无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的马的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
马的作文 篇1
我有一个好朋友，他是谁呢？就是马啸。
马啸有一张方方的脸蛋，一双圆溜溜的眼睛，小小的鼻子，爱喝牛奶的嘴巴。他矮矮的个子，虽然不高，但是马啸的学习都比我们好，每次考试分数都比我们高。马啸喜欢穿橘黄色的衬衫、黑色的裤子和一双破旧的球鞋。
马啸很爱看书，有时候高年级同学或大人看的书，马啸也看，假如心情好，马啸能看十几页
书，而且全部都可以记的。有一次，我看见马啸在看《三国演义》，我很奇怪，马啸怎么会看历史书呢？竟然还会背，比如《官渡之战》、《汉水大战》……他都样样精通。他还告诉我，他还看过《史记》、《杨家将传》等等。
这就是我的好朋友马啸，一个爱看书的人。
马的作文 篇2
我有两匹枣红色的、用石头雕刻成的骏马。大马长十六厘米，高十二厘米;小马长十二厘米，高十厘米。
大马耳朵竖起来，似乎在听同伴们的声音;眼睛圆睁，注视前方，像在找同伴们;嘴巴张开，仿佛正在发出阵阵嘶鸣。它的脖子上细下粗，鬃毛迎风飘起，宛如女生的辫子。它身上的肌肉滚圆饱满，显示出它是一匹很有力气的马。它的前蹄高高抬起，后腿用力向后蹬，似乎在奋力的奔驰，连它的尾巴都飘了起来。
小马和大马很相似，不同的是它的前蹄伸直了，似乎跑不动了。它们的蹄下是一片草地。
有趣的是，从不同的角度看，骏马就有不同的姿势。从正面看，像是大马带领千军万马在草地上奔驰;从侧面看，好像大马和小马在比赛。从后面看，似乎是两匹马儿在玩耍。
别小看这两匹马，它们的用处可大了!它们能当笔架，还能当装饰品呢!
我喜欢我的两匹马儿。
马的作文 篇3
马不会像袋鼠那样跳远；不会象鸟一样滑翔；不会象熊一样爬树；不会象蛇一缠蜒。它没有尖牙、没有利爪、没有清晰的视力、没有矫健的翅膀、更没有坚硬的鳞片。
每个人都有自己心中完美的动物，也就是自己心中最喜爱的动物，而在我眼里的马，不是完美而是美好。
我个人认为，世界上没有最完美的事物，包括人类。任何东西都是有缺陷的，俗话说：“人有喜怒哀乐，月有阴晴圆缺。”这句话句足以证明世间万物都不是完美的，包括那些曾被我认为是完美的动物——马。
马不会像袋鼠那样跳远；不会象鸟一样滑翔；不会象熊一样爬树；不会象蛇一缠蜒。它没有尖牙、没有利爪、没有清晰的视力、没有矫健的翅膀、更没有坚硬的鳞片。但没有这些条件，却依然让野马成了草原上的国王。因为马不会为一食物而互相撕打，它们团结友善，从不发生内战。它们美好是因为它们品德高尚，它们善良是因为它们愿意帮助别人。《白马飞飞》看过吧，飞飞忠心耿耿，爱憎分明，毫不屈服于敌手。野马在我国境内仅剩50匹，望大家可以多关照，不要去伤害它们，因为它们从来没有想过要伤害其他动物，除非它先被惹怒了—不过顶多也就是将入侵者赶出去或踏伤，很少有被马群踏死的动物。马还会舍己为群，这正是它的高尚品德之一，当马群被肉食者追赶得有些疲惫时，马群中会有一匹老马停下来，成为捕食者的食物，牺牲自己，为马群的逃跑延长了时间。在马群中，不同级别的马会受到不同的关怀，小马被保护得最严密，经常在马群中央，随后是母马。年轻力壮的雄马和雌马会担任保护小马的工作。而最倒霉、最容易受到的关怀最少的老马站在最外层，担任随时牺牲自己，保护其他马的工作；而雄性首领则会在顶前头领队，雌性首领则断后察看敌情，若有强敌，嘶鸣一声后加快速度奔跑，同时一匹老马也会留下来当诱饵困住捕食者。为马群争取时间逃跑。
马的意志坚定，不会因为一个小意外而放弃自己的目标，《小马王》肯定很少有人看，虽然只是一部动画片，但描述的却是一个真实的故事。小马王被人类抓走后，一直坚持自己可以回家。到最终，小马王果真回到了大草原的怀抱、回到了家乡，还带回了一匹美丽、温柔的小母马。虽然在这期间小马王历经千辛万苦有一次甚至面对死亡都毫不畏缩，并解救了数百匹马。但意志太过坚定反而对马的自身有害，有的马要那儿吃草；有的马要去小溪喝水。这样一来，一个原本团结强大的马群一下子变成了一盘散沙，难攻难守。只要猎食者一到，再精明强干的马也无法挽回死亡的悲剧。马通人性，在主人伤心时用脸去抚摸一下主人的脸；在主人开心时，与主人一起分享欢乐、一起上战场、一起游览山河。战马听惯了沙场撕吼、兵器击撞的声音，战死沙场，它觉得光荣；牺牲自己被猎食者吃掉，它觉得英雄。马有自己的想法，正因为这样，它有时在主人面前耍大牌、赖皮、倔、不听命令，大多数的雌马都是这样的。正因为这样，马在马群里才能“各抒己见”，“发挥特长”。雄马最容易被雌马弄得神魂颠倒，所以，首领要经常换，不然，“庸王”统治国度，谁都不会答应。在像沙漠那样极度缺水的环境下，首领会将一部分到了一定年龄的小马赶出马群，任它自身自灭，但这也是迫不得已，马多了，水不够喝，大家都会渴死，而被赶出去的小马会与从其它群体赶出的小马汇合，重新组织成一个新的群体。
马不是最完美的动物，但世界上也没有比它更完美的动物（我个人认为），马的精神一直影响着人类直至今日。团结友善、关心爱护、意志坚定、铁面无私、忠心耿耿、爱憎分明、纤细善良等等。良好的精神让人类的文明更上一层楼。它难道不是美好的动物吗？
马的作文 篇4
星期天，爸爸带我去逛工艺品商场。我看见橱窗前有一匹精致的陶瓷马，我可喜欢这匹马啦！就问爸爸：它是用什么做成的？爸爸说：“它是用唐代时的工艺制作成的，上面有三种颜色，所以又叫它“唐三彩”。我就把它放在写字台上，仔细地观察起来。
它的头小小的，眼睛在的像铜铃，望着前方。耳朵尖尖的竖着，好像在倾听前方的动静。它颈部披着又白又长的鬃毛，跑起路来显得很威风，很潇洒。它的脖子上挂着五只小铃铛，会发叮当叮当的声音。它的背上装着高级的皮革马鞍。臀部按着六块高级玉佩，可见主人非常喜爱它。尾巴长长的，四肢强壮有力，跑起路来像风一样跑得飞快，它还是攻击敌人，保护自己的有力武器呢。
看着，看着，我就着了迷，觉得我的马动起来了。它来到战场上，把敌人打得落花流水。又来到草原上，看见几只小绵羊在吃青草。突然，有只狼想吃它们，于是我的马用脚踢了一下，就把它踢向远方。接着它又来到马戏团，一会儿钻火圈，一会儿让小猴子骑在它的上面，小猴子在上面表演节目。这时候，妈妈走过来说：“你在干什么？”我说：“我已经掉入幻想中了。”
我好喜欢这匹陶瓷马啊！因为它真是一匹忠实的动物。
马的作文 篇5
一望无际的大草原，草原上一群又一群的绵羊、奶牛和骏马。它们有的悠闲的吃着草，有的闲庭漫步，有的慵懒的趴在草地上，这就是内蒙古随处可见的景色。而我来到大草原除了看美景、吃羊肉之外，最盼望的就是骑着马儿在草原上奔腾。
没想到这一天来的这么快，我们来到内蒙古的第二天就可以骑马了。那天早上我根本用不着爸妈的反复叫醒，天还刚亮我就睡不着了，在床上辗转着。好不容易等到起床的时间，我迅速的准备好一切，第一个来到了楼下集合点，催促着导游快点出发。在等待的时候，我脑海中不断的浮现了一副画面“我骑着白马，左手拉着缰绳，右手拿着马鞭，嘴里喊着“驾”，和爸爸妈妈浩浩荡荡在草原上驰骋。”
终于来到了马场，我放眼望去，只见略微发黄的草原上堆积着不少黑点——马粪。在深棕色的马棚下，一匹匹马儿“淡定”地站在那里，它们有的在踢蹄撒欢；有的默默的练着“身手”——它们将前腿抬起，用后腿站立在草地上；有的静静的`站着，仿佛在思考一会儿该怎样表现？它们不仅高低不同，鬃毛的颜色也不一样，有黑马王子的，有白马王子还有花花公子。牧民们还十分有心的给有些马儿的尾巴扎了个辫子，估计它们应该是“爱美的马妹妹”吧。我迫不及待的挑选了一匹我认为最漂亮的马，准备开始我的骑马之旅。我飞快的穿上防护“盔甲”带上头盔，在教练的帮助下从左边跨上的马鞍。但是“不幸”的事情来临了，我突然发现，马头前有个纤夫拉着缰绳，拉着我的马儿准备走了。我心想：“完了，靠人牵着，这马儿还能驰骋吗？”我弱弱的和“纤夫”说：“伯伯，您能让马儿跑起来吗？我要奔驰的感觉”，“不行，等你长大十岁，再来奔驰”他不假思索无情的拒绝了我。我只好服从命令，在他的引导下，悠闲的骑着马儿在草原上“散步”。第一回合就这么悠悠的结束了，我根本没有尽兴。爸爸发现了我撅起的小嘴和教练说：“在保证安全的前提下，尽可能的让马儿跑起来”，教练居然同意了。我再一次骑上了马儿，教练在前面牵着小跑起来，马儿也随着教练的脚步慢慢地跑起来了，刺激太刺激了。
这次骑马虽然没有体会到草原上奔驰的感觉，但毕竟是第一次在无边无际的草原上骑马。明年的暑假我要参加马术夏令营，争取能早点学会骑马，这样我就可以再一次的回到草原，骑着我心爱的马儿在草原上驰骋了。
马的作文 篇6
生肖，是中华民族用来代表年份的十二种动物，统称为十二生肖。每个人都以其出生年的象征动物作为生肖，所以中国民间常以生肖计算年龄。从我懂事起，爸爸就给我讲生肖的故事，并告诉我说，我是属马的。从那时起，我就对马有种特殊的情怀。12年，是生肖的一个轮回，今年我刚好满12岁。生日那天，爸爸送了我一样特别的礼物，一个精美的礼盒。我小心翼翼地打开一看，呀!原来是一件做工精细的工艺品，一匹奔腾的骏马。
这匹马是用木头制作而成，表面上涂有漆。瞧，这马很洒脱，全身是棕色的，两眼炯炯有神，直视着前方，两只耳朵竖立着，它的脖子和前脚上都长有鬃毛，保持着一往如前地姿态。马的两只前蹄凌空而起，两只后足微微弯曲。在急速地奔跑中，鬃毛和尾巴扬起，十分飘逸。健美的马背上带着镶嵌着黄色水晶的马鞍，雕刻着许多细小的花，十分精美。真像唐代诗人杜甫为我们描写的那样：胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。
在灯光的照射下，我越瞧越喜欢，把它放在客厅最显眼的位置。叫它什么好呢?在历史的长河中，有许多名马，项羽的战马叫乌骓，刘备的坐骑叫赤兔...它们都是忠勇的象征，为主人默默地建功立业，古代的许多诗人常常通过马来托物言志：何当金络脑，快走踏清秋。嗯，那就叫它清秋吧。恍惚间，我骑上了清秋，和它驰骋在茫茫的草原。它高昂着头颅，静若处子，动若脱兔以骏马为话题的作文。尽管它知道：再努力也到不了云雀的高度;再拼命也敌不过猎豹的速度，但毕生的信念驱使着它勇往直前、永不停蹄。
此刻间，我仿佛与它同行，驰骋在未来的道路上，向着理想的高度，不断前进，永不言败!
马的作文 篇7
马，骄傲而剽悍，有着征战的辛劳和战争的光荣，骁勇威风，驰骋天地。
然而，就是这么一种勇猛的动物被制服了，人们以制服这骄傲而剽悍的动物为人类最珍贵的征服。
古今中外的文人墨客创作的关于“马”的诗、文、画……多如“马毛”，却很少有人像布封一样关注“马”的命运。
看着马儿，它们闪闪发光，光灿夺目，然而这看似威猛高大的动物却高度训从，懂得压抑自己的烈性，绝不恣意妄为。然而，这本应自由驰骋于天地之间，蓝天白云之下，无边绿园之上的刚烈的马儿，如今使它们为主人的意愿是从，这对它们来说，是多么困难的一件事。身上与身俱来的刚烈，本应迸发与草原之上，却又要在人们面前压抑，真不知道，它们心头究竟充斥着什么，又是什么让它们惧怕人类。这个创造物舍己忘我，仅仅为人的意志生存，，甚至懂得逢迎这种意志，用迅速而准确的动作反应而且执行这种意志。它们的生命中没有自己，只有人类，它们变得没有思想，没有意志，取而代之的却是人类的意志。它们忠心耿耿，所以从不抗拒任何使命，而是竭诚竭力的服务，甚至不惜献出自己的生命。
为什么？为什么？为什么马儿要为剥夺了它们自由的人类鞠躬尽瘁，死而后已！
这不公平！
可事实上“人”对“马”的“训练”与“教育”，以它丧失自由开始，而以接受束缚完成，初中二年级作文《马的命运作文》。性格得到发展，天然禀赋得到改良的马，从幼年便接受照料。
可悲的马儿啊，也许当这匹马儿刚刚睁开眼看了一眼这个世界时，它的一生就注定是悲剧，它还在摇篮中，人们就扼杀了它的思想，它的自由，它的意志，它的性格。
如今我们已极少见到天然状态下的马儿了。也许很久之前，马儿们悠闲的生活于草原之上，或奔腾飞驰，或昂首嘶鸣，饿了，低下头便啃食青草；渴了，便去小溪饮些清水。但是，这活泼、可爱的马儿也许只有在徐悲鸿先生的《骏马图》中欣赏了。
如今，即使是来到马儿生长的地方——大草原，也难觅这天然英姿的骏马的。
马儿们身上套着马具，即使休憩时主人也从不解除这羁绊，就算有时让它们自由地踯躅，它们身上也带着抹不去的奴役的印迹及劳动和痛苦所留下的残酷痕迹：嘴因衔铁勒成的皱褶而变形，两肋伤痕累累或布满马刺留下的创伤，蹄子被钉子穿透，身体仿佛因为仍然承受惯常的桎梏而显得拘束。
人们以为解除它们身上的羁绊就是还给了它们自由。嗬！这真是可笑的！
你可知马儿要的不是这稍纵即逝的“自由”，自从套上马具的那一刻，就意味着马这一生都得不到自己渴望的自由，它们的身上会带着永远磨灭不了的奴役的印迹的。马儿要的是打出生起便无拘无束的生活，那才是真正的自由！
马儿的命运是可悲的！在人类的掌控下，马儿只有两种身份。一是干活的工具，每天马不停蹄地干着又苦又累的活，还会受到鞭打。二是人们显摆富有的饰品，人们养它只是为了自己的面子。
马儿啊，从你身上，我看到了残忍的“人类”对“动物”的“奴役”！
马的作文 篇8
在大海深处，有一个人鱼马王国。那里有一个小人鱼马，叫可星光辉。
可星光辉原本只是一只普通的人鱼马，但她比别人漂亮。有一天，她做了一个梦，梦见自己有了翅膀和魔法角。她一下被惊醒了，竟然发现自己真的有翅膀和魔法角了，她高兴坏了。
从那天起，可星光辉就用魔法攻击别人，还说道：“只有我有翅膀和魔法角，我总有一天会把你们身体内的魔法都变成我的！”因此，她一天比一天强大，一天比一天骄傲。可星光辉偷走了女王的皇冠并把它变成了一顶新的皇冠。她戴着皇冠，把所有人鱼马的魔力都吸走了，她变成了女王！她作恶多端，遭到了许多人鱼马的怨恨。
这一天，有一只人鱼马，叫鹰隐，他给可星光辉写下战书，并约定第二天在沙宫里比一场。他说：“如果你赢了，我就把我的魔法给你。如果我赢了，你就把魔法还回去。”“好！”话还没说完，鹰隐的魔法就被可星光辉吸走了。可星光辉说：“现在，你就投降吧！”
这时，来了一个人鱼马，她打败了可星光辉，这个人鱼马叫粉火。她对可星光辉说：“我饶了你，请你归还所有人鱼马的魔法。”可星光辉最终不得不归还了所有人鱼马的魔法。
经过这件事，可星光辉终于醒悟了，她对所有人鱼马说：“非常对不起大家！我认识到自己的错误，我希望你们能原谅我！”大家选择原谅了可星光辉，她答应永远不再做坏事了！
即使自己有了成就，也不能肆意妄为，不能做坏事。这便是这个故事告诉大家的道理。
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