在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的劳动最有滋味作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
劳动最有滋味作文1
学校为了让大家在紧张而繁忙的学习当中放松心情、感受劳动快乐。每班在校园里开垦了一块地来种菜、既快乐又健康。 种菜体验活动，锄地、挖坑、埋种、浇水……很有意思。每当课余时间，菜地里到处可见我们队员们忙碌的背影。大家有说有笑，互相配合、互相交流。在种菜的过程中体验到了劳动的乐趣。
记得我第一次到菜地，还闹出了笑话。老师指着大蒜说：“小不点，你知道这是什么菜？”我一本正经地看了又看说：“是韭菜吧。”“不是。是菠菜。”钮承熙抓着头说。老师笑笑说：“会不会是高粱？”大家异口同声地说：“是高粱，是高粱，我在什么地方看见过的。”正在大家议论纷纷的时候，老师蹲下身子摘了一片叶子叫大家围过来，意味深长地说：“同学们，你们闻闻看，是什么味？”“不知道。”我撅着嘴说。“你们吃过大蒜头吗？这味跟大蒜头一样吗？”大家争先恐后地抢着闻，“像、像”“不像，有点像韭菜”大家七嘴八舌地说。老师接着说；“看来，同学们很少参加田里的劳动，告诉你们，这就是大蒜。而今天呢，我们要来种一种菜，叫生菜。你们有信心把它种好吗？”同学们异口同声地说：“能。”老师把菜籽放到一个同学的手中，叫大家轮流着看。我接过菜种，仔细地着看：这籽好小啊，白白的，长长的，轻轻的。同学们忙着锄地，有的用铁耙挖的；有的用小锄头挖的；还有的用小棒在挖。弄得地高高低低的，老师帮着我们做好了地。老师说可以下种了。同学们手里握着菜种子，小心翼翼地撒到地里，并仔细地培土，然后全神贯注地浇水。同学们围着菜地还喃喃自语：“小种子快发芽，快长大——等你长大，我要把你带回家。拿回去让妈妈尝尝……”下种后，我天天到菜园地上去看看，今天去看，一片空白，明天去看还是一片空白，两个星期过去了，我们的菜地既然没有一点动静。而其他班的菜地里有小苗苗了。我非常焦急，就对老师说：“我们下的种子，怎么不出苗啊？要不要挖出来看看？是不是被虫子吃掉了？一二年级的怎么都出苗了呢！”“ 再耐心等等，要出苗快，你就得天天浇浇水啊！”老师像吃了定心丸似的笑着说。于是我每天放学后去浇水，终于有一天，我发现泥土里有一棵棵绿绿的小苗，我兴奋极了，把这消息告诉了大家。大家看了都跳起来了，欢呼着：“我们种的生菜出苗了！我们种的生菜出苗了！我们成功了！”三四年级的四块小菜地，虽然紧挨着，每个班都只有豆腐干一块，却呈现出不同的情景，有的菜绿油油的长势喜人，有的菜稀稀拉拉的。种菜成功的孩子，喜悦溢于言表，失败的孩子，面露失落和羞愧。面对这种情况，老师语重心长地说：“孩子们，用五谷不分来形容你们一点不过分，但要记住：无论成功与失败，都是学习与锻炼的好机会。你们种的菜还不算成功，三分种，七分管，管理是关键。在成功与失败中总结经验教训，扬长避短，争取有个好收成，才是最终目的。”
事后，我想想种菜的.过程，确实很艰辛。虽然我班的生菜出苗不齐，但倾注了我们的劳动。我们努力了，我们经历了，我们拥有了种菜的经过。我们懂得了要使自己的劳动见成效，除了流汗之外，还需要有科学性，要懂得植物的生长需要，合理的阳光、空气、水分，要使植物长得旺盛，还要除草、除虫、合理地施肥。我们深深的体会到了爸爸妈妈平时种菜给我们吃的辛苦，体会到了农民伯伯劳动的辛苦。体会到了。我要好好劳动，从小养成爱劳动、尊重他人劳动成果的习惯。
劳动最有滋味作文2
我是个小学生，参加过学校无数次的大扫除，但是每次大扫除留给我的感受就是一个字——累！唉，真没意思！不过这次不一样，因为我深深地体会到了“”。
这天下午，全校都要大扫除，我们班也不例外。随着李老师的一声令下，同学们一窝蜂地涌出教室。有的去提水，有的搬凳子，有的拖地……我负责的是操场上卫生区花圃的瓷砖，把它们擦干净就行。我赶快叫袁晶(她是我搭档)一起狂奔到操场，抄起家伙就干。
一开始，我们不以为意，认为这个世界上没有人的活比我们俩的更轻松了。于是，我们边聊边擦，嘴里还哼着只有自己能懂的小曲儿。这时，李老师款款地向我们走来，我赶忙装作认真的样子擦了起来。在李教师的“监视”下，我不由得紧张了起来。这时，李老师发话了：“你们知道哪里最脏吗？那里！”说着，用手指了指那瓷砖侧面。这还不算，李老师还“狠狠”地踢了踢。我顺着她指的地方看去，我的妈呀！怎么那么多鸟屎呀？一块一块的，恶心死了！我勉勉强强地“嗯”了一声，假勤奋地擦了起来。谢天谢地！李老师终于走了。我一丢抹布，一屁股坐在地上，气呼呼地说：“俺不干啦！这又脏又累的活，我从来也没干过呀！”“我劝你还是赶快抹吧，如果惹了李老师，后果嘛，嗨，不言自明！”袁晶劝我道。这时，我脑海里浮现一行字：“忠言逆耳利于行。”于是我又重新干了起来。
擦着擦着，大堆鸟屎进入我的眼帘，看到就恶心。动动脑筋，转转眼珠，俺耍了个小聪明：“袁晶，水脏了，我去换水。不过，你得把我那块擦干净！”袁晶一听这话，以为捡了个大便宜，连忙点头称好。后来我一回来，袁晶就不停地抱怨：“这什么活，李老师竟然叫我们来擦鸟屎，天理何在？我们真是‘面朝鸟屎背朝天’啊！”
“同学们，快点！马上到时间了！”听见李老师大声的吆喝，我顿时傻了眼。天哪！我们还有一大半没擦呀！顾不上多讲话，我使出九牛二虎之力专心地擦起来。这时，我那豆大的汗珠像没关紧的水龙头一样滴了下来。时间一分一秒地在流逝，我俩也累得上气不接下气。蓦地，李老师不知不觉地又出现在我们旁边，她看了看我们的劳动“成果”，皱着眉说：“怎么那么慢？快点！其他同学早都搞好了，就你们了！”听了李老师的话，我们哪敢懈怠，又花了五分钟，终于弄好了。可我也付出了代价：腰酸背痛腿发麻，害得我直叫：“我的小蛮腰啊！”
这时，一位校领导走过来，看了一眼，称赞说：“好，擦得很干净！不错！”我听了，心里比吃了蜜还甜。这次累，值！正如列宾所说：“灵感，不过是‘顽强地劳动而获得的奖赏’。”
在这次大扫除劳动中，我不仅收获了领导的表扬，还收获了一条名言，所以我说：“！”
劳动最有滋味作文3
柠檬圆圆的、黄黄的，好酸；辣椒弯弯的、红红的，好辣；苦瓜长长的、白白的，好苦：西瓜圆圆的、绿绿的，好甜。而妈妈说劳动才是最有滋味的，我不信！明明劳动无色无味，哪会有什么滋味？
妈妈笑眯眯地说：劳动的滋味，只有自己亲身体会的人，才能尝到它的滋味。那我可不能放过每一次机会：
劳动滋味一：酸
哇，西瓜！放学回家，推开门就看到茶几上摆放的鲜红滋润的一盘西瓜。我口水直流，美滋滋地准备下手，可妈妈却将我一把拦下，“偷偷先吃，你觉得这样合适吗？”我冲妈妈扮了个鬼脸，说：“我的好妈妈，我正想先拿一牙西瓜孝敬您，您辛苦了！”“那可真是妈的乖儿子，不过，我可忙得很呀！厨房里还在烧菜，可客厅还没时间打扫，要不，你等我一样一样做完，咱娘俩一起吃？””算了！知母莫如子，我妈就是常用这个法子把我老爹调动得团团转，今天我老爹不在家，这劳动的光荣使命不就是想让我领嘛！“想到这儿，我把书包一放，对妈妈说：妈，你去烧菜，我来拖地，娘俩搭配，干活不累！”“我拎起拖把干了起来，就不管三七二十一，马马虎虎地拖了一遍，ok！妈妈，快来吃西瓜啦！就打算扑向大西瓜，准备大吃一场时，“慢！”一声大喝，给我来了个紧急刹车。“怎么了？我拖好了。”我不耐烦地叫道。“你拖的什么地？自己去看看。”我急匆匆地跑过去一看，啊！这地拖的，像小孩子涂鸦一般，满地尽是脚印。呜呜！这怎么回事？“连个地都拖不干净，还能做什么事？”妈妈愤怒地说，“地不拖干净，休想吃西瓜，真是的。”妈妈的话如粒粒钢针扎在我的心里，委曲和酸楚一下子涌了上来，眼泪扑簌簌地滚了出来。唉，这地拖得酸酸的
劳动滋味二：辣
不行，我一定要吃到西瓜。可明明我是使劲儿拖地的，没有偷懒呀？可拖地效果和平时爸爸拖地效果差距这么大呢？我坐在沙发上仔细回想：爸爸是怎么做的？嗯！肯定是这样，我吃瓜心切，拖把在前，人在后，前面拖干净了，可后面马上又给踩脏了，爸爸平时都是一边拖，一边退着走的。我破涕为笑，握着拖把，开着倒车，仔仔细细地拖了起来，万事怕认真，没过几分钟，我就累得气踹吁吁，大汗淋漓，汗水像一个个淘气的小孩，一下子钻进了我的眼睛，啊！眼睛好辣，辣的睁不开，浑身好热，热的像被辣椒酱泡过一般，似乎快要冒出烟来了。唉！这地拖得辣辣的
劳动滋味三：苦
经过了几个回合，正当我高歌猛进时，地板上一块“牛皮癣”冒了出来，我只好单脚踩在拖把上，手脚并用，一起发力，折腾了半天，总算把他“治”了。要知道，这本是我的杰作，我只能自作自受。眼看快要拖完了，不好，后方不起眼的角落里，还有一块污渍，他好像还在窃喜？我可不能让你坏了我的大事，我只好原路返回，用尽力气，反反复复，蹭来蹭去，总算让他灰飞烟灭，得意不再。我又继续后行后来拖把也被我反反复复冲洗，一次一次拍打，直到被挂了起来，我抬头一看时钟，已过去了半个小时。而此时的我，早已是力倦神疲，瘫软如泥。唉！这地拖得苦苦的
劳动滋味四：甜
“这回拖得不错，没有一个卫生死角。”妈妈端着菜出来，冲我起着大拇指，“完全达标，看看做事不是只凭蛮力，也得开动脑筋。”随着妈妈一令下，我抱起西瓜就大啃一口，地板焕然一新，锃亮锃亮的，映出了我红红的西瓜瓤，我的笑脸，西瓜是那么的甜，比世界上任何一个都要甜，甜到了我的嘴里，沁入了我的心里。那一刻，这地拖得却是甜甜的
我终于体会到了劳动的滋味！
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