在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的劳动的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
劳动的作文 篇1
放假的时候真没意思，尤其是作业都写完了，没事干了。我呆呆地躺在床上，又无聊的找一本书看。看着看着，听见窗外有声音，莫名的看了看。
一个年迈的奶奶在拣塑料袋。说实话，这个城市里靠这生存的人也不是很少见，所以就没太当回事。
突然想吃薯片，就拿着钱，去超市。刚走出楼栋门，又见那个老奶奶在垃圾箱里翻东西，无意间看见她的手乌黑，布满皱纹的脸上留下了岁月的痕迹，她的腿已有些站立不稳，可还是在拣着。买完吃的回来时，看见老奶奶在她的"车"旁费力地点着了一根烟，吸了起来。然后推着她的"车"走远了，渐渐的在我的视线中消失了……
在那一刻，我不知为什么想了很多：她的儿女呢，那到要她这样直到死？她生活在一个什么样的家庭？她每天都要这样"拣"吗？她只靠这点"拣来的钱"生活吗？
生活中有很多这样的人，他们没有钱，但他们有尊严，他们不气馁，有活下去的决心，至少他们可以在众人面前那样做。他们可以以他们特有的"方法"养活自己，至少她可以买烟吸。
有时，我在想，能不能把富人的钱分给他们一点呢，之后又想想，实在可笑，那是不可能的事，即使可能，那也是个大工程，不是我一个小小的想就可以的。但是我们可以把一样东西给他们，那就是--尊重！
有人瞧不起他们，可我觉得他们至少可以用自己的"劳动"换来生存，人不都是这样吗？所以给他们尊重，就是最好的做法，当然，你可以去救济他们，甚至让他们过上你那样的生活。
还有，当你失败时，当你对生活没有信心时，想想他们吧，你生活在一个比他们好几倍，甚至几十倍的环境里，他们可以好好生活，自信的生活，你为什么不能呢？
把他们当成你的榜样，也许你可以更好的生活下去！
劳动的作文 篇2
同学们，你们应该还记得“劳动最光荣”这首儿歌吧！它里面的：幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造和劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣说得实在太好了。没错，劳动是生命的源泉，劳动是生活的使者，劳动是人生的指明灯，任何成功都是由劳动得来的。
这次“六·一”节的前一天，学校让每个班级各自打扫一下教室。这下，我们班的同学都议论纷纷起来，有的同学说：“这下学校肯定到处都是忙活的景象了。”有的同学说：“这一打扫，教室的‘青春’又该展示出来了。”有的同学说：“教室几年没大扫除了，这该有多脏呢？”还有些不喜欢学习的同学说：“这下，可以不上课了，太爽了！”教室里就像刚下油锅的爆米花似的，噼哩啪啦响个不停。
星期四下午，同学们都带齐了大扫除的工具。体育课时，几位男同学帮忙拿着脸盆，提着水桶打了几桶水，准备开工。
同学们拿起自带的抹布，浸湿，开始擦桌子，黑板，窗户……同学们的动作各式各样，有的斜着头，好像在寻找下一个目标；有的甩动着手好像在酣畅淋漓地为桌子画上绿装；还有的同学全身一起动员起来，好像在一边跳舞一边清洁似的。我忙得不亦乐乎，拿起抹布，使出吃奶的力气擦拭着窗户的边沿。呀！不擦不知道，一擦吓一跳！平日看起来干干净净的窗户，原来那么脏。
同学们忙得差不多了，我拿起拖把，沾了点水，便学着妈妈的样子拖了起来。原来，拖地也是有讲究的呀！拖低的时候要用力，不然拖地就没用了。我拖了一会，腰就酸死了，都直不起来了。拖完，我把拖把洗了一下，我的眼睛都瞪大了，一桶清水都变成污水了，比墨水还黑。我们打扫了一下午，终于让教室再现“青春”了。我看了看同学，豆大的汗水从脸颊上落了下来，衣服全都被汗水侵占了，同学们又用脏手往脸上一划，脸蛋都成小花猫了。这一次，我才知道，原来打扫是那么辛苦的事。今后，我一定要好好帮助妈妈做家务。
星期四下午，我们虽然都很累，但非常快乐，因为我们知道了劳动才是最光荣的。
劳动的作文 篇3
我们身边有各式各样的劳动者，农民，工人，教师，警察，等等等等。他们日复一日，年复一年得辛勤的劳作。可以说，这个世界正是因为有了这各式各样的劳动者，才能运转正常;这个世界就是由各式各样的劳动者组成的。没有了他们，我们的生活不会这么美满，我们的城市不会这么干净。
今天，我去探访了一名普通的劳动者，他是一名——修鞋工。
我怀着崇敬的心情打量着这位修鞋师傅，他的脸黑黑的，明显是太阳晒出来的，一又眼睛炯炯有神。他身上穿着一件略显旧色、有些短的深色羽绒服。这会儿，他正专注地修理着一只棕色皮鞋的鞋根。只见他一手提着皮鞋，一手拉开小桌子上的抽屉拉环，翻找了一遍后，拿出一个好似强力胶水一样的工具，然后轻微地眯起眼睛，对着那只断了的鞋根“注射”了一会儿，等它干了之后，用力合起鞋根。我以为这就算修完了，没想到细心的修鞋伯伯又拿起一块干布，把残留在鞋皮上的强力胶水一一擦干净，现在的皮鞋又完好如初了。
我情不自禁地走过去，与老伯伯攀谈起来。从他口中我得知，他今年已经五十一岁了，是家中的顶梁柱，他的儿子在上海工作，平时回家的机会很少，他十分想念儿子。我又把心中的一个大疑问吐露给老伯伯：“修鞋工很辛苦的，天天起早贪黑，您当初为什么要选择这份工作呢?”
老伯伯笑了笑：“这份工作虽然辛苦，但总归也算是能赚上一些钱，能补贴家用。家人过得开心，我就也很开心啊。现在的年轻人都不愿意做这些事情，竞争也少一点，算下来，每天能赚到的钱也不算太少?”
说完，老伯伯又开始招呼另一位“客人”了。只见他先询问了一下那人的鞋子情况，然后微笑对是又友好地对那位“客人”说;“您明天来拿就行了。”短短的一句话，让我深刻地体会到老伯伯为人的厚道。
普通的劳动者虽然看起来并不如明星一样耀眼，但是正因为有了他们，城市才能正常的运转。他们也是伟大的人。
劳动的作文 篇4
学校最近举行了技能大赛，在学生会干部中选择了部分人在比赛期间停课当志愿者。志愿者分为几类，而我和小雨分到卫生突击队。
所谓卫生突击队就是在规定时间打扫学校，我跟小雨分到的是学校门口那条林荫大道。那条大路本该是最容易打扫的地方，因为每天都有人在那里打扫。可是小迷糊小雨却偏偏扯着我从旁边的小路开始打扫，那条小路是学校拿快递的地点，路上有很多快递包装袋，简直就是垃圾最多的一条小路。一开始我极力反对去那条小路，小雨就硬扯着我过去，我扛不住她的软磨硬泡最终还是跟着她去了。可是我还是想偷懒，便提出我拿扫帚她捡垃圾的分配，小雨也不反对，把扫帚给了我然后就开始默默捡垃圾。后来垃圾太多了，小雨才让我跟着她一起帮忙，而我也不好意思再继续偷懒了。
好不容易把小路的垃圾捡完了准备回教室，可是小雨又跟林荫大道的清洁阿姨聊起天来了。阿姨在清理大道两旁草丛里面的垃圾，小雨看到我大声的'对我叫:“我们找到事做啦，快过来。” 我无奈的走过去，她把她的扫帚给我，跟我说:“我们帮阿姨把两边的垃圾捡一下吧，反正也没事做了。” 我无奈的说:“那你扫帚给我干嘛？” 小雨拍了拍我的肩膀 说:“我知道你不想做啦，所以你帮我拿扫帚，我来帮阿姨就行。”于是小雨就开始跟着阿姨做事。阿姨在旁边拖垃圾桶，小雨就站在草丛里拿火钳把垃圾钳出来。而我，就默默地跟在她们两个后面走。过了二十几分钟小雨回头对我说:“好了干完啦，我们回教室吧。”
最后在志愿者中评选优秀志愿者，毫无疑问小雨被评选了。组长当着所有志愿者的面表扬小雨“这是你们的模范，希望大家都向她学习。”
小雨不仅是学习的榜样，更是我的模范标兵。
劳动的作文 篇5
古人说：“饥者歌其食，劳者歌其事”远古的猎人用简洁的文字“断竹，续竹，飞土，逐肉”，记录捕猎的过程。这是现存的用文字记载的最早的劳动诗歌。远古人捕猎动物时的劳动，带来乐趣与美感，用语言吟唱，用文字记录，留下最早的艺术品。这是艺术产生于劳动的最直接的证明。
劳动的内容和方法，对劳动者有着强烈的吸引力；它可以让劳动者在劳动中感受到本身的乐趣。乐趣是美感，美感首先是由生产劳动本身引起的。最熟悉的例子是“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”。采莲女活泼轻盈的动作，愉悦欢快的心情告诉读者，他们简直陶醉在采莲的劳动过程中。
辛弃疾在《清平乐·村居》里写道：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”这首诗不仅写出了劳动者自己快乐，还写出了劳动的旁观者的愉悦。也许正是因为诗人一家的劳动感染了客人中的“白发翁媪”，美好了低小茅檐,青青溪草，诗人才有了这首诗。
这些事例也证明，艺术起源于劳动。
劳动者在劳动中除了产生乐趣与美感，也会产生怨愤和不平。如“式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！” 翻译成白话就是：“天黑了，天黑了，为什么还不回家?为了君主的事情，为了养活他们的贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水中奔波劳作。”透露出劳动者内心的不满，甚至是愤怒。“愤怒出诗人”，愤怒是由于劳动分配不公引起的。
有良知的诗人看到劳动者辛劳的场面，了解到分配不公的惨状，情绪波动也会激发悲悯情怀，进而产生创作灵感。比如白居易的《卖炭翁》，穿着单薄的炭农，已经是“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的疲惫了；为了多卖几个钱，“心忧炭贱愿天寒”，心中矛盾而且纠结。炭贱还有价，收入少也是收入；遇到太监，立马变得一无所有。白居易是最接近劳动者的，是劳动者成就了伟大的诗人。
关于先有爱情，还是先有爱情诗？王蒙在一次讲座时说，先有爱情诗，因为他七八岁就了读爱情诗。在先有劳动还是先有劳动的诗这个问题上，我是认为，先有劳动。
劳动出诗人。因为人民的劳动，才有了数不胜数的流传到今的文艺作品。追根溯源，我们就会与艺术家们并肩站在劳动的枝头一起微笑。
劳动的作文 篇6
幸福就是欢乐，而幸福是怎样得来的呢？幸福就是你帮助了谁，或许干了什么好事，这样你就会感到幸福。
在一个炎热的下午，碧空万里无云，使人大汗淋漓，好运天是星期天，早上，爸爸和妈妈不慌不忙地出门了，我一个人待在家里写作业，到中午我的作业写完了，看了一会儿书，过一会了，我便在家中走来走去，可不看不知道，一看下一跳，家中乱七八糟的，于是灵机一动，我把家里整理一下吧。
我首先把乱糟糟的书本整理好，又把沙发垫子铺好，然后又把桌子和柜子擦了一边，把地扫了一遍，很快就弄干净了，干完这切都快下午了，爸爸和妈妈也快回来了，我想他们一定饿了吧，我要学着做饭了。
首先我从冰箱里拿出土豆，肉，想学着做土豆炒肉，平时看到妈妈做，好似一只听话的小羊，可一到我手里，做什么都好费劲。不管怎样难，最后还是把饭做好了。
今天我付出的是辛苦，却收获的是幸福，但我又对幸福有了更进一步的认识，幸福其实很简单。
劳动的作文 篇7
有些人，被生活镌刻在记忆的墙上，经得起风雨捶打，经得起水的侵蚀。想抹，也抹不去。
每次返校总能看见一阿姨，穿着红黑相间的工作服，肥硕的身躯缓慢地移动。额头上挂着大滴汗珠，汗珠也不流了，似乎和她一样累。我能想象那个情景……
拿着刚洗好的抹布，保洁阿姨一路小跑，奔过来，停在窗台前。只见她右手攥着抹布，往窗台重重一拍，像坠落的陨石，发出“巨大轰鸣”“啪！”在窗台上，抹布很重力地擦拭着落满尘埃的台，每走一步都发出“嘎吱嘎吱”的声响，她手上的青筋突起，胳膊使劲的弯着，软骨高高耸立，肌肉紧绷起来，肩头耸起，整个手肘像一个上满了弦的弓，再拉一下，就会裂开来。阿姨只是目不转睛的盯，手轻轻抖着。擦完后，原本平直的抹布充满了褶皱。
金黄的光照在她脸上。
她拿着扫把，在地上扫，扫把在地上横行，将垃圾都清除，一尘不染，又很认真，连墙角也未能逃脱，她的另一只手臂随着扫把的摆动而摆动，像春风中飘扬的柳条，上下起伏，身子也附和着，向右转动，两脚也就像圆规那样，画了个弧。优美的弧线，像春日的蝴蝶，蹁跹着飞跃。又像灯光下的舞者，有旋律的跳舞。
淡黄的光照到她脸上。
举着水淋淋的拖把，她弯着腰，弓着背，屈着腿，手伸直地拿着拖把，从侧面看像一个三角形，拖把左右摆动着，上半身也被吸进去，腿部也旋转，像陀螺，被生活驱着转。慢慢地，额头上的汗珠也出来了。不断地流着。
昏黄的光照在她脸上……
我走在明镜般的走廊上，映照着学校，像她澄澈的心，水晶般的心。
劳动的作文 篇8
这次的寒假是个有意义的寒假，为什么呢？因为我在家每天认真地练习动作和表情，又通过层层比赛，终于获得了去北京参加20xx年中国少年星全国声乐总决赛的资格。
这天，我有点儿神情紧张的来到北京声乐比赛现场，但心底的勇气吞没了紧张。妈妈带我到化妆室化妆，化妆师把我打扮成一个婀娜多姿的小姑娘，然后又带我到了赛场。赛场上有4位评委老师，还有一个醒目的大舞台。当我刚坐下时，主持人说：“现在有请20号刘旭涵唱《跟着阿爸去赶圩》”。我站起来轻松的走上舞台，拿着麦克风开始唱了，“啊哩哩呀啊哩哩……”那圆润歌喉在空中颤动，听起来似乎辽远又逼近，柔和而又铿锵！我唱完后，大家鼓起了一阵热烈的掌声。
走下舞台，我心里盘算着能不能得金奖。几个小时后，我终于等到了发奖的时间，主持人走上舞台说：“现在我报的是荣获金奖的名单”。我期待能听到自己的名字，等呀、等呀……等到最后几个名字，“刘旭涵”，老师说。我竟然得了金奖！我高兴地跑上舞台领了奖状，“万岁！”我说。
从此，我明白了一个大道理，这个道理就像宋庆龄写的：“任何成就都是刻苦劳动的结果！”
劳动的作文 篇9
“五一”节其实就是五一国际劳动节，是全世界劳动人民共同的节日。每年的“五一”国际劳动节，都成为我们赞美劳动者、歌颂劳动的节日。
我们现在还是中学生，纪念“五一”国际劳动节，首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础，知识就是力量，今天我们学会的知识越多，将来就能为祖国、为人民作出更多的贡献。我抄的O(∩_∩)O哈哈
我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的一服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理;在学校，积极打扫卫生，时刻保持换进的整洁;在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。
我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一的水、每一分钱。
我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。
我们的幸福生活来源于父母的日夜操劳，来源于老师的辛勤工作，来源于全社会广大劳动者的共同奉献让我们向他们致敬向他们问候!祝他们“劳动节快乐”
我的演讲完了，谢谢大家!
劳动的作文 篇10
上课了，王教师快步走进教室，告诉我们要选几个同学参加一次劳动。我心想：可不能失去这次机会。于是，我把手举得高过头顶，教师居然真的选上了我，这让我喜出望外。为什么呢？因为我在班里年龄最小、个子最低，劳动中一直是照顾对象呢。
干什么活儿呢？是扫地、擦玻璃、还是……唉呀！猜不中的，听从教师吩咐吧。我们在王教师的带领下，来到学校大门口两侧的“卫士”——柳树下，原来王教师是让我们用白灰美化大门口两侧的几棵柳树。
我们仔细地看着教师的一举一动。只见教师把一些白灰放在盆里，再倒入半盆水，并用一个小棍搅了搅。然后，教师给我们示范了两棵，剩下的由我们来美化。“嘿，这还不简单！”看了教师的示范，我心里暗暗地想。
说干就干，我们照着教师的样子，把“笤帚”当刷子，蘸了一下白灰水，从树干红漆标记处开始，沿着树干向下刷。可我的“刷子”老不听话，你让它向左，它偏向右，老是摇摇晃晃的，我的身上很快被溅了好多白点儿。这时，我才意识到任务的“艰巨”（不简单）！
开始，我们刷得特别有劲儿，个个汗流浃背，可是刷了一会儿，我们就累得不想动了，个个无精打采。我想到教师平时常教导我们：坚持就是胜利。于是，我便鼓励同伴们一定要坚持下去，大家又提起精神，刷了起来……我抬头瞅了一眼李明，哈哈，我不禁笑出声来，李明已经成了“白头翁”了。他也抬头看了看我，说我的脸上也已经黄白相间了。
劳动结束了，我们的脸上、衣服、裤子上沾满了小白点儿，个个成了戏剧里的“小丑”。再看看个个“卫士”，正穿着我们送她的洁白的裙子，洋洋得意呢。“啊，今天可累坏了！”我情不自禁地说。他们回话：“是呀，衣服这么脏了，又该挨母亲批评了。”这时，王教师走来了，看着我们的劳动成果，高兴地竖起大拇指：“你们可真能干！”我们甭提有多自豪了。
这次劳动令我难忘，因为我们用辛勤的汗水换来了柳树的健康，同时美化了校园的环境。
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