老师的目光作文

2021-10-20 老师

  在学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的老师的目光作文,希望对大家有所帮助。

老师的目光作文1

  邱老师连教了我两年的语文,在与邱老师的接触中,她的眼睛给我留下了深刻的印象,眼睛不大,但配上那弯弯的柳叶眉,却是恰到好处。一副紫色边框的眼睛,更衬得她的眼睛炯炯有神。那是一双会说话的眼睛,一双眼睛焕发出闪亮的光芒,上课时扫视着全班,谁也别想在她的眼皮底下干坏事。谁犯了错,她马上就会用眼光和你交流。

  记得一次的语文课上,我上得有些厌倦了,就把手放在抽屉里玩手指战,老师注意到了,她用她那双乌黑发亮的眼睛温柔地看了我一眼,好像在说:“怎么了,上课要专心听讲,不能做小动作哦?”我感觉到了,急忙拿出手端正地坐好。过了一会儿,老师又看了我一眼,仿佛在说:“知错能改,还是好学生。”从此,每次上课不认真时,就觉得有一双眼睛在注视着我。它时时提醒我:上课,一定要专心听讲。邱老师的课堂气氛活跃,大家都会踊跃发言。记得有一回,我已经举了好几次的手,可老师就是不叫我发言,我当时断定老师是偏心的,我垂下了双手。这时,老师注意到了我的举动,她的目光在我身上停留了片刻,微笑着看着我。

  那一刻,我似乎明白了:原来,老师不是不要我,而是把机会留给了那些难得举手的同学。我读懂了老师的苦心,也向老师投去了微笑。从此,每次举手,我都耐心等待着,我相信老师会给我适合我表现的机会。啊,老师的目光是那么的有意义,有时是严厉的,有时是慈祥的,有时是鼓励的……在老师目光的注视下,我将健康茁壮的成长。

老师的目光作文2

  我的语文老师,她的眼睛又圆又大,眼珠乌黑而又明亮,乍看之下没有什么与众不同的地方,其实老师的眼睛还挺神的呢?

  一次课前复习<<幕江吟>>着首诗,老师向我们提问:"残阳是什么意思?”我一时记不清了,也没料到她会问我.可老师偏偏要让我回答.我站起来,不由自主地望着老师的眼睛,那明亮的眼睛里透着启迪的目光,好像在暗示我:这不是上周五学过的吗?噢,我想起来了,原来"残阳”就是快要落山的太阳.我明确地做了回答,老师的眼睛又向我投来肯定的目光. 还有一次上语文课,我趁老师集中精力讲课的机会,在座位底下与同桌谈论一部电影.正当我们说得津津有味的时候.突然,一根棍子在我的课桌上不轻不重的"啪啪”的两声.我俩猛的抬头,老师早已站在我们俩的面前了.她的眼睛里流露出严肃的目光,是人敬畏,我再也不敢上课说话了. 又有一次,有几位老师到我班听课.老师讲到<<田忌赛马>>这课.课讲了一半,老师提问:"田忌赛马第二次赛马为什么赢了?”我马上把手举起来了.老师一起看着我,我心里怦怦地跳,我回答时结结巴巴.我抬起头望了望老师.只见老师的眼睛向我投来鼓励的目光,似乎在说:"大胆些,别急!”我望着老师的眼睛,胆子大了,回答流利多了.于是老师的眼睛里又流露出赞许的目光.

  老师用智慧的目光引导我们在知识的海洋里遨游!

老师的目光作文3

  人的目光有许多种,有慈爱的、严厉的、温和的、鼓励的……,但是让我最难忘的是老师的目光,它包含着老师的深深的期盼和爱。记得有一次考试,我考的不太理想,老师看着我,什么也没说,但是我读懂了老师的目光:你不要灰心,一次的失败不要紧,老师相信你下次一定能考出好成绩!于是我打起精神,变得信心十足,更加认真学习。过了一段时间,我经过紧张的学习,考出了不错的成绩,这次老师却投出了与上次不同的目光:虽然你已经考出了好成绩,可是你要再接再厉。老师的目光又让我进入了紧张的复习……这样的事例还有很多很多,老师的目光象一盏明灯,在学习的道路上指引着我继续前进!

  老师的目光人的目光有许多种,有慈爱的、严厉的、温和的、鼓励的……,但是让我最难忘的是老师的目光,它包含着老师的深深的期盼和爱。记得有一次考试,我考的不太理想,老师看着我,什么也没说,但是我读懂了老师的目光:你不要灰心,一次的失败不要紧,老师相信你下次一定能考出好成绩!于是我打起精神,变得信心十足,更加认真学习。过了一段时间,我经过紧张的学习,考出了不错的成绩,这次老师却投出了与上次不同的目光:虽然你已经考出了好成绩,可是你要再接再厉。老师的目光又让我进入了紧张的复习……这样的事例还有很多很多,老师的目光象一盏明灯,在学习的道路上指引着我继续前进!

老师的目光作文4

  难忘老师的目光。任岁月潺潺的流淌,不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响,带来朝露中第一缕阳光。

  人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱,是夏日里红肥绿瘦的荷塘,是秋空中渐渐淡去的雁行,是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大,在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的.性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。

  在布满荆棘的山路上,我看到了你的目光,山路弯弯,沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁,你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草,告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜,我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索,是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清,连心也成了一方默默的清潭,微笑着倾听着清晨的美丽。

  在高高的蓝天上,我听到你的目光在说话,在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝,生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。

  在烟波浩渺的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风,载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下,迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里,那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。

  老师的目光是那开荒的铁犁,默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。

  老师的目光是那悠悠的小桥,桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线,你飞得再远再高,生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光,照亮人生中的困惑,照亮你前进的方向。

  老师的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的诗,最真最真的梦。啊!难忘老师的目光!

老师的目光作文5

  小鸟在枝头歌唱,那是在感激给它温暖的大树;鱼儿在水中舞蹈,那是在感激给它欢乐的溪流;我轻轻地写下赞美的诗篇,教师,我要感激您始终注视着我的目光。

  教师的目光是鼓励的!由于我胆子小,上课不愿意发言。记得有一次,家长开放日,来了十多个家长坐在教室的后面,我的家长也来了,同学们异常兴奋。而我呢,十分紧张生怕教师叫我发言。上课了,教师提出了一个问题,同学们都纷纷举手来。而您却把目光落在了我的身上:“崔敬翊,你来回答。”我因为紧张,越想越想不出来。这时,我抬起头,迎着的是您亲切的目光,这目光如一汪平静却蕴藏着力量的湖水,它是那样柔和,又是那样坚定,使我如释重负,我明白,这是鼓励的目光,是期待的目光,它给我勇气,给我启迪。我不在害怕了,我大声的回答了教师的问题,当我再把头抬起,我看见你的目光带着微微的笑,如一缕清风,轻轻地拂过我们的心房。

  我要感激您鞭策的目光!记得有一次,预习课文,我只画了几个句子,当您检查我的作业时,说我预习得不好,我不敢抬起头,因为我怕见到您的目光,您的目光严厉中带着失望,就如一条鞭子,虽然只是轻轻地落在我的心上,可是我心里难受极了。我明白,这是鞭策的目光,它催我反省,促我提高。

  教师,您的目光是火种,点燃我们求知的欲望;你的目光是钥匙,开启我们心灵的大门;您的目光是利剑,劈开真假善恶,让我们踏上成长的征程!

老师的目光作文6

  每当你向我们班的吴老师问好时,她总会对你微笑,这时,老师的眼睛会眯成一条缝,那从缝里透露出来的目光就像春天里温和的太阳;如果你做错了什么事,老师的眉毛便会立即向下倒挂,眼睛瞪得又大又圆的,好像在说:“你做错了,马上改正!”那眼神会让你后背发凉。

  记得有一次,在上语文课,老师上课上得十分动听,正当我们听得津津有味时,突然,老师的声音戛然而止,亮起嗓门问:“谁知道这个字的意思吗?”我听了,简直就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”,“咻”的一声,我高高地举起了手,老师见我胸有成竹,便把机会留给我。我站了起来,一下子当着这么多人回答,竟然有点儿害羞了。刚才那股劲儿瞬间被吞进了肚子里,说起话来慢慢吞吞、结结巴巴的。我抬起头看了一下吴老师,只见吴老师的眼里放射出鼓励的光芒,似乎在说:“别怕,慢慢来,老师相信你会做得很好的。”我鼓起了勇气,深吸了一口气,慢慢地说起答案来,越说越流利,引得同学们都不自觉地拍起手来,就连老师也为我鼓掌。那掌声如雷鸣般热烈,令人自豪!说起这件事,我最感谢老师,是老师的“眼语”使我赢得了掌声,是老师的“眼语”鼓励着我!

  慢慢地,我更加读懂了老师的目光,也更加喜爱老师的“眼语”了!

老师的目光作文7

  老师的目光好像会说话,每一次与她对视,总感觉她用目光和我交流。他的目光给了我信心,给了我勇气,也给了我力量。

  一、愤怒的目光

  一天,正在上课的时候,我和同桌在说话。这时候我们都叫她“我好想静静”的语文老师,忽然走下讲台眼睛四处巡视着乱说话的。幸好我反应快,找了一个小动作打掩护。当老师不再搜索时,我的多话症又犯了。可就在我正说的起劲的时候。老师的目光不偏不倚地看着我。哎,正所谓躲得了一时躲不过一世。老师那愤怒的目光,就像熊熊燃烧的火焰,还像滚烫的岩浆,差点要把我烧成灰烬。吓得我小心脏都跳了出来,赶紧乖乖的坐好听老师讲课。老师正好在讲《夸夸我的同学》的作文,于是老师就让我站起来说我同学的特点。因为我没有注意听讲,所以我说不出来,我羞愧极了。老师愤怒的目光让我记住了,以后上课可不敢乱说话了。

  二、赞许的目光

  当老师讲完《夸夸我的同学》的作文后,开始发期中考试卷子,我屏住了呼吸,心跳加速,心想我不会考差吧?老师喊到了我的名字:“李玉铉,98分。”我不相信自己的耳朵,愣了一下。我又听到老师喊我的名字。我赶紧走上讲台去,这时老师用赞许的目光看着我。那目光就像冬日的暖阳,温暖着我。又像天上飘着的白云,软软的,让我感到很舒服。老师轻声对我说:“考的不错嘛,再接再厉。”老师的目光让我知道了,取得了好成绩,也不能骄傲。

  难忘老师的目光,因为无论哪一种目光,都给我前进的动力。

老师的目光作文8

  老师的目光好像会说话。它能给予我鼓励,让我改正错误,不断前进。

  记得有一次上语文课时,班主任付老师给我们讲课,老师提了一个很有难度的问题。顿时,教室里鸦雀无声,静得连一根针掉在地上都会听到声音。我转头看了看周围的同学,有的在冥思苦想,有的抓耳挠腮,还有的在书上翻找答案。我好像在哪儿见过这种题,可是一时不太确定答案,怕答错了被同学们嘲笑,就没有举手。过了半天,全班没一个举手的,这时,我才慢慢举起手来,但又猛地放下了。我想老师应该没有看到吧。可是,这样细小的动作还是被老师看见了。他热情地望着我,那目光好像在对我说:“语菲,你不要害怕,答错了也没有关系。”突然,有一股鼓励的力量使我又举起了手。老师让我回答,我答对了。老师的目光里闪烁着许多欣慰,像冬日的一股暖流流进我心里,又像柔软的柳枝轻抚我的脸颊,仿佛在说:“你回答得真好,下次要积极举手发言哦!要自信,老师相信你!”

  记得还有一次,老师上课的时候正讲得妙趣横生时,可我并没有认真听讲,而是和旁边的同学在窃窃私语。老师一下子就发现了我,用很严厉的目光看着我,好像在说:“语菲啊,你还是班干部,怎么能上课开小差啊?”我低下了头,脸一下子就红到了耳根。从此,我上课时再也不敢开小差了。

  付老师既有母亲般的仁慈,又有父亲般的严厉。我在老师的目光中学会了做人的道理,学会了很多知识。老师的目光给了我前进的方向和动力,促使我不断进步。我爱他那会说话的目光。

老师的目光作文9

  每当我看到语文试卷那鲜红的97分,就会想起我们的语文老师——魏老师。

  记得刚开学不久,由于我没有认真复习,所以我语文测验只得了75分,老师看了我好一会儿,好像在说:“这次考得不好。下次考好一点。”我的脸上一阵火辣辣的,总觉得对不住魏老师,我暗暗平决心,今后要好好复习,决不辜负魏老师对我的希望。

  从那以后,我认真听讲,积极回答问题,回家认真复习。时间一天天过去了,又一次测验来了,考试结果出来了,我得了96分,看到这醒目的96分,我心里像喝了蜜一样甜滋滋的,我抬头看着魏老师,她对我微微一笑,好像在说:“不要骄傲,平次继续努力!”

  我们班的朗读能力比较差,魏老师想激发我们的学习兴趣,就带领我们召开以《我的名字》为题的演讲会,同学们都争先恐后地上台演讲。我心里非常紧张生怕老师叫到我,可偏偏就叫到了我的名字。我胆怯地朝讲台上走去,这时魏老师用温柔的目光注视着我,好像在说:“不要怕,你一定能行。”于是我鼓足勇气讲了起来:“我叫‘石治航’,‘治’是治疗的治,‘航’是航空的航。爸爸妈妈为我起这个名字是希望我能像杨力伟叔叔那样飞向太空。”同学们以热烈的掌声向我表示祝贺。我回到座位时,魏老师兴奋地望着我,好像在说:“石治航,你讲得真棒!”我的心里甜滋滋的。

  我最理解魏老师的目光,那目光有母亲般的疼爱,有严师般的忠告,更有朋有般的热情。

老师的目光作文10

  在我的记忆深处,时常有一束目光在鼓励着我不要畏惧,让我一次又一次品尝到了成功的喜悦。那是在竞选班干部的日子里,同学们都在紧张而忙碌地准备着演讲稿。我也不例外,把折得皱巴巴的演讲稿一遍又一遍地背着,直到滚瓜烂熟为止。

  竞选开始了,同学们一个接着一个上台演讲。看着他们落落大方的样子,我真是既羡慕又激动。我羡慕他们拥有的那份沉着,那份自信。一想到待会儿就要轮到自己了,心就不由得“扑通扑通”地跳个不停。我默默地祈祷:但愿不要出丑! 轮到我了,我慢吞吞地走上讲台。一看到同学们几十双眼睛都在注视着我,我便不由自主地更加紧张起来。原先倒背如流的演讲词也早已飞到了九霄云外,脑海里似乎一片空白。这时,同学们交头接耳地议论起来。我顿时面红耳赤,真想找条地缝钻进去。我想:坐在一旁的吴老师一定对我失望极了。

  于是,我偷偷地看了她一眼,没想到,吴老师正微笑地看着我,那温柔的目光充满了鼓励:“不要怕,勇敢地面对,你一定能行!”我立刻觉得信心倍增,一下子把肚子里要说的话全都说了出来。台下爆发出了经久不息的掌声。我长长地舒了一口气,一抬眼,又与吴老师的目光相遇,那眼神似乎在告诉我:“你的表现很好,以后也要这样!”我顽皮地冲着她一笑,兴奋地回到了座位。

  也许这只是一个小小的眼神,但老师的目光却饱含着无限的关爱,带给了我无穷的力量。

老师的目光作文11

  老师的目光像甘甜的雨露,滋润着我的心田;老师的目光像春日的暖阳,温暖着我的心房;老师的目光像冬日的寒冰,严厉中伴我成长。

  新学期开学了,经过了几个月的放松,我投入学习的努力已聊聊无几,对作业毫无兴趣。一天,同学给了我一个很心爱的小玩具,回到家就迫不及待地把小玩具拿了出来。我想,玩一会儿也不是不行的,反正今天作业少能做完,于是我把作业丢到一边,肆无忌惮地玩起了玩具,时间过得飞快,尽兴以后我把玩具放下。一看时钟已经八点了,我飞速拿起笔,像一只猎豹般奔跑般的速度写起了作业,可是不管我怎样努力,做完作业也是半夜11点半了?我收好书包躺在床上,片刻间就睡着了。

  第二天,我带着两只大熊猫般的眼睛,怀着惴惴不安的心情来到了班级,交上了作业。不久老师来了,只见她抱着昨天的作业走到讲桌旁,放下作业,用他那强有力的目光盯着我,好像在说:你昨天的作业很不认真啊!此时此刻,我马上心虚了,胆怯的再看向老师,哇!他那目光宛如一道道寒冰向我袭来,我浑身发抖,脸都烫了,惭愧不已,真想找个地洞钻进去,我决心以后不能再这样了!

  月考结束后的的一天,老师抱着一叠金灿灿的奖状走进教室。教室里顿时安静得连针掉下去,也听得见。老师开始照着奖状念名字,时间一分一秒过去,我对有我的份已经失望至极了,这时老师念到了我的名字,我一路小跑来到老师面前,目光和老师的眼神交织在一起,老师那欣慰的目光快把我融化,我感觉此时的老师就像一个天使,站在我的眼前,让我无比自豪,开心,心想我一定会继续努力的。

  老师的目光是为我指路的灯塔,是滋润我心田的雨露;是我成长道路上的启明星。我爱我的老师!

老师的目光作文12

  每当想起徐老师,就会想起镜片后面那双像黑宝石一般的眼睛。老师的眼睛时而温柔如水,让我们温暖倍至,时而严厉苛刻,让我们心惊胆战。

  星期一的我来到教室时是忐忑不安的,因为周末放肆去玩了,作业没有做完。平时的我从未有过这种感觉,因为那时是做完作业的,可今天不同了,我的命运该何去何从?我在心中默默祈祷:“天上的神仙地下的阎王,你们保佑我吧!希望能够蒙混过关呀!”然而一切都是徒劳的,很快,徐老师把作业改完了,她的目光扫视了全班一圈,不一会儿,徐老师那严厉的目光向我投来,那眼神冒着金光,如同孙悟空的火眼金睛!一下就把我这个“妖怪”给逮了个正着,然后的事儿,你们就可想而知了,我被徐老师痛批了一顿!

  还有一次在自习课上,老师们都在办公室开会,我们班可热闹了,同学们有的哼起了小曲儿,有的三个一伙两个一群讨论着昨晚的《奔跑吧兄弟》的剧情,有的趴在桌上玩起了游戏,各种嘈杂的声音,房顶都快被我们掀翻了。突然班主任从门外走进来,他那双眼睛就像凶猛的大老虎的眼神一样,扫射着大家,太可怕了!同学们有的低下了头,有的在不断擦着汗,还有的开始认真做起了作业。教室里顿时一片鸦雀无声。此时,徐老师的目光来了一个360度的大转弯,刚才还猛如老虎般的眼神,现在宛如一只小绵羊,那眼神充满了慈祥和期待,好像在说:“你们没有老师的陪伴其实可以做得更好!”

  老师的目光就像清澈的潭水,映出我们的无邪天真;老师的目光就像默默燃烧的蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们;老师的目光,就像远航的灯塔,指引了我们不断向前向前再向前!

老师的目光作文13

  在生活、学习中,总有一些帮助自己生活、学习的老师。最让我难忘的,还是小学低年级教我的张彩云老师。

  张老师是班主任,教我们数学和语文。我非常喜欢她,也暗地在她教的学科上下功夫。有一天,学校有一次数学质检,写完卷子交上去,老师在教室批改。同学们在抓紧时间写作业,我却一个字也写不下去,担心如果考不好,就会给张老师留下不好的印象呢。过了一会,有同学在说话,张老师站起来说:“安静!我批了这么多卷子,就批出一个一百分来。”我的心跳加快了,而且能感觉自己手心里冒汗了。张老师顿了顿,瞧了我一眼,随后说道:“是李敬梅。”这时,全班同学都鼓起掌来。我兴奋、激动极了,差点没蹦个三尺高,高兴地上去领卷子。老师看我的目光多么喜悦,多么高兴啊!

  还有一次,班里搞大扫除。老师很重用我:“李敬梅,你来擦玻璃吧。”我很高兴,欢欢喜喜地拿了抹布擦玻璃去了。老师这么重用我、信任我,我越发尊敬老师了。大扫除完工后,张老师来检查我们的劳动成果了,“呦,这是谁擦的玻璃呀,好干净!”“是我擦的,老师!”我大声地说。张老师用手摸了摸我的头发,她看我的目光,喜欢、怜爱都包容进去了。我多么自豪啊!

  张老师的目光里有严厉,有喜欢,有信任。她就是我最喜欢的一位老师。

老师的目光作文14

  世界上的眼睛千双万双,最难忘的是陈老师的目光……

  此时,我坐在座位上,额头冒着细细的汗珠,眼里满是焦急,手里的笔无意识地乱画着。“陈淼的淼字怎么写呢?马上就要交卷了,如果留个空不填,陈老师肯定会批评我的。我怎么就想不起来了呢?”我抬头看了看在讲台上监考的老师,似乎看到陈老师眼里有两团熊熊燃烧的怒火向自己射来,连忙收回视线。

  突然,我发现前面隔一桌的李爽卷子掉了一角下来,连忙睁大眼睛,头努力地往前伸,这怪异的动作引起了同桌宇妍的注意,宇妍看了我一眼,我好像读懂了宇妍目光的意思:“还班长呢!平时不是一直起带头作用么!居然想偷看!”我赶紧坐好,装着若无其事的样子检查试卷。等宇妍转移了目光,我的左手悄悄地下滑,伸进了书包里,“这个字就在课本的第四页,我一下子就能找到。”我的手指拈着语文书,一页一页地翻动,最后停在了第四页,只需把书拉出来一点点,左下角的作者名字就可以看到。我的手停在那儿,一动不动,望望前面的陈老师,陈老师正亲切地望着大家,我的脸红了,悄悄地又把手放回桌上。

  沙沙的雨滴敲打着玻璃窗,雨水汇成一条条线往下流。“水!”我眼睛一亮,耳边回响起陈老师的声音,“《桂林山水》的作者陈淼,淼字的意思是水很大。”我眉头舒展开来,笑了,提笔在试卷上工工整整地写上了“淼”字。再看看陈老师,陈老师慈爱的目光停留在我的脸上,脸上露出了笑容。我轻轻地吁了一口气,也笑了。

  “您,一半有母亲的慈祥,一半有父亲的威严……”我又唱起这首熟悉的歌。晚上,我做了一个梦,梦里的我又感受到了陈老师那慈爱的目光。

老师的目光作文15

  烦,烦,真烦!我们的班主任曹老师上数学课时,一双敏锐的眼睛总是像雷达一样,在教室里四处搜寻,一旦发现哪个同学没听讲,就立马点名让他(她)起来回答问题。我每次上课都想起来回答问题,可又不能不听讲,怎么办呢?

  左思右想,苦思冥想,哈哈,我终于想到了一个好办法——假装不听讲!于是,我马上开始实施我的“计划”——假装开小差,不过,一对耳朵倒是一刻也没有闲着——竖得比兔子的耳朵还长!

  五分钟过去了,老师没有叫到我;十分钟过去了,老师没有叫到我;十五分钟过去了,老师还是没有叫到我!

  怎么,这招不灵?难道耳朵听没听讲,老师也能看得出来?曹老师的眼睛真有这么神奇吗?看来,我得另想他法了!可是,这么好的办法都被曹老师的“火眼金睛”给识破了,我还能想出什么高招呢?不听讲?馊得不能再馊的主意!这岂不是自己给自己添囧吗?我搜肠刮肚、绞尽脑汁地想啊,想啊,可就是想不出一个好点子来!唉!

  突然,一声“熊起!”吓了我一大跳!我这一走神,曹老师就点了我的名?哈哈,真是“有心栽花花不发,无意插柳柳成荫”啊!我赶紧站了起来,所幸的是,听清了曹老师提的问题,而且准确地回答出来了。否则,虽然不会被批评,但被同学们议论、嘲笑的滋味也不会比批评好受呀!

  哎呀呀,下次我可再也不敢自作聪明来让老师点我了。即使点到了,也说明我没有专心听讲。因为,曹老师的目光实在是太敏锐了!

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