在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的劳动基地作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
劳动基地作文1
今天，我们在老师的带领下坐着大巴车去劳动基地。在车上，同学们有谈论上次在基地活动故事的，有大胆预测这次活动内容的，有专注窗外风景的。
我们到了劳动基地，进了教室，看到了桌子上的材料盒子，猜想：里面会有什么材料呢？即将要做什么功课呢？老师说要做“模型飞机”，让我们小心翼翼的打开材料盒子，并把材料摆放好。老师做一步，我们模仿着做一步，大家都认认真真。我们先安装翼台，定型主翼，然后安装主翼和机翼，最后总装调试，一架完整漂亮的“模型飞机”在我们手中做成了，同学们兴奋的欢呼起来，成功的喜悦洋溢在每个同学的脸上。
下午，老师带着我们去操场试飞。只见老师左手拿着机身，右手扭动着螺旋桨，把皮筋拧成麻花状，然后向空中一抛，飞机就起飞了。我们学着老师的样子，一架架飞机向空中飞去，成功的同学欢呼雀涌，失败的同学在做着进一步的努力，飞机撞到墙上栏杆上，飞机撞飞机，操场上立刻惊呼声一片。
最后是我们的副课“毛巾小狗”。我们学着老师的样子，把一块正方形毛巾对折，找出中线，把两边紧紧地卷到中间，再反过来把耳朵安上去，最后把眼和鼻子固定上去，“毛巾小狗”做好了，它们都像一个狗妈妈生的宝宝。
我们拿着自己的作品，排着整齐的队，坐上大巴车回到了学校，一路上有说有笑，谈笑声撒了一路。
劳动基地作文2
12月7、8日，我们学校四、五年级全体同学去劳动基地里学习两天。每个同学脸上都带着喜悦的笑容，眼睛里闪着兴奋的光芒。
第一天，老师首先细致地讲解了印章的知识和特点。介绍了印章的种类：有阳印、阴印、还有阴阳印。还教我们刻章的步骤，同学们都专心致志地听着，并认真做好笔记。
第二天，我们开始雕刻了。老师把刻刀，印胚，打磨纸发到我们手里，我迫不及待地在透明纸上描绘出一个“杰”字，然后小心翼翼地用刻刀在字的外边描绘一圈，我心里想：“这么简单，一定难不了我！”，可是刚下刀，问题来了，一下子使劲用力把字雕得凹凸不平，收回些力度又雕得深浅不一，一点也不好看，我心里有点着急，手心是汗，后来不断地思考，努力用工，并弄懂了每一分力都要控制好，每一刀都要仔细雕，不能有半点马虎，才能雕刻出好的作品。半天过去了，经过我九牛二虎之力，终于印章在我手中诞生了，这时一阵自豪涌上心头。
两天的实践劳动，教会了我不少知识和劳动技能，这次的劳动基地实践课既开心又难忘！
劳动基地作文3
每个人的学习生活都是有趣而又难忘的，我也不例外。为了丰富我们的学习生活，这个星期一星期二，学校安排我们四年级去劳动实践基地学习工艺课两天，同学们可兴奋极了。
来到劳动基地，那里的老师告诉我们这次的学习的是有趣的印章艺术。接着，老师开始介绍印章的印面布局，印章的雕刻和印章的制作步骤。老师还拿出几个亲手雕刻的印章给我们看，同学们都聚精会神地听着，纷纷拿起笔做笔记。下午，老师又教我们画稿和打磨印面，同学们都迫不及待地想大显身手了，但第一天的课程很快结束了。
第二天，老师给每个同学发了一块印胚和一张砂纸，让我们打磨。我按照老师的方法找到印胚的两个切面，然后将两个切面分别放在砂纸上进行打磨，我磨呀磨，不一会儿就完成了。接着，老师又给我们发了刻刀，我马上拿起刻刀开始雕刻。不过好景不长，我一个不小心，就在不该刻的地方划出了一条痕，但没办法，我只好不理它，继续去刻。渐渐地，我掌握了一些雕刻的方法，也更加熟练了。经过上午三节课的雕刻，我的作品总算完成了，尽管算不上什么精品，但也是我的一件小小工艺品吧！
经过这两天难忘的学习，我不但学会了雕刻印章，而且还学会了做事要持之以恒，坚持不懈才能成功的道理。
劳动基地作文4
今天阳光灿烂，我们都非常兴奋，因为今天是学校组织我们四，五年级去劳动基地上两天工艺实践课的日子，虽然有点冷，可我却总是觉得暖和和的。
来到基地的第一天时，老师就带我们了解了印章的特点，种类和怎么去雕刻印章。这让我们知道了印章分别有阴刻，阳刻还有阴阳刻。接着老师叫我们先在笔记本上设计一个图案或字体，有助于明天的雕刻印章简单一点。同学们都听得很专心，笔记也做得很认真。
第二天，想着今天可以雕刻印章，我兴冲冲地跑进教室。上课了，老师先给我们重温了一下昨天讲课的内容，就拿出一个印胚教我们怎么去打磨印胚的上下两端，打磨完后，就把昨天在笔记本上设计好的图案或字体用复印纸复印到这上面。我们都迫不及待了，之后老师告诉我们印出来之后都是反过来的，所以要在这上面写反字。有许多同学都动笔开始起稿了，改完之后，就用老师发的雕刻刀刻起字来。刚开始时我也觉得太容易了，但我做到一半时做得很难看，我想放弃了。但我不可以半途而废呀！于是我就再问老师要了一个印胚，像之前一样先起起稿，再按照草稿用刻刀描着边刻出来，经过我的不懈努力下，我人生中第一个印章作品就终于出来了。看着我做出来的印章，可把我高兴坏了。
这次的工艺课我们学习得非常开心。通过这次的活动我懂得了许多之前不知道的知识，也明白了做事情不能三心二意，一定要专心去做。
劳动基地作文5
今天，我们五年级全体师生到泉州盲聋哑学校劳动基地参加社会实践活动。
一走进基地校门，映入眼帘的是高大的树与宽大的操场；我们走到各自的宿舍放下行李后，教官就开始教训调皮的同学了，对此，我们早有耳闻，我丝毫不敢放松对自己的要求。
“每个人给我立正！谁支一下，全体下蹲！”教官大吼，那声音犹如几十辆坦克同时开动，齐头并进！我可不想连累大家，我尽量控制住自己的手，紧紧地把手巾在裤腿边。可不近人情的蚊子也来凑热闹，一会飞到我的头发上，一会又飞到我的鼻子边嗡嗡作响，我当时真想把它打死，可我吹了一口气，把蚊子吹走了，可还是痒，但是我看见别人忍住了，我也就忍住了，可一个金枝玉叶的女生打了个喷嚏，教官看见了！就冲那个女生大吼到“小姐，不是叫你不要动吗！全体抱头下蹲20个，听哨声！”我埋怨起那个女生，你可把我害苦了，我来之前腿就有伤，这可真是雪上加霜！
一下，二下……我的腿直发抖，就像有千斤重，再也起不来了，刚想偷个懒，一个教官朝我走来，我真希望他是一个温柔的天使，能把我们带走！真没想到，他把一班，二班带到了另一个地方，还说“只要我说停，还有人在说话40个下蹲！”40个！真是知人知面不知心！变本加厉！训练了一会儿，我们便做了200个下蹲！解散哨一响，我根本是脚不离地的回到宿舍！我们进门后，个个叫苦连天！这儿根本是地狱！天哪！
我要回家！但这只是空想，可怕的训练下午还要继续！
劳动基地作文6
在今周的星期一、二里，让我兴奋不己，这是为什么呢？因为我们四、五年级要去劳动基地里学习雕刻知识，在劳动基地里我们可以学习了解印章、如何雕刻印章的知识，同学们可开心了。
在第一天里，一大早妈妈就把我送去劳动基地上课了，第一次去还挺新鲜的感觉。我们的梁老师带着我们去了解许多丰富多彩的印章知识，首先要知道印面、印边……同学们听得很认真，一刻也不想错过，生怕漏了一个字。老师还告诉我们印章还有阴刻、阳刻、阴阳刻，阴刻白底红字———凹，阳刻白底红字——凸，阴阳刻白底红字——凹凸。原来印章这么多知识的。
第二天激动人心的雕刻时间到了。梁老师为我们发好工具后，一张张小手便挥舞起来。首先要用砂纸把印胚摩平，然后用透明纸写出反字，接着用复写纸抱住印胚，最后用2B铅笔在透明纸上写一次，就会印在印胚上了。只看到大家都很认真的开始雕刻，但雕刻起来可不是一帆风顺。我也不怎么样，经过老师的教导下，大家雕刻得更好了，我一会儿右手拿着小工具，一会儿左手拿着印胚，一会刻一下印边，一会抽出纸巾把印胚擦干净，忙得不开交呢。经过两节课的雕刻，一个个小印章还是有点模样了。我们刻完章后纷纷跑去找老师，老师还为我们拍了照，帮我们印了章，有些同学还拿了小奖状，我也不甘落后拿了“优秀学员”呢！
这真是难忘的工艺课啊，在劳动基地里我们学到了很多以前不知道的知识，可开心了。
劳动基地作文7
今天，阳光明媚，我们全年级要去劳动基地了，每个同学都兴致勃勃的，非常兴奋，心里像吃了蜜一样甜。
来到劳动基地了，我们上的是工艺课，任务是雕刻印章的。我们第一天是要了解印章的，第二天是亲自动手做印章。第一天里，老师教了我们要求掌握好方法，1。雕刻印章的分类是什么？2。阴阳雕刻法；3。怎样设计，怎么过稿，怎么雕刻？4。怎样快速地写反字，同学们都专心听课，认真做笔记，生怕漏了一个字。
第二天，我兴高采烈地回到基地教室，老师给了我们一个印章，我们迫不及待地想快点做，心里非常激动，因为这是我第一次亲手雕刻印章。我一摸印胚，感觉滑滑的，像豆腐一样，只不过有点硬了。我们准备好老师要求的材料：2B铅笔，透明纸，复写纸，砂纸，小刀和印章。开始雕刻了，我们首先要用砂纸来磨印章，磨了5分钟就行了，一定要把它磨平，我磨得手都麻了，然后用透明纸写反字，再用复写纸把印章给包住，接着透明纸放在复写纸上，用铅笔大力地描，描完后打开，印章就会有你写的印记，把你的印记用2B铅笔描，最后再用刀小心翼翼地刮就行了。我当时一不小心刮一竖的时候刮到了上面，那时我就像热锅上的蚂蚁，之后我更认真更小心做了，同学们也聚精会神地做，过了一会儿，我终于做完了，一个小小的印章诞生了。做完后老师还会给我们拍照，我们都非常自豪。
在劳动基地那两天，我不但学会了雕刻印章，还学会了许多丰富的知识，收获良多，多希望以后再有这样的课。
劳动基地作文8
劳动基地是我们小学生训练和学习技能的一个地方。我们学校每年都会组织学生去一次劳动基地。每次我们都会学到很多的东西。
这周三，我们四年级和五年级的学生们先去了。到那里之后，还是像往常一样，先进行升旗仪式。然后介绍老师和做的东西。最后由老师带学生入班。
我们做的是船模。还算是比较简单。下午的副科是微型机床操控。再做船的时候首先得安装线路。我很快的完成了。到下午组装的时候遇到了点麻烦。到最后也只拼成了一个半成品。不过还是值得骄傲的。
每次去劳动基地都会有不同的收获。而且还很多。可以说劳动基地教给了我不少的知识和劳动技能。就拿这次的微型机床操控来说吧。我以前只知道机床是一个工厂里得一个大型机器。这次老师介绍了机床的种类。比如：钻床、磨床等。让我受益匪浅。通过老师的介绍中我又知道了很多知识。包括如何使用机床和操控要点等。
最后一节课老师带我们去试试船能不能在水里游。结果我的船做成功了。我当时很兴奋。最后开开心心的回了家。
劳动基地让我学到了很多的知识。也让我学到了不少的技能。我要感谢劳动基地的老师教给了我这么多。我也不会忘了教给我这么多知识的这个地方的。
劳动基地作文9
12月7日和8日是一个令我难以忘怀的日子，因为那两天是四年级去劳动基地学习的日子。
来到基地的第一天，基地老师走进教室，对我们笑眯眯地说：“今天我们要学习如何雕刻一个印章。”我们一听开心得一跳三尺高。首先老师介绍了什么是印章，在刻印章之前要写一个反字出来。还给我们介绍了阴刻红底白字，阳刻白底红字，阴阳刻是一半刻阴一半刻阳刻。老师又详细地教我们雕刻印章的步骤。老师讲得是那么详细，同学们听得是那么认真。
第二天，我们要亲自雕刻印章了。第一步是在砂纸上打磨印胚。第二步是在这个印胚上写上一个既简单又有难度的文字。第三步是最重要的一步：雕刻，一开始我觉得非常简单，但是后来，我却发现没有这么简单，这个叫印胚的东西可不是豆腐，还挺硬的，不用力是刻不出来。有的同学刻着刻着又去请教老师，有的同学去请教同学……我也请教了老师并掌握了一些妙计。我刻得有模有样的，刻得也比开始的认真多了。一会儿竖着刻，一会儿横着刻。工具刀仿佛被我变得活蹦乱跳，不一会儿，一个完美的印章在我手中诞生了，看着我刻好的印章，我的心好像喝了蜂蜜一样甜。
两天的时间过得太快了，劳动基地的学习生活就这样愉快的结束了。在这两天里我不但学到了如何雕刻一个印章，而且还懂得了做事遇到困难千万不要放弃，要把它克服才会取得胜利。
劳动基地作文10
今天，阳光明媚，我们心情都非常兴奋，因为学校为了丰富我们的校园生活，组织我们四、五年级去劳动实践基地学习两天。
第一天，给我们上课的梁老师跟我们讲解如何做印章和印章的特点。老师还告诉我们做印章必须要会写反字，因为把反字一印就变正字了。印章的其中一面叫做“镜像”镜像是左右相反，上下不变的。印章还分为阴刻、阳刻、阴阳刻。老师讲得很仔细，同学们也听得很认真，生怕没听见或漏听了一个字。第一天的课很快结束了，老师说第二天我们就可以雕刻印章。
第二天，是雕刻印章的时候了，同学们都很期待。上课了，老师叫我们拿出准备好的复印纸、砂纸，透明纸这几样物品。接着老师每人发一个印胚。刚开始时我觉得雕刻应该不是很难的事。可是，在我磨印胚时，我磨到手都酸了才磨完。终于到了雕刻这个环节了，我等着组长发雕刻刀等到心都急了，我真的恨不得自己马上变出一把雕刻刀来大显身手了。开始刻了，刻着刻着我就觉得有点难了，我小心翼翼，慢慢刻，但意外总会发生的。我刻时差点刻错了，刻阳刻时，又刻得像洞穴一样深了。但我也只得继续刻，终于，皇天不负有心人，在我坚持不懈的努力下，最终，我还是成功的刻出了一个“懦”字还是古文。我拿去给老师看，老师还表扬我刻得不错，我的.心像喝了蜜一样甜。
光阴似箭，两天的时光就这样过去了，我们全部人拿着自己心爱的作品，恋恋不舍的回家了。
劳动基地作文11
我从小就在电视上敬佩解放军的英气，梦想将来成为一名解放军战士。这次充满“酸甜苦辣”的军训，也让我充满了“美食”，我第一次尝到了当兵的滋味。
“辣”是我在这次军训中体验到的最深的味道。来，一个一个听我说：
这是一个非常晴朗的日子。穿着迷彩服，眼睛亮亮的教官领着我们“小公主”“小皇帝”到后院操场进行障碍训练。我一进门就傻了眼。地上有木桩和铁链……甚至还有我从未见过的铁索和障碍墙。我能克服这些“路障”吗？平时我运动不好。看着“路障”传来的冷笑的眼神，我茫然的呆在那里，直到同学推我，我才恢复过来。
“嘟”的一声口哨，轮到我了。我跳过一根又一根的木桩，穿过大轮胎，跑过单杠，来到铁棍做的梯子前。我咬着牙跳起来爬到顶上，可是刚爬到顶上，却来了一个“绊”，从顶上往下翻，差点掉进“半死不活”的状态。哇，终于能感受到当泰山的感觉了（动画里的角色）。我迫不及待地抓住绳子，然后我落在沙滩上。过“电缆桥”时，我跳到矮墙前，坐在地上。对我来说，翻越这堵高墙似乎比戈伯伦发现新大陆更难。看着一个个翻来覆去的学生，我真的很着急，就像热锅上的蚂蚁一样。我跳了又跳，可是费了好大劲还是爬不上去。最后在同学们推左拉右的输出下翻了个身。
“散场”在教官刺耳的喊声中，障碍训练终于告一段落。看来当兵不简单，重要的是要有坚强的毅力和不服输的品质。
劳动基地作文12
12月7日、8日是我们学校四、五年级去劳动基地学习的好日子，我们可兴奋了。
来到劳动基地的第一天，老师走进教室，简单地介绍了她自己。接着，讲了一些关于印章的知识。如：它的特点：镜像（印面和盖印后的效果是反过来的）。雕刻印章的分类：文字印、图案印，还有合在一起的。印章的刻法：阴、阳雕刻两种手法，阴刻（自文印）、阳刻（朱文印）、阴阳也可以混合印。老师讲得很精彩，同学们也听得很认真。通过这节课让我认识了很多关于雕刻印章的知识。
第二天，大家都很开心，因为到了自已动手做印章的时候。老师让小组长发给我们印章用的工具：有刻刀、铅笔、砂纸。首先，我用砂纸在印胚面打磨，不一会儿，就把印胚打磨好了。然后用铅笔在印胚上写一个字，再用刻刀刻出字来，我本以为雕刻是一件很容易的事情，能轻易地刻出像老师一样的作品，结果不是我想的那样容易。我一不小心就会把边框刻断了，字也会刻得很粗，经过千辛万苦的修改，印章终于刻好了，当我把刻好的印章拿给老师评改，却得到了老师的赞扬，我太开心了！最后，我们还一起拍了张照片作为纪念。
两天的劳动基地学习就这样开心充实地结束了，在这短暂的两天学习中，我学到了雕刻印章的知识，也让我明白“台上一分钟，台下十年功”的道理，刻章不是我想像的那样容易，老师今天能刻出这么好的印章，都是经过长期的刻苦练习和操作才能做到的。我也用这种精来对待我的学习！
劳动基地作文13
5月12日，我校二、四年级全体同学去劳动基地学习一天。大家都大有收获。二年级的弟弟妹妹们做的是艺术插花；我们四年级做的是木工制作—欢乐转盘。
第一节课，老师首先进行对第一步骤的细致讲解与耐心演示，同学们也兴致勃勃仔细地听着，生怕落掉一个字。然后，我们便自己动手制作起来，当然，每个同学都没有一帆风顺的完成，途中经常遇到点小麻烦。如果遇到“拦路虎”，大家便会开动脑筋，想尽一切办法解决掉它，如果真的无能为力，那我们就会去请教周围的同学或讲台上的老师。第二节课，我们又上了辅课，制作小珠人，大部分同学靠自己灵巧的双手编制成功了小珠人。小珠人模样多种多样，活像一个安静的小精灵。到了下午，大多数同学已经完成了作品，那样子真好看：朴素的转盘衬托着四个小巧玲珑的吊篮，按一下转盘上的开关，吊篮便缓缓地转动起来，多么美丽呀！时间似流水，一去不复返，愉快的一天很快过去了。大家把自己心爱的作品，拿到家长那里去炫耀，感到自豪与骄傲，一股成就感涌上心头······
我喜欢劳动实践基地：在这里，我们敢于动手，勤于动脑；在这里，我们克服困难，永不沮丧；在这里，我们勇于创新，收获精彩；在这里，我们分享快乐，走向成功！
劳动基地作文14
每个人都有自己的校园生活，且有趣又难忘的，我也不例外。学校为了丰富我们的校园生活，安排12月7日和8曰四、五年级去劳动基地学习两天。我们四年级学习的是雕刻印章课。
来到基地第一天的第一节课，老师就详细地给我们讲解了印章的许多知识还有雕刻的步骤。我们听得很专心，生怕听漏一个字。老师又讲了雕刻印章的分类：文字和图案印，当然也有和在一起的。老师还讲印章的种类有阴刻和阳刻、阴阳刻。
第二天我兴高采烈地带着老师叫我们买的透明纸和复写纸，还有2B铅笔，来到教室坐了下来，一会儿就上课了，老师来到教室宣布开始雕刻了。我们一听了教室里一下子炸开锅。老师叫小组长发下砂纸，印胚。我立马在沙纸上磨，磨完后我的手都酸了，但我一点都不觉得累，磨完后，就开始起稿了。我先用一张复写纸，放在印章上再拿透明纸，放在复写纸，然后写一个“东”字就可以了，起完搞后。开始刻了，我拿起刻刀刻起来我可刻着儿刻着一不小心我多刻了一点，我就又摸了那个字，不管我怎么刻，都刻不好看，我就请教老师，听了老师的教导后我学了雕刻的巧门后，我又刻了一个“人”字。我刻完“人”以后拿给老师看，老师还说我刻得很好，我听了心像吃了蜜一样甜。
两天的劳动基地课过得很快，我们依依不舍地离开教室，离开了劳动基地。这一次去劳动基地我很开心，也学会了简单雕刻印章。
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