礼物作文

2022-04-17 礼物

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的礼物作文10篇，欢迎大家分享。

礼物作文篇1

　　很多人都有一份特别的礼物，像天空的礼物是彩虹，大地的礼物是树木，星星的礼物是最美丽的夜晚。而”礼物”的意义对我而言是纪念。收到一份礼物，就像收到一栋房子，我脸上的乌云也就瞬间变成火红的太阳，实在是极了！

　　而我从小到大，收过各式各样的礼物，分别是奶奶、爸爸、叔叔……送的，其中我最喜欢的一份礼物是叔叔送的。当时，天空中的星星，彷彿灿烂的黑钻石，非常耀眼！而那时是圣诞节，所以为了庆祝，我很期待会收到什么礼物；而那时的心情，真是快乐到不行呢！而我收到礼物是我的最爱——一个机器人。

　　机器人是我梦寐以求的东西，也是叔叔的鼓励与祝福，看到这份礼物的我，又惊又喜，马上跑去向叔叔道谢！有了它，我的生活变得多采多姿；有了它我的生活变得更充实、更美好！

　　当我收到礼物的那一剎那，我的脑袋彷彿是遇到了天使一般，真是太幸福了！当我拆开礼物的那一瞬间，我的表情简直是焕然一新，非常高兴！所以我就马上把它拿去玩！

　　这一份礼物对我的意义非凡，因为这是叔叔自己做的，我会好好地放在我的秘密基地里，好好地珍惜，让它不受破坏。

礼物作文篇2

　　在我众多的礼物当中，有一件礼物与众不同，意义非凡，这件礼物就是奶奶送给我的鸡毛毽子。

　　那是在我上三年级的时候，放寒假，我们回老家，一进家门，奶奶就迫不及待的拉我去她房间，神秘地说：“我送你样礼物，你猜猜看是什么。”我想来想去，笑着说：“洋娃娃还是小汽车呀？”奶奶说：“我这礼物呀，你们大城市是买不到的，”我更加好奇了，撒娇的说：“奶奶，快给我看看嘛。”奶奶从背后拿出来她的神秘礼物——鸡毛毽子。

　　这个纯正的鸡毛毽子，红褐色的鸡毛又长又软，鸡毛根部扎在一起，上面向周围散开，跟一朵花似的。下面用一块布包住一块跟一元硬币大小的铁块，然后绑在鸡毛根部。奶奶怕容易散开，还用针线缝的很紧，我急忙跑到外面踢毽子，这鸡毛毽子不仅好看，而且还很好踢，我爱不释手，跑过去抱着奶奶亲了一下，以表谢意。

　　奶奶跟我说，她知道我们要回家，提前一天就杀了自家养的一只公鸡，准备炖着给我们吃，正好公鸡尾巴上的鸡毛还可以做毽子送给我孙女，孙女肯定喜欢。可见奶奶对子孙的一片心。

　　回到郑州后，我常常把鸡毛毽子带到学校和我的好朋友一起玩，并且告诉大家，这是我奶奶亲手为我做的，同学们都很羡慕我。

　　这个简单的礼物，简单的鸡毛毽子，在我的心里很不平凡，它包含了奶奶浓浓的爱。现在奶奶已经去世一年多了，每当想起奶奶的时候，我都会看一看我的毽子，因为看到毽子就如同见到奶奶一样亲切。我要永远保留这个鸡毛毽子，奶奶的爱永远在我心里。

礼物作文篇3

　　今天很开心，因为我被妈妈表扬了，为什么会被妈妈表扬呢？因为我主动帮妈妈做了家务，平时作业都很多，我根本就没有时间为她分担忙碌而琐碎的家务。妈妈虽然每天下班回家后很累很累，但是她为了不耽误我学习，从来没有让我做家务，总是一个人不知疲倦地收拾着，整理着，将家里收拾得干干净净。

　　今天下午，作业就只剩一篇日记了，我脑子里没大有灵感，发了会呆。之后，才发现地上有些灰尘需要清扫。记得前天晚上，妈妈才擦了地，怎么这么快地面又脏了。要不我扫扫地吧，姐姐正在认真地写作业，还是不要打扰她了。说干就干，我走进厨房，拿起扫帚扫了起来。当我把垃圾倒掉之后，瞄见了餐桌上凌乱的碗筷。中午妈妈上班走得急，忘了洗，我也洗了吧。于是乎，我挽起袖子开始洗起来，五分钟过后我松了口气，嗯，洗干净了。

　　“咦？妈妈，你怎么这么早就下班了呀？”我正准备写日记时，妈妈推门进来了，我有些疑惑地问。

　　“太累了，我请了假早点回来休息一会。”妈妈脸色有些憔悴。

　　“妈妈，我把地扫了，碗筷也洗了，晚上的碗筷也交给我吧。”我宣布。

　　妈妈欣然一笑：“真懂事，妈妈很高兴！”

　　当她转身走进卧室时，看着她疲倦的身影，我突然发现，原来妈妈这么瘦小，可是为了这个家，她每天都要那么辛苦地工作。妈妈在绳子厂上班，平时工作总需要低着头，所以她的颈椎一直都不好……想到这些，我心里有说不出的酸酸的滋味。

　　“嗯，我给你捶捶颈椎吧。”我轻轻地说。我站在妈妈身后，不轻不重地捶着妈妈的颈椎，她低着头，高兴地说：“女儿真地长大了，懂事了。”我心里暖暖的。有一种甜甜的滋味儿突然涌进我的心里。

　　今天我体会到了母亲的不容易，还主动地帮妈妈做了家务。感恩孝亲，这是我在母亲节来临之际送给妈妈的礼物，记录孝心，这也是我今天送给语文老师的礼物。

礼物作文篇4

　　一、设计理念：

　　《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。

　　二、设计目标

　　作文指导：

　　1. 能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

　　2. 能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。

　　三、学习过程

　　1. 你觉得礼物代表了什么？（祝福、鼓励）

　　2. 礼物，能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福，每一份礼物都藏着一个故事。今天，就让我们一起聊聊礼物的`故事，并且试着写一写。

　　3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文，你觉得我们可以写些什么呢？

　　4. 写作中的注意点：

　　A：（礼物的特点）能详细说说礼物的特点吗？——关于礼物的特点你们还想知道什么？（追问学生）——是的，今天我们要写礼物的故事，就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢？（外形、颜色、作用、制作过程等）

　　B：（收到礼物的原因）你能说说你为什么收到这份礼物吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。

　　C：（收到礼物时的情景）你能具体说说收到礼物的情景吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢？

　　D：（收到礼物后的情景）你能说说收到礼物之后的故事吗？——大家还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体。

　　5.总结归纳

礼物作文篇5

　　在我们的生活中，你也许常常会遇见这样一些人：他们处处刁难你，处处与你过意不去，你也常常愤怒：为什么别人总是无缘无故地阻挠我？但你可曾想过，这些看似阻挡我们前进的折磨，却往往成就了你。

　　如今光鲜靓丽的张柏芝年轻时可并不如现在一样，她来自于一个支离破碎的家庭，父亲的背景更令她的成长历程备受折磨。更因母亲改嫁了三次，张柏芝早就习惯了四处流浪的生活。13岁的张柏芝和母亲一起来到欧洲，因家里条件差，她只好半工半读，早上在餐厅当服务员，晚上到酒吧当点心妹，这样的生活一直持续了好几年。世人也许看惯了她的成功是如何绚丽，却不知她现在令人钦佩的坚韧品质，都是磨难给她带来的礼物。

　　1999年在网络市场上叱咤风云的马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上。海博翻译社是马云最初的创业，马云为了支持它，背着麻袋去义乌批发袜子来卖，还上门推销产品，四处发传单做宣传，受尽白眼。令他成功的不只是人们所说的出了国，意识到网络的前途，然后创业就成功了。更是他一直坚持不懈的精神令他渡过难关。他说，梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。

　　俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一只铅笔只有忍受刀削的痛苦，才能成为一支好铅笔；一把好剑，必须经历上万次的打磨，才能得到重用。

　　当蝴蝶还是幼虫时，蜗居在一个出口很小的茧中，许多蝴蝶为了破茧而出，但最后也只能被活活困死在茧里。人们看见蝴蝶可怜，便用剪刀剪开一个口子，蝴蝶虽然可以出来了，但却永远丧失了飞行的权利。当蝴蝶挣脱茧的时候双翼因挤压而充血，幼虫才能顺利脱变为展翅飞翔的蝴蝶。

　　岂止是蝴蝶，人生亦是如此。困难是礁石，海水敢于进击才激起美丽的浪花。而生活中那些害怕磨难，害怕攀登的人，永远也只能在山下徘徊。

　　“即使跌到一百次，也要第一百零一次地站起来。”人，都是要经历一番苦难才能成才。不经历风雨，怎能见彩虹？不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？也许你刚刚遇到某种挫折，也许你已经被困苦折磨得力不从心，也许你已经想要放弃，但别向磨难低头，比你优秀的人还在努力，梦想不是想象。如若你不勇敢，没人会替你坚强！

礼物作文篇6

　　放学前，邱老师来到教室，估计是来布置作业的。

　　“今天，我要送出一份礼物，是——”咦，不是布置作业吗，怎么变成送礼了？我一脸的疑惑，看看班上其他同学，都跟我一样的表情。送什么礼物？让我先猜猜：笔记本？不对，没见到老师手中有。课外书？这可是我们常常得到的礼物哦，老师在网上买来好看的书，奖给表现好的同学。上学期我就收到过一本《我爱写作文》，既好看又实用，从中学到了许多写文章、修改习作的好方法。

　　一定是书，不用多想了，“课外书，课外书！”我大声说了出来。

　　“呵呵。”老师朝我神秘地笑一笑，然后，他拿出一叠小卡片，“我要送出的第一份礼物是——‘含雨的诗句’。”哦，是这个，真让人想不到啊。他让我们好好读读背背，多积累优美诗句，为写文章打好基础。

　　老师可真好！上次作业中，我其他的题都会做，唯独“写两句带‘雨’字的诗句”一题，想了好半天，也没想出来。看到“花落”两个字，于是我写了一句：“夜来风雨声，花落知多少。”

　　老师帮我们找了十句，其中有很多我们学过但又忘记的，比如：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”

　　“第二份礼物是——”老师拉长了声音，停了下来。怎么，还有？老师今天怎么了？从来没见到老师给我们送两份礼物的，真是怪事。他慢条斯理地拿出一个黑色的包装袋，笑着揭晓了答案：“这是我的一点心意。谢谢大家在老师生病期间，主动学习，认真完成作业。每人一颗棒棒糖。”老师正处在恢复期，说话轻轻的。不过，教室里特别安静，大家都睁大眼睛，静静地听着。

　　老师边走边给大家发棒棒糖，我们恭恭敬敬地接过这份礼物。“谢谢老师！”同学们不约而同地说道。

　　王文周拿到的是苹果味的棒棒糖，伍艺的是香橙味的，李春玲的是葡萄味的，哈哈，我拿到的棒棒糖是——我最喜欢的可乐味棒棒糖。

　　两份礼物，一片心意。谢谢老师！

礼物作文篇7

　　在一个凉爽的上午，教室里发出了一阵阵“我要这个！”“我要那个”的声音。你猜我们在做什么？我们在争礼品呢！

　　当老师拿出一件件礼品时，我们的眼睛就被礼品“勾”住了，想挪也挪不开。当老师宣布要来争夺礼品时，我们更是一蹦三尺高。分好队，决定好顺序之后就准备争夺。

　　第一组是我、胡昱鹏和黄奕铭。我们依次站好顺序，蓄势待发。各自心中都找到了自己心仪的礼物。“预备，开……”师还还没说完，我就把手伸了出去，想将那张50分的积分卡拿来。老师劝阻道：“我还没说开始呢！”我只好不情不愿地把手缩了回来。“预备，开——始！”老师话音未落，我们三人便以迅雷不及掩耳之势把手伸向礼物堆。黄奕铭抢到了一张100分积分卡。胡昱鹏抢了一盒积木。而我，则如愿以偿抢到了50分的积分卡。

　　老师从口袋里又掏出了八，把钱叠到一起又放回了桌子上。我把目光死死地定到了那垛钱上。“预备，开始！”说时迟，那时快。刚说完，老师就伸手搅混桌子上礼品。不过我还是如愿抢到了那十元钱，我看了看，还是连号呢！

　　在一阵阵欢声笑语中，一次激烈的争夺战结束了。老师虽然没把礼品给我们，但也给了我们吃的。今天收获颇丰啊！

礼物作文篇8

　　今天早上我把送孩子礼物悄悄的放到他被窝里，之后就叫他起床了，当他睁开眼睛看到小礼品时，嘴一咧，好像也没太大的表情，我当时挺纳闷的：难道不喜欢？

　　（儿子拆开礼品时摆的造型）

　　“圣诞快乐儿子！咦！果果，圣诞老人给你送礼物啦！”

　　“嘿嘿……圣诞老人是咋来的？他坐雪橇来的？好像外面也没下雪呀妈妈？” “那可能是坐火车或是坐飞机来的吧。” “不对，妈妈，圣诞老人好像是个传说。” “传说？你咋知道他是传说？” “反正我觉得苹果是咱家的，上面的画是你画的，好像还是我教你的哟，盒子和巧克力肯定是你和爸爸买的。” “哈哈……” 听儿子这么一说，心里不知如何应对，傻笑了一下带过了。

　　过了一会，儿子手里拿着包子吃着又说：“妈妈，圣诞老人是不是你假扮的呀！呵呵，不准骗人.”我一听心里想：好像唬不住他了，我只好笑着说：“儿子，不是谁都能在圣诞节的早上收到礼物的，只有表现好的小朋友才会有，爸爸妈妈小时候好像就没有收到过圣诞礼物，你今天收到了，说明你一直表现的很不错，爸爸妈妈才愿意给你惊喜，奖励你的。”儿子一听，还真乐了，比刚说圣诞老人来我家送礼物的时候都兴奋！

礼物作文篇9

　　我们曾经深厚的友谊，自从那次升入初中的分班后，似乎也渐沉渐深。

　　小学时，形影不离的我们就连上厕所，也不会让彼此感到孤单。球场上一起疯狂，饭桌上洋溢着欢声笑语。但此时，你我却不能每天泡在一起，班级之间也拉开距离，你在前，我在后。

　　记得那次体育课上，你我飞奔在塑胶跑道上，努力完成着那艰难的十圈。“嘭”地一声，你的脚下跳起了无规则的舞蹈，接着就和大地来个亲密拥抱。你的腿流出了鲜红的“颜料”，我赶忙向同学们借卫生纸，轻轻将你扶起，用卫生纸捂住了惨烈的伤口。接着，我赶紧把你从一楼背上了三楼，又去给你家长打了电话。我在教室里安慰着你，你的心里也因为有了慰籍而变得坚强起来。

　　现在的我们，不再有当初那浓浓的可以燃烧一切的热情，见了面最多问问学习和身体状况。也不再如以前那样疯狂玩和笑。

　　一直想送给你的那份珍贵礼物，直至现在，我都没来的及给你，因为我不敢轻易拿出，生怕我们之间尴尬的气氛再次被渲染，弄得犹如生离死别一般。

　　那份珍贵的礼物只有你我两人明白，可我还是觉得该保存到永远，直到成功之后我们可以重新坐在一起的那一天……

礼物作文篇10

　　小时候，妈妈就教我：除了“0”，“1”是大首领。因为“1”排在第一！因此，妈妈叫我的话，我就把它记在了心里、脑海中。记得有一次，妈妈带我去买东西。走着走着，我看到一家店铺里有许都小摆设。其中，我看到了“1”、“2”、“3”、“4”、“5”......这些数字。这些数字五颜六色的，既可爱，又漂亮。难道我会不喜欢它们吗？

　　这时，妈妈似乎看穿了我的心思，带着我走进了那家店铺。我喜出望外，心里装满了开心。妈妈走近了那些摆在橱窗里的漂亮数字，问：“这些数字都少钱？”有一个姐姐走了过来，说：“这是单买的，一个三元。”我心想：“单买一个小小的数字用得着三元吗？谁知，妈妈爽快地问我：“孩子，想要哪一个呀？”我说：“‘1’！”妈妈拿起了数字“1”，把“1”装到了一个盒子里(商店的盒子)。之后，便去买别的东西了。

　　令我难忘的是：“1”那时候是妈妈买给我的、最小的一个小摆设，但它却包含了妈妈的爱。现在，“1”爱在我的床头柜上“站”着哩！

　　现在，我有了许许多多的饰品，但是，我最喜欢的，却是数字“1”。因为，它是除了“0”以外的大首领呀！又是妈妈以前送给我的第一件小摆设，而且还有妈妈浓浓的爱！难道我会忘掉数字“1”吗？

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