作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编分享的六年级语文常考的作文种类总结，欢迎阅读！
六年级语文常考的作文种类总结 篇1
（一）作文基础知识
1、审清题意：“五审”
（1）审清体裁（记叙文、应用文、说明文）
（2）审清题材（人、物、事、景）
（3）审清范围（时间、地点、人称、事件、对象具体限制）
（4）审清主题（中心思想）
（5）审清其他要求（附加要求）
2、确定主题：“四要”
（1）主题要正确（反应生活实际）
（2）主题要集中（一个文章不能多个主题）
（3）主题要鲜明（明确表达自己对事物的态度和立场）
（4）主题要深刻（深挖内涵思想）
3、选择材料：“四要”
（1）围绕主题选择材料（多写与主题相关的内容）
（2）选择真实的材料（真实可信，具有代表性和典型性）
（3）选择新颖的材料（新人新事）
（4）选择独有的材料（具有创新性）
4、编写提纲“五点”：
（1）拟好题目
（2）确定主题
（3）段落安排
（4）每段的主要意思
（5）重点段落的层次安排和内容
5、修改文章“五看”：
（1）是否切题
（2）主题、思想是否明确、突出
（3）看材料是否符合主题、内容是否具体、完整
（4）看语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字
（5）看标点是否正确。
（二）看图作文“一看二写，四要两注意”
“一看二写”：先看图，再写作文
“四要”：仔细观察图画；展开合理想象；突出主题、抓住重点；分清主次，具体描写。
“两注意”：看清全画面内容；分清图上内容主次和表达的中心。
（三）记叙文·记事
（1）写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。
（2）事件经过写具体
（3）按事件的发展顺序来写
（4）注意表达真情实感
（四）记叙文·写人
（1）确定写作对象
（2）确定人物的思想品质
（3）选择典型的具体事例
（4）抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。
（5）注意表达自己的真实感情
（五）记叙文·状物——“五要三注意”
“五要”：
（1）抓住物的特征
（2）按一定顺序写
（3）既写静态又写动态
（4）展开想象，运用拟人等手法把内容写具体
（5）托物言志，借物抒情
“三注意”：
（1）仔细观察、抓住特征
（2）明确中心，展开想象
（3）根据内容，安排顺序。
（六）记叙文·写景
注意六点：
（1）抓住景物特征
（2）注意时间、地点、气候等因素的影响
（3）景物特点安排恰当的顺序
（4）采用多种手法表现景物特点及变化
（5）写出自己的感受
（6）借景抒情
（七）应用文
1、应用文大多以记叙文为基础，但是还要特别注意的是各种应用文的格式
2、常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。
3、具体格式：
（1）标题居中。（除了书信、留言条和日记没有标题，其他皆有）
（2）正文：另起一行空两格。
（3）署名和日期：先写署名，另起一行写清“xx年xx月xx日”。
六年级语文常考的作文种类总结 篇2
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
第一，必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
六年级语文常考的作文种类总结 篇3
在本次学习中，我们班同学都沉浸在诗歌这个大国度里，畅游诗歌海洋的精妙之处，品味诗歌的优美绝伦，享受阅读诗歌的无限乐趣。
众所周知，古往今来，中国数千年的文学发展犹如长江黄河，滔滔滚滚，奔流不息。诗歌不仅抚育、浇灌了世世代代的诗人作家，也沾溉、浸润了数千年来不同阶层人们的心田。身为一个中国人，必须会读古诗，更好的是能写诗。
这次活动，本小组成员制作了一本小诗集，名叫《诗行万里》。因为我希望我们辛苦劳作出的诗集能够行走千里，行走万里，永不停歇，让所有人都能记住这诗集。本组成员各有所能，有写现代诗的，有写古体诗的，有绘画的，有搜集古诗的……各个组员其乐融融，各有所能，所以这个活动进行的十分顺利。
这次活动让我受益匪浅，如同从现代穿梭到了古代一般，让我感受到了诗的奥妙与精辟。读到李商隐的《无题》，我仿佛看见了老师如同园丁一样哺育着我们;读到孟浩然的《春晓》，我仿佛看见了春雨洒遍大地的情景;读到李白《望庐山瀑布》，我眼前仿佛出现了一泻千里的瀑布……
轻叩诗歌的大门，品读诗歌，去感受祖祖辈辈的光辉历程;去聆听无限的诗歌音乐;去畅游诗歌的海洋吧!
六年级语文常考的作文种类总结 篇4
为期四天半的基地拓展练习，在大家踏上返程车时也已画上圆满的句号。期间有乐亦含苦，就算天公不作美，不能不取消户外拓训，溢美纷呈的室内课程也激荡心灵，末了，也是不负此行。
转眼，开学也已月余，在经历3日军训之后又第三进行此次拓展练习，较之更明了自己之职责，也学到军中雷厉风行、速快静齐等优良作风。身为一名高中一年级新生，大家总在为我们的懒惰找借口，或尚未成熟或自律无力，在繁重的任务中总设法探寻更为轻松的路去走，然而大家总归要掌握成长，成为出色或者说是对自己负责的'人，所谓出色之人，他们永远不会松懈对我们的狠心，由于他心中充满着对梦想的热忱，由于他们从未放弃。
在基地，虽难抵军中严厉，但于大家这部分初出茅庐的人，倒算是有一些挑战，只不过容易的“绝对服从”便成了大家的第一道硬砍，怎么样也捏不成豆腐块的被子，总有折皱的床单，饭间肆意言语，行走不正的队列……一次又一次的体能练习伴随犯了错误次数的增加而愈加艰难，一人犯了错误，全体受罚，是团队，是组织，是大家必有些品质。
分别，是别样一种怪味型的成长历程。那些人，迎着风而走得愈远。也曾想，当春季再来的时候，被遗忘的野百合仍然会在同一个山谷里成长，在羊齿的浓阴处依然会有昔日的花香。是啊，总有人会记得大家与大家过去有过的欢乐和悲伤，那远去的时光啊，愈显重墨，只剩下几首佚名的诗和一抹淡淡的斜阳。
返回校园，高中生活的步伐来得急促，使我被迫般地迅速适应这紧张喘息的生活。既告别幼稚，便不再彷徨；既没了轻松，便努力奋进！在以后的日子里，大家肩上的责任，早已不许大家肆意散漫，只因大家正处花季这奋斗之时。正如冰心所说：“成功的花儿，大家只惊羡她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨！”自己的漂亮需要大家用奋斗去达成。如此，当青春凋零时，秋色已至，那头便是夕阳的余晖和累累的硕果。
再美的时光，已为往昔，如花的季节，弹指已飘落。无言的奋斗路上，大家从未停歇！
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