在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的漫画老师作文9篇，欢迎阅读与收藏。
漫画老师作文 篇1
如果要给我一位老师“漫画”，猜猜我会选择谁?是整天带着微笑的数学老师，是说话像连环炮的语文老师，还是上课时“怪招”迭出的体育老师呢!那一定我的体育老师啦!
体育老师长着一张“鸡蛋”脸，每天都穿黑衣服，上课严肃得不带一点微笑，她有一层厚厚的双眼皮和一张不大不小的嘴巴。要说他的身材吧，那只能用二字概括，那就去“健壮”。大家一定猜不到我的体育老师是女的吧?
记得有一次，班长带队到操场的时候，老师还没有来，那时我们班乱成了一锅粥，大家你一言我一语地在那“叽叽喳喳”说个不停。突然，我们的老师就像孙悟空一样不知不觉出现在操场，全班同学立刻安静了下来，并且排成整齐的队伍。我怀疑体育老师有“安静神功”和“听话神功”。突然间，她叫道：“我们今天来比赛跳绳!”那一天，我度过了一节轻松又严肃的体育课。
你一定觉得我们的体育老师很好，但是你只要上一节她的课，保证让你累趴下去……
漫画老师作文 篇2
我最喜欢的老师是体育老师——张老师。中等的身材，说起来像儿化音。张老师性格像小孩，是我们玩伴加好朋友。
张老师上课时很负责。一年级的时候，就是张老师手把手地教会了我们广播操。那个时候，我们还像没有睡醒的孩子一样，迷迷糊糊地分不清左右，张老师就一个一个地给我们做示范动作，纠正每个细节。现在张老师又教我们体育课，我们打心眼儿里高兴。
有时候，张老师也会像孩子一样和我们玩耍。有一次外边正在雪，张老师就领我们到楼下打雪。到了操场，张老师和我们打雪仗，张老师一人一队。我们合伙打她，张老师突然指天上说“飞碟！”我们个个一眼望去，可是张老师却扔雪球砸我们，我们这才知道张老师是在给我们开玩笑。我们欢笑着抓起雪球，开始反击。操场上，弥漫着我们的欢声笑语。
每一次体育课张老师都让我们上的很轻松，很快乐，使我们在紧张的学习后的身体得以休息，舒活筋骨，抖擞精神，缓解学习上的压力和烦恼。
我最喜欢的是张老师，喜欢她跟我们玩喜欢她和我们讲笑话，喜欢她的授课方式，因为她的乐观和的性格和态度，更喜欢她前卫周到的思想。
漫画老师作文 篇3
“土豆”是我的老师，一个普通的老师，没什么特别的。
记得我第一次见到土豆老师时，她正在为我改卷，一脸认真的样子。我看着她圈出的一道道的错题，心中不免有些伤心：哎，错这么多，又要听讲题了！
土豆老师改完卷后，便为我讲解。我一听，呀！这声音可像网课上什么名师解题的声音了。我在心里暗暗抱怨：这一定是个讲解很烦，上课很无趣的老师，这下有我好受的了。虽然心中满是不乐意，可在妈妈严厉的目光下，我只好认真听土豆老师讲课。
可是自从那一天，我一上土豆老师的课，就改变了对土豆老师的一切看法。
那天，妈妈看错了时间，我晚到了好一阵子，这下我心里更加不高兴了，毕竟第一次上课就迟到，的确不太光荣。我火急火燎地冲进教室，心中像有十五个水桶一样，七上八下，生怕老师会批评我。让我意外的是，土豆老师没有像别的老师一样，这问那问，责骂我为什么迟到之类的，而是面带微笑地把我介绍给了同学们。那一刻，我的心里泛起了波澜。
我听了一阵子课后，突然发现原来土豆老师的课并没有想象中那么无聊，课堂上充满了欢声笑语，同学们都在积极举手，课堂活跃度很高。霎时，我发现，原来土豆老师的声音很好听，只是当初我的态度不好罢了。
上了土豆老师的课，我真正明白了语文的乐趣。
漫画老师作文 篇4
有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修剪枝叶；还有人说，老师像红烛，燃烧了自己，照亮了同学们与我……我觉得老师这个职业是十分神圣的，因为老师这个职业十分伟大，这个职业一直在为国家培育着国家栋梁之材。在我眼里，老师是敬业的，伟大的。
记得四年级时，我的作文写得有点长，再加上我写字又慢，因此，最后放学的时候班里只有我留了下来，只有我的语文老师贺老师在办公室陪着我。好一会儿，我终于把作文抄完了，我拿着我的作文本往教室办公室走，到了办公室，透过玻璃看到了贺老师弯着腰，低着头批改练习册的样子，当我走到她的跟前，叫了一声“贺老师”，她才好像发现我，当我背着书包早已走出校门时，发现贺老师才拿了一堆练习册锁了办公室门，准备离开学校。
贺老师，你为了我们操了多少心，长大后，我一定会好好学习，用优异的成绩回报你对我的关心！
漫画老师作文 篇5
她，是一个爱美的老师。身材娇小的她，总是穿得整洁、漂亮。每一天见到她进入教室的那一刻，总会让她的学生们眼前一亮，甚至有时候会引得我内心中为之欢喜的尖叫。爱美的她，影响着我们不仅养成个人爱整洁、讲卫生的习惯，而且对每日身处的教室也整理得干干净净。
她，同时是一个善良的老师。在班上，无论高矮胖瘦，无论家庭条件好歹，我们都是她心里同样灿烂的花。她爱着她的花儿们，用着真心呵护着花儿；用着细心培育者花儿；用着耐心浇灌着花儿。在我们这个苗圃中，虽说品种各异，但善良的她从不就此放弃，比如给花期较晚的花儿换换能多吸收“阳光”的位置，又比如对犯了错的花儿进行春风化雨般的引导和鼓励。总之，为了明日百花盛开之时，善良的她可谓是用心良苦。
她，还是一位保持着童真的老师。学习空闲的时候，她时常会和我们逗乐：有时她会悄悄的走在你身后突然给你个小小的“惊吓”；有时她会参与我们的游戏中；有时候她会像个“大孩子”和你谈心说话。在教学中，她是老师，在生活中，她更是位知你、懂你、爱你的大朋友。
她，更是一位知识丰富有着魔力的好老师。她说她最大的兴趣就是读书。每当去她的办公室时，也总会看到她爱不释卷的看着书。正因为爱读书有知识，所以她能将每一篇课文神奇般的描绘成一幅幅画，幻化成一个个场景，让我们的课堂充满着许多欢乐。记得在学习《我们的民族小学》这篇课文时，神奇的她把我们引入了一座美丽的民族小学，我们仿佛身处鸟语花香的学校，看见了身着鲜艳民族服饰的学生和美丽动人的老师。听她的课，课本里不再是生硬的文字，而是栩栩如生的人物和事儿。听她的课，我们不再是配角，而是课堂中的主角。
这样一位爱美、善良、童真、知识丰富而有着神奇魔力的老师，想知道是谁吗？呵呵，告诉你吧，她就是我们喜爱的班主任——肖秀莲老师！
漫画老师作文 篇6
我心中的那位漫画老师是我的语文老师---李琴老师。
我第一次走进李老师的课堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特点，一双豆粒大的眼睛，闪闪的，泛着盈盈秋水般的光。
在她的课堂中，总能从她的眼睛里读出故事来。她的眼睛如同波浪一样，一睁一眨，根据语言的不同神情也开始变化，李老师的眼睛真的会讲故事呀。
记得有一次中秋节，老师课上给我们讲嫦娥奔月的故事，后裔对嫦娥住在月亮的过程中产生了念念不舍之情，老师的眼睛里也蕴含着思念，似乎自己就是后羿。
记得还有一次最后一排的两个男生在抽屉里做小动作，被李老师的火眼金睛给逮着了，李老师，当场停止了讲话，“耐心”的等待他俩回神过来，李老师用坚定的神情看向他们：“你们俩要记住，上课听讲是自己的事情，若不听，损失的.可是自己。”李老师的眼睛可真是一个放大镜，我们的一切行动尽收她的眼底。
李老师上语文课有一个手头禅，喜欢在讲重点的时候，伸出自己的左手，仿佛手指像指挥棒，指着同学们加深重点印象。我有时觉得李老师像一个表情万花筒。生气时，皱起眉头，两眼发怒；兴奋时眼睛弯得像一个月牙儿；震惊时两眼瞪得葡萄大，张大嘴巴惊讶不已；高兴时，也会哈哈大笑，似乎暗暗在为什么欢呼呢！
她就是我的漫画老师---李老师。
漫画老师作文 篇7
＂慧慧，慧慧，聪明又智慧。＂我的班主任郑老师那才叫真正的智慧啊！时时给我们来个措手不及。
郑老师的眼睛大大的像两颗小樱桃，眼神还特别好，站在第一排就可以看到最后一排地上的垃圾。就像孙悟空，一眼就可以看透人心。
有一次，我偷偷带了鸡翅过来准备中午吃。我把鸡翅藏在米饭里，藏在汤里，自以为藏的很好了。但是并不是这样的，最后还是被郑老师的火眼金睛看出来。这招郑老师的火眼金睛没有人是可以躲过的。一眨眼，郑老师就闪到了我身边。半开玩笑地说：＂哟！什么东西那么香啊。＂我听懂了里面的意思，羞愧地低下头承认了错误，郑老师也再三地批评了我。就算我不说，郑老师也知道。因为他那双火眼金睛是谁也逃不了的。＂东西给我交出来！＂郑老师盯着小朱。小朱却不说话。这下老师要散发他的绝招了！他盯着小朱，眉头紧皱，瞪大了双眼。看来这老师要发飙了呀！他扫像小朱的抽屉，好像眼睛里发出了一束红激光。红激光扫着终于扫到了小朱抽屉里的玩具，并且一把抢过玩具：＂上课你还玩，没收！＂小朱很无奈：＂我的玩具呀！＂我想说＂小朱，你是逃不掉＂孙大圣＂的火眼金睛的！
郑老师的火眼金睛对我们可严厉了，但同学们打心底知道她这是对我们的关爱，我喜欢我们的－－＂孙大圣＂。
漫画老师作文 篇8
在教我的老师中，我印象最深刻的是数学老师-张老师。她个子中等，高高的鼻梁，温柔的脾气，男生们都很喜欢她。（开门见山开头+肖像开头，再细致些为宜，以便给读者印象深刻。）
张老师讲课讲的很生动，而且她在每一堂课上都给我们讲笑话。哦，我差点忘了，我还要告诉你们一个关于张老师的秘密，知道这个秘密就是每当我们要上体育课的时候，张老师就特意留几个爱写作业的孩子打扫卫生，不仅是打扫卫生，打扫完之后还要告诉他们作业，让他们写作业，这样被同学们知道了，都想在体育课期间留在班级里写作业了。（写文章不能只是一味地平铺直叙，还要加强描写技巧的训练才行！望你今后作文，加强描写技巧的训练，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）
“叮铃铃……”上课铃响了，张老师板着铁青着脸走进教室，把我们的单页纸作业往地下（桌子上）一摔说：“这次作业有许多同学写的不好，特别就是刘展飞！笑什么笑！都闭嘴！刘展飞你拿六个题糊弄我，把我当六岁小孩呢！你骗谁呀，啊？”（语言描写，虽然符合人物身份，但是有损老师形象，必须修改！）老师的吼，把全班同学吓得大气都不敢出，生怕撞上枪口！随后老师说：“念到名字的同学给我站起来……大家都看看这有几个好人！”（这些加红语言描写，必须删去。）被念到名字同学只好站了起来，接着就是一番念经似的批评着我们。就在这时“叮铃铃……”下课铃声响了。同学们心里都在想：唉，终于不用再听着念经了啊，下课铃来的真及时。其实，我们知道张老师都是为了让我们每一个同学能进进步，能提高成绩。
张老师，您在我们心中树立了高大的形象，我们每个人都非常感谢您的辛苦与付出。（卒章显志结尾，紧扣主题！望你今后作文，加强描写技巧的训练，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）
漫画老师作文 篇9
从小到大，教过我的老师形形色色、很多很多，但让我记忆最深刻的是教我数学的王老师。
他非常高，一米八的个子，站在他身边时，我们就像小人国的居民。他走起路来昂首阔步，从不驼背弯腰。美中不足的就是瘦了点儿，他平时吃得也不少，可不知为什么，就是瘦。
王老师爱笑，课上爱笑，课下也爱笑。有一次，一位同学发言时，不小心说错了一个词，全班都没发现，唯独王老师听出来了。但他并没有立刻指出错误，而是安静地注视着我们，微微地笑着，一直笑，笑得大家心里慌慌的，赶紧又去仔细思考那位同学的发言，终于找到了纰漏之处。这时，王老师才为我们竖起了大拇指，夸奖我们真能干。
他也很敬业。有一次，他不小心把脚扭了，经过处理之后，也只能拄着双拐走路。他原本可以在家休息，但是他为了不耽搁我们的学业，仍然坚持来上课。要知道，拄着双拐上下四楼是非常艰难的。每一次单脚跳上四楼之后，他的额头上都会布满了汗珠。上课写板书的时候，他只能把双拐放掉，单脚立着，一只手撑着黑板，另一只手拿着粉笔写板书。时至今日，每当想起那一幕，我都会为自己能拥有如此尽责的老师而感到骄傲。
王老师既敬业也爱笑，他也是一位和蔼可亲的好老师，我永远忘不了他。
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