在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的我的甘老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的甘老师作文1
回顾教过我的老师中，每个老师都很喜爱我，我也爱她们，这中间印象最深的是学前班的甘老师。
甘老师的形体胖胖的，眼睛大大的`，说起话来声音既沙哑又大声，让听课的小朋友受不了。五十出头的她有一颗童心，有的小朋友一哭她装成一个小孩逗他笑。吃过午饭，她经常变着花样逗我们乐，有时在黑板上画一个帅气的小男孩，故意少画一个鼻子，全班哄堂大笑，有时让我们把她的眼睛蒙上，她本知道该画在哪，可她故意画在嘴巴上，全班都为她着急，七嘴八舌地指挥着。我们笑得前俯后仰，甘老师又在那儿“装糊涂”，赶忙把蒙在眼上的手绢摘了下来，“把鼻子都‘气’歪了！”甘老师自言自语道。“嘻嘻?嘻嘻?”全班笑成一团。突然，甘老师又“变脸”了，满脸堆笑的她一下子变得严肃起来。教室里立即鸦雀无声。多少个中午，我们都是这样度过，甘老师变着花样让我们在玩中受益，玩中添智。现在我才明白甘老师工作是多么尽职尽责。我们在她的带领下变得活泼、开朗。
甘老师不仅有颗童心、工作尽职尽责，而且还有一双灵巧的手。甘老师的手巧，绘画、剪纸、编舞可是样样通。教我们剪纸曾获得一等奖；“六一”跳的“森林王国”舞代表区汇演出；她教我们用餐巾纸点手帕，我点的花手帕可漂亮啦。我学会了设计图案、怎样搭配颜色，审美能力也有所提高。在她的引导下，我的手也变得灵巧多了。
离开甘老师已有三年了，她的音容、童心，以及累雳风行的工作作风，给我留下了深刻的印象，这就是我难以忘怀的甘老师。
我的甘老师作文2
今天早上我到新新华书店四楼学奥数，教我们奥数的老师是我们学校的甘老师。
今天甘老师上课和以前不一样，以前甘老师先是让我们翻到第几页给我们自个看过去一遍，而今天甘老师一到上课时间，马上奋笔疾书，把黑板写得一点儿空隙也没有，然后说：“各位同学请看上来，请你们思考黑板上这几道题目，时间只给五分钟。”甘老师话音未落，我们就拿起笔开始写起来。一转眼时间到了，甘老师说：“好，时间到请放下笔暂时不要写了。”甘老师说后我们还在写啊写，甘老师说：“学数学不是写写就会了，最主要的是听课，如果写写都会了，那么你们不就是神仙了吗？”我们听后立刻放下笔。甘老师说：“这是一道填写题。”这题是：求新+新年+新年快+新年快乐=xx求每个字是代表数字几。甘老师说：“从千位上看，千位上得数是2，假设“新”等于2，那么*百位上“新+年”不可能等于0，因而“新”就不可能是2，那么“新”不能超过千位的2，所以只能写1或2，那么2不可能是了，这样“新”就只能是1。从百位上看，新+年+进来的数=10，我们可判“年”等于7或8，假设“年”是等于7，那么十位上“新+年+快+进来的数=20”，而“新+年=8”即使个位上进来2，十位上也不可能向百位上进2，因而“年”=48，十位上“新+年”=1+8=9，而个位上已向十位进了1，因而“快”=0，最后从“新+年+快+乐”=11中可推算出“乐”=2，因而：
新=1、年=8、快=0、乐=2。这一例题一讲完就到下课时间了。
原来枯燥的数学在甘老师的讲解下，一个个数字变成一个个会动的小矮人，不停地逗着我们玩呢！
甘老师讲课真有趣。
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