礼物作文

2022-03-02 礼物

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的礼物作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

礼物作文篇1

　　一、设计理念：

　　《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。

　　二、设计目标

　　作文指导：

　　1. 能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

　　2. 能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。

　　三、学习过程

　　1. 你觉得礼物代表了什么？（祝福、鼓励）

　　2. 礼物，能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福，每一份礼物都藏着一个故事。今天，就让我们一起聊聊礼物的故事，并且试着写一写。

　　3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文，你觉得我们可以写些什么呢？

　　4. 写作中的注意点：

　　A：（礼物的特点）能详细说说礼物的特点吗？——关于礼物的特点你们还想知道什么？（追问学生）——是的，今天我们要写礼物的故事，就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢？（外形、颜色、作用、制作过程等）

　　B：（收到礼物的原因）你能说说你为什么收到这份礼物吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。

　　C：（收到礼物时的情景）你能具体说说收到礼物的情景吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢？

　　D：（收到礼物后的情景）你能说说收到礼物之后的故事吗？——大家还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体。

　　5.总结归纳

礼物作文篇2

　　自从家长会开了以后，周老师利用家长委员会其中三百块钱，给我们实施了一个“积分卡”制度，积分卡还分了各种颜色：作业美是蓝色，好习惯是粉色，爱阅读是紫色，百分奖是橘色实践乐是绿色。读完一本书就有三张爱阅读积分卡，十张换一颗星，五星还可以换礼物呢！这才刚开始，大家的积极性高的不得了！

　　由于积分卡是由钱订做的，所以大家都习惯性的把一张积分卡说成一块钱。我看每天都有人换卡、换星，心里有点不痛快，星期二，我一回家，就把家里读过的找出21本，带到学校，啊哈！有六颗星，“三块钱”了！换完后，我心里想：“一定要多得几块钱！”在接下去的这几天，我积极发言，晚上抓紧时间看书，很快，我的好习惯和爱阅读上又加了两个星星，终于等到了这个大丰收。我心花怒放，高兴的不得了，心想：“星期五，快点来，星期五快点来！”等了“一个世纪”，星期五最终来了，大家排好队，我静静地等了好久，终于轮到我了，我左挑右选，老师买来的礼物可真是琳琅满目、各式各样，真让我眼花缭乱。我选了好久才挑中了这本黄色的密码本，实在是太开心了！

　　现在我才体会到妈妈经常挂在耳边的话：有付出就会有收获。这积分卡换礼物不就是一个好例子吗？

礼物作文篇3

　　大自然，送给了我们一个美妙的礼物。

　　我走出家门，在田野上自由地奔跑着。坚忍不拔的绿草，迎着温柔的春风，不住地跳着华尔兹；马路边的向日葵，迎着温暖的阳光，露出喜悦的笑容；微微发黄的小麦，在泥土的呵护下，沾沾自喜。小河里，绿色的河水里偶尔泛起涟漪；一丛丛茂盛的草垛里，长出一棵高大挺拔的槐树；就连那纵横交错的石子小路，也透出了春光的无限美丽。所有的一切，无不透着春的气息。

　　我坐在杨树下，和爸爸妈妈一起享受着夏姑娘带来的快乐。路上的行人，个个大汗淋漓。大石桥边，汇聚了许多来自不同地方的人群。说实在的，那荷花的确很吸引人。瞧！一个个绿幽幽的大圆盘，中间探出一位亭亭玉立的“公主”，衬着那清澈见底的湖水，无不透着夏日的润泽。

　　秋，静悄悄地来，又静悄悄地走。一次偶然的机会，我们一家在果园摘水果。水灵灵的葡萄，与所有紫莹莹的姐妹欢聚一堂；红彤彤的苹果，羞着脸躲在树叶先生的背后。一阵风吹过，随着“砰”的一声，苹果们从高高的枝头被农家采摘了下来；白色的栅栏边，长着一棵棵红似火的枫树，秋风姐姐的手指，把他们揉成一束束舞动的火把。一切中的一切，无不透着秋天的光芒。

　　我穿着厚厚的棉袄，戴着大而漂亮的帽子和棕色的手套，走进公园。原来轻盈的脚步变得沉重，那层白而厚的积雪，一圈又一圈得抱在我鞋子的边缘。来到赏梅区，我沉重的心情一下子烟消云散，被抛在九霄云外。那一枝独秀的梅花，衬着白色的雪，愈发娇艳不已——有的半开半合着，有的还是紫色的花骨朵，还有的完全露出来了，毫不羞涩地展示紫白相间的妩媚。冬，透着整片整片的高洁，满满得把我覆盖，将我包容。

　　一花一生命，一草一永生。敞开心扉，大自然的礼物将温暖你天使般的心灵！

礼物作文篇4

　　只要热爱生命，一切都在意料之中。——汪国真

　　一

　　“哇—哇”，又一个小生命降临了。产房里，白衣护士，两手托起她的“小蛮腰”，她的四肢极力蹬动着，只是想让产床上的妈妈记住这瓷碗大小的脸蛋。

　　她是个早产儿，因为贫困，没有了保温箱的滋养，她只能接受一层又一层厚重的.棉被，因为这是她的保命符。然后她拼命汲吸着妈妈那点卤汁，因为她要活下去。她极力地伸展四肢，因为她要成长。

　　二

　　皎白的灯光下，是一个面色焦黄，满脸病态，身子单薄的女孩无力地躺在病床上。“砰的一声，门外冲进来一个身材魁梧却咯显苍老的男人。眼光一扫过病床那柔弱的女孩，他眼中晶莹了。他向后仰了仰头，始终没让眼泪流出来。因为他知道他是这个家唯一的男人，床上孩子的父亲，身边女人的丈夫。然后手往口袋一摸，掏出几张崭新的钱递给了对面那位眉头紧锁的医生。医生没有接的意思，却将要给了那位男人。男人没有拿，硬将钱塞到医生手里。转身抱起孩子，拉起身边女人地手大步走了出去。一路上，老两口手挽着手，望着怀里的孩子，一起落泪了。( )

　　三

　　月光下天籁洋溢，一个女孩在对着满园的鸡禽说话唱歌。唱累了，又跑到妈妈那里。接过了一把黑米糊，米糊的汤水。她捏着鼻子，一口灌了下去。攥紧了小手，使劲让徘徊在喉咙口那苦涩的草药汤流下去。转过来，还要笑着呼着满口药味说：“明天还要和妈妈去山上采这个，好甜啊！”女人颤抖着接过碗，眼泪奔涌而出，梗咽着说道：“我的好孩子”。

　　四

　　教室里，依然洋溢着那天籁般好听的声音，运动场上依然飘扬着她那轻易地身姿。她穿着缝补过的校服，就坐在第一排。她的眼神是那么充满期待。

　　五

　　今年新年，显得格外热闹。女人脸上又出现了久违的笑容，抱起女孩转了好几圈。用满洋溢着幸福的声音说道：“爸爸打工回来了，带着他自己的建筑队回来了”

　　六

　　不几年的光景，她家住上了小洋楼，开上了小轿车，她也因坚持了“拼命吃饭”的“好习惯”而发福了。如今在最后一排的她一直坚持着在前排时认真完成作业，细心听讲，积极回答问题的好习惯。讲台上也经常飘扬起那天籁般的声音。尽管体重增加了，她也绝不会在运动场上掉队。就像她和妈妈上山采药时那样，因为心中只有眼前的目标，所以不会感到疲惫。

　　她是幸运的，无比幸运的：她接受她是个早产儿，所以上帝赐予她了最强的求生欲；她接受生活的环境艰苦，所以上帝赐予她怀抱最温暖的妈妈；她接受病痛，所以上帝赋予她“最甜的灵药”，她接受挑战，所以上帝赋予她一座座可攀登的高山；她接受贫穷，所以上帝赋予她一个最勤劳的爸爸；她接受身材矮小，所以上帝赋予她最好的习惯。

　　她是最幸运的，因为她欣然地接受了上帝赋予的一份份或好或坏的礼物。