礼物作文

2021-07-08 礼物

  在现实生活或工作学习中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的礼物作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

礼物作文 篇1

  教学内容:小学语文北师大版第十册第三单元语文天地中笔下生花《礼物》。

  教材分析:“礼物”这一话题是小学语文北师大版第十册第三单元主题,它贴近学生的生活,是学生感兴趣和熟悉的事物。学生易于捕捉到写作材料,能激起学生的写作兴趣,激发学生的表达欲望,使他们能讲真话、抒真情。

  设计理念:

  《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”,贴近学生的生活,是学生感兴趣和熟悉的事,使学生易于捕捉到写作材料,能激起学生的写作兴趣,激发学生的表达欲望,使他们能讲真话,抒真情。

  教学目标:

  1、能回忆生活,从亲身经历中选取写作素材。

  2、能以“礼物”为话题写一件事,写出真情实感。 教学重难点:事情写具体,写出真情实感。

  教学流程:

  一、情境导入:

  1、请万明海(洋)给大家唱首歌。

  2、同学们,刚才万明海(洋)给大家演唱了一首非常好听的歌,我们大家又送给她们热烈的掌声,其实在这个过程中我们已经互相交换

  了礼物,你觉得礼物代表什么?

  生:祝贺、友谊、关心??

  师:对,礼物能传递人间的亲情、友情,它能使人与人之间的心贴得更近,人与之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意,每一份礼物往往都藏着一个故事。这节课就让我们以礼物为主题完成一篇习作。(板书:礼物)

  二、 出示习作要求:

  1、首先我们来看一下本次习作的要求

  2、指名读

  3、谁来说说你对习作要求是怎样理解的?

  4、学生汇报

  三、指导写什么

  1、师:习作要求我们已经理解了,下面我们就来想一想这篇作文你想写什么?(同桌说说)

  2、指名说。(板书)

  师:大家刚才说的都是收到的礼物。拥有是快乐的,付出也是美好的,有没有想写送出的礼物的?

  3、学生汇报 (板书)

  师:有的礼物是我们可以看到的实实在在的东西,而有的礼物就需要我们认真的倾听,用心去感受,比如:刚才万明海送给大家的歌声,我们送给她们的掌声,这些是无形的礼物,还有哪些是无形的礼物?有没有同学想写?

  4、 学生汇报

  四、指导怎样写,为什么写

  师:想写什么我们已经都清楚了,下面我们就来说说怎样写。

  1、指名说。你想怎样写?你想先写什么?后写什么?(2名,一个说收到的,一个说送出的)板书

  2、你为什么写这件事呢?你想要表达怎样的情感呢?

  3、学生汇报

  五、学生列提纲

  1、学生动笔列提纲

  2、学生汇报提纲,帮助学生修改提纲

  六、学生动笔行文

  师:说得好,不如写得好,下面就让我们把自己的故事写出来。注意写的时候把你如何接受礼物或如何赠送礼物的过程写具体,比比看谁写的故事最能打动别人的心。

  教学反思:

  在指导学生写什么这个环节,我有意识地引导他们不仅说收到的礼物,也说送出的礼物;不仅说有形的礼物,也说无形的礼物。这样学生的写作题材就被拓宽了,可写的内容也就丰富了。在指导怎样写,为什么写时,我注重渗透德育教育,让学生体会到家长、老师对自己的关心,同学之间的深厚情谊。让学生懂得感恩,懂得珍惜。

礼物作文 篇2

  我,是躺在云朵里的小雨滴。

  睁开双眼的刹那,我看见蓝蓝的天际。我躺在柔软的棉花里,和小伙伴自由的嬉戏。这一天,云朵阿姨说:“孩子,你们要去你们妈妈身边了。”大家伙儿听后,欢呼雀跃,我也止不住高兴,一个翻身脱离了云朵。没有重心的下坠,让我感到死亡的来临。一阵狂风吹来,空中泛起黄叶,我被树叶毫不留情的殴打着身躯,我四处逃窜。呼,落在了顺滑的布面,我已经没有力气动弹。有谁轻缓移动着我躺的东西啊,身体随之滑动。我看见了那庞然大物,它撑着布面走着,而我,已落入未知的深渊……

  我,是游走在地下水沟里的小废液。

  再次睁开眼,是伸手不见五指的地方,这儿真像一条河,而我躺在河里随之逐流。听着从四面传来的水声,闻着那一股股让我窒息的气味,下一秒是未知的时间,我不知道要去向何方。也许离妈妈越来越近,又或许越来越远。是谁?从一个路口疯狂的向我扑来,惊起声声巨响。而我,只能任凭它们不住往身上施加什么东西。妈妈,你在哪里?为何创造了我又丢弃我让我无处可去?!

  我,是阳光底被蒸干的小污水。

  风雨过去,而我被带刀了陌生的大地。仰望天际中悬挂的白云,我想起了云朵阿姨。是她说的,我们会见着妈妈,可是,如今我已筋疲力尽了,妈妈又在何方?刺眼的紫外线直直射向我的身体。我满是伤痕又脏的身体迎合着阳光的烤灼,我却无法逃脱。是死神的召唤?我看着守和脚渐渐变得透明,然后冒出丝丝烟,往上飞着。我嘲笑的看着这一切,看着,希望着那从未谋面的母亲走向我,揽我在怀里,唱着摇篮曲,哄我入睡。只是,这样的期望也变得渺茫。当身体里所有的污浊都留在地面,而我却轻易的慢慢死去……

  我,是褪去污浊后干净的水。

  为何,如此轻盈?我感受到疯的力量,明明没有风阿姨。再次回到现实,我看着大地上的一切变小变小直到模糊。

  “恭喜你,通过考验。”熟悉的声音响起,下一秒又躺入柔软的怀抱。我疑惑的望着云朵阿姨。

  她点点我的小鼻子,轻笑着说:“小雨滴,你已经成功蜕变成睡了。你经受住了大自然母亲给你的考验。这就是你来到这个世界的第一份礼物。”

  “我的礼物?”

  “对,我们一生当中有很多礼物,而这一份才是人生中最重要且值千金的。没有经历磨难,何来成功之说?”

  我恍然大悟,原来患难是人生的礼物。有了这份礼物,我们才能真正的懂得如何主宰人生

礼物作文 篇3

  圣诞节到了,我收到了礼物,你有没有收到?

  我的礼物可是我最爱的呢。圣诞节前一天的晚上我也正做着美梦,显然没有注意到外面的脚步声。

  突然一个戴着帽子的人推开了我的房门走了进来,手里还提着一袋礼物。她把礼物放在了我的书桌上,我趁她不注意偷看了一眼,原来是妈妈,我又赶忙闭上了眼睛,怕被妈妈发现。等妈妈走后我又开始想剩下的人怎么可能是妈妈呢?

  原来每次圣诞节送的礼物都是妈妈送我的。圣诞节就是这么好玩!你们喜欢圣诞节吗?

礼物作文 篇4

  礼物,一点一丝的心意,想必每个人的一生中都收到过无数的礼物,而我也不例外。他们有的是传达感情的,有的表示了特殊的意义,然而,最使我难忘的还是成功的奖励。

  别看它只是一点小小的东西,别看它的价格平庸,然而它却饱含着激励,荣誉与欣慰。它是我用一学期的汗水换来的,刻苦的学习而得的,虽然它只是一个价格平庸的笔记本,但当我走上领奖台时,我就知道了自己不是笨蛋,只要努力就会成功。想想以前熬过的日子,那可真是一分耕耘一分收获啊。只要付出才会得到,只有努力才会成功,才会赢得别人的鲜花掌声。但这需要锲而不舍有毅力,看看我以前你就会明白了。

  以前的我,只是一个成绩平平的中等生,老师们不理睬我,同学们用鄙视的眼光看待我,他们对我冷嘲热讽,总是伤我的自尊心,我明白了自己的现状是咎由自取的谁让我学习不认真呢。别人也不是天才不是一出生成绩就比我好,他们是百分之一的天分加上百分之九十九的努力得来的,鲁迅先生说过我不是天才我只是把别人喝咖啡的时间花在学习上了。我一定要发愤图强,努力学习报答父母的养育之恩。

  于是,那个经常在校园出没的身影不见了,取而代之的是在班里努力学习的身影;下学以后到处乱串的身影不见了,同样,换上的是在家里努力学习的身影。就这样我熬了过来,我的汗水得到了回报,我从一个中等生一跃成为了班上的佼佼者,我才露出了笑容,我对自己说我会继续努力的。

  一份小小的礼物背后隐藏了许多许多,在别人看来它只是平庸的,而在我看来,它却是价值不菲,它让我体验到了成功的喜悦,并让我对自己的未来充满了自信,我一定要成功。

礼物作文 篇5

  信上说,届时会为你们送上老银杏树的问候以作冬至的礼物。

  老银杏树的问候?

  当院里的胡杨树开始落叶,爸爸和我也开始思念起四百公里外的那株老银杏树了。一年前那株老银杏树在网上被拍卖。爸爸买下它坚决要求不要砍伐它,并让世代看守银杏树林的老伯继续守护它。老伯欢喜地拥抱爸爸并承诺继续看守它。

  那时,老伯欢喜地拥抱着爸爸并承诺会按时送上“老银杏树的问候”。诺,这就是我十岁的生日礼物来源了。

  初雪至,洁白的`小天使塑造出一个冰雪琉璃的世界。我与爸爸正围着壁炉烤火,突然门铃响了。我起身去拉门,冷冽的寒风忽的钻进了我的身体。我拉进了围巾见是一位年轻的送货员。他说他是看林老伯的侄子,来替叔父送上“老银杏树的问候”作为冬至的礼物。

  说完,便开着卡车匆匆离开了。我一脸纳闷地拎着他递来的包裹回到爸爸身边,爸爸也一脸好奇。我们打开包裹:“嘿,是一袋银杏树叶和一大包爆好的银杏果。我与爸爸觉得既吃惊又心怀欢喜。不想这份冬至的礼物竟如此别出心裁。

  壁炉温暖的火光映照下,我与爸爸剥着金黄的银杏果,发出噼噼啪啪悦耳的声响。这份冬至的礼物类似于柳如是在红豆树上觅得仅有的一颗红豆,献给钱谦益那样独具巧思与浪漫了。

  银杏果入口糯滑,咽下后唇齿留香。那轻微的苦涩味更为这果实增添了一份禅味。炉火映暖了我的脸颊,“这么多银杏果,我们给朋友们也送去一些吧。”

  “哦,对了,银杏树叶有降血压去火降血脂的功效,给你大伯带些。”

  带着老银杏树的问候,我与爸爸订着风雪走出了家门,给朋友们也送去了冬至别样的礼物。

  风雪仍然刮得紧,我们的脚步坚定。先给阿姨送去些,苏珊阿姨激动的亲吻了我的脸颊,称赞我是给她送去礼物的天使。及至大伯家,他见我们送来的礼物立即跳起来道:“老家伙,什么时候干上情报员这行了。”

  原来是大伯患上了高血压,正愁找不到银杏树叶泡茶呢。

  窗外风雪仍然那么冷冽,但我与爸爸的内心却是温暖到极点。这份冬至礼物起源于爱最终又归于友谊与爱,注定会温暖我们所有人的冬天。

  我围好围巾,怀揣着珍贵的礼物,以孩子的视角,继续温柔而勇敢地面对这个可爱的世界。

礼物作文 篇6

  一、设计理念:

  《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”,贴近学生的生活,是学生感兴趣和熟悉的事,使学生易于捕捉到写作材料,能激起学生的写作兴趣,激发学生的表达欲望,使他们能讲真话,抒真情。

  二、设计目标

  作文指导:

  1. 能回忆生活,从亲身经历中选取写作素材。

  2. 能以“礼物”为话题写一件事,写出真情实感。

  三、学习过程

  1. 你觉得礼物代表了什么?(祝福、鼓励)

  2. 礼物,能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近,人与人之间的感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福,每一份礼物都藏着一个故事。今天,就让我们一起聊聊礼物的故事,并且试着写一写。

  3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文,你觉得我们可以写些什么呢?

  4. 写作中的注意点:

  A:(礼物的特点)能详细说说礼物的特点吗?——关于礼物的特点你们还想知道什么?(追问学生)——是的,今天我们要写礼物的故事,就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢?(外形、颜色、作用、制作过程等)

  B:(收到礼物的原因)你能说说你为什么收到这份礼物吗?——你们还想知道什么?(追问学生)——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。

  C:(收到礼物时的情景)你能具体说说收到礼物的情景吗?——你们还想知道什么?(追问学生)——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢?

  D:(收到礼物后的情景)你能说说收到礼物之后的故事吗?——大家还想知道什么?(追问学生)——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体。

  5.总结归纳

礼物作文 篇7

  什么是礼物?地球是宇宙给人类的礼物,一花一叶是大自然给世界的礼物,孩子是父母的礼物,朋友是陪伴的礼物,回忆是时间的礼物……

  你可能在下个路口,就会遇见大自然馈赠于你的礼物,就像我。

  那是个晴朗无云的好天气,这对于一个常年空气污染的城市来说,无疑是一个难得的天气。我哼着属于自己的小调,在一个转弯碰见了奶奶和妈妈,正当我惊讶这么大阵仗,想要说笑一番时,一个“晴天霹雳”扑头盖脸而来。

  妈妈见到我,第一句话就丢给我一个“重磅炸弹”——老姥姥去世了。简练干脆的一句话,让我的小脸瞬间垮了下去,双眼空洞无望。那一瞬,我活像一具被抽空灵魂的躯壳,站在原地一动不动,周围吵闹的人群也在瞬间变得无声无息。彼时,整个脑海都是一句——老姥姥去世了。

  果然是母女连心,到家后,我们一家子迅速收拾好行李走人了,以至于我连明天的秋游都没有去。

  老家的秋天不如城市温暖,北风呼呼的吹,即便是嘴唇变得干裂,也丝毫感觉不到疼痛,因为内心的疼痛早已没过我的头顶。此时的我就像投身于寂静冷清的大海深处,看不见光明,听不见希望。

  七大姑八大姨纷纷披麻戴孝,我也想去拜拜,生平老姥姥对我的好我比谁都清楚。但大人们却说:“小孩子不要弄这些东西。”“这邪气上身怎么办?”他们用着各种好听的措辞把我打发走,我忽然看不清他们的相貌,听不懂他们的言语,摸不透他们的内心。

  我领着一群小孩子折纸元宝,又目送着他们把老姥姥抬向那寂静冷清的地底,任由老姥姥的躯体变黑变丑。我特别不服,为什么孙悟空都可以长命百岁,老姥姥却不行,她做错了什么?老天爷为什么要带走这么好的人?只可惜我的这些问题都不会有答案,如今的我,只能祈求老姥姥在那极乐之地不会再受到这个世界的伤害。

  我坐在回城的车上,虽然再过几天就是国庆节,可是我却丝毫也高兴不起来,以往的国庆都是大家坐在一起举杯欢庆。想到这里,我兔子一样的眼睛又挤出两滴酸楚。

  到村口,因为出村的车太多,排成了一条大长龙,我便往车外看去,却不想这一看就看到了一幅其乐融融的画面——一个小孩子嘴张得大大的,眼睛眯成一条缝,本来就不大的脸被嘴角的笑容挤得看不清五官。旁边一男一女,两鬓都已发白,应是她的爷爷奶奶,虽然我听不到他们在说什么,但是从那满脸宠溺的笑容和两只微微前伸着的手,可以看出:爷爷奶奶很疼爱她。一瞬间,时光似乎倒流回一年前,也是一样的场面,也是一样爱我的老人。想着想着,双眼不再泛泪,手不自觉地抱紧妈妈的臂膀。离世的老姥姥希望我幸福,身边的爸爸妈妈也一样……

  这莫不是大自然送给我最好的礼物?只有失去过,才懂得珍惜。就像我,只有体味到亲人离去的痛楚,才会更加珍惜眼前的一切,以及我所拥有的一切。

礼物作文 篇8

  我想把第一份礼物,送给我的妈妈。

  因为妈妈是为我付出最多的人,希望这份礼物可以给妈妈带来健康,带来快乐,带来幸福,带来温暖。这份礼物里面装的是曾经岁月带走妈妈的那些幸福时光。里面装的有岁月带走的健康,岁月带走的幸福,同时,岁月也带来了妈妈的衰老皱纹,让妈妈失去了年轻。我的礼物里面有妈妈曾经失去的那些欢乐时光,我把这些都装进了送给妈妈的礼物里面,希望妈妈可以永远的幸福,快乐,健康。

  我要把第二份礼物,送给我的爸爸。

  因为爸爸是给我生命的人,他每天努力的挣钱都是为了我们,我希望这份礼物可以把爸爸的伤痛,疾病,劳累,都统统带走。给爸爸带来快乐,健康,温暖,舒适和开心,但愿爸爸收到这份礼物后能够像以前一样无忧无虑的快乐生活着,不会再辛苦,劳累和操心了。

  最后,我把第三份礼物,送给我的好姐姐。

  虽然她对我很冷漠,而且也常常说非常讨厌我,不喜欢我,但是,我还是要把第三份礼物送给我的姐姐,因为她教会了我如何自立,生活如何自理,如果大人不在应该怎么办,不能依赖父母,遇到难题要学会自己想办法,动脑筋。所以,我必须要把礼物给我的姐姐。这个礼物可以让姐姐学习的压力减少一些,希望她能够好好的休息休息,不会再操心。希望这个礼物能让姐姐开开心心,快快乐乐,高高兴兴的过完整个美好的暑假假期。

  希望爸爸妈妈,还有姐姐可以喜欢我送给他们的礼物,也希望他们可以过的幸福,快乐和开心一点,不要操过多的心。因为我已经学会照顾好自己,我自己其实也可以好好的生活的,我一定不会再让我的家人为我操心了。我衷心的祝愿爸爸妈妈永远的健康,永远的幸福和永远的快乐。

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