自己的父母。”
懂得宽容别人是一种美德，我们要记住别人的好，忘掉别人的错。
宽容作文 篇6
下课了，我和同桌大声谈论着。班主任不知何时走进了教室，同学们安静下来，我浑然不觉。班主任从我身边经过，走上了讲台开始上课。我吐吐舌头，装作没事人一样开始听课。
下课后，老师把我叫到身边低声问：“知道我为什么没当众批评你吗？”我摇了摇头。“那是因为我相信你会改。你会改吗？”老师温柔的目光注视着我，我抿了抿嘴，坚定地点了点头。老师笑了，示意我回到座位。我暗下决心：“我一定要改掉大声讲话的坏习惯，决不辜负老师的期待，不让她枉费苦心！”
随后几天，我恪守了承诺，安分了不少。
周三中午，我参加完社团活动，忍不住又跟同学开心地聊了起来。谁知值日干部听见了非说我们违纪。我十分委屈：“我已经很克制了，为什么同学们仍然说我太大声，打扰了他们？”
那天，班主任在午会课上笑着对大家说：“我知道一些同学身上仍有不足，”几位同学嫌弃地瞟了我一眼，我把头埋得更低了，“但是人无完人，我们更要看到他们的努力。”我心头一热，抬起头看着班主任。“尽管他们离自己的目标还有距离，但我相信，他们一定会继续努力去完美自己。你们信吗？”“信！”大家异口同声地回答。那一瞬间，我觉得眼眶湿湿的。
从那时起，我更注重自己的言行举止，一心想成为老师所说的那种“有素养的人”。我坚信，是爱让老师如此宽容。我深深地感谢那促使我进步的动力，这力量将伴随我一路前行。
宽容作文 篇7
宽容是友好的别名。一个人生活在群众中，难免磕磕碰碰，如果唯我独尊，存有猜疑、刻薄、怨恨的心理，那必然是容不得别人，其结果是疏远群体，疏远朋友，甚至疏远亲人，成为社会生活的腐蚀剂。
宽容是一种高度的忍耐，能容纳天下难容之人，难容之事，这种能容的胸怀，是一个人高尚精神的体现。
“有德容乃大，无私心自安。”宽容的气度和心理来自无私的思想境界。战国时廉颇自恃功高，对蔺相如“拜为上卿，位在兼顾之右”而心怀不满，曾多次当众羞辱蔺相如。而蔺相如一再“引车避匿。”他的宽容终于感动了兼顾，使他“肉袒负荆”“如门谢罪”，留下了历史上将相和的佳话。蔺相如这样忍让，既非无用，亦非胆怯，而是“以先国家之急而后私人之仇也。”可见，宽容具有巨大的道义力量和道德感召力，它能给人以温暖、感化和醒悟。它能缓解人与人之间的矛盾和冲突，以至化干戈为玉帛。
宽容是交往的桥梁。庄子说：“不能容人者无亲，无亲者尽人。”主浊说，不能容人者就没有亲爱的人，没有亲爱的人就弃绝于人。明代学者薛瑄说：“唯宽可以容人，唯厚可以载物。”清代郑板桥有诗曰：“良苗也怕惊雷电，扇得和风好好吹”。教人当以宽容和气的态度待人。宽容厚道，为人所爱，自然明友众多。“水至清则无鱼，人至察则无徒。”一个心术不正，好揭人短的人，只能是孤家寡人。
宽容是人和人之间必不可少的润滑剂。它和诚实、勤奋、乐观等价值指标一样，是衡量一个人气质涵养、道德水准的尺度。宽容是对人的一种尊重、一种接受，一种爱心，宽容更是一种力量。
宽容不是软弱无能，助纣为虐。而是一种有道德、有信心、有力量的表现。对于坏人坏事，宽容者本着与人为善的心态，晓之以理，动之以情，直言相告，爱心劝慰，帮助其改过自新。
在政治斗争中，宽容是很少见的，在某种意义上讲宽容成为奢侈品。诸葛亮可以七纵孟获，但不可以不斩马谡。因为，放孟获得人心，安定南翼，不斩马谡难以服众，动摇军心。政治斗争是强迫对方就范于自己的目标，如同水火，无法共存在这里不宽容是绝对的，这也就决定了政治的残酷性。春秋时期吴越争斗中，正是夫差奢侈于宽容，结果养虎为患，当他被困于勾践阶下囚之时，死就是必然的。
但是社会生活中的人际交往，宽容始终是润滑剂。子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”宽容的德行是正道的体现，有益于国家的发展，有益于社会繁荣，有益于人的健康。
宽容作文 篇8
宽容是中华民族的美德之一，早在战国时期就有蔺相如宽容廉颇的故事，可现在又有多少人能做到宽容别人呢?
我也是从一件事知道什么是宽容的，大概三年前的一事，那时候十分流行玩滑板，我是个爱“跟潮流”的人，当然也买了一个。那是一个适合新手用的“蛇型板”，因为这种板综合性很高很好用，我也非常喜欢。当天就去广场练习了，当时广场人很多，还有很多玩儿旱冰鞋大哥哥。因为我毕竟是新手，不是很熟悉，连摔了几个跤，但却慢慢撑握了一点要领，逐渐会走了，呵呵，心里这个高兴啊。
忽然有一个正在和别人说话的大哥哥来了，他穿着旱冰鞋没看到我的滑板，一脚踏上去，只听“咔嚓”一声，我的滑板被断成两截，看到心爱的东西坏成这样，当时我就哭了。那叫一个心痛。那个大哥哥也呆住了，不知道如何是好，只是不停地说：“对不起，我赔你钱。”“我不要，你不是故意的，不知者无罪啊。我不要你的钱，只要你道歉。”他非常诚恳地跟我道歉以后，就走了。
我再也没有心思玩儿了，不知道是不是会让妈妈说，也不知道自己这样做对不对，以为迎接我的会是妈妈暴风雨样的斥责。回到家我忐忑飞把经过告诉了妈妈，妈妈听了以后，不但没有生气还笑眯眯地对我说：“你做得对，你已经学会了宽容别人了，它会是你今后人生的一份重要的宝藏。有些东西不是用钱能衡量的，以后你慢慢会懂了。”
当时我不算太明白，直到上初中学了更多的知识，才知道一个道理：宽容别人，是一种美德，它将伴我一生。
宽容作文 篇9
曾经听到这样一个故事：有两个人，一个挑着担子，一个拎着个大包，两人相遇在独木桥上，桥下是万丈深渊，俩人各站一端，都不相让。一个小孩看见了，哈哈大笑说：“你们这两个傻子，不能侧着身子一起过吗？”两人便这样做了。当他们走到桥中央时，互相推了一把，结果可想而知。从中我知道了：退一步海阔天空，人要懂得宽容，要谦让，这样生活才会更美丽。
小时侯，我是一个头脑简单的小女孩，为一点小利也会大动干戈。有一次，我和好朋友在一块儿谈论最近新买的书，我拿出一本炫耀了起来。那本书正巧是她最喜欢的作家写的，她诚恳地问我借，我有点儿不愿意，那是我刚买的；可回头看了她一副央求的样子，我狠了心说：“好吧！不过不能弄坏、弄脏，否则就要你赔。”过了几个星期，她没还我，我起了疑心，上前问她：“你怎么还没还我那本书？”“我，我不小心丢了。”“什么，丢了？”我顿时火冒三丈，“丢了，不行，你得赔我一本。”过了几天，她买了一本另一版本的还给我，我不要。于是，为了这事，我打算再也不和她说话，我们的友谊就僵在那儿，一直没有“解冻”。直到她转学，另一个朋友才告诉了我真相：其实她已经在丢失那天去书店找过了，可是已卖完，她怕我不高兴一直没说，后来又去了几次还是没有，只能买另一个版本了。她从来没生过我的气。我的脸一下子红了，我原来那么无情，真是无地自容啊。从那起，生活教会了我宽容。我要用宽广的心胸面对世事。生活中，出现摩擦、不快、委屈是常有的，我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨如一只气球，越吹越大，最后会发展到无法控制的地步，面对怨恨，我们要宽容。
雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心胸。”生活是人生最好的老师，它教会我在人生多彩曲折的路上宽容面对一切。
宽容作文 篇10
处世是一门学问，更是一种必要的社会经验。处世之道亦即为人之道，与人为善则得善。反之，则处处树敌，不利个人发展。做人需宽容大度，心存善念，需真诚，有礼貌，还需认清自我……这一切都是处世之道，做事先做人，也说明了这个道理。
自认为聪明的人往往是没有市场的，世界上最聪明的人是最老实的人。因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。
智利女总统米切尔？巴切莱特的父亲曾担任智利空军的司令之职，1973年因拒绝与新政府合作而被冠以“叛国罪”入狱，遭酷刑后在狱中含恨去世。母亲和她也遭到了非人的折磨，九死一生。但灾难不仅没有磨灭米切尔的斗志，反而激起她从政的决心。当她终于登上了国家权力的最高峰时，她们家族的夙的惶惶不可终日，怕她利用手中的权力进行报复行动，那些政绩好的仇人不仅没有遭到革职、入狱的厄运，反而加官晋爵。同时，总统的大度很快赢得了民心，国家也因此迅速走上稳定发展的道路。
的确，宽容与大度是为人处世中优秀品质的体现，具有这种品质的人必然会得到他人的尊重和支持。
在人际交往中的我们亦要如此。善待他人、体谅他人，学会换位思考，为大体着想，这样不仅别人会对你好评，并且自我也会有更多的时间来微笑。
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