在学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的写漫画作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
写漫画作文 篇1
教育,在社会中起着相当重要的作用。孔子在20xx多年前就提出:因材施教,影响了许多教育工作者。而今天,我看到了一幅关于教育的漫画,寥寥几笔看似简单,但内容却引人深思。
漫画中,一位制泥师傅站在桌子前面,正在乐此不疲的用模具制作出一个个小泥人,那些小泥人长得一模一样,看起来毫无生气,也毫无活力、十分呆板,但最引人注目的是,漫画左上角那几个醒目的大字:
某种教育。
看到这,你是不是有似曾相识之感呢?
没错,其实,漫画中所说的某种教育,指的就是我们当今社会的教育现象。看看以前的教育:孩子们十分快乐的学习,没有成堆的作业和辅导班,没有家长和老师的各种过度的要求,孩子们有的是无忧无虑、快乐的童年。他们都各自有各种各样的爱好,各有各的性格特征
再看看现在的教育:作业成堆,辅导班排满,家长老师的期待爆棚。我知道,家长和老师都希望孩子变得更好,这也是人们让孩子接受教育的初衷。而经过这种教育后,原本富有个性的孩子,有自己想法的.孩子,虽然变得乖巧听话,个个成绩优异,但却没有了自己的个性,失去了孩子应有的童真。如果教育是这样的话,成为那个别人家的孩子真的有意义吗?
每个人,都犹如制作泥人的材料泥巴一样,都是与众不同的,它们不会刚好适合艺人的模具,它们总会或多或少,或硬或软,很少有恰好合适的。这时,就需要艺人们合理搭配,适当添加或减少。这正如学生的领悟力一样,有强有弱,如果我们不加区分,全部模式化、统一化、僵硬化教育的话,就会出现有的学生听不懂老师讲的内容。所以,只有按照每个学生不同的个性去塑造的话,才能展现出特有的魅力。然而,模具虽然方便快捷,但却限制了制造人的思维,束缚了材料的个性。
教育,就如同捏泥人一样,不能用一个模具来束缚师生,制作千篇一律的泥人。只有放开手脚,解开束缚,抛弃模具,才能使学生展现不同的个性和才华,并让师生在教学中体会乐趣,真正实现因材施教的理念。
我期待着漫画中的某种教育的情景不要出现。
写漫画作文 篇2
今天,我正在抱着手机刷屏,忽然一张漫画映入眼中,那一刻,我陷入了沉思。
这是一张井底之蛙的漫画,但它和原版的又有所不同。这幅漫画中的青蛙也是坐在井里,只不过戴了个方框眼镜,前面放着一台电脑,里面有很多花花绿绿的界面,中间有两个大字网游,井沿上面有一只鸽子,对着井里的青蛙,焦急的大喊:别沉迷网游了!出来接触一下社会吧!而井底的青蛙则不慌不忙又略带坚定的回答道:不!网游就是我的全部世界!
这只井底青蛙沉迷于网游,不仅豪不理会鸽子的好心邀请,还坚定的认为网游就是全世界,真是可笑!可悲!不过再仔细想想,这只井底青蛙其实在当今社会我们现在每天都能看到:学校班车上三五成群聚在一起打游戏的同学;公交车、地铁上的低头族;擦肩而过时盯着手机的路人唉,还有刚才正在拿着手机刷屏的我!
沉迷于手机、电脑等网络世界,不仅视力会下降,而且现在很多交通事故都是因为有人只顾看手机上网造成的!渐渐的,沉迷于手机网络的人就像这只井底蛙一样,永远沉浸在自己的网游世界里,不愿意走出来,慢慢就会与社会所脱节了。
所以我们要坚决杜绝沉迷手机、沉迷网络,坚决不做井底之蛙。
写漫画作文 篇3
讲文明,树新风。是很多人常挂在嘴边的话,呵!真正做到的又有多少呢!
漫画中,我们可以清晰地看到牌子上写着几个大字母子上车处,可是那条通道却被几个身强力壮的男人霸占着,一个抱着孩子的妇女,却被挤到了一旁。画面是那么的讽刺、不和谐。那四个男人的长相、神态各异:瞧,第一位男子离牌子最近,他不以为然地眯着眼睛,好像不睁眼就看不到眼前需要帮助的母子;紧跟其后的这位,仪表堂堂,一副高高在上的样子,心里估计在想:看不见看不见,今天不能怪我,我也是看前面这位大哥才站这儿的,要怪也怪他;排在第三个的,相比前面两位好像上了点岁数,他弯着腰,带着又大又圆的老花镜,估计自认为是老人,站在这里是理所当然的吧;最后那位男子戴着一个大口罩,或许是生怕别人认出来,一旁的路人望向他们,见他眼神飘忽,可能是有些不好意思了吧。一旁的母子无助地看着他们,期待有人主动让路给她。
这个画面映照了旁边的三个大字假文盲。
在我们的日常生活中,假文盲远比真文明可恶的多。正是这一类人,让全中国人的素质跟着降低,也让外国友人误解了我们国人的素质,更让那些本应受到保护和关爱的弱势群体得不到应有的待遇。说假文盲可恶,并不是没有原因的:他们明明看到了告示,却不为所动,只是麻木地看看而已
总之,我希望社会上的每个人都能自尊自爱,和平友善,多为他人着想,这样,我们的世界将充满爱!
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