在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的漫画作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
漫画作文 篇1
华君武先生这幅题为，《假文盲》的漫画，如一把社会丑恶现象的匕首，对假文盲先生们进行了尖刻的讽刺和有力的鞭挞。
这幅漫画勾画的是在一个寒冬的早晨，在母子上车处站牌处站满了身强体壮的男人们，而一位抱着婴儿的妇女却被挤在外面，冻得瑟瑟发抖。那位妇女用无助的眼神看着那群男人们，不禁打了个寒颤。而那群男人们呢？依然目不斜视地站在那里。他们难道不识字，是文盲吗？不，看他们的样子，一定是假文盲。
站在母子上车处的第一个男人，身穿皮袄，双手插在口袋里，脚下一双闪亮的皮鞋，看样子好像是一个国家公务员。看他眼神惺松的样子，一定是睡懒觉睡过头了。不想迟到，又不愿意破费打的，就来抢占母子上车处这个优先的地方。第二个人头戴军帽，穿一身军衣，军人难道也不识字？第三个人，戴一副眼镜，也像个国家公务员。最后一个人，戴着一个又厚又大的口罩，从他的衣着看来，像一位医生，多么神圣的职业呀！可是这个人连基本的社会美德都不懂，又怎么配当一个救死扶伤的医生呢？
在生活中，我曾看见许多类似《假文盲》的情况：在公交车上，我曾看见过有抢占老、弱、病、残、孕群体座位的年青人；在公园里，我曾看见跟着自己孩子追逐嬉戏在请对小草足下留情的警示语旁的草坪上的年轻夫妇；在公共场所我曾看见男女老少在请爱护环境的警示语旁乱吐、乱扔。我苦思良久，终于得出一个结论：现代人不是缺少文化，而是缺德。
中国是一个历史悠久的文明古国。尊老爱幼，先人后己是中华民族代代相传的美好品德。让我们做人人为我，我为人人的少年，不做假文盲！
漫画作文 篇2
每一个人都有自己的梦想，每一个人都为自己的梦想而拼搏，当然我也不例外，我的梦想就是当一个漫画家，画出一幅幅动人心弦的作品。
记得我刚接触到的漫画是《阿呆》，每当我看到阿呆闹出笑话的时候，都会捧腹大笑，把之前的烦恼全都忘掉。从那时候我就下定决心，要画出令人开心和忘掉烦恼的漫画。
但是，随着年级的升高，作业的越来越多，我渐渐地忘记了我最初的梦想，而埋头在作业堆里。忘了时间，也忘了自己。我就在这无尽的世界中循环着。
在一次
为了完成儿时的梦想，我开始走了一条学漫画的道路，于是我便从临摹人物开始，我一笔一划地画着，每一条线条，每一个动作，甚至每一个眼神，我都希望我能画出来，但是，我的境界还不够，所以画不了，但是我并没有灰心，而是认真地坚持着，因为不管做什么事，都不可能一步登天，扎扎实实才是最重要的。
当我画完的时候，我兴奋不已，迫不及待地把那幅画给同学们看，没想到，她们却说：“这是什么鬼东西啊？这么难看？’’那时候我的世界崩溃，我从她们手里把那幅画抢了回来，默默地回到座位上，一言不发。这时我想到了姐姐曾对我说过：”追梦的路上不会一帆风顺，要看你的毅力和恒心够不够。“于是，我打起了
梦想看似遥不可及，但是只要你努力，梦想就会距离你更近了，所以为了实现梦想，让我们一起拼搏吧！
漫画作文 篇3
星期二下午，做完作业后，我感到无趣，便想起了妈妈给我报的画画班。心想：为了给妈妈争光，也为了给老师留下好的印象，我决定主动画一张“漫画像”。画什么呢？图图、皮诺曹、猪八戒……我想了一会儿，才决定动手画。
画好后，我定睛一瞧，呀，这是谁呀？长长的鼻子，如同撒谎了的皮诺曹；大大的耳朵如同有动朵神功的大耳朵图图；眼睛大大的如同哆啦A梦那有时生气，有时和善的大眼睛。哈，漫画上的人有点像妈妈！
那长长的鼻子，和匹诺曹还真的有八九分的相似。想想妈妈以前的作风还真和皮诺曹相似，说好的买小鱼给我养，到最后就像没听到一样就过去了。记得一次说好带我去大润发，可到最后不就只是在家吃一吃饭、读一读书就过一天了吗？
那大大的耳朵，和大耳朵图图真的有七八分的相似。记得我在读英语的时候刷了会儿抖音，没想到刚一打开，妈妈就怒叫道：“你又在干什么？作业做完了没，英语读完了没……看什么抖音？”
那大大的眼睛，和哆啦A梦的大眼睛也有几分相似之处。没有做错事的时候，那大大的眼睛似乎变得和善起来。只要一做错事，那大眼睛瞪得和母老虎的差不多。
正好好看着我的画呢，突然感到身后一丝丝凉风，呀！痛、痛、痛——妈妈，请手下留情啊！
漫画作文 篇4
1 、认真观察，审视画面：
漫画作文首先要认真审视画面。
首先，要注意漫画的标题。标题是漫画的眼睛，透过这个“眼睛”，可以洞察整幅漫画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
其次，要观察漫画里的每个细节。要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么；还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品，画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。还要分清主次，弄清画中谁是背景，谁是主要人物；多个人物，哪个是主要人物；多种情节，应分清哪个更有意义、更典型。我们特别要揣摩漫画的夸张之处，漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘变形夸张，以引起读者共鸣。夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
第三，要品味漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，有时会配有言简意赅、画龙点睛的文字，要思考这些文字中隐含的作者的观点，以帮助理解漫画的主题。透过画面思考其主题。
2、深入思考，确定立意：
在了解了画面表面内容的基础上，进一步深入体会画外之音，明确画面内容说明了什么问题，反映了什么主题，想想作者要通过漫画反映什么现象，流露什么感情。漫画类材料作文的论点是根据漫画原作精神主旨来确立的，是从绘画原作中产生的，而不是观察者外加的，所以一定要忠实于作画者观点。
另外，漫画是通过讽刺漫画、新闻漫画、歌颂漫画、抒情漫画、哲理漫画、寓言漫画和幽默漫画等形式，运用夸张、比喻、象征等手法，来讽刺或歌颂现实生活中的某些人或事，启迪人们去领悟深奥的道理。因此，在审题过程中，我们必须清楚漫画的特点——歌颂真善美，抨击假恶丑，以提高审题的准确性。
要注意，单一画面根据内容找关系，即画面内部人与人、人与物、物与物之间的关系，找出它们之间的某种联系，从中分析主旨，提炼中心。多幅画面要做比较，看变化，把握事物的'变化趋势。
3、展开联想，搜集材料：
理解了画面寓意之后，就要联系生活中的人和事，运用联想和想像加深对画意的理解，并获得大量写作材料。
4、动笔写作：
既然属于材料作文的一种，那么漫画类作文就和之前所介绍的材料作文的一般写法是一脉相承的。也就是在多角度仔细观察漫画所涉及到的人、事、景的基础上进行画面述评，然后再亮出观点、进行论证，一般遵循“简介画面（引）→概括画意（评）→展开议论（议）→总结照应（结）”的结构思路，其目的是直接为从漫画中所提炼的寓意来演绎相应的相关联的事理，从侧面去展示类似漫画意蕴的某种道理。
漫画作文 篇5
在这片美丽的森林中，住着可爱的动物们和郁郁葱葱的植物，他们快快乐乐的生活着，可是，一辆卡车的来临打破了森林中的寂静。
那天天气很好，阳光明媚。小动物们在树上河堤上玩耍。忽然，来了一辆大卡车，动物们纷纷躲了起来，这时车上下来了一个穿工作服的人，拿着一把尖锐的斧头，就像树木砍去，树木一个个“流血倒地身亡”，小动物们纷纷背井离乡，逃离了这片森林。一只啄木鸟愤怒地站在工作人员的身上，对着他的脑袋说：“这里面一定有虫。
这则漫画很深刻的反映了我们人类对森林的破坏。现在我们的浪费以及破坏环境的行为越来越多，脑袋里有虫的人也数不胜数。草稿纸画几笔就扔进了垃圾桶，这可使用树木造成的呀，这岂不是白白的浪费？洗手时水开得非常大，洗完手也不关水让水放任自流；废纸乱扔，这样既破坏环境，又破坏美化，我们的地球几乎快成了垃圾球了。
如果我们还是这样破坏环境，动物们便会濒临死亡，我们人类的家园也会受到威胁，大地在沙漠化，树木被砍光了，抵挡不住风沙，我们的住处也会受到风沙的袭击，变得凌乱不堪。所以，我们要携手共营绿色未来，善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救自己。
当我们想要做破坏环境的事情时，就用内心明镜照一照，我的脑袋里有没有虫？
漫画作文 篇6
要说我所认识的同学中哪个人最奇怪，那就要属作文班的“漫画家”——黄万豪。
他个子不高，脸胖嘟嘟的，戴着副小眼镜，乍看起来像个斯文乖巧的小书生。如果你当他是个文质彬彬的乖孩子的话，那你就大错特错了，他可是个性格奇怪不服管教的“漫画家”。
上课了，黄万豪不但没有被老师讲得那如诗如画般内容所吸引，反而是被自己抽屉里那五彩斑斓的漫画书所着迷。看他那如坐无人之境，全神贯注沉入漫画里的样子，我不禁哑然失笑。
课堂上老师说的话估计他总是左耳进右耳出，当老师点到他时，他竟全然不顾老师的提醒和同学的哄笑。他暂时脱离开漫画书，却投入到把铅笔当成枪，橡皮当成堡垒的一场虚拟的战斗。他用铅笔瞄准假想中的“敌人”，眼睛眯成一条缝，手不停地抖动，嘴里还发出“嘘”的背景声，那架势如同投身“星球大战”。
开始现场写作了，但他总是在四百格上坚持不了多久，很快，他的笔离开了文字，变成了漫画笔，在四百格的背面、周边画满了只有他自己明白的卡通人物、枪械、怪兽各种奇怪的图画，有的是刀战，有的是乱枪，有的是赤手空拳劈砍，你很难在他的作文稿纸上找出干净的没有任何画迹的一张。
老师必须经常提醒他暂定作画，回到写作上来，偶尔请他回答一些问题，他总是用着不耐烦的语气，口齿不清地胡乱回答几句，或嘟嘟嚷嚷地抱怨几声，草草地应付一下老师，就只顾自己坐下来又埋头创作了。因为他的不服管教，就常常享有“特权”——坐上老师的宝座，让底下的大家监督他写作。其实，老师也承认他作文其实写得不错的，只要他认真，也许他可能会有无限的潜力。
漫画作文 篇7
一天中午，妈妈将香喷喷又好吃的饭菜端到木桌上，再大喊一声“吃饭啦”，每次这种声音传来，每个人都觉得烦燥。看电视的爸爸关掉电视机，可是，爸爸来了，儿子没来。妈妈对爸爸说：“快去把儿子叫来。”
爸爸吃力地站起身往儿子的房间，边走边想：这小子到底在干什么呢？不会是在玩电脑吧。爸爸推开门，大吃一惊，天哪！爸爸被门前的景象惊呆了，他看见儿子正趴在地上，眼睛一动不动盯着书。爸爸说：“哎呀！我们家什么时候来了一个书呆子？快去吃饭吧！”儿子回答：“不要嘛，让我再看会儿。”“不行，还不快去吃饭！”爸爸火了。心想：这本书这么好看，我也去看看。
妈妈见儿子来到餐厅，却没有爸爸的踪影。妈妈问：“你爸爸哪儿去了？还不快去把你贪吃的爸爸给我叫出来。”儿子走进自己的房间，被眼前的景象惊呆了，“难道我是在做白日梦吗？”爸爸学着儿子的样子趴在地上看着那本书。儿子学着爸爸的腔调说：“我们家怎么又来了一个大书呆子。”爸爸摸了摸自己的光头说道： “这真是一本好书。”
看来，这位爸爸与儿子都是“书虫”啊！
漫画作文 篇8
今天在课堂上，老师一看到汤姆的作业本就大发雷霆，他忍着怒气把汤姆叫到讲台前，语重心长地说：“汤姆，你作业怎么做得这样糟糕？回去让你父亲签名，看他怎么收拾你！”汤姆的脑袋耷拉得像打了蔫的茄子，他甚至听到了下面同学的嘲笑声，汤姆心里很沮丧，这可怎么办啊，如果爸爸看见了，还不把他打得皮开肉绽？
放学了，汤姆垂头丧气地先前走着，边走边想对策，不一会儿就想出了一条“诡计”，他赶忙跑回家，漫画《父与子》改编。一进门，就故作镇静地对爸爸说：“爸爸，咱们玩一个游戏吧，我先给您做一个示范。”说着他放下书包，找来一条围巾蒙住眼睛，拿起笔摸索着在纸上练习自己的签名。他边写边问爸爸：“爸爸，你看我的签名怎么样啊？你不行吧？”“这有什么呀！”不出所料，爸爸上当了。说着他摘下汤姆眼睛上的围巾，蒙在了自己的眼睛上，也学着汤姆的样子趴在地上练习签名。汤姆抓住机会，蹑手蹑脚地走到书包前，取出自己的作业本，小心翼翼地放在爸爸的面前，爸爸还蒙在鼓里继续写呢！等爸爸签完了名，汤姆又迅速把作业本收回书包里。
看到大功告成，汤姆如释重负地说：“爸爸好了，游戏可以结束了。”爸爸摘下围巾，对着签名自我欣赏起来，看着看着，有点纳闷，自言自语地说：“我明明签了四个字，怎么只剩三个了？”看着爸爸丈二和尚摸不着头脑的样子，汤姆得意地做了个鬼脸。
漫画作文 篇9
小区里住着一户三口之家，三个人过着幸福的生活。
今天是周末，母亲炖了一锅乌鸡汤，准备给每天努力上学的儿子和每天早出晚归上班赚钱的父亲好好儿的补一补。
父亲正坐在餐桌边的沙发上看球赛呢。他早就闻到了鲜美鸡汤的香气，心里暗喜道：老婆可是蓝翔技校毕业的，肯定很好喝的，多喝些！
不久，厨房里响起了甜美的声音：“吃饭啦！快来盛饭——”
父亲听见呼唤，立即放下遥控器，赶忙去帮着盛好饭，然后，安静地乖乖坐好了，以向母亲表现出自己的听话。
另一边，儿子的房间里门紧闭着，没有动静。这个吃货儿子今天有点异常。原来是一本漫画牢牢地吸引了他。你看，他正趴在地上，双手支撑着下巴，静静地盯着眼前的书。漫画书中的画页精彩绝伦，以致使他入了迷，甚至都没有听见妈妈的叫声，也没注意从门缝中钻进来的缕缕香气。
忙碌的母亲突然注意到了还没出现的儿子，便派父亲前去叫唤。
“儿子，吃饭啦！看什么好东西呢？”父亲推开门，拉起儿子，使了一个手势示意他出去。
他在看什么呢？好奇的父亲临出门前瞄了一眼书。没想到，这一瞄之后，那本书竟如有磁力一般把父亲生生拉住了，使他不由自主地俯下身去，然后慢慢坐下看起来，最后竟然就如孩子般趴着读起来，嘴角溢满微笑......
此时，餐桌上，那碗乌鸡汤的香气诱得儿子口水直流。母亲看了儿子一眼，用手指了指房间，让儿子去把父亲叫出来。
儿子把门一推，发现了那个置身书中的父亲，竟与他方才没什么两样。
哈哈，这真是一对在同个模子里刻出来的父与子！
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