在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的角色六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
角色六年级作文1
人是有角色的，什么样的角色，演什么样的戏，如果串行了，那么自然是要演砸的，特别是对于那些多才多艺的人来说，一定要放准自己的位置，该演什么就演什么，什么时候演什么就演什么，多一分少一分都是不恰当的。
每个角色，都有自己的分工，人因为分工的不同而有不同的内容。但人都是某棵树的分枝，只不过有时这个分枝粗一些，而有时一个分枝细一些，当人像螺丝一样被拧上去了的时候，便是不由自主的开始了。
上面有人发命令，做一个行头，拿一点方案和气派，传至二手，再细化一些，到下面层层落实，最后的人便是实打实地干出一些事情来，因为他们的角色就是演员。
生活中，我们扮演着各种角色，身份不同，角色也不同，称呼不同，感觉也不同。前倨后恭是一种姿态，人前人后的两张脸孔也是角色的转换。
舞台上的角色，有时是人喜欢去演，觉着那样尽兴、有趣，会得到别人的喝采，生活中的角色，有的人不得不演，因为没有替身，也没有人让他换角色，根本没有选择的余地，人必须根本别人为他设好的场景去演，演得好与坏也不能由自己说了算，而是有待于别人的评估。
有的角色支配着别的角色，虽然自己也只是一个角色，却还在那里指手画脚，像是一个导演似的，其实也只不过是别人戏里的演员，甚至还可能只是一个小角色而已。
有时戏不同，道也不同，人自不相谋。不用说，戏里戏外的角色是不能相互混淆的，人各有自己的天地，就在那个圈子里兜着，每个角色都认为自己演得还不错，每个角色又都是自己戏里的可怜者。
角色是要有人认可的，如果有人觉着好了，就可能去演更大的角色，反之，可能是更小一点的角色。于是，角色要进行考核，各种行当都有，凡是该角色要会的都需要以优取胜，最后便失去了下文，要从下一次的故事中再次获得新角色了。
角色六年级作文2
多姿多彩的生活，形形色色的人们，生活在当今社会的我们早已不仅仅只是一个角色。既然如此，那么只有每一个人都扮演好自己的角色，生活才会更加灿烂。
“叮叮叮铃，叮叮铃铃！”上课铃打响了，我拿起书本，走向了讲台。平常一直以学生的角色出现在教室的我，今天居然以老师的角色出现在讲台上。这是一种进步，一种改变，一种飞跃。
“咳咳！上课，起立！”我尽量摆出老师的架势，但毕竟是第一次上台，难免会有些紧张。不过很快我就找到了上课的感觉，掌握了一定的方法。渐渐地，同学们也进入了状态，融入了这堂课。我瞄了眼手表，时间已经不多了，课也接近了尾声。“叮铃铃铃！”这堂课结束了，而我，也从老师变回了学生。这次上课的情况不算完美，但也还过得去，在心里我自己给自己打了个高分。原来，成功地扮演一种角色会有如此的自豪与喜悦之情。
放学后，回到家中，见妈妈在厨房忙得满头大汗，我不禁走上前去，对妈妈说：“妈，我不会烧菜，帮不了你。但我可以帮你洗菜呐！”说完，我便跑到水槽边，当起了妈妈的帮手。吃饭时，我品尝着自己的劳动成果，心里比吃了蜜糖还开心。
不同的人，有着不同的角色，不同的角色有着不同的责任，但无论如何，我们都应该扮演好自己的角色，发挥自己的优势，尽自己所能，完成自己的使命。
即使你只是一滴清水，无法与大海抗衡，但也可以奉上一丝清甜；
即使你只是一株小草，无法与森林相比，但也可以显出一份绿色；
即使你只是一朵小花，无法与花园媲美，但也可以献上一抹艳丽。
我不只是一个角色，扮演好自己所有的角色，才能让社会更绚丽多彩！
角色六年级作文3
人，无时无刻不在扮演着生活中各种各样的角色。从呱呱落地扮演婴儿，到坐在摇椅上，看着夕阳西下，扮演年迈的老人，我们经历了许多事情，也扮演了许多角色。
我不只是一个角色。在学校里，我扮演学生，每天按时完成作业，上课认真听讲，遵守纪律，力争做一个十全十美的好学生。
我不只是一个角色。在社会中，我扮演公民，遵纪守法，爱护公物，做一个合格的好公民。
我不只是一个角色。在家里我是父母的“好帮手”。记得有一次，我们家在重新整修房子，家里一篇狼藉，客厅里到处是工人们用锤子凿开的大洞，简直就像一个大蜂窝。工人们凿洞凿得欢，妈妈打扫卫生打扫得欢。每天等工人们走后，妈妈就弯下腰来打扫卫生。那天傍晚我从补习班回来后，又看见妈妈在弯腰干活，汗水湿透了她的衣服，妈妈还时不时地站起来揉揉自己的腰。我的心一震，妈妈为这个家付出了多少汗水。我同样是这个家庭中的一员，也应该为这个家作出一点贡献。于是我便放下书包，奔向厨房。
做些什么菜好呢？我打开冰箱，没有什么菜了。这时，我便想起了我的拿手好菜——炒鸡蛋。我从冰箱里拿出几个鸡蛋，小心翼翼地将它们打在碗里，放些味精、盐，进行搅拌，然后把鸡蛋倒进煮沸了的油锅里，照着妈妈平时烧菜时的样子烧起鸡蛋。
而一个炒鸡蛋肯定是不够的，待鸡蛋炒好后，我又将刚买来的片皮鸭热了，便请妈妈来吃饭。看妈妈吃得津津有味，我的心里也乐滋滋的。
我不仅仅是一个角色，你也不是，全世界的人都不是，但是只有每个人扮演好自己的角色，我们的生活才会多姿多彩。
角色六年级作文4
种子种入泥土，生根发芽，开花结果，果实满枝后，树叶又“化作春泥更护花”；大雁破壳而出，羽翼渐丰，秋天到来后“潇湘何事等闲回”。我就在这岁月流逝、事物变迁中逐渐成长。三岁时“不肯归眠连小车”，我是一个无忧无虑的'孩子；上幼儿园以后“摇头晃脑背古诗”，我是初学知识的学生；学校里“认真听讲勤帮忙”，我是老师的“小帮手”；在家里“其乐融融家务忙”，我是父母的“开心果”……在这个社会上，我不只是一个角色。
当我是一个学生的时候，我在明亮宽敞的教室里专心致志地学习——上课时认真听讲，积极回答问题；下课后与同学无话不谈，回到家后认真完成作业。
当我是父母的“开心果”和“掌上明珠”时，我经常和爸爸妈妈聊天。每当我们在一起讲笑话时，我便觉得这种氛围大概只能用一个词语来形容了——“幸福快乐”。原来，让父母快乐，便是我作为女儿这个角色最重要的责任。
然而，我最喜欢扮演的角色却是一个少不更事的孩子。当我在幼儿园学习时，有空闲时间就和伙伴们玩荡秋千、玩滑梯甚至玩那些现在看来极为可笑的“过家家”便是快乐；当我正式上学了以后，每天和同学们一起上课，谈各自的心事时，那也是我最快乐的时刻。真希望，就这样无忧无虑地长大。
不论我是否愿意去扮演那些各种各样的角色，我都要努力地去扮演。因为这些角色是我的责任，别无选择。更因为，表演的大幕已经拉开，站在人生的舞台上，我们要做的就是努力演好每一个角色。
正因为我不只是一个角色，所以我的生活才如此多姿多彩！
角色六年级作文5
在生活中，每个人都扮演着许许多多不同的角色。在家庭中，我们的角色是儿女；在学校里，我们的角色是学生；在消费过程中，我们的角色是消费者……也许，每个人都领略过生活的滋味，但是，却不是每个人都能扮演好每一个角色，因为每一种角色的纵深和厚度，是很难把握的。
在失败彷徨的时候，我选择做一个乐观者。抬起头，露出笑容，让自己觉得事情还会有转机。我告诉自己：“Ripley，当你遇到一个挫折时，你可以选择自我放弃，也可以选择从中学习一些东西，得到收获。”我选择了从中学习，于是，我开始重新变得乐观，也开始重新理智地分析，抛弃了感性的自身因素和绝对的眼光。
在自卑忧伤的时候，我选择做一个自信者。抬起头，勇敢地对自己说：“BelieveIcandoit！”然后唱起那首经典的《挥着翅膀的女孩》。最后握紧拳头对着天空大喊：“所有的苦难我都能承受！看我的手腕，究竟能不能拧转命运的轮盘！”喊过之后的我，一定能重新充满豪气与兴奋，一定能恢复被父母的口水浸泡得开始腐烂发霉的、被分数之火灼烧着的、被命运之鞭鞭打着的我的自信心。
在心烦意乱的时候，我选择做一个倾听者。闭上眼，倾听心底的声音，回忆内心的想法。走到窗前，倾听鸟儿悦耳的歌声、虫儿细微的鸣叫和被主人牵着的小狗狗在外溜达时遇见同类后那快乐的“汪汪”声。当然，在夏日，最能刺激耳朵的，便是那些努力见证生命存在的蝉儿们了。还有，那最优美的声音，也是来自可爱的昆虫——蟋蟀、纺织娘。大自然是奇妙的，那些声音，不会让我感觉烦躁。闭目倾听后，我会迎来神清气爽、聚精会神的时刻。
角色还有许许多多等着我去体会，而角色的背后，其实藏着许多的快乐与忧愁。在生活中，人们扮演的角色不仅有快乐的，也有悲伤，但每一种角色，都是最最新奇的体验。
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