无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的扩写作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
扩写作文 篇1
今天，一位弟子问我如何能使自己每天进步，这个问题十分有哲理性，我回家后，一直苦思冥想。我找不出灵感，便去外面走走
外面已是微微小雪，夜黑风高，路上家家户户都已睡觉了，我思考着、寻找着、慢悠悠的走着不知走了多久，我在小桥上享受着一份礼物：清晨的第一缕阳光照在我身上，随后听见那小鸟的天籁之音，那风不再令人感到寒冷，而有点舒服，对!是春风!这感觉不禁让我继续前进
不知过了多久，可能在辰时，我看见了半亩大的方塘。这方塘第一眼就使我惊讶了。因为这方塘可以用一个字来形容清，这半亩方塘虽然不太大，但是清澈见底，湖中的鱼都清晰可见，连湖中心的湖底都能见到底。这水几乎比任何水都清澈，照出的倒影栩栩如生，好像真在水中，这水如同一面崭新的镜子。这情景真让我赞叹不已。
这半亩大的方塘已深深刻在我的心中，于是我第二天又去看，第三天，第四天每天保持清澈。有一天我突然有一个疑问：为何这湖水这样的清澈?这问题使我十分想找到答案。我抬头看了远方，忽然我看见这湖水的源头，我茅塞顿开，高兴的想到：原来有活水源源不断地从源头流来啊!正好我带了书过来，我一看书我就想起这知识，想起这清澈的湖，想起弟子的问题一个想法霎那间闪过我的念头，让我恍然大悟：这源头活水不正比喻学习吗?只要不断吸取新的知识，才能有日新月异的进步呀!
我高兴得发狂了，平时斯文的我快步跑回家中，赶忙拿起笔墨纸砚，立马写下朗朗上口的诗：
《观书有感》
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
扩写作文 篇2
傍晚时分，我独自一人来到北固山下。我乘着船在碧波荡漾的水面上前行，江上只剩我一人。沿途，看见了不少美丽的景色，使我大饱眼福。我轻轻地划着桨，享受着，这美好的一切。
突然，我好像惊醒了潮水，潮水上涌，幅度不是很大，两岸之间开阔极了，真像一幅水墨画，平淡而不是潮水的坡度。一阵温和的风吹拂过，风吹得一点也不偏，我乘坐着的小船，在这时，仿佛像白帆悬挂在高远的江天上《江与天好像连在一起》。
夜晚还未过去，江上却已经有一轮红日缓缓上升，将夜晚的黑暗驱走，迎来美好的一天。当旧年尚为逝去，江上却以呈露出春意盎然的景象，驱走了冬天的严寒。似乎这一切都，象征着新的希望，充满着朝气，迎接着未来。
看到这一切，我不禁想起了我的故乡，不知我的故乡现在怎么样了，我漂流海外太久，对于家乡已经不太了解了。不知道我寄回家乡的书信，哪时才能到达。只能麻烦北归的大鸿雁了，为我把我的书信寄回我的家乡洛阳，希望它能早点把书信寄回我的故乡，让我的亲人不用为我担心。
次
扩写作文 篇3
夜色显得阴森森的，乌云不时把月掩住了，天冷冷的`，不禁让人有一种不寒而粟的感觉。一个膀大腰圆的屠户独自一人走到回家的小路上，肩挑着扁担。由于白天生意兴旺，担子中的肉早已被抢购一空了，只剩下一些骨头。他得意洋洋地哼着小调走着。
突然两对绿光冒了出来，吓得屠户出了一身汗，定眼一看，原来是两只饥饿的狼啊!屠户的心顿时变得忐忑不安：还是保住我的小命重要，把骨头扔给它们吃算了。于是屠户把骨头扔向狼，大步往前跑，未料骨头被一只狼叼去了，另一只仍不死心地跟着屠户，没办法，屠户只好又扔了骨头，可却后狼停止跟随，而前狼又穷追不舍。不一会儿，骨头全没了，只见两只贪得无厌的狼还是像以前一样跟随着屠户。唉，我该怎么办啊?我还不想死。屠户困惑了。屠户陷入了困境之中，心里不禁打了个寒战：我怎么这么倒霉啊?遇到了两只饿狼，要是它们前后夹攻，我可是应付不了啊!但为了我的妻子，拼一拼吧!屠户猛地往旁边一看，发现了在不远处有一个打麦场，场主把柴草堆积成小山似的。他终于想到了方法了，于是连忙飞奔到柴草堆下面靠着。
屠户卸下了担子，抽出了一把锋利的屠刀。狼们再不敢向前走了，眼睛直瞪着屠户。一阵子后，一只狼径直跑去了，另一只狼像狗一样坐在屠户的前面，似乎是放松了，闭着眼，神态十分悠闲。屠户毫不犹豫，用刀一砍，那只狼的头劈开了花，狼可怜地、痛苦地挣扎着，而屠户再劈了几刀，狼死了。
该死的，敢来惹我。屠户怒气冲冲地说道。屠户刚想回家，发现了在柴草堆中有东西在动，原来是之前逃跑的狼正努力地打洞，企图从这里钻进去，偷袭屠户，太奸诈了!屠户见狼的身子已经钻进一半了，只露出屁股和尾巴。屠户抓紧了机会，果断地斩断了狼的后腿，倒在了血泊之中。
原来，刚才那只狼假装睡觉，是为了诱惑我啊!可真够狡诈，幸亏我也不傻。天色更晚了，屠户借着恬静的月光，挑上了扁担，加快了回家的脚步。
扩写作文 篇4
在一个春光明媚的日子里，杨万里坐舟路过了安仁县。看见这美如诗卷的地方，他便不由自主地下了船，走上堤岸，沉醉于美景之中。
春天的安仁县十分美丽。岸边青青的草丛中，盛开着许多绚丽多彩的花朵。在江水中，时常能看见许多鱼儿欢快地游来游去。一阵又一阵的清香扑鼻而来，让人不禁陶醉其中。
突然，碧波荡漾的江水上飘来了一只渔船，船上有两个扎着葫芦头的小孩子。一个稍大一些的孩子穿着白色的外套坐在船凳上，只见他双眼紧闭，好像在努力感受春天;另一个小一点的孩子也穿着一件白外套，他可不像哥哥那样安分守己，不时地将头转来转去。忽然，一阵春风吹起了弟弟的外套，露出了深红色的肚兜。
这两个小童虽神态不一，却都一刻不闲地划着船桨，“呼—呼---”他们累得直喘气。这时，哥哥忽然灵光一闪，激动地拉着弟弟说：“弟弟，我有办法可以不用这么费力!你知道帆吧，我的办法就是由它想出的!我们先收起竹篙，停下船桨，然后你再打开一把油纸伞。我们可以直接用伞来使风让船自动前进，不用我们费一点儿力气!”
弟弟听后，立刻按照哥哥说的干了起来。他做完后，果真看到船在缓缓前进，不由地笑着说：“哥哥，你真聪明!”
岸边的杨万里看到这两个孩子没有下雨却打伞而十分疑惑，当他仔细观察后才知道了他们张伞的原因，不由地哑然失笑。这是两个多么聪明、童真的孩子啊!
扩写作文 篇5
古时候，梁国有一户姓杨的人家，他家有一个九岁的儿子，叫杨修。杨修聪慧过人，方圆几十里的人都知道。瞧，他长得眉清目秀，一双眼睛水灵灵的，一张能说会道的小嘴巴，说出的话比蜜还甜，再加上他整洁的服饰，堂堂的相貌，真是人见人爱。
有一天，杨修父亲的朋友孔君平来拜访他父亲，可是，恰巧他父亲有事出门不在家。孔君平心想：“杨兄不在，我何不叫出他的儿子，看看这聪明过人的杨修是不是浪得虚名。”于是，孔君平大声问道：“杨修在否？”“在也！”杨修连忙来到大堂，见是孔君平，拱手作揖，彬彬有礼地说：“原来是孔先生，快请上座。”杨修端来上好的龙顶，又摆上了水果。只见两个大果盘里放着黄澄澄的桔子，黄里透红的杏儿，还有几颗鲜红的杨梅。杨修热情地说：“孔叔叔，请您喝茶、吃水果吧！”孔君平一边说着好好好，一边禁不住露出微笑，他看着果盘里的杨梅，心想，杨修姓杨，杨梅也“姓”杨，我何不拿他的姓逗逗他呢！于是，孔君平指着杨梅笑着对杨修说：“这是你家的水果。”杨修知道他话里有话，是故意拿他的姓开玩笑，于是眼睛骨碌一转，便马上回答说：“我可从来没听说过孔孔雀是先生家的鸟呀。”
孔君平开怀大笑，这杨修果然反应机敏，能言善变，于是，他竖起大拇指称赞道：“厉害，厉害，真是青出于蓝胜于蓝呀
扩写作文 篇6
春天，在这个万物复苏的季节里，诗人杨万里来到一个村庄，住宿在新市的徐公店里，那里春意浓浓、春色满园，到处都是田园风光的景象。
诗人走出客店，远远望去，在疏疏的篱笆旁有一条小路一直通向很远很远的地方，路旁的树花早已凋谢了，树枝上刚长出嫩绿的新叶，还没有长成绿阴。瞧，哪儿有一个调皮的小孩子呢!他正在追一只黄色的蝴蝶呢!黄蝴蝶越飞越高、越飞越远，小孩子的眼里满是羡慕：这蝴蝶既漂亮还会飞呢!要是我会飞该多好啊!就在这时，黄蝴蝶趁他不注意的时候飞进了菜花丛中，小孩子左找右寻，在油菜花丛中来回穿梭，却怎么也找不到，连黄蝴蝶和油菜花都分不清了。
诗人看到这如诗如画的田园风光，写下一首诗：
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄碟，
飞入菜花无处寻。
扩写作文 篇7
一、古诗诺干
《凉州词》王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《渔歌子》张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《天净沙秋思》马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
《送元二使安西》王维
渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更劲一杯酒，西出阳关无故人。
二、作文，请选择任何一首进行改编。《枫桥夜泊》张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《回乡偶书》
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《村居》高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《长相思》纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声
《游子吟》孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖?
扩写作文 篇8
楚国有一个人，他卖盾又卖矛，他在一个热闹的集市铺好毯子，露着骄傲的神情叫卖起来：看一看，瞧一瞧，我的盾坚固无比，即使在锋利的东西也刺不透他边说边拿着一把大刀敲着盾。
接着，他放下盾，拿起矛，夸耀道：我的矛锋利极了，就算是铁做的也能刺穿。突然，有一个小孩说：额?不是吧!那如果用您的矛刺您的盾，结果会怎样呢?
此时，那人满脸通红，张口结舌，流出了汗，也没有刚才的骄傲了，只好拿起自己的东西灰溜溜的走了。
扩写作文 篇9
层云缭绕，炊烟袅袅，烟气蒙蒙。
这时，一个小孩走来，他揉着惺忪的睡眼，还不时地打着呵欠，一副似醒非、无精打采的样子。他身上穿着一件叶子般绿的长袍，腰上系着一条金黄的锦带，格外耀眼。手里，正握着一根翠绿的竹竿，那竹叶上，正缀着一颗晶莹剔透的“明珠”——那，正是清晨的象征，露珠。世界万物好似都停止了一般，仅有露珠，缓缓向下滚落。
一阵凉风拂过，孩子打了一个冷战。
“啪打！”
那露珠，在叶尖上稍停留片刻，终于滴落到地上。那晶莹的露珠，似一面明镜，照亮了天，照亮了地，也照亮了，那正匍匐在墙角的蜘蛛......
不知从何时起，一只蜘蛛攀上了屋檐，它在墙角上结起了网，只见它娴熟地从嘴里吐出一条长而有力的“丝线”，接着，它三下五除二，织成了一张网。孩子仰头看着，眼睛紧紧地盯着，竟一时间看呆了，父亲叫他吃饭，他竟然没听见。
这蜘蛛结的网的确很美丽，似冬天那晶莹的雪花，飘飘欲坠。
突然，一只绿色的蜻蜓，好似失控了似的，一下子撞到了蜘蛛网上。他身体修长，四只小爪奋力地挣扎着，两对翅膀，几乎透明，能清晰看到那细碎的纹路，好似是拼凑起来似的。它的尾巴笔直挺立，一节一节的，呈深棕色，苍劲有力。蜘蛛不慌不忙地爬向了蜻蜓，好似正欣赏着自己的战利品，奸诈地笑着。
快触到了！快触到了！
就在蜘蛛的前爪正要触碰到蜻蜓的一刹那间，孩子突然反应过来，伸着手中的竹竿，一使劲挑破了网，毫无防备的蜘蛛，一下子跌落下来。孩子看着蜘蛛的狼狈样，掷下竹竿，捂着嘴“呵呵”地笑着。
蜻蜓用力煽动了几下翅膀，急忙飞向远方。破碎的蛛网，飘荡在风中，好似昨夜支离破碎的梦……
扩写作文 篇10
（一）立足表达重点，扩写一定要在细节描写上下功夫
其实，扩写的核心是在原有故事的基础上，对内容进行细致的描写，突出故事的重点画面，让读者更能通过扩写后的文字，清晰地感受到故事的主题。
因此，扩写要在细节描写上下功夫。
对连环画中的每一副图都要细致观察，除了看懂画面上具体人物的行动，还要关注画面的背景，还要注意画面中的动态感，以及定格为目前这个画面的前因后果。
（二）立足主题表达，扩写一定要对所扩内容进行详略安排
除了展开细致的描写，要想扩写出精彩的故事内容，还要注意围绕主题进行详略的安排。在阅读完连环画的文图题干后，一定要关注故事要表达的主题。根据主题进行重点画面的筛选，在所给的几幅图画中确定最能表现主题的内容，然后立足在联想和想象的基础上，调用多种感官，细致地展现生动的画面，更加形象地突出主题。
（三）立足叙事的需要，一定要进行谋篇布局
在确定好重点描写的图画和整体的详略安排后，还要想一想“连环画”的故事怎么讲。先说什么，然后说什么，前后图画的叙述中哪些地方要突出强调，哪些地方要安排伏笔，哪些地方要有意识地点扣题，在哪里突出主题等等，这些都是写作前的构思过程，最好能在自己的头脑里勾勒出一个写作思路的流程图。
（四）立足合理想象，一定要紧扣所提供的扩写材料
扩写也是作文，而且需要运用我们的联想和想象，但是我们的想象不能天马行空。要注意，我们在进行扩写时，写作素材是给定的（就是那个连环画故事），写作的主题是给定的（就是那个连环画故事的主题），我们的想象都是要有实际图文的根据，都是要扣住素材内容展开的。
扩写要注意 “四个不能变”
首先，所要扩写的故事主题不能变。
故事的主题是整个故事内容的核心，如果要扩写的话，一定要先把握好故事的主题，如果扩写时不小心改变了原来故事的主题，那么这个扩写就失败了，就成了改写。
第二，所要扩写的故事情节不能变。
一般来说现在我们遇到的是连环画（图+文）的形式，其中故事情节是固定的，在我们进行扩写时，不能把情节进行改编，情节一旦与原有的连环画内容不符，那么这个扩写也就失败了，也成了改写。
第三，所要扩写的故事人物不能变。
一般来说，扩写内容中的人物一般都不多，主人公都是非常明确的，在扩写时一定要突出原有内容中的人物，不能随意调整和变化，否则扩写就失败了。
第四，所要扩写的故事人称（叙述角度）不能变。
既然是扩写，就要从原有的叙述角度出发，丰富故事内容，叙述（叙事）角度是不能变的，一旦变化调整了，就不是扩写，而成了改写。
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