我的老师的作文

2021-12-30 老师

  无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的我的老师的作文,希望能够帮助到大家。

我的老师的作文1

  他剃了光头,瞪着大眼睛看着我们,鼻子上戴着方形眼镜。你看这张图,感觉他很有学问。他是谁?听听他的自我介绍。

  他对我们笑了笑,然后开始自我介绍:“我姓张,张飞的‘张’。哎,大家都叫我张老师,以后我教你们理科。”他说话的语气很奇怪,很幽默。介绍还没说完,全班同学就笑得前仰后合,我都忍不住了。这时,张老师突然敲桌子,吓得我们一边笑一边闭上嘴。他故意拉长声音说:“安静——”又逗我们笑。从这一天开始,我对这位幽默的老师有了好感。

  他最大的特点就是搞笑。每次见到他,脸上总是挂着灿烂的笑容;每次上课,他好像都在看一个精彩的小品。总的来说,老师是认真的。批评人的时候盯着学生,看起来很可怕。我们都不敢面对老师。但是张先生在班上不同。他即使批评人也很有艺术感。班里三八组表现不好,他就叫我们“三八”组。突然,全班哄堂大笑。他一说这话,我们就表现的很好,再也没有犯错。我不得不佩服张先生的幽默。

  张老师不仅幽默风趣,还是一位学识渊博、精益求精的老师。

  为了培养我们动手动脑的能力,他经常让我们做实验。上周他教我们做了“热胀冷缩”的实验。

  他先找到一块小钢板,用尺子仔细量了一下。“11.2厘米。”他指着尺子上的刻度,实事求是地说。然后,他点燃酒精灯,开始加热钢板。我心想:哼,这么小的钢板,能表现出这样的热胀冷缩吗?

  一分钟过去了,小钢板烧红了。张老师扶着眼镜,盯着钢板,一动不动,眼睛几乎变成了眼睛,看上去那么专注。大约半分钟后,他熄灭了酒精灯。

  这时我看了看钢板,一点变化都没有。就在我没想到实验会成功的时候,我看到他用尺子仔细量着每一分钱,然后他说:“现在的长度是11.25厘米,增加了半毫米。”

  我心想:这么小的变化完全可以忽略。想了想,张老师笑着说:“搞科学,一定要观察小变化。只有用心观察,才能得出正确的结论。因此,实验证明钢板也具有热膨胀和冷缩的特性。”

  听了他的话,我更加佩服他了。他能用通俗易懂的语言向我们解释一些深刻的科学道理和实验现象。每次上他的课,我都能学到很多知识。我在“科学侦探”大赛中获奖,他也有贡献。

  怎么能不喜欢这样幽默,博学,细心的老师呢?怎么能不依恋他呢?怎么能不佩服他呢?每天,我都期待他来给我们上课。有机会就来感受一下他的风格。

我的老师的作文2

  在我六年的小学生涯中,令我敬佩的老师很多,但我最敬佩的老师是教我语文的陆老师。他知识渊博,才智超群,教学经验丰富,因此,我特别爱上他的语文课。

  陆老师的教学方法从来都很灵活不死板。听他的课,总是感到那么轻松、生动、活泼、有趣。就拿生字说吧,他教我们的记忆方法还会让人捧腹大笑呢!一次,正是语文课的时候,一位同学对一个陌生的“戴”字产生了疑问。陆老师得之后就神秘地问:“你们当中谁的父母没有种田啊?”我们被问得莫名奇妙,但这样一个简单得不能再简单的问题那是我们的对手,于是我们不约而同地答道:“种的。”陆老师葫芦里装的什么药啊!我心里暗暗想到。接着,陆老师又风趣地边指手画脚边解释道:“十一个老人种一口田,廿一个老人种八年,一个老人拿了一把锄头,突然间跌了个大跟头。‘哎呦’一声惨叫。”我们听到这里,顿时笑得前俯后仰,但又不敢怠慢,连忙答道:“是‘戴’字。”陆老师赞许地点了点头。顺着他这种教学方法,我们班里的语文成绩大多数都一直保持着优秀。

  陆老师不仅教学经验丰富,而且还让我尝到一次发表文章的甜头。一提到写作,便会有一些同学想到写作文的顺口溜:老师一命题,学生搔头皮。心里空荡荡,咋会写作文。我也是这样,以前的作文死死板板,都是典型的“一句话新闻。”但令我惊奇的是,我在陆老师的指导下,自己的作文竟然能在报纸上发表。真是不可思议!我原来以为自己天生就没有“文学细胞”,作文水平根本不会提高,谁知梦想也会变成现实。但毕竟还是陆老师指导有方,才让我有这样的成绩。我想也不用想,肯定知道陆老师也是个酷爱写作的人。没错,他确实是个写作能手。在他那摆设简单的房间里,堆满了报刊杂志和投稿文章,他在我们卅二都这偏僻的山村里,经过短短几年的努力,文章经常在报刊上发表,他撰写的许多教育、教学论文多次获得了市级以上的奖励,尤其是去年连续两篇论文获国家级奖励。

  我有这样一位语文老师,能不感到骄傲吗?难道这样的老师能不让我敬佩吗?

我的老师的作文3

  我心中的好老师是我现在的英语老师——王永老师。她穿着十分朴素:总喜欢穿黑色的衣服,一头金黄的卷发,弯弯的眉毛下是一双明亮的大眼睛,小而挺直的鼻子翘翘的,总感觉十分有精神。

  不知为何,从小学起就对英语课情有独钟,因而对英语老师有一种独特的感情。王老师也是如此,她经常笑,笑得十分和蔼,仿佛她只有二十几岁。在我心中,王老师的笑是最美的。

  王老师几乎每一堂课都以笑容面对我们,总使我们感到很亲切。当王老师游课内拓展到课外的时候,她都会很高兴,微笑着给我们讲。我们都很喜欢这种教学方式,就算是开小差的也认真听课了。记得有一天中午,我到班时已经打过预备铃了,可是仍有一些屡教不改的同学在讲话,班主任毫不犹豫的让他们站起来听课。那些同学心中自然不好受,可是又有什么用呢?于是,他们一直站了一节课。到了第二节英语课,王老师走进班里才发现几个站着的同学,她语重心长地说:“我的可不能随随便便让你们罚站,其实批评你们的同时,我相信你们也伤了自尊,那么快坐下吧。”话音刚落,几个“不法分子”变刷刷坐下,王老师也露出灿如夏花的笑容。突然,我一下子明白了:老师并不是让人害怕的,而是让学生感到和蔼可亲的。王老师的笑容给她生动形象的课增色了不少。所以,大家都爱上了王老师的英语课。

  人都是一样的,既有温柔的一面,又有发怒的时候。的确,王老师也发过怒。一次,我们班大部分人的英语单词和课文都没背会,当王老师提问时,大家都张口结舌,整个教室便安静下来。这时,王老师平日挂在脸上的笑容顿时消失了,一下子严肃了起来。她严厉地说:“怎么搞的?不是让你们背了吗?怎么哈有这么多人没背会?哎呦,真是的,烦死人了!”于是乎,大家的心便感到十分愧疚,开始在心中默背。过了一会儿,王老师心平气和地说:“你们背书是为自己背,而不是为了我和家人而背。倒是长大后,找不到好工作又不赖我。所以,背书是自己的事,有时间打闹,为什么不多多被背书呢?”听了王老师一席话,大家都如梦初醒。是啊,我们在这学习儿是为了自己,而不是为了其他呀。

  每次听到普通话和合肥话交融的“合普”,看见王老师那亲切的笑容,我心中便涌出一股暖流,总想高歌一曲,唱出我对王老师的爱戴之情。是呀,谁不愿意有这样一位好老师呢?我心中最好好的王老师啊,我愿您的笑容永驻面庞!

我的老师的作文4

  “静静的深夜群星在闪亮,老师的窗前彻夜明亮,每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房……”

  照亮我心房的好老师便是我们的英语老师——MissLi。李老师与我们相处的很融洽,我们的关系仿佛不是师生,而像是姐姐和弟弟妹妹们。我们都很喜欢李老师上的课以及她和我们的相处方式,所以我们班的英语成绩一直都在李老师的带领下提高。

  李老师上课时还是比较严肃的,用她的话来说就是“下课我们可以做朋友,但上课一定要认真听讲喔!”李老师说话的声音甜甜的,让我感觉上她的课简直就是一种享受,而且李老师很喜欢笑,在课堂上李老师偶尔也会允许我们和她开个小玩笑,所以我们都觉得李老师像是我们的姐姐一样。李老师对工作认真负责,上课时一丝不苟,下课时又能够轻轻松松地与我们打成一片。

  记得有一次期中考试,我的成绩十分不理想,一百分的试卷才考了六十多分。那段日子里,我的心情十分灰暗。我吃完午饭在回寝室的路上碰到了李老师,李老师走到我身边,柔声问道:“袁思阳,最近你的状态不是很好,成绩也不太理想,怎么回事?”我低着头,没说话,因为那次考试的失误,导致我被父母大骂一顿,本就不好的心情更是冰上加霜。李老师见我不吭声,拍拍我的肩膀,用充满斗志的语气对我说:“袁思阳,老师很看好你哦!有时间就总结一下自己在考试中犯的错误,是态度不端正还是复习不认真?找出自己的不足,并且努力克服它!这样才能做到最好!老师相信你能考出一个理想的成绩的!”见李老师这么说,我低声说:“老师,您真的相信我吗?我自己都对自己没信心了呢……”听了我的话,李老师的反应十分激烈,大声说:“要对自己有信心呀!有了自信,你就成功了一半!抬起头来,不过是一次没考好!怕什么呀!以后你要经历的大考小考还多呢!”听了您的话我的心中仿佛有一股暖流缓缓划过,我重重的点了点头,承诺似的说:“下一次,我一定会考好,一定不会让父母和老师对我失望!”李老师笑了,年轻的脸庞上洋溢着喜悦的笑容。

  李老师,谢谢您为我们班的操劳,谢谢您当初对我说的那番话,容我对您说一声:“您辛苦了!谢谢您!”

我的老师的作文5

  她的关爱和父母一样温暖:她的微笑如阳光般灿烂,照入我的心房,时时刻刻鼓励着我们;她的热情使我们在面对困难时更加有自信。“她”就是我以前的语文老师——林一苗老师,林老师就是这样一个“她”。

  开学的第一天,面对新老师,新知识,我还是有一定的恐惧。可当我看见林老师和蔼的笑容时,恐惧感就一扫而空。在课堂上,她就是一名奖罚分明的严师,细心地辅导和讲解,为我们耐心分析每一篇课文,这种种的情景无一不刻在我心中,现在还历历在目;课余时,她就是我们无话不谈的好朋友。不管哪一位同学生活或学习上有困难,她都会给予帮助,尽量帮他(她)补习或做其他事。这就是我的老师,一个既是课堂严师又是课余知己的好老师、好朋友!

  林老师,她给予了我们不同的爱,有关爱,友爱,慈爱等等。在课堂上,林老师的爱是严厉的爱,是如父亲一般的严爱;在课余,她对我们的嘘寒问暖,细心有加,耐心教导,那是如母爱一样温暖的关爱。她同我们一起笑,一起哭,一起喜,一起怒,一起哀,一起乐,那是慈爱,友爱。这就是我的老师,能给我们不同的爱。

  林老师,如同装着百万书的书库一样。在课堂上,她给我们讲了许多我们并不知道的历史故事,如:《文成公主进藏》《田螺姑娘》《吴刚伐桂》等等,然我们的课外知识更加饱满、丰富。在课余,,她给我们讲的童话故事多姿多彩,五彩缤纷,能让我们悲痛欲流,喜怒无常。情绪中杂有喜、怒、哀、乐、悲、苦,让我们学会了多变的情绪。这就是我的老师,一个能让我们增长课外知识,又可以给我们讲童话故事,提供资料的“百事通”老师。

  这就是我的老师,一个有着“双重身份”和“百事通”称号的好老师。一个给予了我们百变的爱的老师。老师好比生活,有时让我们苦,有时让我们甜,酸甜苦辣咸,样样具备。她的热情就是无声的鼓励;她的音容笑貌是我们伤心和遇到困难时最好的良药;她的关爱是我们加油的动力与源泉。她是我们学习和生活中必不可少的良师益友,这就是我的老师,你们喜欢她吗?

我的老师的作文6

  如果黑板就是浩翰的大海,那么,老师便是海上的水手。铃声响起那刻,她用教鞭当作船浆,划动那船只停泊在港口的船——课本她声情并茂的朗诵,犹如一阵和煦的微风。拂过我们的心头,给我们前进的力量。而我们,就像那船上的游客,向着展望已久的海岸前进!

  我,就有一位好老师。那就是方老师。方老师是从一年级起开始担当我们的班主任的、教我们语文。她个子不高,却有一双会说话的大眼睛.她有一头卷卷的长发,全身散发着青春的活力,所以,在第一次见到她时,我就在心里面叫了起来:这哪里是一位严肃的老师啊,明明是一位漂亮的大姐姐嘛!关于我,老师也花了不少的心思。我喜欢写作文,老师就一直鼓励我多看多写,我写的作文,她指导我修改提高,帮我投稿。我的作文在星光报上发表,她比我还高兴呢!而当我懒惰写得少时,她又及时提醒:期待你更多更好的文章!这可不是老师对我的偏爱哦,因为老师对班上的每个同学都付出了心血和汗水。

  不止这些,老师还处处都为我们着想。考试前给我们鼓劲,比赛时给我们加油,遇到困难是鼓励我们……为了调动我们学习的积极性,她想出来了许多好办法,都很新鲜有趣。我们进步了,她比我们还高兴,我们出了问题,她却比我们还着急。如果我们赢得了荣誉,其实一半都是老师的功劳呢!不止这些,我们班里的活动都是采用民主的方式进行的,有民主改选等,这不正说明了老师对我们的信任与支持么?方老师最大的特点就是决不会死板地上一节课,而是用她独特的方式、精彩的语言、奇妙的思维吸引着我们,她提的问题新颖有趣,我们一个都不愿意放过,心里都希望让自己回答老师的问题……就这样,不知不觉下课铃响了,我们都不敢相信,总觉得时间过得太快了,总想再多上一会儿。每节语文课上,老师讲的每一个细节,我都仔细倾听,一个也不愿意放过。于是,老师的课成了我们的一种享受。

  啊,老师,每当我取得优异的成绩的时候,我兴奋的目光寻找着您。因为是您把知识的天空交给了我;当我的成绩不太理想的时候,我愧疚的目光也寻找着您,因为我辜负了您的期望,可我希望你不要失望,依旧为我加油!

  有人称赞老师是灯塔,是园丁……但我认为老师是一颗璀璨的星星,照亮我们的锦绣前程;又如一位“护花使者”,培育着我们这些含苞待放的花朵,犹如一枝蜡烛,点燃我们心中的希望之灯;犹如我们的知己,让我们在友爱的环境中快乐地学习。让我们在爱中,慢慢长大……

我的老师的作文7

  这些年“野蛮”似乎是个极流行的词汇,野蛮女友、野蛮老师什么的,都是受了日韩风的影响。就连这题目也是我剽(piāo)窃一部日剧的。

  其实这老师和我年纪一般大,好像比我还小一岁,但这并不丢脸。孔子曾经曰过:三人行,必有我师焉。不过,丢脸的是我不知道她什么时候成了我的老师,也不记得她为什么成了我的老师。反正突然有一天她摇身一变就是了。很顺其自然,顺理成章的。

  她自称C老师——我当然一次也没这么叫过,不过内心中早把她当做了老师。她的相貌相当野蛮,绝对可以与东施一拼,这么说并不代表我不尊重她,但她胖乎乎的脸确实让我联想到一头傻傻的宠物猪!C老师是个勤快、尽职尽责的人,怎么也想不出每日劳心劳力的她怎么长那一身肉。

  一次C老师一本正经地问我“She”是什么意思。当我回答是she(她)的意思时,便遭到一顿狂K。她口中碎碎念着:“你这个崇洋媚外的小坏蛋,中华民族五千年文明就毁在你手里咯!”

  我忙推开她,问:“那到底什么意思?”

  她怒发冲冠地爆发了:“拼音She社,这都不知道,怎么做我徒弟!”

  我当场晕倒。

  C老师也常讲一些让人糊涂的话。什么人生啊无奈啊,搞得自己跟苏格拉底似的。据我所知,她和苏公唯一的共同之处就是长得不咋的。真不明白,她每个五官都标准地长在黄金分割点上,咋就拼凑出这么一张脸。长相是不可改变的(整容太可怕,除外),C老师对此倒坦然,这方面不如别人,不见得其他方面也不行啊!看开了,她就把别的美女照镜子臭美的时间用在了看书上,甭说,还真出成果,她的学习,让多少美女自叹不如。

  C老师吃泡面吃出了名堂,她研究了中国的泡面,还大做了篇文章,满怀信心地投了稿。只不过犹如石沉大海,这极大地打击了C老师的写作自信。

  但C老师不气馁(něi),喜欢上川菜后就时常顶着香肠做学问。她疯狂地搜集川菜知识,回家还在厨房里一次一次地实践。她把“实验品”带给我们吃,味道真不错,但我们故意皱着眉头、苦着脸说:“就这水平?下次别让我们帮你尝了,你还是直接杀了我们吧!”

  在我们的打击下,C老师的菜越做越好,还写出了许多感悟。终于工夫不负苦心人,在报纸上见到C老师豆腐干大小的作品,虽说有很多删节,可这仍大大地满足了C老师的虚荣心。她还常说:“你看那丫余秋雨,写了几个游记就出了好几本书,有啥了不起,我也会!我要把我的厨艺写成书!”

  现在,她正在践行她这个野蛮的诺言。

我的老师的作文8

  一说起我的数学老师——阎老师,就总有黄河水那么多的话。平时,我们都叫他“严师”,俗话说“严师出高徒”,有了“严师”,我们便成了“高徒”;班主任姓“诸葛”,简称“诸师”,糟了,成“猪屎”了。为了不变成“猪崽”,我们当然愿意和“严师”在一起,成为“高徒”喽!

  别看阎老师要奔五十了,身体可健壮着呢!

  最明显的还是他脸上架着的那副银灰边的眼镜,从中似乎可以看出他的满腹经纶;而那几乎是镶在他国字脸上的大嘴,则会滔滔不绝地说出一些大道理来让我们心服口服。阎老师整个人虽说是其貌不扬,但教训起人来,却让我们佩服地五体投地。

  阎老师教训起人来是幽默严厉=好效果。就拿咱们取绰号来说吧!

  那是在一次午间班时,有个同学故意大声说要吃鳗鱼,我一听,心想:叫我绰号,就是想吃掉我喽?哼!

  休想!

  于是我马上向老师打小报告:“阎老师,他叫我绰号!

  ”阎老师一听,先是给蒙住了,好半天才反应过来,原来“鳗鱼”是我的绰号。便走到那个同学跟前,回头问我们他的绰号。同学们便异口同声地回答:“周二毛!

  ”阎老师听后,大笑起来,对他说:“你呀,真不害臊,你不叫别人绰号,有谁还会叫你周二毛,就该叫周三毛了!

  ”班上立刻发出一阵爆笑,那个同学却羞红了脸。

  离开课堂,阎老师的另一面又成了童真童趣的。那次是在课间,我们几个女生正好在走廊上踢毽子。阎老师也来凑热闹。于是阎老师选了一个踢毽高手和他一组,和其他三个女生开始了比赛。只见阎老师不慌不忙,伸出他的“美腿”,把毽子放在尖尖的鞋尖上,一支手放在瓷砖吧上,两只脚向上一跳就踢了起来,“一个,两个……”,“阎老师,不错嘛!

  ”我们一个个赞叹起来,阎老师脸上浮起了得意的微笑。接着场上风云突变,阎老师拉来的“高手”一次只踢了三个!

  那三个女生恰好又发挥良好,一连踢了快一百个。阎老师傻眼了,又赶忙拉来一个女生,还说:“不行,不行,你们人多,赖皮!

  ”只好随着他喽!

  但是天不尽人意,阎老师还是“一筹莫展”。阎老师一连拉来了五个女生,终于赢了一次。看着阎老师脸上那欢乐的笑容,仿佛他回到了小时侯。

  从我眼中,阎老师有喜有忧,有严肃有欢乐的脸上,我明白了快乐为什么比金钱重要……

我的老师的作文9

  那一浪高过一浪的欢呼都为了你,仅此而已。一字字板书,一根根冰棒,一样样礼物,一次次游玩……都寄托着你的期许。在他人眼中,你或许只是一位平凡的班主任;但在我们学生眼中,你是一位伟大的“上帝”。时间在一片片秋叶中散去,我们变了。从一个个被你带进校门的无知小孩,变成了一个个经过你精心“栽培”的阳光少男少女。一切是那么平凡,令我感动的事就在这看似平凡却无比珍贵的日子里悄悄流逝。我眼中的最美教师非你莫属。

  刚入学的一个午后,我在充满“金秋岁月”的学校花园石子小径上懒洋洋地散步,静静感受着枯叶的飞落。突然,一位六年级的男生用胳膊肘儿把我推到一边,边跑嘴里边骂道:“别挡住我的路,滚远点,小鬼!”我十分气愤,强压怒火,默默走回教室。刚坐回位置上,发现膝盖隐隐作痛,仔细一看,一滴滴鲜红的血正向着地面滴落,我不禁尖叫。这时,杨老师走过来,微笑着 “来!我带你去医务室!”她拉着我的小手温柔地说。她先用酒精棉替我消毒,我疼痛难忍,就大叫。老师安稳我说:“忍一下就好!没事的,别怕。”说话间她已把药擦好,还向上面吹气。她的一举一动都令我感动。

  时间如梭,转眼间,我已在校园中度过四年的时光。她对我们的关爱始终没变。但如果一旦遇到同学成绩下落,她肯定不会“手下留情”。

  四年级时,我在一次单元考中“落榜”了,只考了80多分,这是一个十分差劲的成绩,但我不以为然:“不就一个80几吗?班级里比我差的大有人在!”她知道后,把我叫出教室,严肃地对我:“欣妤,你不能这样说。虽然老马也有失蹄时,这次比你考得差的同学确实有很多,但你这不以为然的状态让我很失望。”说完,她默默走回教室。下午我得到一份“惊喜”——200字的检讨书。经过这次教诲,我也明白她的用苦良心。

  我心中的最美教师就是她,我的班主任——杨圆圆老师。在神圣教坛上,她必定是一位最勤劳、最用心的“园丁”。她一定能在属于她的“花园”里栽培出珍贵的“黑郁金香”!

  最美老师非你莫属,让我感动的杨老师!

我的老师的作文10

  她是我现在的语文老师。她离开家乡,把女儿从湛江带到广州吃东西。我二年级时,她开始教我。我第一次见到她时,她穿着一件厚大衣。她是一个身材矮小、略胖、衣着朴素的中年妇女。那时,我对她没有特别的感觉。

  当我们和她相处时,她像母亲一样对待我们,哄骗我们,给予仔细的指导和要求。因此,同学们叫她“马霞”,她也欣然接受了这个名字。马霞的教学方法也有些特别,提倡“从每一点开始,从每一个学生开始”,强调打好汉语基础。因此,下午放学后,马霞经常留下来和我们一起分析测验中的错误问题。

  今天下午放学时,我和我的同学正在收拾书包。这时,目光敏锐的学生突然看到马霞空手里拿着一大叠小测试书,正落在我们班门口。看到这一点,学生们的心不由自主地颤抖起来。今天,他们肯定不能按时完成学业。这时,一些直言不讳的同学已经喊道“马霞,你为什么又来了?!”马霞对此无动于衷,仍然迈着坚定的步伐走进来。她用双手用力拍了拍,然后用双手按住,示意我们应该快点安静下来给她一个说话的机会。然后,马霞大声说,“冷静下来,听我说。所有今天考试不及格的学生都将留下来听我的分析。他们必须通过考试才能离开。”

  话音刚落,我们班淘气的“辛凯”就迅速背上了书包。当马霞没有注意时,他冲出了门。他的动作如此激烈,以至于在门口撞倒了几张桌子。这么大的举动,当然会引起霞妈妈的注意,“唉!孩子怎么了?”结果,马霞毅然拖着她笨拙的身体,追了上来。因为马霞比较瘦,而且是中年人,她跟不上年轻的辛凯。最后,马霞在几位同学的帮助下“邀请”了辛凯回来。“辛凯,快回到你的座位上。不要浪费每个人的时间。错误的主题分析将从现在开始。”马霞认真地说。这时,学生们终于静了下来,夏妈妈也开始分析今天测验中容易出现的错误。

  追着辛凯,看着马霞凌乱的头发,听着马霞颤抖的声音,我的心里感到一阵悲伤和钦佩。现在,寒潮来了,一定是夏母的旧病——咽喉炎又开始发作了。然而,她为我们的高中入学考试牺牲了宝贵的时间,全心全意地教书,并认真地掌握了我们的基础。我不禁为自己以前对中国人漫不经心的态度感到惭愧。我不认真学习,不为自己付费的原因是什么?

  马霞就是这样。她像关心自己的孩子一样关心我们。为了不让每个学生在高中入学考试的起跑线上失利,她总是认真对待每一次测验,掌握每个学生的学习情况。为此,她付出了太多太多。我从心底钦佩她。我尊敬的马霞。

我的老师的作文11

  就现在来说,似乎年纪大点的老师都不太讲普通话。可语文老师还是坚持用夹杂着大量方言的普通话给我们讲课,却也还是别有一番韵味。

  第一次见到语文老师,他戴着一幅眼镜,皮肤偏黑,是一个瘦高个的中年男人。然后就会猜想这个语文老师说不定跟初中的老师不一样呢,不是直接用方言上语文课的。然而,如我所愿的老师并没有用方言上课,可我感觉听到的是比方言更难理解的一门语言。

  当老师用他那带着严重口音的普通话上课时,我们暗地里总是啼笑皆非,也因为很多时候听不懂老师说的话而感到困惑不已。

  最让人感到头疼的是老师那“混乱”的音节。他老是将一个三音、四音的词读成一音,又或是把一音、二音的词读成四音,然后同学们目瞪口呆,眼睁睁看着老师继续地讲下去。直到老师意识到同学们根本没听懂才停下来继续重复刚才的内容。可老师的“外星语”实在难懂,即使一遍遍地重复,同学们依然听不懂。无可奈何,老师只能将词语抄在黑板上,然后我们才恍然大悟,不禁叹道:“原来是这么个词啊!”

  大概是受方言读音的影响,当老师第n次地对着没做完作业的同学严厉地说:“恩除处(你出去)时”,这句不标准的方言便以迅雷不及掩耳之势在班上传开了。“恩除处”经常同学们引用在各个方面。以致于最后一说起语文老师,耳里回荡着的就是“恩除处”(你出去)这句将方言与普通话巧妙地结合在了一起的话。

  当历史老师也在上课时讲到“恩除去(你出去)”时,全班哄堂大笑。大家都想到了语文老师“驱逐”作业没做完的同学时那个“恩除去(你出去)”,这普通话说得却也和语文老师如出一辙。

  当语文老师的读音遭到嘲笑时,当“恩除去”成为了语文老师的标志性代名词时,我们更应该意识到我们自身存在的问题。

  对于语文老师来说,他可能也意识到了自己普通话非常不标准,却还是坚持用普通话讲课。这种精神是值得我们敬佩的。我们笑的原因无非就是老师那奇特的发音,可老师,尽心竭力地想让这个班变得更好,我们还有什么好笑的呢?

  正因为有了这样的'讲方言的老师,我们的语文课似乎变得更有乐趣了。对吧?

我的老师的作文12

  '孩子们,你们一定会成功!我,静等花开。'陈老师忍不住转过身,用手迅速抹去脸上的泪。

  陈老师,是我初中的数学老师,也是我初中的>班主任。初二的广播操比赛,我们仍像初一一样,分冠军失之交臂。

  课室里五十六位学生,都各自安静地坐着。他们被汗水浸湿的校服,在旋转的风扇下微微飘动。大家沉着脸,用沉默宣泄心中的愤怒。

  课室里如一潭死水般沉静!

  '孩子们。'陈老师推开教室门,快速地走上讲台。'你们今天的比赛,无可挑剔!'许多同学渐渐抬起了头,望向她。'这次我们没得到冠军,我认为,这并不重要。'……'你们要永远记得,我爱着大家。有问题找芝芝!我,静等花开。'陈老师的声音颤抖着。她毅然转过身,面对黑板,左手迅速地抹干泪水,右手大力地在黑板上写下一班最棒。她高高的马尾随着手中挥动的粉笔而摇曳,'孩子们,要有能耐。我,看好你们!'她哽咽的声音刺入我们的心底。

  带着陈老师对我们的鼓励和信任,初三的八班,又走向了广播操赛场。

  '上次我们班,没关注细节。这回,女孩们得把头发盘起来,全班同学比赛时穿长袖,遮住弯曲的关节……'陈老师带领着同学们,落实每一个细节。

  烈日骄阳。

  比赛当天,空气异常燥热。田径场上,大家都穿着短袖短裤,轻装上阵。全年级十二个班级里,唯独我们班的同学们,穿着长袖长裤,整齐划一。女孩们的发髻盘得高高的,精神饱满。光凭气势,我们班就较其他班级更胜一筹了。

  陈老师在赛场下,热泪盈眶。她与每同学相拥击掌。最终,我们班赢得了三十年来梦寐以求的冠军。

  正是陈老师,让我们班突破了自己,走向另一个高峰。她,是我们班每位同学心目中的榜样。

  她就是我的数学老师,在失败的时给我们鼓舞士气,在实践时关注细节。信任学生,支持学生,这种榜样的力量,将支撑着我们克服困难,突破自我!

我的老师的作文13

  空中的云快散了,我们就要分别了。

  不过,那高大的香樟,唯美的桂花,清新的嫩竹,飘飞的落叶不会作别西天的云彩同我们一起分别。

  记忆的开始,我们曾带着欣喜与向往,扬起手拥抱蓝天。无奈地踏起正步,汗水浸透了衣服,坚强浇筑了幼小的心灵。天开始下着下小雨,又退回教室,面对新生活,我们歌唱、我们憧憬。教室里我们用纯真的心,感受着初中生活的旋律;将火一样的热情,燃烧在如花的岁月里。老师您初次和我们见面时,还记得吗?您满脸带着微笑,却又不失严谨,您用最实、最无华最亲切的语言说:“大家好,我是你们的数学老师,从现在开始,我们将一起度过初一的快乐时光。”脸上挂满了对我们希望和信任,扬起的嘴角似乎很有把握让我们向年级前几名冲刺。邓老师的开门见山不禁让我们略感到有些压力,但也有些期许,或许是老师给我们的的勇气和自信吧。

  还记得邓老师您跟我们讲:我其实也没有什么要求,我们做老师的只希望自己的学生能够学习的更好,能够学到很多知识,你们想一想,你们学到了知识,又不能分给老师还是谁,你们学到了就是你们的。你们只要做到,上课认真听讲,下课主动复习,上级前专心预习就可以,这样不信你们会学不好,你们自己说是不是?听、习……我们都还记得。

  现在的我们,老师您也要不相信了,对吧?说实话,我们现在的精力都未放在学习上,让您非常生气,也很无可奈何,我们也多少有些不成熟和愧疚在心中。不过好在我们也有羞耻心,总会害怕地安静地听课,偶尔轻“哼”几声当作还在听课没睡,但还是畏惧您突然袭击“点名”。啊!每每被您点名回答的我们总是会很胆战心惊,好害怕哦!每次您不顾形象地费力地把我们带入到轻松的学习状态,可我们好像总不领情,很抱歉,老师。但是,我想和您提一个建议:您已经很辛苦了,所以有时多注意自己的健康,不要累到自己。

  邓老师,我的姐姐在初二时也是您的学生,她告诉我:要好好学数学,邓老师真的好辛苦。我点点头。也听到了梧桐树的低沉呼唤。

  一日为师,终身为父。

我的老师的作文14

在我的小学生活里,我认识了不少好老师,但这位老师给我的印象很深刻。头发飘着淡淡清香,还夹着一股书香味,那双大大的眼睛里,透露着一丝孩子气。还有那副充满幽默的脸庞,笑起来,酒窝透出来,十分美丽。就是她,我们美丽的班主任-----安心老师。

从这个名字就能看出什么吧,安心,一位和蔼可亲的好老师。

“大家好,我姓戴,你们可以叫我戴老师,也可以叫我安心老师。”记得安心老师第一次来我们学校,来我们班级,这句话看似平常,同学们却觉得意义深刻。为什么呢?因为当时的安心老师气场十分“霸气”,但是从这一句话看来,似乎这位老师“身怀绝技”。那种感觉还带着一丝丝幽默感。

记得一次放学,我们班同学十分“疯狂”,一些调皮的同学甚至东跑跑,西跑跑。胆子更大的居然还坐在桌子上了。真是一条即将威震全天下的龙。当安心老师站在门口时,一句话也不说,那种感觉,就像是——我就静静的看着你们吵闹。但从某种意义上来看,似乎那种眼神,可以杀死我们似的。大约过了两分钟,变得安静了,但还有几个同学在下面讲小话,老师来到讲台上,严肃地说:“全班静坐十分钟。刚才那几个讲小话的同学,等会儿来我办公室。”哈哈,那几个同学要被请去喝茶了!我们这条龙就这样被老师驯服了。老师那种牛的感觉,那种威严的感觉,让我佩服佩服。

我的好老师,可以说是时而威严,时而幽默,时而温柔,时而——安心;我的好老师,可以用金星的一万个完美来表达了。给我的感觉是——不得不服。

还记得有一次下课,我们班的刘涛(不是女明星,真名)和贺安在那里打架,不对啊,他们以前不是要好的朋友吗?哎,真是——友谊的小船说翻就翻啊。安心老师发现了,立马上去,把两人分开说:“不要吵了!两人好兄弟,干嘛打架!老师把道理耐心的说了一遍。他俩也就和好了。这时安心老师收起平时甜美的嗓音威严地对他俩说:”你们把“我知道错了”抄50遍,看你们还能不能好好相处!老师啊,您是孙悟空吗?脸色说变就变!但是安心老师平时的方法却让我们班级班风越来越好了!这是我最爱看到的!

老师,我可以直接叫您安心吗?您的威严,您的幽默,您的温柔,我们全都看在眼里,刻在心里,安心,您是我们的好老师!

我的老师的作文15

  20xx年x月x日,我从牡丹江市的平安小学正式转入杭州市天长小学,那时我才刚刚满七岁。

  这个美丽的小学处于杭州市市中心,校园不大,但处处洋溢着温暖。校内老师有几十名,看上去都和蔼可亲。学校内有六个年级,每个年级平均四、五个班,每个班平均有35人。

  我们班的班主任姓史,是从温州调来的,方方正正的国字脸,浓浓的眉毛,鼻子上架着一副黑色端庄的眼镜,眼神中尽显他的严厉。他教出的学生个个都很有才,是一位非常优秀的的老师。

  史老师很有创意,在我们班一手打造了很多不可思议的东西。

  史老师在我们班创造了两个最大的奇迹:风靡全校的“十分讲坛”和许多外地老师都已经耳熟能详的《三味周刊》。接下来我首先介绍的是“十分讲坛”。

  自从五年级上开始,我们班的“十分讲坛”就正式开始了。邵家骐妈妈在暑假向史老师提出了一个建议,她说他让邵家骐在暑假做一个关于世界各地的PPT,开学来讲。史老师就由此萌发出了一个念头:为什么不让这个活动在全班发展起来呢?史老师想了许久:这个活动应该叫什么?在什么时间举行?应该让多少人来举行?……一连串的问题在他的脑海中不断出现。史老师想来想去,终于想好了这个活动的举行方式,不是有个节目叫“百家讲坛”吗?那它就叫做“十分讲坛”,在每周一、周四的品社课中举行,每节课四个栏目,每个栏目十分钟,每个栏目的十分钟都要把握好,要做得十分精彩,故称“十分讲坛”。

  在史老师正式宣布完的第二天,我就去张浩楠处报了名,我的栏目由我和夏昕主持,名字叫做“星际幻旅”,我们主讲宇宙的各种知识,还为大家奉献许多精彩的图片和视频,所以我们的栏目倍受大家喜爱。比较出名的栏目还有:“一周新闻时刻”、“纸上谈兵”,还有后来居上的“今日传奇”……栏目总数多达几十个,全班人几乎都在参与这个活动。

  现在,“十分讲坛”已风靡全校,它曾多次在学校白天鹅电视台有我们班多人主持播出,还有许多班级也在模仿我们举行这个活动,甚至,史老师已经把它推广在外,有许多外地老师来听过课,并且一致赞同我们的“十分讲坛”非常好,将在自己班中也举行类似这样的活动。

  一转眼,我们与史老师的三年欢乐时光即将过去,而我们的“十分讲坛”也将正式消失,我心里真的有点舍不得!

  20xx年x月初,我将从天长小学毕业进入杭十中,那时我才刚满十二周岁……

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