在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的我给妈妈洗脚六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我给妈妈洗脚六年级作文1
当我端了一盆水到妈妈跟前时，妈妈她表现出了极不好意思的神情。我的.妈妈是这样的，从来都是习惯了自己去关心别人，当别人关心她时，她会觉得极其不好意思。
“妈妈，我要给你洗脚。”妈妈当然知道我端一盆水过去是要干嘛，可我的妈妈还是对我这句话怪难为情的，她对我堆着一脸笑说：“不用啦，不用啦，你的心意，妈妈我心领啦！”因为“给妈妈洗脚”这件事情是我决定了的事情，不管妈妈如何推脱，我都要坚持到底。
我蹲在妈妈跟前，也不说话了，只是认真诚恳地盯着妈妈，企求她给我一个给她洗脚的机会。隔了好一会儿，妈妈弯下腰用手试了一下水温说：“哎哟，水都快要凉了，算了，那这次妈妈就让宝贝你给我洗脚吧！”我听到妈妈终于松了口，赶紧“诶，好的！”跑去拿了一个开水瓶，把洗脚水又兑热了一些，示意妈妈把脚放进去。
妈妈脱下袜子，一脸不好意思地把双脚放进我准备好的洗脚水里，口中则不断在嘀咕着：“我家宝贝长大咯，还会给妈妈洗脚了。”听见妈妈说的这些，我的心里高兴极了，不断对自己肯定着这一次给妈妈洗脚的正确性。
给妈妈洗脚的过程中，我注意到妈妈一直在不好意思地望着我，她好像生怕我看见她脚上的那些茧，那些岁月留给她的痕迹。我大大方方地告诉妈妈说：“妈妈，你的脚好小哦！真好看。”妈妈被我的这句话给说愣了，怎么我突然这么说了呢？
我接着说：“我还是妈妈你们这些脚小一点的好看，我的脚，已经跟我的身高成正比，越来越大咯！”妈妈听后这才意识到我在说些什么，不过妈妈听到这些，好像在心里松了一口气，不再介意我给她洗脚这件事儿了。
我给妈妈洗脚六年级作文2
今天老师布置了一道不寻常的作业，给妈妈洗一次脚。我不禁想到妈妈从我呀呀学语那时起不知为我洗了多少次脚，而我作为女儿给妈妈洗过几回？我甚至清晰地记得一次也没有。
于是，我想给妈妈一个惊喜，决定今晚就给妈妈洗脚。晚上妈妈还在厨房忙碌，我就把她拖到卫生间，妈妈疑惑地问我干什么，我说：“给您洗脚呀！”妈妈惊讶了半晌，半信半疑地问道：“是给我洗吗？”“对呀！”妈妈立刻高兴了起来：“你也会疼人了啦！”
我边动手接水边说：“这是我本来就应该做的。”我有意将水放得热一些，因为热水好让妈妈解乏，更舒服一点。我把满盆的洗脚水放在妈妈脚边，并拿了个小凳子坐在她的对面，挽起袖子，给妈妈脱下袜子，把她的脚放进水里。然后就笨手笨脚地揉着妈妈的脚。妈妈的脚不象我的脚那样软，她的脚板上长了一层厚厚的茧。摸着妈妈的这双脚，我仿佛看到了妈妈为我奔波操劳的身影。妈妈这样辛苦，可我平时不但不知道体贴关心妈妈，有时还不听话，跟妈妈顶嘴，现在想想真是很不应该啊。我一边想着一边给妈妈洗着、揉着、轻轻地搓着，搓着妈妈脚上的每一个部位。洗好了，又用毛巾把妈妈的脚轻轻地擦干。妈妈笑了，那笑容是欣慰的，也是幸福的。
睡在床上我还在想：妈妈每天上班都是忙忙碌碌的，很辛苦。到了晚上还要辅导我的功课，平时我们应该多体谅父母，多为父母做一些力所能及的事，哪怕是唱一首歌，捶一下背。通过今天洗脚这件小事，我们以后要用一颗感恩的心对待父母，这样我们在生活中才能快乐和健康。
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