在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的老师的目光作文，希望对大家有所帮助。
老师的目光作文1
邱老师连教了我两年的语文，在与邱老师的接触中，她的眼睛给我留下了深刻的印象，眼睛不大，但配上那弯弯的柳叶眉，却是恰到好处。一副紫色边框的眼睛，更衬得她的眼睛炯炯有神。那是一双会说话的眼睛，一双眼睛焕发出闪亮的光芒，上课时扫视着全班，谁也别想在她的眼皮底下干坏事。谁犯了错，她马上就会用眼光和你交流。
记得一次的语文课上，我上得有些厌倦了，就把手放在抽屉里玩手指战，老师注意到了，她用她那双乌黑发亮的眼睛温柔地看了我一眼，好像在说：“怎么了，上课要专心听讲，不能做小动作哦？”我感觉到了，急忙拿出手端正地坐好。过了一会儿，老师又看了我一眼，仿佛在说：“知错能改，还是好学生。”从此，每次上课不认真时，就觉得有一双眼睛在注视着我。它时时提醒我：上课，一定要专心听讲。邱老师的课堂气氛活跃，大家都会踊跃发言。记得有一回，我已经举了好几次的手，可老师就是不叫我发言，我当时断定老师是偏心的，我垂下了双手。这时，老师注意到了我的举动，她的目光在我身上停留了片刻，微笑着看着我。
那一刻，我似乎明白了：原来，老师不是不要我，而是把机会留给了那些难得举手的同学。我读懂了老师的苦心，也向老师投去了微笑。从此，每次举手，我都耐心等待着，我相信老师会给我适合我表现的机会。啊，老师的目光是那么的有意义，有时是严厉的，有时是慈祥的，有时是鼓励的……在老师目光的注视下，我将健康茁壮的成长。
老师的目光作文2
我的语文老师,她的眼睛又圆又大,眼珠乌黑而又明亮,乍看之下没有什么与众不同的地方,其实老师的眼睛还挺神的呢?
一次课前复习<<幕江吟>>着首诗,老师向我们提问:"残阳是什么意思?”我一时记不清了,也没料到她会问我.可老师偏偏要让我回答.我站起来,不由自主地望着老师的眼睛,那明亮的眼睛里透着启迪的目光,好像在暗示我:这不是上周五学过的吗?噢,我想起来了,原来"残阳”就是快要落山的太阳.我明确地做了回答,老师的眼睛又向我投来肯定的目光. 还有一次上语文课,我趁老师集中精力讲课的机会,在座位底下与同桌谈论一部电影.正当我们说得津津有味的时候.突然,一根棍子在我的课桌上不轻不重的"啪啪”的两声.我俩猛的抬头,老师早已站在我们俩的面前了.她的眼睛里流露出严肃的目光,是人敬畏,我再也不敢上课说话了. 又有一次,有几位老师到我班听课.老师讲到<<田忌赛马>>这课.课讲了一半,老师提问:"田忌赛马第二次赛马为什么赢了?”我马上把手举起来了.老师一起看着我,我心里怦怦地跳,我回答时结结巴巴.我抬起头望了望老师.只见老师的眼睛向我投来鼓励的目光,似乎在说:"大胆些,别急!”我望着老师的眼睛,胆子大了,回答流利多了.于是老师的眼睛里又流露出赞许的目光.
老师用智慧的目光引导我们在知识的海洋里遨游!
老师的目光作文3
人的目光有许多种，有慈爱的、严厉的、温和的、鼓励的……，但是让我最难忘的是老师的目光，它包含着老师的深深的期盼和爱。记得有一次考试，我考的不太理想，老师看着我，什么也没说，但是我读懂了老师的目光：你不要灰心，一次的失败不要紧，老师相信你下次一定能考出好成绩！于是我打起精神，变得信心十足，更加认真学习。过了一段时间，我经过紧张的学习，考出了不错的成绩，这次老师却投出了与上次不同的目光：虽然你已经考出了好成绩，可是你要再接再厉。老师的目光又让我进入了紧张的复习……这样的事例还有很多很多，老师的目光象一盏明灯，在学习的道路上指引着我继续前进！
老师的目光人的目光有许多种，有慈爱的、严厉的、温和的、鼓励的……，但是让我最难忘的是老师的目光，它包含着老师的深深的期盼和爱。记得有一次考试，我考的不太理想，老师看着我，什么也没说，但是我读懂了老师的目光：你不要灰心，一次的失败不要紧，老师相信你下次一定能考出好成绩！于是我打起精神，变得信心十足，更加认真学习。过了一段时间，我经过紧张的学习，考出了不错的成绩，这次老师却投出了与上次不同的目光：虽然你已经考出了好成绩，可是你要再接再厉。老师的目光又让我进入了紧张的复习……这样的事例还有很多很多，老师的目光象一盏明灯，在学习的道路上指引着我继续前进！
老师的目光作文4
难忘老师的目光。任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。
人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的.性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。
在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。
在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。
在烟波浩渺的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。
老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。
老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。
老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊！难忘老师的目光！
老师的目光作文5
小鸟在枝头歌唱，那是在感激给它温暖的大树；鱼儿在水中舞蹈，那是在感激给它欢乐的溪流；我轻轻地写下赞美的诗篇，教师，我要感激您始终注视着我的目光。
教师的目光是鼓励的！由于我胆子小，上课不愿意发言。记得有一次，家长开放日，来了十多个家长坐在教室的后面，我的家长也来了，同学们异常兴奋。而我呢，十分紧张生怕教师叫我发言。上课了，教师提出了一个问题，同学们都纷纷举手来。而您却把目光落在了我的身上：“崔敬翊，你来回答。”我因为紧张，越想越想不出来。这时，我抬起头，迎着的是您亲切的目光，这目光如一汪平静却蕴藏着力量的湖水，它是那样柔和，又是那样坚定，使我如释重负，我明白，这是鼓励的目光，是期待的目光，它给我勇气，给我启迪。我不在害怕了，我大声的回答了教师的问题，当我再把头抬起，我看见你的目光带着微微的笑，如一缕清风，轻轻地拂过我们的心房。
我要感激您鞭策的目光！记得有一次，预习课文，我只画了几个句子，当您检查我的作业时，说我预习得不好，我不敢抬起头，因为我怕见到您的目光，您的目光严厉中带着失望，就如一条鞭子，虽然只是轻轻地落在我的心上，可是我心里难受极了。我明白，这是鞭策的目光，它催我反省，促我提高。
教师，您的目光是火种，点燃我们求知的欲望；你的目光是钥匙，开启我们心灵的大门；您的目光是利剑，劈开真假善恶，让我们踏上成长的征程！
老师的目光作文6
每当你向我们班的吴老师问好时，她总会对你微笑，这时，老师的眼睛会眯成一条缝，那从缝里透露出来的目光就像春天里温和的太阳；如果你做错了什么事，老师的眉毛便会立即向下倒挂，眼睛瞪得又大又圆的，好像在说：“你做错了，马上改正！”那眼神会让你后背发凉。
记得有一次，在上语文课，老师上课上得十分动听，正当我们听得津津有味时，突然，老师的声音戛然而止，亮起嗓门问：“谁知道这个字的意思吗？”我听了，简直就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”，“咻”的一声，我高高地举起了手，老师见我胸有成竹，便把机会留给我。我站了起来，一下子当着这么多人回答，竟然有点儿害羞了。刚才那股劲儿瞬间被吞进了肚子里，说起话来慢慢吞吞、结结巴巴的。我抬起头看了一下吴老师，只见吴老师的眼里放射出鼓励的光芒，似乎在说：“别怕，慢慢来，老师相信你会做得很好的。”我鼓起了勇气，深吸了一口气，慢慢地说起答案来，越说越流利，引得同学们都不自觉地拍起手来，就连老师也为我鼓掌。那掌声如雷鸣般热烈，令人自豪！说起这件事，我最感谢老师，是老师的“眼语”使我赢得了掌声，是老师的“眼语”鼓励着我！
慢慢地，我更加读懂了老师的目光，也更加喜爱老师的“眼语”了！
老师的目光作文7
老师的目光好像会说话，每一次与她对视，总感觉她用目光和我交流。他的目光给了我信心，给了我勇气，也给了我力量。
一、愤怒的目光
一天，正在上课的时候，我和同桌在说话。这时候我们都叫她“我好想静静”的语文老师，忽然走下讲台眼睛四处巡视着乱说话的。幸好我反应快，找了一个小动作打掩护。当老师不再搜索时，我的多话症又犯了。可就在我正说的起劲的时候。老师的目光不偏不倚地看着我。哎，正所谓躲得了一时躲不过一世。老师那愤怒的目光，就像熊熊燃烧的火焰，还像滚烫的岩浆，差点要把我烧成灰烬。吓得我小心脏都跳了出来，赶紧乖乖的坐好听老师讲课。老师正好在讲《夸夸我的同学》的作文，于是老师就让我站起来说我同学的特点。因为我没有注意听讲，所以我说不出来，我羞愧极了。老师愤怒的目光让我记住了，以后上课可不敢乱说话了。
二、赞许的目光
当老师讲完《夸夸我的同学》的作文后，开始发期中考试卷子，我屏住了呼吸，心跳加速，心想我不会考差吧？老师喊到了我的名字：“李玉铉，98分。”我不相信自己的耳朵，愣了一下。我又听到老师喊我的名字。我赶紧走上讲台去，这时老师用赞许的目光看着我。那目光就像冬日的暖阳，温暖着我。又像天上飘着的白云，软软的，让我感到很舒服。老师轻声对我说：“考的不错嘛，再接再厉。”老师的目光让我知道了，取得了好成绩，也不能骄傲。
难忘老师的目光，因为无论哪一种目光，都给我前进的动力。
老师的目光作文8
老师的目光好像会说话。它能给予我鼓励，让我改正错误，不断前进。
记得有一次上语文课时，班主任付老师给我们讲课，老师提了一个很有难度的问题。顿时，教室里鸦雀无声，静得连一根针掉在地上都会听到声音。我转头看了看周围的同学，有的在冥思苦想，有的抓耳挠腮，还有的在书上翻找答案。我好像在哪儿见过这种题，可是一时不太确定答案，怕答错了被同学们嘲笑，就没有举手。过了半天，全班没一个举手的，这时，我才慢慢举起手来，但又猛地放下了。我想老师应该没有看到吧。可是，这样细小的动作还是被老师看见了。他热情地望着我，那目光好像在对我说：“语菲，你不要害怕，答错了也没有关系。”突然，有一股鼓励的力量使我又举起了手。老师让我回答，我答对了。老师的目光里闪烁着许多欣慰，像冬日的一股暖流流进我心里，又像柔软的柳枝轻抚我的脸颊，仿佛在说：“你回答得真好，下次要积极举手发言哦！要自信，老师相信你！”
记得还有一次，老师上课的时候正讲得妙趣横生时，可我并没有认真听讲，而是和旁边的同学在窃窃私语。老师一下子就发现了我，用很严厉的目光看着我，好像在说：“语菲啊，你还是班干部，怎么能上课开小差啊？”我低下了头，脸一下子就红到了耳根。从此，我上课时再也不敢开小差了。
付老师既有母亲般的仁慈，又有父亲般的严厉。我在老师的目光中学会了做人的道理，学会了很多知识。老师的目光给了我前进的方向和动力，促使我不断进步。我爱他那会说话的目光。
老师的目光作文9
每当我看到语文试卷那鲜红的97分，就会想起我们的语文老师——魏老师。
记得刚开学不久，由于我没有认真复习，所以我语文测验只得了75分，老师看了我好一会儿，好像在说：“这次考得不好。下次考好一点。”我的脸上一阵火辣辣的，总觉得对不住魏老师，我暗暗平决心，今后要好好复习，决不辜负魏老师对我的希望。
从那以后，我认真听讲，积极回答问题，回家认真复习。时间一天天过去了，又一次测验来了，考试结果出来了，我得了96分，看到这醒目的96分，我心里像喝了蜜一样甜滋滋的，我抬头看着魏老师，她对我微微一笑，好像在说：“不要骄傲，平次继续努力！”
我们班的朗读能力比较差，魏老师想激发我们的学习兴趣，就带领我们召开以《我的名字》为题的演讲会，同学们都争先恐后地上台演讲。我心里非常紧张生怕老师叫到我，可偏偏就叫到了我的名字。我胆怯地朝讲台上走去，这时魏老师用温柔的目光注视着我，好像在说：“不要怕，你一定能行。”于是我鼓足勇气讲了起来：“我叫‘石治航’，‘治’是治疗的治，‘航’是航空的航。爸爸妈妈为我起这个名字是希望我能像杨力伟叔叔那样飞向太空。”同学们以热烈的掌声向我表示祝贺。我回到座位时，魏老师兴奋地望着我，好像在说：“石治航，你讲得真棒！”我的心里甜滋滋的。
我最理解魏老师的目光，那目光有母亲般的疼爱，有严师般的忠告，更有朋有般的热情。
老师的目光作文10
在我的记忆深处，时常有一束目光在鼓励着我不要畏惧，让我一次又一次品尝到了成功的喜悦。那是在竞选班干部的日子里，同学们都在紧张而忙碌地准备着演讲稿。我也不例外，把折得皱巴巴的演讲稿一遍又一遍地背着，直到滚瓜烂熟为止。
竞选开始了，同学们一个接着一个上台演讲。看着他们落落大方的样子，我真是既羡慕又激动。我羡慕他们拥有的那份沉着，那份自信。一想到待会儿就要轮到自己了，心就不由得“扑通扑通”地跳个不停。我默默地祈祷：但愿不要出丑！ 轮到我了，我慢吞吞地走上讲台。一看到同学们几十双眼睛都在注视着我，我便不由自主地更加紧张起来。原先倒背如流的演讲词也早已飞到了九霄云外，脑海里似乎一片空白。这时，同学们交头接耳地议论起来。我顿时面红耳赤，真想找条地缝钻进去。我想：坐在一旁的吴老师一定对我失望极了。
于是，我偷偷地看了她一眼，没想到，吴老师正微笑地看着我，那温柔的目光充满了鼓励：“不要怕，勇敢地面对，你一定能行！”我立刻觉得信心倍增，一下子把肚子里要说的话全都说了出来。台下爆发出了经久不息的掌声。我长长地舒了一口气，一抬眼，又与吴老师的目光相遇，那眼神似乎在告诉我：“你的表现很好，以后也要这样！”我顽皮地冲着她一笑，兴奋地回到了座位。
也许这只是一个小小的眼神，但老师的目光却饱含着无限的关爱，带给了我无穷的力量。
老师的目光作文11
老师的目光像甘甜的雨露，滋润着我的心田；老师的目光像春日的暖阳，温暖着我的心房；老师的目光像冬日的寒冰，严厉中伴我成长。
新学期开学了，经过了几个月的放松，我投入学习的努力已聊聊无几，对作业毫无兴趣。一天，同学给了我一个很心爱的小玩具，回到家就迫不及待地把小玩具拿了出来。我想，玩一会儿也不是不行的，反正今天作业少能做完，于是我把作业丢到一边，肆无忌惮地玩起了玩具，时间过得飞快，尽兴以后我把玩具放下。一看时钟已经八点了，我飞速拿起笔，像一只猎豹般奔跑般的速度写起了作业，可是不管我怎样努力，做完作业也是半夜11点半了？我收好书包躺在床上，片刻间就睡着了。
第二天，我带着两只大熊猫般的眼睛，怀着惴惴不安的心情来到了班级，交上了作业。不久老师来了，只见她抱着昨天的作业走到讲桌旁，放下作业，用他那强有力的目光盯着我，好像在说：你昨天的作业很不认真啊！此时此刻，我马上心虚了，胆怯的再看向老师，哇！他那目光宛如一道道寒冰向我袭来，我浑身发抖，脸都烫了，惭愧不已，真想找个地洞钻进去，我决心以后不能再这样了！
月考结束后的的一天，老师抱着一叠金灿灿的奖状走进教室。教室里顿时安静得连针掉下去，也听得见。老师开始照着奖状念名字，时间一分一秒过去，我对有我的份已经失望至极了，这时老师念到了我的名字，我一路小跑来到老师面前，目光和老师的眼神交织在一起，老师那欣慰的目光快把我融化，我感觉此时的老师就像一个天使，站在我的眼前，让我无比自豪，开心，心想我一定会继续努力的。
老师的目光是为我指路的灯塔，是滋润我心田的雨露；是我成长道路上的启明星。我爱我的老师！
老师的目光作文12
每当想起徐老师，就会想起镜片后面那双像黑宝石一般的眼睛。老师的眼睛时而温柔如水，让我们温暖倍至，时而严厉苛刻，让我们心惊胆战。
星期一的我来到教室时是忐忑不安的，因为周末放肆去玩了，作业没有做完。平时的我从未有过这种感觉，因为那时是做完作业的，可今天不同了，我的命运该何去何从？我在心中默默祈祷：“天上的神仙地下的阎王，你们保佑我吧！希望能够蒙混过关呀！”然而一切都是徒劳的，很快，徐老师把作业改完了，她的目光扫视了全班一圈，不一会儿，徐老师那严厉的目光向我投来，那眼神冒着金光，如同孙悟空的火眼金睛！一下就把我这个“妖怪”给逮了个正着，然后的事儿，你们就可想而知了，我被徐老师痛批了一顿！
还有一次在自习课上，老师们都在办公室开会，我们班可热闹了，同学们有的哼起了小曲儿，有的三个一伙两个一群讨论着昨晚的《奔跑吧兄弟》的剧情，有的趴在桌上玩起了游戏，各种嘈杂的声音，房顶都快被我们掀翻了。突然班主任从门外走进来，他那双眼睛就像凶猛的大老虎的眼神一样，扫射着大家，太可怕了！同学们有的低下了头，有的在不断擦着汗，还有的开始认真做起了作业。教室里顿时一片鸦雀无声。此时，徐老师的目光来了一个360度的大转弯，刚才还猛如老虎般的眼神，现在宛如一只小绵羊，那眼神充满了慈祥和期待，好像在说：“你们没有老师的陪伴其实可以做得更好！”
老师的目光就像清澈的潭水，映出我们的无邪天真；老师的目光就像默默燃烧的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；老师的目光，就像远航的灯塔，指引了我们不断向前向前再向前！
老师的目光作文13
在生活、学习中，总有一些帮助自己生活、学习的老师。最让我难忘的，还是小学低年级教我的张彩云老师。
张老师是班主任，教我们数学和语文。我非常喜欢她，也暗地在她教的学科上下功夫。有一天，学校有一次数学质检，写完卷子交上去，老师在教室批改。同学们在抓紧时间写作业，我却一个字也写不下去，担心如果考不好，就会给张老师留下不好的印象呢。过了一会，有同学在说话，张老师站起来说:“安静！我批了这么多卷子，就批出一个一百分来。”我的心跳加快了，而且能感觉自己手心里冒汗了。张老师顿了顿，瞧了我一眼，随后说道：“是李敬梅。”这时，全班同学都鼓起掌来。我兴奋、激动极了，差点没蹦个三尺高，高兴地上去领卷子。老师看我的目光多么喜悦，多么高兴啊！
还有一次，班里搞大扫除。老师很重用我：“李敬梅，你来擦玻璃吧。”我很高兴，欢欢喜喜地拿了抹布擦玻璃去了。老师这么重用我、信任我，我越发尊敬老师了。大扫除完工后，张老师来检查我们的劳动成果了，“呦，这是谁擦的玻璃呀，好干净！”“是我擦的,老师！”我大声地说。张老师用手摸了摸我的头发，她看我的目光，喜欢、怜爱都包容进去了。我多么自豪啊！
张老师的目光里有严厉，有喜欢，有信任。她就是我最喜欢的一位老师。
老师的目光作文14
世界上的眼睛千双万双，最难忘的是陈老师的目光……
此时，我坐在座位上，额头冒着细细的汗珠，眼里满是焦急，手里的笔无意识地乱画着。“陈淼的淼字怎么写呢？马上就要交卷了，如果留个空不填，陈老师肯定会批评我的。我怎么就想不起来了呢？”我抬头看了看在讲台上监考的老师，似乎看到陈老师眼里有两团熊熊燃烧的怒火向自己射来，连忙收回视线。
突然，我发现前面隔一桌的李爽卷子掉了一角下来，连忙睁大眼睛，头努力地往前伸，这怪异的动作引起了同桌宇妍的注意，宇妍看了我一眼，我好像读懂了宇妍目光的意思：“还班长呢！平时不是一直起带头作用么！居然想偷看！”我赶紧坐好，装着若无其事的样子检查试卷。等宇妍转移了目光，我的左手悄悄地下滑，伸进了书包里，“这个字就在课本的第四页，我一下子就能找到。”我的手指拈着语文书，一页一页地翻动，最后停在了第四页，只需把书拉出来一点点，左下角的作者名字就可以看到。我的手停在那儿，一动不动，望望前面的陈老师，陈老师正亲切地望着大家，我的脸红了，悄悄地又把手放回桌上。
沙沙的雨滴敲打着玻璃窗，雨水汇成一条条线往下流。“水！”我眼睛一亮，耳边回响起陈老师的声音，“《桂林山水》的作者陈淼，淼字的意思是水很大。”我眉头舒展开来，笑了，提笔在试卷上工工整整地写上了“淼”字。再看看陈老师，陈老师慈爱的目光停留在我的脸上，脸上露出了笑容。我轻轻地吁了一口气，也笑了。
“您，一半有母亲的慈祥，一半有父亲的威严……”我又唱起这首熟悉的歌。晚上，我做了一个梦，梦里的我又感受到了陈老师那慈爱的目光。
老师的目光作文15
烦，烦，真烦！我们的班主任曹老师上数学课时，一双敏锐的眼睛总是像雷达一样，在教室里四处搜寻，一旦发现哪个同学没听讲，就立马点名让他（她）起来回答问题。我每次上课都想起来回答问题，可又不能不听讲，怎么办呢？
左思右想，苦思冥想，哈哈，我终于想到了一个好办法——假装不听讲！于是，我马上开始实施我的“计划”——假装开小差，不过，一对耳朵倒是一刻也没有闲着——竖得比兔子的耳朵还长！
五分钟过去了，老师没有叫到我；十分钟过去了，老师没有叫到我；十五分钟过去了，老师还是没有叫到我！
怎么，这招不灵？难道耳朵听没听讲，老师也能看得出来？曹老师的眼睛真有这么神奇吗？看来，我得另想他法了！可是，这么好的办法都被曹老师的“火眼金睛”给识破了，我还能想出什么高招呢？不听讲？馊得不能再馊的主意！这岂不是自己给自己添囧吗？我搜肠刮肚、绞尽脑汁地想啊，想啊，可就是想不出一个好点子来！唉！
突然，一声“熊起！”吓了我一大跳！我这一走神，曹老师就点了我的名？哈哈，真是“有心栽花花不发，无意插柳柳成荫”啊！我赶紧站了起来，所幸的是，听清了曹老师提的问题，而且准确地回答出来了。否则，虽然不会被批评，但被同学们议论、嘲笑的滋味也不会比批评好受呀！
哎呀呀，下次我可再也不敢自作聪明来让老师点我了。即使点到了，也说明我没有专心听讲。因为，曹老师的目光实在是太敏锐了！
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