在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的漫画作文8篇，希望对大家有所帮助。
漫画作文 篇1
最近我经常看书，看的是搞笑的漫画书。漫画书呢也就是《乌龙院》和《蜡笔小新》。
乌龙院是敖幼祥创作的一本书，里面最经典的人物是：搞笑的胖师傅、搞笑的长眉师傅、头脑简单、四肢发达的大师兄和傻乎乎的小师弟，他们他们住在座个寺院里，寺院名为：“乌龙院”。乌龙院最经典的故事就是他们在寺院里的趣事，只不过现在的乌龙院都改版了。改成了剧情的版本，也就是一本书就是一个剧情，或者两本书上、下一个剧情。
以前的乌龙院是关于大师兄和小师弟在院内练功玩耍，或者胖师傅和长眉师傅督促师兄弟两个练武、嬉戏的场景。现在讲的都不一样了，虽然没有以前经典，可是现在的剧情也是很好很好看的，而且还加上了很多人物：石头城蔡捕头、武松38代传人。武胆、武胆少女、钱家庄。钱多多员外、钱大公子。钱来也、小靓女、以及各种城管动物、臭鱼岛岛主、七鲜鱼丸老板以及她的七个女儿……人物多的很呢！剧情也不错。有《七鲜鱼丸上、下》、《御兽园》、《迷途菜鸟》……可笑极了！
还有一本，是《蜡笔小新》。日本漫画，里面的主角叫原野。新之助，可是别人都叫他“蜡笔小新”所以现在蜡笔小新就是他的名字了。蜡笔小新有一个暴躁的妈妈，蜡笔小新总喜欢跟妈妈顶嘴，不愿意听妈妈的话，他的想法总是跟别人不一样，怎么好玩怎么来。蜡笔小新喜欢漂亮的大姐姐，整本书里都讲了全家在家里的趣事，以及他们去旅游，和小新在幼儿园的趣事。小新的故事不是按剧情的，是按照事情的发展顺序，除了那些去旅游的故事，才是按照剧情发展的顺序进行的。你们别看小新笨头笨脑的，其实他非常聪明，聪明的—没有人比他更聪明了！。这就是他，一个搞笑的蜡笔小新。
最近我迷上了漫画，我喜欢漫画。不知道你们迷上了漫画没？有兴趣的话可以和我一起看。
漫画作文 篇2
今天，我看到了一幅充满讽刺性的漫画。
只看见在一个寒风刺骨的冬天，在车站的一个“母子上车处”的地方，站着各位大哥大叔。而外面却站着一位抱着婴儿的妇女，可怜地望着站在“母子上车处”的那些没公德心的人。这些大哥大叔既假装看不见外面的母子，又假装看不见“母子上车处”这五个大字。太令人气愤了。现在的社会上真的充满着这些不良现象。在公共汽车上，个别位置明明写着“尊老爱幼”老人、母子专座。而那些没爱心的年轻人、大哥大叔却假装看不见，假装不认识那几个字，抢了那些位子。在公共场所上，明明标着“禁止吸烟”的图标，可那些爱吸烟的人却非吸不可，假装什么都不知道、看不见的样子，不停地吸烟，搞得大家都捂住鼻子了。在电影院上，明明标着“禁止喧哗”四个大字，可有的人呢?却假文盲，不断地讲电话，制造噪音。难道这一切一切都是人们文盲了吗?不，不是的。是因为他们的眼中只有自己，头脑里丝毫没有想到其他人们，当作什么也看不见。这也算是有公德心、有爱心的公民?这是社会上的败类，是假文盲。只会令人看不起而已。我们应该做一个有爱心有公德心的公民。不要做一个社会上的'败类。
要做一个令人看得起自己的热心人士。我们应该互相帮助，见义勇为。千万不能为了自己的利益而为所欲为!
漫画作文 篇3
有一件事，我永远也记在心中……
事情是这样的：一天晚上，我和许品禾商量好在等全班走后，去班级中“偷”东西。我故意把走读卡忘在学校里，等同学们走后，我们就接着去哪走读卡的由头回到了教室，我们先把灯开开，以免别人以为我们在做坏事。
接着，许品禾一边寻找时，我先拿好走读卡后随着她一起在寻找。过了大概唔到十分钟左右时，我们已经收获很多了。我们又想到了一个万全之策：许品禾，若果你妈妈问起你来为什么这么晚才下来，你就说，你在陪敢于哈哈能拿走读卡。如果我妈妈问起我为什么这么晚，我就说我在拿走读卡。
就这样，我们都骗过了各自的妈妈。
第二天，我们看见有许多人都十分着急地在找自己的东西，我心中感到十分庆幸。然后，有人告诉老师说：“我们班出现了”小偷“现在我会发给你们家长看一下家中有没有不是你家长买的东西。”这是，我的心中开始发慌起来，该怎么办，万一老师发现我和许品禾“偷”了东西，绝对会去讲我们两人去办公室“喝茶”了。
第二天晚上，我们决定把偷的东西还给他们得主人，但是一定要不让他们这些“主人”发现。
……
从那天后，我再也没“偷”过别人的的东西，但是班级中却还是有人在偷，我希望他们以后能不这样子了。
漫画作文 篇4
今天，我要为我们三、四年级时的科学张老师画一副“漫画”。
如天使一般的张老师
天使的一面是在上课没有人说话的时候才可以表现出来的样子，这时其他的老师肯定会安安静静的上课，可是张老师会时不时的卖一两个不怎么可爱的萌，我们会笑得头晕目眩的，笑完以后张老师就会提醒我们课堂纪律了，这就是天使一样的张老师，萌的可爱。
如恶魔一般的张老师
恶魔是一种让人恐惧的物种，而张老师就是一个恶魔，她在上课时对乱说话，做小动作的同学就会张开血盆大口，开始对那位同学批评教育，那样子就好像要把那个同学吞了一样。
偶尔恶魔也会有一些搞笑的事情，有一次期末的时候老师说：“期末卷子的题，这上面都有，要是没有的话我就不姓张。”结果考试卷子上一道老师说的题也没有，不知道老师现在姓什么了？
这就是我们又萌又可怕的张老师。
漫画作文 篇5
“太阳出来罗儿/喜洋洋欧/郎罗......”每当唱起这首歌，我会情不自禁地想起“鼓励大仙”——音乐老师王老师。
王老师的脸圆圆的，圆的像十五的月亮;整齐的刘海下有一双精神的大眼睛，透着欢乐和好奇;一笑起来就像樱桃小丸子，瞬间秒杀一切烦恼。
盼啊盼啊，一周两次的音乐课终于到了，同学们精神抖擞地端坐着，前排的同学大叫：“鼓励大仙到啦!”说时迟那时快，王老师踏着轻快的脚步，微笑着走进教室，得意洋洋地对大家说：“今天我要教你们唱一首好听的歌《太阳出来喜洋洋》。紧接着，她手指屏幕津津有味地介绍起来,我们立刻陶醉其中，很快了解了创作背景、掌握了节奏，跟着优美地琴声大声唱起来：“太阳出来罗儿/喜洋洋欧/郎罗......”教室仿佛成了茂密的大森林，同学们就像尽情歌唱的百灵鸟，王老师就是我们最忠实的拉拉队长，她笑容满面地竖起大拇指，骄傲地说：“你们是唱得最好的一个班，今天我要来犒劳你们!”她边说边从抽屉里拿出一袋子糖“每人5颗，记得每天只能吃一颗哦，不然牙齿坏了可就麻烦了”，同学们个个红光满面，口水都快留出来了，赶紧齐声回应：“知道了。”
走在回家的路上，我边吃糖边哼着歌，晚上洗澡的时候在唱歌，睡觉前还在心里唱着歌。亲爱的王老师，你是最懂孩子心的老师，虽然你现在已经不教我们了，但你那优美的歌声，开心的笑容和永不停止的鼓励，深深地留在了我们的心里。
漫画作文 篇6
我有一位有趣的语文老师。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色边框的眼镜，一笑起来，那小小的眼睛眯成一条窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真难呢！两片薄嘴唇，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。
她有着独特的上课开场方式。每次上课，只要听到“啊”地一声大吼，便是调皮的语文老师从门外闯进来，仿佛一头凶猛的老虎扑向我们这些小兔崽们。事后，她总能找到合适的方式安抚我们幼小的“心灵”。
平时里的她是和蔼可亲的，脸上总是挂着灿烂的笑容。她的课堂幽默、风趣，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。有时，她幽默的语言，常常逗得我们哈哈大笑。可严肃起来的时候，我们还是很害怕的，只要有同学做小动作，那些做小动作的声音都会钻进她的“顺风耳”里，迎来的便是她那严肃的面孔。
我喜欢我的语文老师，更爱她那风趣的语文课堂！
漫画作文 篇7
五一节，爸爸带着我们回老家。
一到奶奶家，爸爸顺手把手机和车钥匙放到了客厅的桌子上面，就到院子里和爷爷奶奶说话。过了一会儿，手机响了，爸爸让哥哥把手机拿过来。接完电话后，爸爸顺手把手机放到坐的凳子后面，继续和爷爷奶奶说话。说完话后爸爸就去做饭了。
吃完饭正在闲聊，爸爸突然问：我的手机呢？他用爷奶的手机拨打他的电话，本以为手机会响，可是一连拨打好几次，都是没有任何反应和声响。爸爸急了，开始翻箱倒柜找手机。卧室里，沙发上，抽屉里到处找也找不到。爷爷奶奶问：会不会放在车上了？爸爸就抱着试一试的态度，想去车上找一找。可开车需要车钥匙，他发现他放在桌子上的车钥匙也不见了。
糟糕，车钥匙也不见了。爸爸像热锅上的蚂蚁，急得满头大汗，到处翻找，都不见踪影。无意中寻找到院子里时，爸爸突然发现，他的手机安安静静地躺在房檐下的凳子上。爸爸拿起手机，猛的打了一个机灵：手机好烫啊！原来炙热的太阳，晒得手机全身发烫。爸爸赶紧把手机拿到屋子里，放在客厅的地板上，给手机降温。原来手机巳经启动保护措施自动关机了。
手机找到了，车钥匙呢？爸爸坐在沙发上，一边等手机降温，一边冥思苦想车钥匙在哪里？突然爸爸好像想起什么似的，把哥哥叫过来，说：你见车钥匙了吗？哥哥一脸疑惑地说：我没见。爸爸又问：你到车上去了吗？哥哥说：去了。我去车上拿口罩去超市买东西。一听哥哥这样说，爸爸认为：车钥匙一定被哥哥落在超市了。因为哥哥要去超市买东西，爸爸让他带上口罩，有可能哥哥在买东西的时候把车钥匙放在超市的货架上了。放的地方可能在哥哥买糖的地方，也可能在超市的任一个地方。怎么找啊？几乎不抱希望的爸爸说：还是去试试看吧！
我和哥哥疾步如飞地来到了超市，爸爸和爷爷在后面跟着。超市的收银员看我们这一大堆子人向超市走来。拿起一个东西，摇着笑着对我们说：是不是在找这个东西啊？哈哈哈，车钥匙！喜出望外的我们开心极了。要是车钥匙找不到，家都回不去了。
唉，瞧瞧这父子俩，一个手机丢了，一个车钥匙丢了，真是粗心的一对。
漫画作文 篇8
我们在拿到一个漫画的时候，首先要对整个漫画进行一个大致的浏览。如果漫画是有好几个，那么我们就要按顺序来进行分析和判断，作者画这幅漫画的意图是什么，想要表达什么样的思想和意见。大致的风格在看完后，必须做到心中有数，例如是赞扬，是讽刺，还是表达一种社会现象，或者是对现实娱乐人物的丑化等。这些都是总观漫画的时候，需要明确的一些问题。
接下来，我们就要开始分析每一个漫画画面的具体了。分析漫画的时候，我们虽然是一个一个漫画地看（只有一幅的漫画除外）。在看的时候，我们要仔细分析一下这个漫画的前后的联系是什么，它们在在讲述同一个事件，还是涉及了不同的事件。如果是同一个事件，那么他们想告诉看漫画的人什么意思。如果是不同的事件的话，那么不同事件之间有什么样的联系。
漫画分析了后，我们就要开始找一些相应的关联事件。例如，与漫画相类似的你所经历过的事情，或者是历史事件，然后把这些事件有效地融入到这些漫画的说明中去。漫画的关联是很重要的，因为人在看文章的时候，希望能找到引起他共鸣的地方。所以，如果你只是在简单地描述漫画的过程的话，就没有实际意义了。所以，找关联最好的就是找你熟悉的范围内的关联，例如你生活过的，你听说过的。
你确定风格的时候，就要注意要和漫画所涉及到的风格是一致的，例如是讽刺的还是幽默的还是嘲讽的，还是赞扬的。都需要和你写的作文有一个统一的风格。一般情况下，我们的漫画作文大多数是讽刺或者是直击一种社会现象的。所以，通常意义上的话，同学们只要弄成是讽刺的或者是幽默的就可以了。
下笔的时候，我们就要有一个顺序了。那么什么样的顺序才是完美的漫画作文的顺序呢？实际上，在引用的时候，我们最好是用一个很好的漫画里出现的文字进行引文，如果漫画没有开头的话，你最好想一个能和漫画共引共鸣的较为大众知道的话语。如果是类似于现实生活的记实的那种漫画的话，你就可以把以自己的生活经验来开头了。接下来，就是对漫画的整体的一个描述，也就是对你所看到的漫画进行一个以画写文字的过程。把漫画介绍一下，让大家知道，你所看到的漫画展示出来了一个什么样的内容。再接下来，就是你观漫画后的感受和感触，这个时候，你要加一些你所经历的故事和听到的故事对此漫画进行更充分地说明，证明这个漫画或调整，或赞扬的风格是正确的，是有一定的水平的。
当然，你在看到一幅漫画后，也可以写与漫画内容相反的文字。毕竟，我们不同的人对同一件事情有不同的看法，有人赞成，有人反对。所以，在文字里真实地表达自己的思想是最重要的。
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