礼物作文

2022-04-17 礼物

  在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的礼物作文10篇,欢迎大家分享。

礼物作文 篇1

  很多人都有一份特别的礼物,像天空的礼物是彩虹,大地的礼物是树木,星星的礼物是最美丽的夜晚。而”礼物”的意义对我而言是纪念。收到一份礼物,就像收到一栋房子,我脸上的乌云也就瞬间变成火红的太阳,实在是极了!

  而我从小到大,收过各式各样的礼物,分别是奶奶、爸爸、叔叔……送的,其中我最喜欢的一份礼物是叔叔送的。当时,天空中的星星,彷彿灿烂的黑钻石,非常耀眼!而那时是圣诞节,所以为了庆祝,我很期待会收到什么礼物;而那时的心情,真是快乐到不行呢!而我收到礼物是我的最爱——一个机器人。

  机器人是我梦寐以求的东西,也是叔叔的鼓励与祝福,看到这份礼物的我,又惊又喜,马上跑去向叔叔道谢!有了它,我的生活变得多采多姿;有了它我的生活变得更充实、更美好!

  当我收到礼物的那一剎那,我的脑袋彷彿是遇到了天使一般,真是太幸福了!当我拆开礼物的那一瞬间,我的表情简直是焕然一新,非常高兴!所以我就马上把它拿去玩!

  这一份礼物对我的意义非凡,因为这是叔叔自己做的,我会好好地放在我的秘密基地里,好好地珍惜,让它不受破坏。

礼物作文 篇2

  在我众多的礼物当中,有一件礼物与众不同,意义非凡,这件礼物就是奶奶送给我的鸡毛毽子。

  那是在我上三年级的时候,放寒假,我们回老家,一进家门,奶奶就迫不及待的拉我去她房间,神秘地说:“我送你样礼物,你猜猜看是什么。”我想来想去,笑着说:“洋娃娃还是小汽车呀?”奶奶说:“我这礼物呀,你们大城市是买不到的,”我更加好奇了,撒娇的说:“奶奶,快给我看看嘛。”奶奶从背后拿出来她的神秘礼物——鸡毛毽子。

  这个纯正的鸡毛毽子,红褐色的鸡毛又长又软,鸡毛根部扎在一起,上面向周围散开,跟一朵花似的。下面用一块布包住一块跟一元硬币大小的铁块,然后绑在鸡毛根部。奶奶怕容易散开,还用针线缝的很紧,我急忙跑到外面踢毽子,这鸡毛毽子不仅好看,而且还很好踢,我爱不释手,跑过去抱着奶奶亲了一下,以表谢意。

  奶奶跟我说,她知道我们要回家,提前一天就杀了自家养的一只公鸡,准备炖着给我们吃,正好公鸡尾巴上的鸡毛还可以做毽子送给我孙女,孙女肯定喜欢。可见奶奶对子孙的一片心。

  回到郑州后,我常常把鸡毛毽子带到学校和我的好朋友一起玩,并且告诉大家,这是我奶奶亲手为我做的,同学们都很羡慕我。

  这个简单的礼物,简单的鸡毛毽子,在我的心里很不平凡,它包含了奶奶浓浓的爱。现在奶奶已经去世一年多了,每当想起奶奶的时候,我都会看一看我的毽子,因为看到毽子就如同见到奶奶一样亲切。我要永远保留这个鸡毛毽子,奶奶的爱永远在我心里。

礼物作文 篇3

  今天很开心,因为我被妈妈表扬了,为什么会被妈妈表扬呢?因为我主动帮妈妈做了家务,平时作业都很多,我根本就没有时间为她分担忙碌而琐碎的家务。妈妈虽然每天下班回家后很累很累,但是她为了不耽误我学习,从来没有让我做家务,总是一个人不知疲倦地收拾着,整理着,将家里收拾得干干净净。

  今天下午,作业就只剩一篇日记了,我脑子里没大有灵感,发了会呆。之后,才发现地上有些灰尘需要清扫。记得前天晚上,妈妈才擦了地,怎么这么快地面又脏了。要不我扫扫地吧,姐姐正在认真地写作业,还是不要打扰她了。说干就干,我走进厨房,拿起扫帚扫了起来。当我把垃圾倒掉之后,瞄见了餐桌上凌乱的碗筷。中午妈妈上班走得急,忘了洗,我也洗了吧。于是乎,我挽起袖子开始洗起来,五分钟过后我松了口气,嗯,洗干净了。

  “咦?妈妈,你怎么这么早就下班了呀?”我正准备写日记时,妈妈推门进来了,我有些疑惑地问。

  “太累了,我请了假早点回来休息一会。”妈妈脸色有些憔悴。

  “妈妈,我把地扫了,碗筷也洗了,晚上的碗筷也交给我吧。”我宣布。

  妈妈欣然一笑:“真懂事,妈妈很高兴!”

  当她转身走进卧室时,看着她疲倦的身影,我突然发现,原来妈妈这么瘦小,可是为了这个家,她每天都要那么辛苦地工作。妈妈在绳子厂上班,平时工作总需要低着头,所以她的颈椎一直都不好……想到这些,我心里有说不出的酸酸的滋味。

  “嗯,我给你捶捶颈椎吧。”我轻轻地说。我站在妈妈身后,不轻不重地捶着妈妈的颈椎,她低着头,高兴地说:“女儿真地长大了,懂事了。”我心里暖暖的。有一种甜甜的滋味儿突然涌进我的心里。

  今天我体会到了母亲的不容易,还主动地帮妈妈做了家务。感恩孝亲,这是我在母亲节来临之际送给妈妈的礼物,记录孝心,这也是我今天送给语文老师的礼物。

礼物作文 篇4

  一、设计理念:

  《语文课程标准》指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”,贴近学生的生活,是学生感兴趣和熟悉的事,使学生易于捕捉到写作材料,能激起学生的写作兴趣,激发学生的表达欲望,使他们能讲真话,抒真情。

  二、设计目标

  作文指导:

  1. 能回忆生活,从亲身经历中选取写作素材。

  2. 能以“礼物”为话题写一件事,写出真情实感。

  三、学习过程

  1. 你觉得礼物代表了什么?(祝福、鼓励)

  2. 礼物,能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近,人与人之间的感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福,每一份礼物都藏着一个故事。今天,就让我们一起聊聊礼物的`故事,并且试着写一写。

  3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文,你觉得我们可以写些什么呢?

  4. 写作中的注意点:

  A:(礼物的特点)能详细说说礼物的特点吗?——关于礼物的特点你们还想知道什么?(追问学生)——是的,今天我们要写礼物的故事,就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢?(外形、颜色、作用、制作过程等)

  B:(收到礼物的原因)你能说说你为什么收到这份礼物吗?——你们还想知道什么?(追问学生)——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。

  C:(收到礼物时的情景)你能具体说说收到礼物的情景吗?——你们还想知道什么?(追问学生)——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢?

  D:(收到礼物后的情景)你能说说收到礼物之后的故事吗?——大家还想知道什么?(追问学生)——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体。

  5.总结归纳

礼物作文 篇5

  在我们的生活中,你也许常常会遇见这样一些人:他们处处刁难你,处处与你过意不去,你也常常愤怒:为什么别人总是无缘无故地阻挠我?但你可曾想过,这些看似阻挡我们前进的折磨,却往往成就了你。

  如今光鲜靓丽的张柏芝年轻时可并不如现在一样,她来自于一个支离破碎的家庭,父亲的背景更令她的成长历程备受折磨。更因母亲改嫁了三次,张柏芝早就习惯了四处流浪的生活。13岁的张柏芝和母亲一起来到欧洲,因家里条件差,她只好半工半读,早上在餐厅当服务员,晚上到酒吧当点心妹,这样的生活一直持续了好几年。世人也许看惯了她的成功是如何绚丽,却不知她现在令人钦佩的坚韧品质,都是磨难给她带来的礼物。

  1999年在网络市场上叱咤风云的马云,对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学,但却失败了;考重点中学也失败了;考大学更是考了三年才考上。海博翻译社是马云最初的创业,马云为了支持它,背着麻袋去义乌批发袜子来卖,还上门推销产品,四处发传单做宣传,受尽白眼。令他成功的不只是人们所说的出了国,意识到网络的前途,然后创业就成功了。更是他一直坚持不懈的精神令他渡过难关。他说,梦想,要脚踏实地,和眼泪是息息相关的。

  俗话说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”一只铅笔只有忍受刀削的痛苦,才能成为一支好铅笔;一把好剑,必须经历上万次的打磨,才能得到重用。

  当蝴蝶还是幼虫时,蜗居在一个出口很小的茧中,许多蝴蝶为了破茧而出,但最后也只能被活活困死在茧里。人们看见蝴蝶可怜,便用剪刀剪开一个口子,蝴蝶虽然可以出来了,但却永远丧失了飞行的权利。当蝴蝶挣脱茧的时候双翼因挤压而充血,幼虫才能顺利脱变为展翅飞翔的蝴蝶。

  岂止是蝴蝶,人生亦是如此。困难是礁石,海水敢于进击才激起美丽的浪花。而生活中那些害怕磨难,害怕攀登的人,永远也只能在山下徘徊。

  “即使跌到一百次,也要第一百零一次地站起来。”人,都是要经历一番苦难才能成才。不经历风雨,怎能见彩虹?不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香?也许你刚刚遇到某种挫折,也许你已经被困苦折磨得力不从心,也许你已经想要放弃,但别向磨难低头,比你优秀的人还在努力,梦想不是想象。如若你不勇敢,没人会替你坚强!

礼物作文 篇6

  放学前,邱老师来到教室,估计是来布置作业的。

  “今天,我要送出一份礼物,是——”咦,不是布置作业吗,怎么变成送礼了?我一脸的疑惑,看看班上其他同学,都跟我一样的表情。送什么礼物?让我先猜猜:笔记本?不对,没见到老师手中有。课外书?这可是我们常常得到的礼物哦,老师在网上买来好看的书,奖给表现好的同学。上学期我就收到过一本《我爱写作文》,既好看又实用,从中学到了许多写文章、修改习作的好方法。

  一定是书,不用多想了,“课外书,课外书!”我大声说了出来。

  “呵呵。”老师朝我神秘地笑一笑,然后,他拿出一叠小卡片,“我要送出的第一份礼物是——‘含雨的诗句’。”哦,是这个,真让人想不到啊。他让我们好好读读背背,多积累优美诗句,为写文章打好基础。

  老师可真好!上次作业中,我其他的题都会做,唯独“写两句带‘雨’字的诗句”一题,想了好半天,也没想出来。看到“花落”两个字,于是我写了一句:“夜来风雨声,花落知多少。”

  老师帮我们找了十句,其中有很多我们学过但又忘记的,比如:“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”

  “第二份礼物是——”老师拉长了声音,停了下来。怎么,还有?老师今天怎么了?从来没见到老师给我们送两份礼物的,真是怪事。他慢条斯理地拿出一个黑色的包装袋,笑着揭晓了答案:“这是我的一点心意。谢谢大家在老师生病期间,主动学习,认真完成作业。每人一颗棒棒糖。”老师正处在恢复期,说话轻轻的。不过,教室里特别安静,大家都睁大眼睛,静静地听着。

  老师边走边给大家发棒棒糖,我们恭恭敬敬地接过这份礼物。“谢谢老师!”同学们不约而同地说道。

  王文周拿到的是苹果味的棒棒糖,伍艺的是香橙味的,李春玲的是葡萄味的,哈哈,我拿到的棒棒糖是——我最喜欢的可乐味棒棒糖。

  两份礼物,一片心意。谢谢老师!

礼物作文 篇7

  在一个凉爽的上午,教室里发出了一阵阵“我要这个!”“我要那个”的声音。你猜我们在做什么?我们在争礼品呢!

  当老师拿出一件件礼品时,我们的眼睛就被礼品“勾”住了,想挪也挪不开。当老师宣布要来争夺礼品时,我们更是一蹦三尺高。分好队,决定好顺序之后就准备争夺。

  第一组是我、胡昱鹏和黄奕铭。我们依次站好顺序,蓄势待发。各自心中都找到了自己心仪的礼物。“预备,开……”师还还没说完,我就把手伸了出去,想将那张50分的积分卡拿来。老师劝阻道:“我还没说开始呢!”我只好不情不愿地把手缩了回来。“预备,开——始!”老师话音未落,我们三人便以迅雷不及掩耳之势把手伸向礼物堆。黄奕铭抢到了一张100分积分卡。胡昱鹏抢了一盒积木。而我,则如愿以偿抢到了50分的积分卡。

  老师从口袋里又掏出了八,把钱叠到一起又放回了桌子上。我把目光死死地定到了那垛钱上。“预备,开始!”说时迟,那时快。刚说完,老师就伸手搅混桌子上礼品。不过我还是如愿抢到了那十元钱,我看了看,还是连号呢!

  在一阵阵欢声笑语中,一次激烈的争夺战结束了。老师虽然没把礼品给我们,但也给了我们吃的。今天收获颇丰啊!

礼物作文 篇8

  今天早上我把送孩子礼物悄悄的放到他被窝里,之后就叫他起床了,当他睁开眼睛看到小礼品时,嘴一咧,好像也没太大的表情,我当时挺纳闷的:难道不喜欢?

  (儿子拆开礼品时摆的造型)

  “圣诞快乐儿子!咦!果果,圣诞老人给你送礼物啦!”

  “嘿嘿……圣诞老人是咋来的?他坐雪橇来的?好像外面也没下雪呀妈妈?” “那可能是坐火车或是坐飞机来的吧。” “不对,妈妈,圣诞老人好像是个传说。” “传说?你咋知道他是传说?” “反正我觉得苹果是咱家的,上面的画是你画的,好像还是我教你的哟,盒子和巧克力肯定是你和爸爸买的。” “哈哈……” 听儿子这么一说,心里不知如何应对,傻笑了一下带过了。

  过了一会,儿子手里拿着包子吃着又说:“妈妈,圣诞老人是不是你假扮的呀!呵呵,不准骗人.”我一听心里想:好像唬不住他了,我只好笑着说:“儿子,不是谁都能在圣诞节的早上收到礼物的,只有表现好的小朋友才会有,爸爸妈妈小时候好像就没有收到过圣诞礼物,你今天收到了,说明你一直表现的很不错,爸爸妈妈才愿意给你惊喜,奖励你的。”儿子一听,还真乐了,比刚说圣诞老人来我家送礼物的时候都兴奋!

礼物作文 篇9

  我们曾经深厚的友谊,自从那次升入初中的分班后,似乎也渐沉渐深。

  小学时,形影不离的我们就连上厕所,也不会让彼此感到孤单。球场上一起疯狂,饭桌上洋溢着欢声笑语。但此时,你我却不能每天泡在一起,班级之间也拉开距离,你在前,我在后。

  记得那次体育课上,你我飞奔在塑胶跑道上,努力完成着那艰难的十圈。“嘭”地一声,你的脚下跳起了无规则的舞蹈,接着就和大地来个亲密拥抱。你的腿流出了鲜红的“颜料”,我赶忙向同学们借卫生纸,轻轻将你扶起,用卫生纸捂住了惨烈的伤口。接着,我赶紧把你从一楼背上了三楼,又去给你家长打了电话。我在教室里安慰着你,你的心里也因为有了慰籍而变得坚强起来。

  现在的我们,不再有当初那浓浓的可以燃烧一切的热情,见了面最多问问学习和身体状况。也不再如以前那样疯狂玩和笑。

  一直想送给你的那份珍贵礼物,直至现在,我都没来的及给你,因为我不敢轻易拿出,生怕我们之间尴尬的气氛再次被渲染,弄得犹如生离死别一般。

  那份珍贵的礼物只有你我两人明白,可我还是觉得该保存到永远,直到成功之后我们可以重新坐在一起的那一天……

礼物作文 篇10

  小时候,妈妈就教我:除了“0”,“1”是大首领。因为“1”排在第一! 因此,妈妈叫我的话,我就把它记在了心里、脑海中。记得有一次,妈妈带我去买东西。走着走着,我看到一家店铺里有许都小摆设。其中,我看到了“1”、“2”、“3”、“4”、“5”......这些数字。这些数字五颜六色的,既可爱,又漂亮。难道我会不喜欢它们吗?

  这时,妈妈似乎看穿了我的心思,带着我走进了那家店铺。我喜出望外,心里装满了开心。妈妈走近了那些摆在橱窗里的漂亮数字,问:“这些数字都少钱?”有一个姐姐走了过来,说:“这是单买的,一个三元。”我心想:“单买一个小小的数字用得着三元吗?谁知,妈妈爽快地问我:“孩子,想要哪一个呀?”我说:“‘1’!”妈妈拿起了数字“1”,把“1”装到了一个盒子里(商店的盒子)。之后,便去买别的东西了。

  令我难忘的是:“1”那时候是妈妈买给我的、最小的一个小摆设,但它却包含了妈妈的爱。现在,“1”爱在我的床头柜上“站”着哩!

  现在,我有了许许多多的饰品,但是,我最喜欢的,却是数字“1”。因为,它是除了“0”以外的大首领呀!又是妈妈以前送给我的第一件小摆设,而且还有妈妈浓浓的爱!难道我会忘掉数字“1”吗?

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