在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的六年级作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
孝，何为孝，孝是光荣的行为，光是完美的品质……孝是每个人具有的美德也是中华民族的传统美德。
中国是一个具有历史悠久的文明古城，同样它也是一个孝的发源地，自古至今，多少儿女为报父母的故事一件件地留芳于今，多少孝子的事迹催人泪下，所以生活在今天的我们是否也要像历代孝人学习，传承他们孝的事迹。
此自从懂事以来，总听爸爸妈妈唠叨：“像你这样子还说孝顺父母，连自己都养不活。”自从以后，我开始克服延迟上自己少让爸爸妈妈受气，尽量让他们开心点。
记得那是一年的冬天，妈妈上班回来，由于当时雪花风舞着，狂风怒吼着，有时连那小冰点也在时不时地闹着，让妈妈难以承受这狂风，所以打了一个电话回来说叫我们先吃饭，她要晚点回家。哒哒哒一看时针已到十点钟了，顿时醒悟妈妈还没回来，马上穿上外套站在门外等着妈妈回来，半个小时过去了，依依稀稀看见有一个人，哇初中，是妈妈，我马上向妈妈跑去一把抱住妈妈，一边说一边走进家，由于妈妈手实在太冰了，冰得我无法去触摸，就直接跑到房里端了一盆热水，让妈妈坐一，我为她脱掉鞋把脚放到热水泡着，妈妈说谢谢，我哽咽着说：“女儿为妈妈做这点事是应该的。”妈妈也露出慈祥的微笑，顿时心意满满的。
六年级作文 篇2
广场才艺秀是一个让同学展现才艺的舞台。尽情发挥自己的才艺，展现自我，夺得观众的掌声便是广场才艺秀的宗旨。
“铃铃……”下课铃的音乐响起，预示着大课间的来临。而今天的广场才艺秀便是我们班的广场才艺秀。一眨眼工夫，半个班级的同学都涌出教室，争先恐后地向舞台飞奔而去，那口中说的、脚上跑的、双手指的，都是冲着舞台的。同学们一个个手舞足蹈，谈论起来激动得脸都潮红起来，然后相视而笑，脚上的步伐一点也不落下。而我也迫不及待地向舞台跑去，想占个好位置，据说这次的`广场才艺秀是同学们精心排练的。
“欢迎来到初一十班广场才艺秀。”挤到前排，只听见主持人用十分娴熟流畅的语气念着台词，使得原本喧哗闹腾的场面安静下来。主持人念完一些必要的开场白后又念出了第一个节目的名字，没想到表演者竟有五六个人。
表演者走上台，只见他们紧张地抿了抿嘴，而后对观众们报以微笑，前奏响起，场下一片寂然。而我的心却因为我的紧张得如同十五个水桶七上八下，担心着他们会不会有失误，这节目别人会不会——我也许哔比表演者更加紧张。但是，我的紧张、我的忧愁、我的顾虑，一瞬间都在表演者的歌声中烟消云散了——那柔和的声线、恐龙的桑心，恍惚与曲调融合在一起，形成一阵轻柔的微风，拂过我们的心灵。而在两位主唱一唱一和地配合之后，进入副歌，后面的伴唱们也适时的加入，那配合是何等的默契、何等的美妙、何等的动听！我知道，他们利用放学的时间和周末的时间排练，他们是真正在精心准备这个节目的。我知道，全班同学都知道。这不是天籁，却是他们努力的结晶！此时，舞台上表演者紧握的手渐渐放松，沉浸在歌声中的我，心灵也得到了洗涤。其他观众也同我一般，静静地、静静地聆听着，而表演者也沉浸在忘我的表演中，整个广场上的人都仿佛置身在一种美妙的境地里。
一曲毕，表演者们鞠躬表达感谢，而观众也对他们报以最热烈的掌声，赞赏着他们的努力，赞赏着他们美妙的表演，赞赏着他们带来的令人心旷神怡的感受。这是对表演者们的努力最好的回报。
六年级作文 篇3
今天我来到了一个美丽的地方——涞滩古镇。这次是妈妈开车来的，花了差不多三个小时的时间，才到了这里。听了导游的介绍我知道了：原来涞滩古镇其实应该叫涞滩古寨，位于合川区东北28公里，建镇于宋代。看来涞滩古镇还有这么多年的历史了，我不禁这样想。
到了那里已经7点了，所以妈妈爸爸决定在这里住一晚上，明天再来参观这里的一草一木。就在门口拍了几张相片就去寻找附近的“农家乐”住下来，皇天不负有心人，终于找到了而且在河边，听那位“农家乐”周阿姨说：“这里很多东西以前是不要钱的，现在有人‘住山靠山’现在门票都是20元”不要小看这二十元钱哦，我妈妈加我，再加我爸爸和姨妈姨爹总共就是100元，还有停车费，过路费，住宿费，油钱加起来不是700多块吗？
晚上在船上吃晚餐，悄悄告诉你吧！这里的菜都是纯天然的，都是自家种的，连猪都不是用食料喂猪，都是用猪草喂的。鱼也是等我们来了后划着渔船去打的鱼。
哇！好好吃哦，谁说农村比城市差，我呸，农村比城市好的唯一就是这里——纯天然绿色食品。吃完饭，大人们聊着，我却抬头看星星。
啊！这是？哦！肯定是北斗七星，因为老师很久就告诉我们了。它像勺子一样。
其他星星像一盏盏小电灯，在空中闪烁。我认为星星是一支火照亮了静而无风的黑夜。星星是一束鲜花芬芳了黑而遥远的天河。星星用火的温暖，花的甜美：让黑暗的夜晚闪烁光明，让孤单的夜晚不再寂寞，让冷漠的心灵绽放花朵。
我固执地数着星星，“一颗，两颗，三颗”可是怎么都数不完，满天密密麻麻的小星星，落在镜子似的河面上，像珍珠玛瑙，闪闪发光。这一切是大城市不容易看见的，所以我好希望在这里生活哦！
第二天，我们很早就起来了。收拾好行李，吃完早饭，就继续参观。
我们到了二佛寺，里面现存全国最大的禅宗石刻摩岩造像群，保存完好的主要龛窟有42个，全部造像计1700余樽，其中主佛像释迦牟尼佛（即二佛）通高12。5米，不仅为全寺造像之冠，而且也是国内著名的大佛之一。
我们还参观了许许多多的建筑物，如：双龙湖、文昌宫都有千奇百怪的石头雕刻的，非常精美，适合世界人民前来欣赏。
六年级作文 篇4
操场上的人突然变少了，突然变静了，每个人都沉浸在自己的烦恼之中：低年级的有期末考，六年级的有毕业考。
“注意听！注意听！”一块粉笔飞速地撞到了一位昏昏欲睡的同学脸上。明天我们就要毕业考了，所以老师讲课也讲得极快。老师们要速度，我们也要跟得上他们的步伐，可我们体质不行啊！——晚上熬夜复习到十一、十二点，早上六点就得起来继续复习，傍晚回到家里得立马赶作业。特别是那些繁琐的数学题，常常会让我们一个头两个大。可是，即使是这样，我们又能怎么办呢？
烈日晒蔫了操场上那些花儿，我的心情也不免多添了几分烦躁，可一想到，明天即将毕业考，我就更急了，越来越烦，宛若那热锅上的蚂蚁，怎样都坐立不安：要是再考不好，我该怎么办？
我开始对明天的考试产生一种抗拒感，甚至害怕、逃避。
最后一节课，是班主任吴老师的课。她一面匆匆地把要让我们考试时记住的几个事项，写在了黑板上，黑板霎时被布满了。随后，她又指着黑板上那些注意事项，有条不紊地说了一遍，纵使如此，我还是心不在焉，因为这几天，我的测试卷得分都很是不理想，明明考试之前我都有认认真真复习过的，可是为什么还会考得不好呢？
吴老师好像是看出了我们这些“小鸟儿”的心事，将近放学时，她在黑板上写了几个大字：不论考得好与坏，只要努力过便好。原本嘈杂的教室一下子安静了下来，同学们一个个都陷入了沉思，我也渐渐冷静了下来。这几个大字，深深地刻入了我的心。
放学时，同学们争先恐后地冲出教室，老师们也匆匆忙忙地收拾教学用具回办公厅。从班里出来后，路过老师们的办公室之时，我不禁驻足痴望——每位老师的办公桌上都是几沓厚厚的，未批改的作业本。啊，这么多的作业本，明天之前老师们能改得完么？
烈日晒蔫了操场上的花儿，老师得用甘露来浸润我们这些即将要长成小树的禾苗，同时也得承受着头顶上的烈日。是啊，既然老师们都能承受，都一直在努力，我们又有何理由让他们失望？有何理由说不？有何理由不再这生死关头，再奋发一搏呢？
迎着耀眼的落日余晖，我加快了步伐，在鸟儿的啁啾下，对明天的毕业考，我从之前的恐惧变成了现在的期待——不论考得好与坏，只要努力过便好。
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