在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的雷锋作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
雷锋作文 篇1
1
顺着广阔的田野，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
果子说：
昨天，他曾路过这里，
他提着重重的水桶，
帮年迈的爷爷种树。
瞧，那草芽上的露珠，
就是他洒下的汗滴。
2
沿着长长的小河，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小河说：
昨天，他曾路过这里，
抱着要过河的孩子，
顶着大风，
冒着细雨，
瞧，那河里圈圈波纹，
就是他留下的足迹。
3
顺着荒凉的沙漠，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
沙漠说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
顶着炎炎烈日，
瞧，那金黄沙土地上的脚窝，
就是他留下的足迹。
4
沿着美丽的花园，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
花朵说：
昨天，他曾路过这里，
帮助在花园里的工作人员来浇水。
瞧，那花瓣晶莹的水珠，
就是他留下的痕迹。
5
沿着高高的山峰，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
山峰说：
昨天，他曾路过这里，
背着受伤的小熊猫，
冒着鹅毛般的雪花。
瞧，那雪地上一串串的脚窝，
就是他留下的足迹。
6
沿着宽宽的水池，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
水池说：
昨天，他曾路过这里，
背着受伤的孩子，
冒着纷飞的大雪。
瞧，那雪地上的脚窝，
就是他留下的足迹。
7
顺着高高的山坡，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里?
山坡说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
踏着路上的雨水。
瞧，那小草上晶莹的露珠
就是他洒下的汗滴。
8
顺着宽宽的马路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
马路说：昨天，他曾路过这里，
扶着年迈的大爷，
穿过危险的汽车。
瞧，那花丛中晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
9
沿着长长的马路，
寻找雷锋的足迹，
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
马路说：
昨天，他曾路过这里，
扶着盲人，
穿过马路。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
雷锋作文 篇2
同学们，你们一定知道雷锋吧？那么，你发现我们身边的雷锋了吗？他们虽然不叫雷锋，但他们身上拥有高尚的雷锋精神。
在汶川大地震的时候，有很多很多的人向灾区捐款；还有很多的人亲自带着救援物资去灾区探望灾民；也有懂心理学的到灾区去安慰失去亲人的人们，让他们坚强起来，树立起生活的勇气；很多懂医学的就去治疗人们的伤痛。就连拾荒的老人也尽绵薄之力，加入为灾区捐款的行列。你说，这些人是不是拥有高尚的雷锋精神呢？
雷锋精神，大到汶川地震，小到身边小事，比如我爷爷，每次下雪的时候他都出去扫雪，从家门口一直扫到大街上，扫完街上再扫学校，平时还经常清扫楼道。你看我爷爷是不是也拥有雷锋精神呢？
在同学之间，也有小雷锋。有一次，我班同学纪瑞林有一道数学题不会做，正着急的时候，邻桌的马英杰主动上前帮他讲题，一点都不嫌麻烦，而且讲得很认真，不一会儿，纪瑞林就听明白了，不住地向马英杰道谢，我当时就想，马英杰简直就是活雷锋！
下面这个故事是关于我和妈妈的，你们看我和我妈妈像不像雷锋。一个星期天的傍晚，我和妈妈在人民医院附近的公交站等公交车回家，等了好长时间没等到，便准备坐出租车，看到一个小朋友也想打出租车，但是钱不够，妈妈便问我：咱俩带上小朋友先把他送回家，怎么样？我当即痛快地说：“太好了，妈妈和我想的一样！”你们说我和妈妈算不算也拥有雷锋精神？
同学们，你们看，我们身边的雷锋多不多啊？如果我们每个人都来学雷锋，我们身边的雷锋会越来越多！
雷锋作文 篇3
六十年代，造就了一个雷锋，他只是一个平凡而普通的人物，却有着弘扬两个世纪不衰的精神，雷锋中国人的骄傲，雷锋世人的榜样。这是一句赞美雷锋的名言。至今，具有雷锋精神的人还有很多，我的奶奶就是一个就有雷锋精神的人。
在去年寒假的时候，一个寒风凛冽的早晨。我和奶奶一起去菜市场买鱼，我们刚进菜市场的大门，就看见卖鱼的阿姨抱着一个看着像7，8个月的'小宝宝，我和奶奶快速的走过去，奶奶不解地问：这么冷得天，你怎么把那么小的孩子带来了呀，就算大人不怕冷，也要给孩子多穿点啊！卖鱼的阿姨难过说：大妈，我也想让他在家呀，家里面没有人照顾他，我只能把他带来。家里穷，没钱给这个小家伙买衣服，我已经把家里的衣服，给他包上了。哦原来是这样，奶奶沉思了一小会这样吧，你明天还在这里卖鱼，等着我。行吗？恩好，大妈，我明天还在这里
一路上，奶奶对我说：那个孩子也太可怜了，这么冷得天，还要和他妈妈一起在那里卖鱼，真是太可怜了。回到家，奶奶什么话也没说，只是翻箱倒柜的找什么东西，我也不知道奶奶葫芦里卖的什么药。
第二天，我看见奶奶大包小包的拎着什么东西来到卖鱼的阿姨那里，解开包袱，亲切的对阿姨说：这些衣服你拿回去吧。不用了，不用了。没事，就算你不穿，孩子也要穿呀！别跟我客气呀。你就拿回去吧，我留着也没什么用。奶奶把衣服推到阿姨手中谢谢您，大妈，您的恩德我是不会忘的。阿姨的眼圈湿润了。奶奶和蔼地说：这有什么呀，没事的。大妈，好心有好报，您一定会有好报的。阿姨感激地说呵呵。奶奶转身走了。
雷锋精神就在我身边，我也要做一个具有雷锋精神的人。
雷锋作文 篇4
半个世纪，风风雨雨，雷锋和他所代表的精神，从未远离我们。雷锋的生命，始终在千千万万中国人身上延续着；雷锋的故事，始终在由许许多多普通人继续书写着。雷锋不死。他就在我们中间，就在我们身边，或者，就是你和我。
美丽的吴都中学校园内，就有那么多活雷锋存在着。他们愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。他们愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
正如我们班上的周俊元老师，燃烧自己照亮别人，把自己的毕生所学无悔的交给了我们！或许他时常会想如果我是一滴水，是否滋润了一寸土地？如果我是一线阳光，是否照亮了一分黑暗？如果我是一颗粮食，是否哺育了有用的生命？如果我是一颗最小的螺丝钉，是否永远守在教师的岗位上？
周老师对待同学像春天般的温暖，对待工作像夏天一样火热！有的同学认为周老师有时过于严厉，不爱上语文课，可有谁知到那是为了我们好，让我们认真学习，让我们不愧对父母的一片苦心；有的同学埋怨老师让我们那么早到校，自己在家里睡大觉，可是如果你看一眼办公室就知道老师比我们来的还早，正在打扫自己办公室的卫生，天天如此，不论刮风下雨还是雪花漫天，次次都是那么准时，从不偷懒；有的同学认为老师只给我们布置作业，自己无所适从，可又有谁能够看见老师回家后匆忙的备课，让我们可以更好地了解知识。谁又能看见老师认真又不觉劳累的给我们批改作业呢？老师有赏有罚，赏是对我们的鼓励，罚是我们前进的动力，总之只有一个目标让我们成才！
周老师课间总是心平气和的回答同学们的疑问，再细心的讲解，直到明白为止。周老师为了不让我们分心，不让我们带手机，我觉得这是正确的，有事情可以找老师借手机，手机对于一名中学生来说不是必要的！
周老师在每周五大扫除的时候，总是细致的分工，还不断的巡视着，看看还有什么地方做得不够完美，有时还手把手地告诉同学们应该怎么擦把，真是班级的荣誉看做是自己的荣誉！
周老师就像是雷锋的化身，千言万语也说不尽我对他的感激，希望有朝一日可以报答他，我也希望雷锋精神可以寄宿在每一个中华儿女的心中！
雷锋精神感动吴都！雷锋精神时刻铭心！雷锋精神与世长存！
雷锋作文 篇5
雷锋叔叔是一个值得我们尊敬，学习的军人。他从小就是一个孤儿，在党的照顾下长大，也坚定了他乐于助人，造福人民的信念。
现在我们都提倡学习雷锋做好事。我觉得好事做得不一定那么大，就算很小，也是为社会贡献了自己的力量。
有一次我坐公交车去上课，安安稳稳的坐在椅子上，望着窗外的风景，心中十分舒畅。忽然，公交车到了一个站点，停了下来，一大群老人挤了上来。我记得妈妈叮嘱过我，如果有老人上来就要给他们让座。毕竟他们年纪大，老眼昏花，腿脚也站不稳。于是，我立即站了起来，退到一旁。其实公交车上还有好几个空位子，看到老人坐下我才放心了。后来，我听见老婆婆们七嘴八舌地议论道：现在的孩子真是越来越懂事了，还会给我们让座哩。听了这番话我心里比吃了蜜还甜。太阳放射出金光，白云慢悠悠的飘着，小鸟放声歌唱，它们似乎都在向我祝贺，替我高兴。
其实，不仅是个人，学校里也会举行许多学雷锋的活动来帮助那些困难的人。比如：跳蚤市场筹款，给灾区捐钱，捐物等等。每当这个时候，同学们都会毫不犹豫地拿出积攒多年的零花钱，毫不吝啬。这就是雷锋精神。
3月5日是一个值得纪念的日子——“雷锋纪念日”。许多人都会在这一天去做好事。可是真真的雷锋精神并不是这样，而是永远无私奉献。在这个呼唤爱心的时代，让我们也学做一个“小雷锋”吧！
雷锋作文 篇6
雷锋是一个家喻户晓的名字，他做好事从来不留名字。可惜，他现在已经不在这个世上。但是，现实生活中，有许许多多的“活雷锋”，他们和雷锋一样，帮助别人，快乐自己。
每天，我都能看见一群活雷锋们，他们头上戴红帽子，手里挥动着红旗子，身挂红绶带，他们就是金阳小学交通志愿者。晴天，他们疏导交通，劝导家长遵守交通规则；雨天，为从车上下车的孩子撑起一把伞，留下一片晴空，既节省车辆停靠时间，又解决了家长的后顾之忧。
其中有一位金阳家长和孩子们再熟悉不过的人，他就是赵伯伯。赵伯伯每天风雨无阻，早早就在学校旁路口指挥交通秩序，当有人开汽车超速时，他会吹响哨子，并大声念出汽车的后几个数字
善意提醒司机减速慢行；学生们过马路时，他马上挥动旗子，示意车子停下来，等大家过完马路，他才让车子继续行驶。“孩子太小，请不要坐前排，注意安全。”“逆行非常危险，随时可能发生交通事故。”……这些话语已经成为赵伯伯的口头禅。
有一种坚持叫风雨无阻，有一种付出叫不求回报，有一种感动叫金阳志愿者。”他们就是我们身边的活雷锋。
雷锋作文 篇7
三月份是雷锋月，学校、老师都号召我们要学习雷锋，多做好事。我本以为老师们说归说，没有人会当真，会去做好事。第二天早上，我才发现，和我所想的完全不一样。
来到学校，只见门口就有几个小学生背着书包在捡垃圾。一看就知道，这些同学急急忙忙地捡垃圾，连书包都来不及脱了。他们套着袋子或手套，弯腰仔仔细细地捡着地上的没喝完的牛奶盒子，碎纸张，脏兮兮的餐巾纸，油腻腻的食品包装袋……他们脸上竟然一点也没有嫌恶的表情，他们捡地那么认真，还东奔西跑地把手上的垃圾丢进校门口的垃圾桶，让垃圾老老实实归队。想当年，雷锋叔叔也是这样为人民服务的。于是，我也加入了捡垃圾的行列。
过了一会儿，上课铃就响了。怎么今天的铃响得这么快？我们赶紧冲向教室。虽然，我们这些捡垃圾的都迟到了，但我还是很开心。老师没有批评我，还是和颜悦色的呢！我一下子就感受到了老师春天般的温暖，啊，莫不是老师也在学雷锋？
接着，在下课时都频繁看见许多同学在捡垃圾、扫地……上课时，有同学笔、笔擦之类的没带，其他同学都会争先恐后地借给他。我觉得今天上午学校的氛围特别不一样，好人好事特别多，我看了心里也特别舒畅。
下午，老师不上课了，带我们去学校对面的华侨新村捡垃圾。到了那里，所有的垃圾都成了宝藏，大家都跟“寻宝”似的，抢着捡垃圾呢！
雷锋虽死犹生，人人都是活雷锋。我相信，雷锋精神会永远流传在我们心中。
雷锋作文 篇8
花了几个星期的时间，我终于把《学雷锋做有道德的人》这本书看完了，这本书分为前言、和三部分文章构成，其中第一篇：在家庭做个好孩子、第二篇：在学校，做个好学生、第三篇：在社会，做个好少年。这三篇文章中，令我印象最深刻的是第三篇中{优秀少年在身边}里的《烈火中唤醒15条生命》。
《烈火中唤醒15条生命》讲的是一名12岁的初二女生--夏娟，在发生火灾时没有选择自己独自逃生，而是逐一拍开邻居的门，使至少15名居民幸免于难的故事。
看了文中夏娟的所作所为以后，我惭愧不已，不由得想起了自己昔日做过的一件往事。
有一次，我和妹妹两个人在放学的路上，看到一个穿得破破烂烂衣服的老奶奶，头发乱七八糟，脚上的鞋也就是用两块布缝的，嘴里不断地说着：“好心人，发发慈悲给点东西吃吧。”身上还散发着一股难闻的味道，周围的人都纷纷离开。我见到了，也不例外，对着妹妹说：“臭死了，快点离开吧。”便拉着妹妹连头也不回的走了，还捂住了自己的口鼻。心里还想着：这个奶奶穿得这么脏，还出来沿街乞讨，真是太丢人了。
这件事和文中的主人公夏娟所做的事相比，真是差远了。夏娟她只不过也是一个学生而已，但是她却可以在大火来临的时候不顾自己的生死安危，也要帮助自己的邻居，而我们明明伸伸手就可以办到的事情却没有办到。
在生活中往往从一些小事当中就可以看出一个人的道德。道德是石，敲出希望之火；道德是路，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，我要向夏娟学习，改正不足。学习雷锋，重在践行。以后我要增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，努力使自己成为一个有道德的人！
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