无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的我最喜爱的老师作文，希望对大家有所帮助。
我最喜爱的老师作文1
我最喜爱的老师是我的班主任陈老师，她教会了我很多知识，带给了我很多快乐，让我的校园生活更加地丰富多彩！
陈老师，您知道吗？我对您是多么地感激和喜爱啊！您时时刻刻地关心着我的学习和生活，从很微小很微小的事情上都能感受到您对我的关爱。
我吃饭比较慢。每次都比班上其他同学慢个节拍，但陈老师都陪着我，一直等我吃完后才去忙她自己的事，就像妈妈一样关心着我，让我感到无比地温暖！
“您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您就是天下最伟大，最无私的人——老师。”每当看到这句话，我就觉得老师并没有离开我，他还在我身旁辅导我，教育我。
谢谢您，陈老师，我会好好学习，以优异的成绩来回报您的付出！
我最喜爱的老师作文2
我有一位老师，有时很严肃，有时很可爱。她，就是我的语文老师。
我的语文老师有一头乌黑的长发，她最喜欢的是在脑后扎个马尾；她有一双柳眉，弯弯的似月亮；眉毛下是那一双智慧的，闪着光的大眼睛；瞧！她还有一张停不下来，里面满是知识的樱桃小嘴儿；衬着她那圆圆的脸，和蔼极了。
她也是我们班的班主任，带了我们六年，一直井井有条，还得了不少荣誉和奖状。这都源自于她对我们的呵护有加，管理有方，奖惩分明。
还记得三年级的一次放学后，偶然的，我回办公室拿笔，没想到全校的同学老师走光了，而老师还在为我们批着作业。她戴上眼镜的神情直至现在我还记得，是那么严肃，那么专注认真，那么一丝不苟。手上的红笔“唰唰唰”写个不停。皱着的眉头分外严谨。老师呵！您这位辛勤的园丁不知日日夜夜为我们呕心沥血了多少多少，才使我们不断地，蓬勃地茁壮成长。
老师啊！您是春蚕，是蜡烛，是园丁，是春露。您像黑暗中的灯塔，让我们这些远航的帆船，明了方向；您像和煦的春风，吹暖我们稚嫩的心房。
我的老师啊！我的母亲，谢谢您的付出，我，赞美您！
我最喜爱的老师作文3
我一年级到四年级的班主任——朱老师，是我心目中的一位好老师。
朱老师眼睛不大，但非常明亮、有神。朱老师的嘴唇薄薄的，能言善辩，说话时抑扬顿挫。朱老师爱笑，一笑起来就露出两排洁白的牙齿。
记得在一年级的时候，有的同学拼音学得不好，我也是其中的一个。放学后，老师就把我们留了下来。可值日生把黑板上的字都擦了，朱老师就把拼音重新写在黑板上，然后再一个一个地教我们，朱老师还对我们说：“拼音是语文的基础，如果基础打不好，以后学习就更困难了。所以我们一定要学好，哪怕是再大的困难，我们也要克服。”听了老师的话，我们都学得很认真。虽然老师很辛苦，但看到我们都能正确地读出拼音的时候，心里比吃了蜜还甜。
那时，值日生打扫教室总是不太干净，朱老师每次都要重新扫一遍，才肯离开。每当看到这一幕，我心里对老师的尊敬之情就又加深了一层。
现在，朱老师又回到了一年级，开始培育又一批新苗，虽然我只是她众多学生中的一员，但对她的那份尊敬之情是不会随着岁月的流逝而改变的。在我的心目中，朱老师就是我的好老师。
我最喜爱的老师作文4
我心中最喜欢的老师就是教我们六年级的程老师了。他的样貌不是很出众，程老师每次都把头发盘起来，程老师在教我们的时候从来不化妆。我非常喜欢程老师，因为他很有耐心。
有一次，在自习课上的时候，程老师给我们布置了一页作业，我在做第一面的时候，非常顺利快快的就做完了，可是在做第二面的时候，有一道题让我百思不得其解，我就决定要去问老师，可我心想，万一老师说我笨改怎麽办呀，到头来，面子也没有了，题也没有讲成。最终，我还是决定去问老师，到了讲台上，我的心里顿时七上八下的，接着我把册子拿给老师，老师就耐心的跟我讲，我顿时觉得程老师很有耐心。
程老师不但有耐心而且很随和。
在开家长会时，别的同学都被老师叫下去打扫卫生了，我就在班级里给家长们找位子，家长们都做好了以后，语文老师就再给家长们讲话，而我就在门外面等候老师的差遣，这时程老师来了，程老师就像我的一个好朋友一样跟我聊天。顿时我觉得程老师就是我的朋友。
程老师就是我最喜欢的老师了。
我最喜爱的老师作文5
老师，是一个神圣的职业，一个不平凡的称呼。是他们带领孩子们邀游知识天地，所以老师益为塑造人类灵魂的工程师……
我最喜爱的老师虽然没有出色的外貌 ，没有能说会道的巧嘴，但我依然深深喜爱她--王老师。她把她的爱，她的青春都奉献给了我们，这不是每个人都能做到的。
记得三年级时，我的成绩不是很理想，写作业的速度也比较慢。在一次语文课上，老师让我们写课堂作业，大家都已经开始认真地写了，可我却一个字也没动，因为我不会写，又不敢问老师。如果问同学老师就会发现，我左思右想，还是一点头绪也没有，但是不管我怎样隐瞒，不想让别人看到我这狼狈的样，可还是被老师的“火眼睛睛”给看到了。老师皱了眉头向我走来，很生气地问：“你在这为什么不写作业，有什么题不会写吗?”我吓得不敢说话指着不会的题目。老师知道后就开始认真地教我，也不对我大喊了反而温柔了许多。最后，在老师的耐心讲解下我终于把作业写完了。
老师，您无微不至地关心我们，教育我们， 您就是我们的再生父母啊。
我最喜爱的老师作文6
每个星期的周一到周五我们都有语文课，在所有老师中我最喜欢的就是语文老师，乌黑的头发，已经布满血丝得眼睛，这就是我们的语文老师——张老师。
记得曾经有一次，在我同桌上课的时候和旁边的同学传纸条，在被老师发现之后，就打开一看，上面全都是骂老师的话，老师看了一点也不生气，今天，我去办公室值日，走到张老师的桌子前，看见老师的桌子上放了许多治消炎的药和治感冒药，下午，第一节课是语文课，我和几个关系特好的同学的说：“今天上语文课的时候，不要让老师大声喊，大声叫，让老师好好的上完课。”同学们答应了，上课了，老师用温柔的声音，上完了课，只有几个男同学表现的`不好，有几个同学跑到老师面前，问老师：“您的病好点了吗？”老师说：“好多了，过两天就全好了。”
我们班的语文老师就是这样的，她是一个善良，温柔的语文老师，她让我们懂得了爱，让我们更加团结，更加向上，不断进步，不断努力。
我最喜爱的老师作文7
在我的班上有许多友善敬业的老师，但我最喜欢的老师是——许老师。许老师是负责教我们数学的老师，她不高不矮，不胖不瘦。眼睛也是不大不小，还戴着一副眼镜。头发短短的、蓬蓬的，就好似一个圆圆的蘑菇。
许老师的教龄在一众老师中算是比较长的，而且她的教学方法也比较特别。她把我们全班每四个同学分成一个小组，遇到问题时进行小组讨论，之后再请一个小组上讲台讲解，最后许老师再为我们总结。许老师还跟我们说：“其实做题不能只会写，而且还要会给同学讲解，这样才能算真正地掌握了它！”
许老师还让我明白另外一个道理：每次我们考完试，等到许老师讲解完才发现错的题都是因为粗心，而不是自己不会。许老师又笑着对我们说：“即使是题目变了，但题型还是一样的。所以我们当我们看到题目的时候不能只是一扫而过，要仔仔细细地多读几遍。”
“只有站在巨人的肩膀上才能看得更远”，而许老师就是带我们在学习海洋中自由徜徉的巨人！
我最喜爱的老师作文8
他，姓吕，这个姓氏的人并不多，为人师的就更不多了。别看他已经40多岁了，可他的劲可大了。有一次，我们三个小朋友和掰腕子，我们三个连吃奶的劲都用上了，结果还是输了。吕老师又让我们两只手一起上，一共有六只手，可最后还是没有掰过他。我当时就想，吕老师可真是一个大力士呀！
吕老师偷着跟我说，他手劲大是因为他经常练习书法，这样他就有气功了。我当时就下决心也要跟他练书法，这样我的劲也就大了。可跟吕老师练了一段时间，我就没耐性了，不想练了。吕老师笑着说：“这可不行，练书法需要有极大的耐性和毅力！做事可不能半途而废！”我听后觉得有道理，就又坚持了下来。
吕老师不但书法写的好，而且说话还特别幽默。有一次，吕老师指着我的作业本说：“这个本子怎么有一股味呢？”我奇怪地想：“本子怎么会有味呢？”这时，吕老师笑着说：“这是刘洺硕的本子，自然就有一股刘洺硕的味道了。”我听后哈哈大笑起来。吕老师说话真有意思。
吕老师会的东西可多了，比如说下象棋，修锁头，修笔等。我可要好好跟他学习呀！因为他是我最喜欢的老师！
我最喜爱的老师作文9
我有一位课外兴趣辅导老师，我在她那里学习了思念多的美术，她就是我最喜爱的岳老师。
岳老师有一头长长的卷发，圆圆的脸上永远挂着和蔼可亲的笑容，胖胖的身体却十分灵活。岳老师特别钟爱民族服饰：大大的银耳环，长长的木珠项链，衣服上很有民族特色的大花朵……每次上课，都会让人感觉是一位漂亮的少数民族老师在给我们讲课。
还记得小的时候，我刚到岳老师班上没多久，画画总是画不好。有一次，我一不小心又画错了，急得不知该怎么办，我一气之下，干脆不画了，直接躺在了地上。岳老师看见了，却没有生气，而是笑了笑，走到我身边，和颜悦色地对我说：“画错了没关系，要把画坚持画完。暂时画不好也不要着急，你还小，今后努力提高的时间都还有一大把呢！”岳老师一边说一边把我从地上扶起来，手把手，耐心地教我该怎么画。
正是因为岳老师一直的和蔼与一次次的宽容，我才能坚持在她那里学习了四年多的美术，并且有了一步步的提高。感谢岳老师，我永远爱您！
我最喜爱的老师作文10
从幼儿园到现在，我最喜爱的老师就是教我一、二年级的张老师了。她有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，脸上有些皱纹，显得有些衰老，可是，张老师非常和蔼可亲。
张老师那一双炯炯有神的眼睛是会说话的。每当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上的。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……
正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我多么希望自己能有对像张老师一样的眼睛呀！。
啊！张老师，我最喜爱的老师永远是您！
我最喜爱的老师作文11
我喜欢的老师是教英语的。她风趣幽默，赢得我们班一致好评。她，就是陈老师。
陈老师五官整齐、待人和善。她长得高高的，披着一头卷发。那双眼睛可厉害了，什么事都逃不过她的眼睛。高高的鼻子长在她脸上，还有樱桃小嘴。陈老师的耳朵可灵了，什么声音她都听得见……
陈老师穿着整洁。她喜欢穿一身棕色的衣服，旁边有两个小球球。她经常穿深色裤子，比如：黑色、棕色等。
教英语的陈老师特别幽默。有一次，在她上课时，成思雨突然躺在了座位上，被陈老师发现了，她说：“哎呀，成思雨，要不要搬张床来当你的‘VIP’座位啊？”成思雨听懂了老师的话，便自觉地抱臂坐正了。
陈老师每节课都要大家四组比赛得“星星”，我们大家都争着要得。你可能会问为什么，因为星星最多的一组可以拿印章，印章满十颗就可以兑换礼物呢。
陈老师很少发火，她在我心目中的地位很高。陈老师的幽默也许就是让我喜欢她的原因吧！
我最喜爱的老师作文12
唐老师非常关心我们。记得有一次，我身体不舒服，快要放学时在班上吐了，唐老师看见了急忙走过来拍拍我地后背焦虑地问：“怎么了？是不是生病了？老师带你去医务室看看吧。”我摇摇头，唐老师急忙端来一杯热乎乎地水，轻轻地抚摸着我地头轻轻地说：“快趁热喝吧！如果还是不舒服一定得告诉老师啊！”我看着老师焦虑地目光，听着老师关切地话语，一股暖流涌上心头。
唐老师像妈妈一样无微不至地关心着我们，可是却不爱惜自己地身体。那一次上课铃声已经响起，往常从不迟到地老师今天却迟迟未来。这下我们班上地那几个“活宝”可高兴了，开始“兴风作浪”。这时老师突然进来，班上立刻安静了下来，我发现老师今天脸色不太好，走路也不像往常那么神采奕奕。当老师喊“上课”地时候，我听到老师地声音非常地沙哑，这时，老师背过我们咳嗽了两声，我这才知道老师生病了。虽然老师此时非常难受，但还是坚持给我们上课。
虽然我已升入五年级，但是唐老师地教诲之恩，我终于难忘！我最爱地就是他！
我最喜爱的老师作文13
我最喜爱的英语老师——汪老师。上汪老师的课，我总会被她的感情所左右。她不是演员，但她情感的微妙变化却似春末夏初变幻莫测的“云”，使我难忘。
这一天，汪老师又在投入地讲课。首先她在电脑上按出了这节课的内容，内容是让我们读出巧克力和花生小饼的英语单词。我们有许多人举起了小手，汪老师笑眯眯地请了我，我熟练地读了巧克力的英语单词，出乎意料的是汪老师从自己的小罐子里拿出了一颗巧克力放在我的桌子上当成奖励，我高兴极了。后来，她又从讲台上拿出一罐的花生小饼，我们全班同学都高高地举起了56双手，汪老师又是高兴地让我们准确地读出了花生小饼的英语单词，每读一个就从手里掏出一个花生小饼奖励给我们。汪老师手上的零食都奖励给了我们，每个人脸上都洋溢着快乐，课堂的气氛真是好极了。最后，汪老师继续讲着下一个内容，她每讲一个内容都非常精彩、非常有趣，又能让我们简而易懂地记住句子和单词。
教室外面传来了下课的铃声，我知道这堂课又要结束了，恋恋不舍地说：“唉!怎么搞的，这节课的时间这么短，都还没过瘾呢。”汪老师的英语课真令人难忘啊……
我最喜爱的老师作文14
我最喜欢我们的英语陈老师，陈老师留着一头乌黑的长发，她高高的鼻梁上架着一副秀气的眼镜，显得很温柔。
陈老师平时经常提醒我们写字要端正姿势，以后可不要像她那样近视了，那样鼻子可要受累了。陈老师在教我们知识时，就像带着我们玩游戏一样快快乐乐的，我们完成老师布置的作业，老师就会带着我们看电影，放松一下，她总跟我们说学习要劳逸结合，要快乐的学习。
有时候我们把单词拼错了，老师会细心的帮我们纠正错误，并且教我们好的记忆方法。我们都很喜欢上陈老师的课。
陈老师喜欢上课认真听讲的小朋友，如果班上的同学都认真听讲，老师的脸上就会绽放出开心的笑容。如果老师发现她在讲课的时候有同学做小动作，不认真听讲，她就会生气，也会严厉的批评。
我们的陈老师可真是一位既温柔又严格的好老师哦！我喜欢我们的陈老师！
我最喜爱的老师作文15
我最喜爱的老师是现在数学任课老师——杨老师。杨老师不仅人好，而且讲课我们易懂，没有多余的话。
记得有一次，一道数学题为：古稀腊杰出的数学家丢番图的墓碑上有这样一句话：‘他生命的六分之一是同年，再过十二分之一脸上长出了胡须，他结了婚还没有孩子，又过了七分之一。再过五年，他得到一个儿子，可这孩子的寿命只有他父亲的一半，儿子死后，老人在悲痛中活了四年，结束了生命。’请你根据这段话算丢番图活了多少岁。关于这道题，杨老师讲到：要求丢番图活了多少岁，关键是找出题中给出的具体量(5+4)年的对应分率。把丢番图活的岁数看做单位“1”，则他岁数的（1/6+1/12+1/7）加上（5+4）年正好等于他岁数的一半（1-1/2），即（5+4）年的对应分率为1/2-（1/6+1/12+1/7）。杨老师这样的教学方法很棒吧？！
这就是我最喜欢的老师！
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