无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的漫画老师作文9篇，希望对大家有所帮助。
漫画老师作文 篇1
老师教我们语文。每次语文课上她都会用粉笔在黑板上一笔一画地，认真地写着每一个字。老师常说：“做人要堂堂正正，就像我们的汉字一样，横平竖直、撇捺舒展。”我常常会不由自主地在语文书上模仿她的字迹写汉字。 李老师眼睛大大的圆圆的，眼珠乌黑乌黑的，初看好像没有什么特别的，可是你仔细瞧一瞧啊，嘿，李老师的眼睛会说话呢！
一次语文课上，李老师正在黑板上板书，有几个同学嗡嗡嗡地小声讲起话来。老师回过头来，严肃地看着我们，好像在说，“说什么呢？上课发言先举手。”她转身又在黑板上写下了四个大大的汉字——“苍鹰苍蝇”，教室里顿时安静下来。李老师问我们：“你们知道苍蝇与苍鹰有什么区别吗？”我们一下子愣住了。
李老师不紧不慢地又说：“苍蝇没有目标，只知道嗡嗡嗡地原地打转儿；而苍鹰，有理想、有目标，能够通过自己的努力飞向更高更远的天空。你们想做谁呢？”同学们齐声回答，想做苍鹰！我一下子明白了：老师是希望我们要有目标，像雄鹰一样展翅高飞，千万不能做一只讨厌的小苍蝇。 这就是我的语文老师，一位深受同学们喜爱的好老师。
漫画老师作文 篇2
从你的幼儿园到现在。你印象最深刻的老师是谁呢？令我印象最深刻的老师是我的幼儿园老师--戴老师。
我记得我刚开始幼儿园时，一直赖在家里不肯走，但是我被强行地抱下了楼，我还是不想去。上我家长，便想把我抱去幼儿园，因为当时幼儿园就在我们小区，。但是我正被送过去的时候，这时我的幼儿园老师正好路过这里，变便对我家长说，把他抱到我车上吧，我把他送到幼儿园，。在路上，老师便问我为什么不想去，我便说道：“幼儿园不好玩，我要回家。”
老师又问我：“你都没去过幼儿园，怎么知道不好玩呢？”
我便对幼儿园有了兴趣，变便不是哭丧着脸了，到了之后发现幼儿园真的挺好玩。
但是那时我刚到幼儿园不久，还是有点怕的，所以我在幼儿园不怎么跟别的同学交流，上课时也一直在心里默念：不要叫道到我，不要叫到我……但是有一次老师片就叫到我了，我虽然知道答案，但是声音很小，老师对我说回答正确，但是声音要大一点。从此以后我虽然敢和别的同学交流了，但是我上课不积极，不过老师叫到我，我还是很大声的回答的。
我是永远都不会忘记我的启蒙老师--戴老师的。
漫画老师作文 篇3
老师，各具特色，有的幽默，有的严厉，有的温和。今天我要用文字把我的老师画出来。
她有着一头乌黑发亮的长发，她那眉毛犹如两片柳叶在对我笑。她的肤色增之一分则嫌黑，减之一分则嫌白。
她喜欢聊天，一下课就会和我们说说笑笑，她那幽默的话语把我们都逗得合不拢嘴。她见我们笑，自己也忍不住了，又和我们一起笑。就这样，我恨不得叫她一声“姐姐老师”。
她总是带着微笑走进教室，每当我看到她那亲切的笑脸，就会想起鲜花，花是会凋谢的，但是她的笑脸不会消失。
她是一位温和体贴的老师，记得有一次我因为上课没注意听，就少写了一项作业，她没责怪我，反而温柔地对我说：“以后不能再这样了，好吗？”说着说着还对我笑笑。从此，我再也不敢懈怠。
她是爱我们的，但是也会用那严厉的眼神批评那些“淘气鬼"，他们怕她，所以就会变得非常安静。
她和其他女老师不一样，她不喜欢穿裙子，喜欢穿裤子。所以我觉得她是一位酷酷的老师。
我爱幽默、温和而又严厉的她。
漫画老师作文 篇4
每个老师都各具特色，有的老师严厉，有的老师温和，有的老师幽默。今天，我要给我的老师用文字画一幅漫画，我们幽默和严厉并存的数学老师——袁老师。
记得有一次，我们正在上着袁老师的数学课，大家听得非常认真。突然，老师停了下来，走向一位女生，只见那位女生还没察觉到，依然在座位上玩着贴画，老师严厉地说了一声：“站起来！”并拿起了贴画嘴里还唱着：“你美了美了美了，我醉了醉了醉了。”顿时，班里哄堂大笑了起来。袁老师用力拍了一下桌子，严厉地说：“笑什么笑？有什么好笑？”那个女生也低下了头，羞红了脸。下课时，老师说了她一顿，自从那件事过后，她再也不敢上课玩贴画了，尤其是数学课。
还有一次，我们袁老师正在解题，突然听到有一个人拍老师马屁，老师问：“是谁？”这下又有几个男生开始起哄地拍马屁。老师并没有生气说他们耽误上课，而是温柔地问：“是谁？一个小马屁精，要不要发奖状时再给你们发一个拍马屁奖呀？”顿时，我们班里哈哈大笑了起来，有的同学都笑得捂着肚子，直呼不行了，不行了。
这就是我幽默严厉并存的袁老师，他让我想到一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话写得就是老师那种燃烧自己，奉献他人的精神。此时此刻，我想对老师说：“老师，谢谢您对我们的教导，老师，您辛苦了！”
漫画老师作文 篇5
在我5年的小学生涯中，有许多老师，老老少少，高高矮矮，应有尽有，但其中一位老师给我留下了深刻的印象。
那是三年级的时候，我们第一节是数学课，“叮铃铃”上课铃响了，耿老师迈着稳定的步伐走进了教室，耿老师个子不高，有点胖，戴了一副大大的眼睛，一看她就知道很有学问。
随着一声上课，耿老师开始上课。讲到一半的时候，耿老师突然提了一个问题让我们回答，因为我心里害怕说错，所以我的手似举非举，这时耿老师看出了我的胆怯，就叫了我的名字，并鼓励我勇敢说出来。有了耿老师的鼓励，我流利的说出了正确的答案，耿老师在全班表扬了我，从那以后我每次上数学课都积极发言。
耿老师非常和蔼，很少批评我们，经常发一些表扬信鼓励我们，耿老师每一回上完课，都会给我们讲一个故事，让我们放松一下，让我们爱上数学。
耿老师虽然只陪伴了我们两年的时间，但她对我们的教导和温暖，会一直留在我们心中。
漫画老师作文 篇6
她，个子高高的，总梳着高马尾，爱穿连衣裙，再配上她的逆天大长腿。这就是我们的“公主”老师――王老师。为什么叫她公主老师呢？因为她戴着项链、玉镯子，加上那华丽的裙子，仿佛就是童话里走出来的仙女，美丽又有气质。
看着她美丽的外表，你绝对想不到她已经是个读大学孩子的妈啦！王老师对我们可好了，作业布置得很少，我们犯了小错误，王老师会温柔地让我们改正错误。说起温柔，我想说我见过最多的还是王老师的凶气。这让我有了新的感觉——坏女王！
就在四周前，王老师千叮咛万嘱咐：“中午要好好复习，下午小测！”一转眼，下午到了，小测开始了，我自信地写下答案。一会儿，收卷了，王老师稍微浏览了一下几本小测本，严肃地问：“刚刚默写时谁写不出来！”接着，半班的同学站了起来。王老师看到这一幕后，大发雷霆，冲着我们吼道：“这篇课文教几天了，中午叫你们背诵背了吗？周末两天都干嘛去了！”面对老师这副令人畏惧的表情，顿时全班鸦雀无声，我也连大气都不敢喘一下。我不禁想到：王老师凶起来太可怕了！
王老师虽说是“公主”老师，但凶起来比任何老师都凶！但我很庆幸被王老师教到，她知识渊博，是我前进的动力。
漫画老师作文 篇7
从小到大，我遇到过各种各样的老师。有的像老虎一样凶狠，有的像春风一样祥和，还有的像高山一样魁梧，也有的像蚂蚁一样瘦小等等，但是有一位老师，她虽然很严厉但我最喜欢这个老师，她就是我五年级的语文老师，也是我的班主任，她姓杨。
她有着乌黑亮丽中带点黄的长头发，一双水汪汪的大眼睛，要是谁上课没有认真听讲，她那双水汪汪的大眼睛会变得严厉起来，偶尔戴上金丝边的眼镜，漂亮极了！语文老师的身材不胖不瘦的，你别看她性格很温柔，但是她发火的`时候比一只狮子还可怕！她真是一个严厉中带点温柔的老师，我喜欢她。
老师严厉的时候像只母老虎！有一次在语文课上，坐在后排的一位同学在睡觉，一会儿就语文老师发现了，只见她走过去，一把拧起他的一只耳朵，他猛然惊醒，直到等到下课，老师便把他叫到了办公室里，亲切地问他疼不疼了，只见他脸红着说不疼了，老师接着问：“下次长不长记性了？”他说长记性了。还有一次，上体育课，由于天气原因就在教室里自习，语文老师让纪律委员记下名字——那些在体育课上自习的时候讲闲话的同学，如果本子上有你名字的人，下了课的时候，老师便一个个叫到办公室来读课文，还顺便加强了背诵。
语文老师又是温柔的人儿，在一次上语文课的时候，我头疼不舒服，脸还红红的，很快，语文老师便发现了我的不适，她快速地向我走来，我的心紧张起来，只见她温柔地对我说，你的是不是不舒服？我回答说我的头确实有点儿不舒服，老师摸了摸我的头，用额温枪凉了一下体温，没有发烧了，可能见我这样，老师立刻给我的家长打了电话让我的妈妈来学校接我去看看。在这一刻，我感受到了老师的温柔，从此我便更喜欢杨老师了。
真好！老师是辛勤的园丁，老师传授给我们知识，虽然老师很严厉，但是她亲切的话语更让我体会到一颗关爱学生的心。
漫画老师作文 篇8
在我的小学生活中，遇到了很多的老师，有身姿苗条的马老师，有白发苍苍的白老师，有身体健壮的雷老师，但我印象最深刻的就是高老师了。
在高老师来的那年，我们班都患上了一种病恐高症。高老师炯炯有神的眼睛和柔软的头发，使我以为她有多温柔。她常穿一件墨绿色半身长裙和白色西装，画着不浓不淡的妆，就像是一位小公主。
可这高公主特别凶，甚至还有特异功能，那一次上课高老师转过身去写字。这时张佳和王浩看准机会，用纸条交流，把想说的写在纸条上面传递给对方。高老师用笔的手顿了顿，不动声色地写题目，张佳和王浩还在小纸条上交流，在双方交接的时候，高老师猛地一转身，双眉紧皱，铜铃似的眼睛睁得更大了，目光中充满了浓浓的责备，樱桃小嘴忽然变大，双手握拳大声斥责，张佳和王浩上课传纸条，你当我看不见呀？一直到下课的铃声才打断了高老师的声音，从这时起我们患上了恐高症，还断定高老师脑后有眼的特异功能。
在高老师转过来的第一次年末，即将放假了，我们沉浸在快乐的海洋之中，突然门吱的一声被打开了，一看是将半个身子探进来的高老师。快乐之海里的水立刻被抽干了，大家进入了严肃的气氛，只听老师用半方言的口音说，酷交作业笨译作（快交作业本。）她收完作业本走后，我们没有再次快乐起来。
高老师在的越久，我们在恐高症的路上就越走越远，可是我会一直尊敬着对我们严格要求的她！
漫画老师作文 篇9
你可能认为我这位老师是什么班主任啊，语文老师啊，数学老师之类的。不，这位老师是一名普普通通的美术老师，不，美术老师未免太严肃了——是一名画画老师。
这位老师是我最喜欢的老师，她长得挺高，梳着一条三股辫，总是穿着一条长裙。虽然不是双眼皮，但眼睛很大，嘴巴看着总觉得很像兔子的三瓣嘴，一副十分和蔼的样子。
老师有艺名，叫素心，我们叫她素心老师。素心老师教我素描。
素心老师教法独特，她会找一些与我们水平及学习内容相关的书，书上是一幅幅作品，素心老师用斩刀切开，再从中找适合的作品让我们照画。
画一段时间后再修改作品。素心老师一幅作品修改两次，一次是打型后，一次是上明暗后，修改时还会故意画错，看看我们知不知道错误。
因为老师这种独特地教法，我的技术大有进步。一般是一学期一个阶断，现在一学期两个阶断。
素心老师不仅教法奇特，还富有爱心。
画室不知怎么，总是招引来许多蜜蜂，莫非蜜蜂也被美丽的画面所吸引。有一次，班上的哥哥把蜜蜂困在纸杯里。哥哥回家后，素心老师轻轻地拿起纸杯，带到窗前，再轻轻地打开盖子把蜜蜂放生。
素心老师那迷人的微笑，时时闪现在我眼前;老师那美好的德行，深深地印在我的心上。
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