劳动实践作文

2022-04-12 劳动

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的劳动实践作文10篇，欢迎阅读与收藏。

劳动实践作文篇1

　　中华延绵五千年，有许多是教我们要劳动：劳动创造了一切。勤劳的人再穷，也会有富裕的一天。懒惰的人再富，也会有贫穷的一天。自己动手，丰衣足食的字样，应该永远牢记我们心中。劳动是体现一个人有修养有道德有文化，有内涵的最明显的标志。是呀，老舍先生也曾经说过：不劳动连棵花也养不活。这句话真是耐人寻味，，即讽刺了不会劳动的人，又体现了劳动的可贵。有一位商人曾说过：辛勤的劳动是发家最关键的本钱。

　　劳动是什么？很多人并不能真正了解，他们都认为劳动是苦的，是累的。其实这只是“劳动”一词的障眼法，劳动是甜的是快乐的，只有亲身才能体会。

　　每一次我帮妈妈打扫卫生，擦玻璃，扫地，都把我和妈妈累得满头大汗。可是，我和妈妈的脸上却挂着灿烂的笑容。这是因为我和妈妈都体会到了劳动的乐趣。

　　劳动的乐趣无穷无尽，比如说你可以体会到用自己的双手劳动而创造出一个个成功，这种乐趣，这种喜悦，就像在蓬勃生机的春天辛勤的劳动，在满地金黄的秋天得收获那样无法语言来形容的感觉。

　　劳动像一块甜甜的豆沙糕，让你体会到乐趣。劳动像一个苦果，让你感受到疲劳。有喜有忧，有苦有甜，真是百般滋味在心头。

劳动实践作文篇2

　　每个人的校园生活都是既难忘而又非常有意义的，我也不例外，有意义的劳动实践活动。

　　为了丰富我们的校园生活，锻炼我们的劳动自理，让我们懂得应该尊敬劳动，尊敬劳动者，更要尊敬劳动成果，学校开展了一次有意义的“劳动实践活动。

　　太好了，终于该我们去食堂帮厨了，一听到这个消息，全班同学都兴奋不已，怎么样，羡慕我们吧！我们整个上午都会在食堂帮厨。当我们穿上了帮厨的衣服、围裙和帽子，我们学生的容貌就完全消失了。真像一个个小厨师。看到这里，同学们不由得七嘴八舌的议论起来。我们的任务很简单,就是帮一年级的小朋友端饭菜洗碗罢了。

　　到了食堂，我们首先参观了食堂，看到食堂叔叔阿姨为了给我们做饭，忙的不可开交，那么辛苦而我们有时还抱怨他们，我还真有点内疚！接着，我们到了面包房参观，听到了我们的课间餐真是来之不易啊！它的历史非常悠久，在人类发明了火的时候就有了面包，它是起源于埃及要经过很多道工序才能到我们手上，所以又叫“千人包”想起我们平时还乱扔课间餐，真有点对不起他们。

　　时间过的真快！一眨眼，就到了吃饭的时间，我们为他们打好饭菜，分好水果，就像服务员一样站在饭桌两旁，得待祖国未来的栋梁的到来，顿时，我觉得他们好幸福啊！可我们以前也不一样吗？想到这里，我便知道了，当位妈妈好难当位好妈妈更难！

　　小可爱们终于来了，可令人头疼的是，他们在座位上晃来晃去，就是不肯吃饭，这时，我听老师说得管管他们，于是，我又使出浑身解数来劝说他们，告诉他们，不吃饭肚子会饿的，到时候就没力气和别人玩了、可是，我觉得自己好象在对牛弹琴，他们还是在桌上手舞足蹈的玩着，好象忘了吃饭，对他们我可不敢大呼小叫，恐吓他们，否则你会遭殃的，可对他们轻言轻语的讲道理吧！他们又不理不采，好象让他们吃饭是为我们好害他们一样，真让我无可奈何。

　　看到我身旁的两个小男孩老是吃不下饭，我可真心急，叫他俩好好吃。他们又不听。我恨不得骂他俩一顿，可看他们那么小，我又不忍心，在无计可施的情况下，我只有喂他俩吃饭，做到这一步，我是真正体会到了当妈妈有多难。

　　妈妈把我们抚养到这么大，可真不容易，以前我们还体会不到，通过这次活动，我一定会听妈妈的话，让妈妈高兴！这次活动真有意义，我会永远记住的。

劳动实践作文篇3

　　童年的梦是美好的，我从小就想当一名军人，，身穿军装，英姿潇洒，今天，我的梦总算实现了，学校组织五年级的同学到泉州盲聋哑学校、泉州劳动基地．带着父母的希望和叮嘱，我们登上了大巴．这次去劳动基地，是让我们离开父母，体验独立生活的四天……

　　上午九点，天上下着毛毛细雨，由于车辆不够，我们一、二、三、四班先走了，来到劳动基地，教官已在门口等候多时了，我们下了车．老师有给我们安排了宿舍我们又到外面走了走．进了劳动基地的大门，两边种了一排葱葱郁郁的树，往里走是一条小路，路旁是五颜六色花儿，左边是一个大操场，长200米，操场的一边是足球场，另一边是网球场……

　　回到宿舍，教官又教我们整理内务，只见教官把被子折得像一块大豆腐，方方正正，要是我，决不可能折的那么好．在其他同学的帮助下，我才将被子弄好，整理整齐。

　　哎，刚来就给了我一个下马威，以后的日子不久更苦了！

劳动实践作文篇4

　　上个星期听说老师要给我们上一节综和实践课，同学们都喜笑颜开。今天，我们怀着愉快的心情，排着整齐的队伍兴致勃勃地来到了多媒体教室。

　　课开始了，同学们都专心致志的听着，老师脸上洋溢着笑容。同学们举手都很有秩序，也会仔细倾听同学的发言的内容。真棒！……同学们“盼星星，盼月亮”，终于“盼”到了老师说“做”的那一时刻，组长领好材料后，我们就开始了。我们组的同学先把生鸡蛋包上一层层保护层？海绵，用单面胶小心翼翼地粘好。再把绳子粘在鸡蛋上，把塑料袋吹满气，粘在绳子上。

　　“停“！随着老师一声令下，同学们不得不放下手中的材料。接着，老师请同学上来演示生鸡蛋撞地蛋不破的实验，这时候同学们举手都很踊跃。第一个上来演示的同学是杨一凡，他的蛋上有着许多“降落伞”？气球。只看他把鸡蛋举过头顶往下一扔，着地后老师把鸡蛋外面的海绵撕开，让同学们看看鸡蛋有没有坏。同学们居然把嘴巴都张成“O”字形——目瞪口呆、膛目结舌，鸡蛋没破！接下来，同学们都目不转睛地看着。“滴铃铃……”，随着一阵清脆的铃声，竟然不知不觉到下课的时间了，同学们都感觉到意犹未尽！

　　下课后，同学们都还余兴未尽地讨论着并且都期待着下次综和实践课早日到来！

劳动实践作文篇5

　　4月8日，我们来到了泉州劳动基地。在这里，我们体验了劳动的乐趣，劳动基地的生活多姿多彩，同学们品尝到了独立生活的喜怒哀乐。

　　喜

　　我们第一天来到“五虎桥”后面的训练场地时，我就觉得障碍训练最刺激。当时，我很成功的过了前面的3关。到了翻铁链这一关时，我稳稳当当地爬到最顶端，我试着抬起一条腿想翻过去，却发现腿不够长。我很想下来，但就这么放弃了，太丢人了!于是我鼓起勇气抬起一条腿过去。往下一看，呀，好高哇!我害怕极了，人就像被卡住了似的，一动不动。教官似乎看出了我的焦虑，抓住我的一条腿，我的手紧紧抓住栏杆，慢慢地翻过去了，再轻轻一跳，我成功了!我体验到了成功的喜悦。

　　怒

　　第一天早上，教官把我们四班的女生和七班的女生叫过来，说：“你们等会儿去帮厨，要盛饭、分汤匙……。这五天都要你们负责。”我听了心里极不平衡，五天都我们负责，那其它同学呢?他们就不用吗?什么活都我们干，太不公平了!我十分愤怒。

　　哀

　　这五天，最悲哀的事莫过于分别了。周五中午，在演播厅，我们举行了闭营仪式。在那里，领导和我们回忆了这几天的点点滴滴。虽然没人哭，但我相信大家心里都有一点不舍。这里洒下我们辛勤的汗水，留下了我们的欢声笑语。我真的很想在这里多待几天。要离开了，才感到真的很不舍。

　　乐

　　晚上，从演播厅回来后，我和舍友们总不忘买一杯杯面。回到宿舍里，用热水一冲，一杯热气腾腾的面就可以吃了，大家在下铺，说着学校里鸡毛蒜皮但趣味十足的事，吃着美味的面，好不快活!夜间，我们502依然热热闹闹的，2点了，我们一点也不疲倦。与同学在一起，让我感到了快乐。

　　然而，天下没有不散的宴席。周五中午，我们拖着沉重的行李，离开了劳动基地。我十分不舍，虽然这没有家温暖，没有父母的关怀;虽然这洗澡只有冷水，脸盆也是生锈的，但这里的一切一切都让我留恋，这始终让我感到快乐。

　　初中还会有一次这样的体验，我很期待，这样的宴席还会再开的……

劳动实践作文篇6

　　12月7日和8日是一个令我难以忘怀的日子，因为那两天是四年级去劳动基地学习的日子。

　　来到基地的第一天，基地老师走进教室，对我们笑眯眯地说：“今天我们要学习如何雕刻一个印章。”我们一听开心得一跳三尺高。首先老师介绍了什么是印章，在刻印章之前要写一个反字出来。还给我们介绍了阴刻红底白字，阳刻白底红字，阴阳刻是一半刻阴一半刻阳刻。老师又详细地教我们雕刻印章的步骤。老师讲得是那么详细，同学们听得是那么认真。

　　第二天，我们要亲自雕刻印章了。第一步是在砂纸上打磨印胚。第二步是在这个印胚上写上一个既简单又有难度的文字。第三步是最重要的一步：雕刻，一开始我觉得非常简单，但是后来，我却发现没有这么简单，这个叫印胚的东西可不是豆腐，还挺硬的，不用力是刻不出来。有的同学刻着刻着又去请教老师，有的同学去请教同学……我也请教了老师并掌握了一些妙计。我刻得有模有样的，刻得也比开始的认真多了。一会儿竖着刻，一会儿横着刻。工具刀仿佛被我变得活蹦乱跳，不一会儿，一个完美的印章在我手中诞生了，看着我刻好的印章，我的心好像喝了蜂蜜一样甜。

　　两天的时间过得太快了，劳动基地的学习生活就这样愉快的结束了。在这两天里我不但学到了如何雕刻一个印章，而且还懂得了做事遇到困难千万不要放弃，要把它克服才会取得胜利。

劳动实践作文篇7

　　一周前，我去花鸟市场买了只小鸭玩玩。

　　我买的这只小鸭肥嘟嘟的，全身的毛金黄金黄的，摸上去毛茸茸的，手感极好。两只小腿还没长壮，走起路来屁股一扭一扭的，小腿一颤一颤的，样子极其可爱。

　　首先，我得给这只小鸭起个名。不如叫琛琛好了，“琛”表示宝贝的意思。呵，这名字既有含义，又好听。接着呢，我得给它造个窝。我从厨房拿来一个纸板箱，差不多有一个抽屉那么大，很高，小鸭肯定跳不出来。我在纸板箱壁上剪开了一个小洞，让琛琛能看到外面。然后我在纸箱里铺了三层报纸，省得琛琛在纸箱里到处拉屎，不好收拾。

　　双休日，我把琛琛放出来，带它去公园转转，呼吸一下新鲜空气。这琛琛，看见公园桃红柳绿的，忍不住兴奋地“嘎嘎”叫，引来不少人的目光。这臭鸭，我叫它往前走，它偏往后走，偏要和我反着干。我一气之下，把它捉回了箱子，捧着箱子回家了。回到家，琛琛不住地叫唤，可能是出去溜达了一圈肚子饿了吧？我赶紧切了点莴苣叶，把莴苣叶和熟米饭搅在一起，加点水，鸭食就完成了。我把鸭食盛在一个小小的塑料盘里，给琛琛送去。不出我所料，琛琛果然饿极了，它对着那盘饲料狼吞虎咽，菜叶飞得到处都是。吃饱了，琛琛在窝里拉了泡屎，又开心地“嘎嘎”直叫。可怜我得捂着鼻子收拾鸭窝。

　　琛琛很可爱，但又很淘气，乱拉屎！不过我这个主人会很认真地收拾啦！

劳动实践作文篇8

　　今天是来活动基地的最后一天了，我好舍不得啊！一起床同学们都纷纷这样说。

　　上午，我们来到了气象观测站，一位师傅给我们上了一堂关于怎么样预测天气的课。在课上，我们交流了几句预测天气的谚语。如：一九二九不出手，三九四九冰上走…… 还认识了一些天气图标。后来，我们还亲自观测了天气，发现我观测的结果还是挺准的呢！

　　最有趣的当然是后面的游戏：听声音找东西。每两个同学为一组，一组发一个听测器，只要把耳机戴在耳朵上，仔细听，如果听到“沙沙”声，就说明这个仪器是好的。然后，按住右上角的`一个小按扭，听到一种奇怪的声音，就说明要找的东西就在附近。一共放六个东西，看哪个班能找到的最多。刚听完，同学们都迫不及待地去寻找了，我和朱晨怡一组，我一边想：这么大的地方，上哪找呀？一边还是很专心地寻找着。过了十五分钟后，耳朵里传来一种所说的那种奇怪的声音，顿时兴奋起来。我们和同班的一对男生同时发现了第三个目标。我和朱晨怡高兴地蹦呀跳呀，像发现了新大陆一样。老师也被我们的兴奋劲吸引了过来，用相机留住了这开心一刻！最后，我们班一共找到四个目标，（2）班一个也没找到，南沙小学（1）班共找到了两个，我们赢了！霎时，一阵阵胜利的欢呼声传来……

　　活动结束了，我们也该回去了，好舍不得呀！短短三天，收获不小：我学会了做环保袋、采桔子，还学会了做蛋糕，怎么样预测气温……更重要的是，我明白了自己的事要自己做，应该学会自理自立……

　　我不会忘记这次有意义的活动，开心的片段我会牢记在心，希望下次还有这样的活动。

劳动实践作文篇9

　　今天是星期六，我回了奶奶家。奶奶和爷爷要去种棉花，因为我在县城上学，很少去地里，我急忙喊着：“我也去，我也去！”可妈妈、爷爷、奶奶一致反对，我想起了“红衫军”，咱就来个“绿衫军”吧，于是我穿上了爷爷的绿上衣，拿着一张纸，上面写着：抗议。这种作法让他们都笑了，答应让我去了。

　　一路上我好不快活，我一边看着路旁的绿油油的庄稼，一边想：今年一定是个丰收年。我情不自禁地唱了起来：“咱们老百姓呀，真呀真高兴！”树上的小鸟叽叽喳喳地叫着为我伴奏，大杨树上的叶子也哗啦啦地响着为我鼓掌。

　　不一会儿我们来到地里。爷爷放下从肩上扛的工具，和奶奶一起划沟。这种工具样子很怪，需要一个人扶着两个把手（旧自行车的车把）向前推，另一个人攥着两根平行的铁棍向前拉，下面是一个像钢笔尖一样的铁片划沟。听爷爷说这是自制的，我不禁说道：“哇塞，这人可真聪明。”这时妈妈叫我，教我怎样撒种子，一次放几个，大概隔多远放。我突然发现种子的颜色也很怪，它们是粉紫色的。“Why ？种子怎么是这种颜色的？”我从小就是个爱“为什么”的孩子。妈妈告诉我这是科学种田，这些种子是经过药物加工过的，为的是长出苗以后不易生虫。我忍不住说道：“Oh， my Lady Gaga！”我猫着腰开始放种子，一会儿速度就慢了下来，种了两沟以后，感觉很累。幸亏后来妈妈让我去埋沟，这很简单，这次直着身，用脚把沟两边的土推到沟里就OK了。我坚持着埋完我和妈妈种的几个沟以后，已是满头大汗的我一屁股坐在了田埂上。

　　经过这次种棉花，我真正体会到了农民劳动的辛苦。小朋友们，我们一定要爱惜粮食噢！看到粉紫色的棉花种子，我想我一定要好好学习，长大做个“袁隆平”那样的人！

劳动实践作文篇10

　　12月7日和12月8日两天，学校安排我们四、五年级去劳动基地进行两天的实践课学习。这个活动是学校为了丰富我们的学校生活而去的，这两天的生活真是令我难忘。

　　7日那天，我们开心的来到基地学校，这天，老师教我们认识了印章几个地方的名字，有四个印边，印尼和一个印面。又教我们认识了雕刻印章的方法：先打磨，然后过稿，最后开始雕刻。老师最后还说了雕刻印章有印刻，阳刻和阴阳刻法之分。老师讲得是那么详细，同学听得是那么新鲜。第一天的课程很快就结束了r

　　第二天老师说我们可以雕刻印章了。同学们可兴奋了，大家都想大显身手一番。早上第一节课老师先选了几个小组长，然后叫小组长把雕刻印章的印胚发给每一个同学。又把砂纸发给了我们每个小组，拿到印胚我先打磨完后刻了“少年”这两个字，并用了印刻，然后又刻了“良”这个字，用了阳刻。“少年”这两个字我很快就刻完了，但“良字”我用了很长时间才刻完。我把刻好的印章给老师看，老师说我刻得很好，我心里像吃了蜜一样甜。

　　这两天劳动时间基地生活不但让我们对印章有了很多的认识，还让我们增强了自己的动手能力。

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