在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的宽容是一剂药作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
宽容是一剂药作文1
我曾在一份杂志上看到这样一个教育学生的妙方：宽容10克，爱心10克，公平10克，加赏识若干，细心火煎服。细细品味，这妙方正是爱学生的具体表现，是教师的高尚人格魅力的写照。
在这个教育良方中把宽容放在首位是有一定道理的，对人宽容，是做人的一种美德；而对自己的学生宽容，更是作为一名教师必须具备的基本素质之一。宽容的实质就是教师的自信：相信自己的人格，相信自己的教育，相信自己的学生。以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生，给学生以自我反省、自我修正、自我选择、自我进步的时间、空间与主动性，从而体现出教师所特有的人文教化功能。
记得今年五月底的一天上午，正当我和二（1）班的学生一起聚精会神地学习新课时，坐在第四组最后一桌的女同学猛然站起来说：“骆老师，俞××在玩蜗牛。”（俞××是她的同桌）真是一石激起千层浪，全班43位同学的.眼睛都不约而同地朝着玩蜗牛的俞同学看，当俞××和我的眼神相对时，他还傻乎乎地不知道发生了什么事，显然他玩得太入迷了。而坐在他旁边的女同学懂事地拉拉俞同学的手，这时俞同学才醒悟过来，顿时脸上泛起一片红云，双手在抽屉里本能的一阵乱动，想把蜗牛藏起来。这时教室里鸦雀无声，似乎都在等待一场暴风雨的来临。我的心中也升起一股无名之火，无法抑制自己的情绪，快速走到俞同学的跟前，把蜗牛从抽屉里挖了出来。当我看着如此可爱的蜗牛时，便被孩子纯洁的童心感化了。脑中闪现出这样的念头：俞同学平时虽然很顽皮，但思维很灵敏，很独特，是一个有潜力的孩子。想想二年级的学生毕竟还不太懂事，这么可爱的蜗牛谁不喜欢，我们成人都难免犯错误，何况他们。有时宽容比训斥更能感化学生，有利于学生接受教育，便从心底里谅解了他。于是我不说一句话，悄悄地把蜗牛拿到讲台上同学们都看不到的地方，继续上我的课。下课之后，我把他叫到办公室里，开始我和他之间的交流，从蜗牛是不是人类的好朋友谈起，以‘蜗牛跟我们人类一样喜欢自由，他应该回到大自然的家里去。’的主题展开谈论。看着两只已经死亡的蜗牛，他伤心地流下了真诚的忏悔的眼泪。最后我布置俞同学写一篇观察蜗牛的日记和一道数学思维题：一只蜗牛要爬一堵10米高的墙，白天爬3米，晚上落下2米，问这只蜗牛第几天才能到达顶端？
第二天他兴冲冲地把作业交给我。日记，我交给章老师批改，俞同学由于观察仔细，日记写得很生动，受到章老师的表扬。数学没有做对，我耐心地讲给他听。最后我与他一起把蜗牛放回到操场边的草丛里，看着回到家的蜗牛，我俩会心地笑了。我想这次教育没有给俞同学留下阴影，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式给他留下难忘的印象。
宽容是一剂药作文2
宽容就像一种药，医治人们的心灵;宽容就像双面胶，粘合人们破碎的友谊;宽容更是一种花，成为友情的寄托。
四年级的那天始终像梦魔一样挥之不去，可它更是一段真挚友谊的开始。
记得那是一个清晨，阳光照耀着大地，也照在了我身上。我快步走进高大的教学楼，跑上楼梯，待到拐过拐角，面前的情景着实令我大吃一惊：昨天“丢”了的钥匙竟然在那几个“冤家对头”手里!我心里一惊：钥匙怎么在他们手里?要知道他们可是以淘气和善于戏弄别人而在班里著称啊!要是被他们……突然，耳旁响起一阵炸雷般的喊声：“喂，你的钥匙还想要吗?”我抬头一看，原来是死对头之一——张书乐在向我喊话。“你如果不要，我们就帮你仍了!”嗬，他的帮凶高文棣也加入进来了。他们每次都是一方唱罢，一方又登场，真是烦不胜烦。
不过这次他们实在有点做过了头。于是我也向他们喊道：“你们把钥匙还我行不?”“不行!”说完他们一溜烟跑进了教室。我气急败坏，一边高喊：“把钥匙还我!”一边发疯似的向教室跑去。
一进班，教室里就炸了窝，那几个“淘气包”一见我进来，便闹开了。我奔向了拿着我钥匙的段瑶，想抢回钥匙。可还没等我跑到那里，钥匙便被扔向了张书乐。我穿过重重课桌，钥匙却被迅速地转移了出去。我火冒三丈，可还是对那宛若知更鸟般在空中上下翻飞的钥匙无能为力。
正巧这时，高大的班主任大步流星地走进了教室。此时，所有人都停住了，那只“小鸟”像是被击落了，“啪”的一声落到地上。我好像遇到了大救星，急忙奔向老师，向他诉说了整个事情的经过。听完我的故事，老师眉头皱得紧紧的，最后说了一句：“真有这事?”“当然了!”我略带哭腔地回答到。“嗯……”，老师略思索了一会儿，便把张书乐叫来了。“张书乐，你把人家惹得都快哭了，还不向人家道歉?”“他自己保管不善丢了钥匙，关我什么事?我也只是拿来玩玩……”听了这番话，本来就窝了一肚子火的我更抑制不住心中的怒气，戳指怒骂：“你……你自己犯了错还赖到别人头上，什么人!”“你要是再不认错，我就请你的家长来一块聊聊!”老师也气急败坏，被迫拿出了最后一招——请家长。“请家长?!”一听到这个词，张书乐之前的神气劲儿立刻减了一半。“怎么样?你……”我刚要“乘胜追击”，转念一想：算了，他能有勇气面对老师已经不错了，请家长岂不对他打击太大?再说了，“退一步海阔天空”，跟他斤斤计较岂不是小人的表现?于是，思考了一会儿，我马上改口，说只要他认错，这事我就先原谅他。张书乐一看可以不请家长，还有台阶可下，于是立刻向我道歉。为了显示出我的大度，我拍了拍他的肩头说：“得了，看在你诚心诚意向我道歉的份上，咱们冰释前嫌，旧账一笔勾销，怎么样?”“真的?”“当然!拉钩!”“拉钩!”……随着我和张书乐的两根小指钩在一起，我和张书乐便由“冤家对头”变成了一对——朋友。
是啊，宽容就像一种药，医治人们的心灵;宽容就像双面胶，粘合人们破碎的友谊;宽容更是一种花，成为友情的寄托。同时，宽容还像磁铁，原来针锋相对，互相排斥，但只要其中一个转个圈，便立刻互相吸附，亲密无间。
宽容是一剂药作文3
以前，我是一个比较爱计较小事的孩子，可有件事让我懂得了宽容。
一次过大礼拜，清早我一起床，心里就高高兴兴的，因为妈妈今天要带我去吃肯德基，这时“叮铃铃、叮铃铃”电话响了，我赶忙去接：“是二姨呀!啊!什么?表哥要来?哦，我知道了。”听到这个消息，我垂头丧气地回到了我的房间里，本来挺好的情绪又被他打乱了，因为我和表哥有点和不来。
我和妈妈、二姨、表哥来到了肯德基店，不一会，妈妈就把香喷喷的肯德基端上来了，“真香呀!好久没有吃了”，我情不自禁地说。看到妈妈要了这么多，我心里想：“要是表哥不来，这些都该我自己独吞，多好”。“妈妈，这肯德基是你花的钱吗?”妈妈深深地看了我一眼，没有言语。我们逛完商店后，就回家了。不知什么时候，表哥走进我的房间看起了我心爱的漫画书，我走上去，毫不客气地从他的手中夺了回来，说：“这是我新买的漫画书，你看什么看。”表哥看了我一眼，说：“真小气，一本书都不让看。”“就不让你看。”说着，我气极败坏地把漫画书的首页撕成了两半。爸爸听见了我们的争执，就重重地训了我。听了他们的话，我惭愧地低下了头。
后来，表哥不太高兴地回家了。表哥走后，我才真正意识到我确实做错了。这件事已经过去很长时间，虽然撕坏的漫画书已粘好，却有了一道深深的裂痕，但这条裂痕却教给我了做人的道理——同学、朋友之间缺少了宽容，就没有了友谊，人应该有一颗宽容红亮的心。
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