蚂蚁作文

2022-03-03 蚂蚁

  在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编整理的蚂蚁作文6篇,希望对大家有所帮助。

蚂蚁作文 篇1

  星期四中午最后一节课上自习,外面下着雨,让人感觉很闷,也特无聊。

  我是靠墙坐的,我们学校的墙都快老掉牙了,有许多的缝隙。不经意间,我发现缝里竟然爬出了一只只的蚂蚁。怪了,从小到大,这还是第一次看到墙缝里爬出蚂蚁!我心里想。

  蚂蚁们一只接着一只,沿着墙缝,爬到了我的桌上。

  我拿起笔芯,把一只蚂蚁挑了起来。那只蚂蚁还挺机灵哩,它绕着笔头转了又转,最后一不小心,掉到了桌上。

  这时其他五六只蚂蚁突然拢过来,我以为他们是要帮助它。谁知,它们是来欺负这只蚂蚁的,那只蚂蚁突然腾的翻过身来,和它们打斗起来!我的好奇心一下被勾了起来。

  只见一只蚂蚁挥起触角,疯狂地击打着身旁的那只蚂蚁,那只蚂蚁也不甘示弱,挥起前爪去扒它的大腿。其他蚂蚁也热闹了,有一只一不小心被撞倒了,还被身旁的蚂蚁踩了一大脚。它不管三七二十一,就用前脚抓住了那只蚂蚁大腿,那只蚂蚁也被拽倒了,这样就形成了多米诺骨牌效应,一只接着一只倒了,我在心里发笑,这些蚂蚁的表演实在太可爱了。

  忽然,意外发生了。只见一只比其他都大两倍的蚂蚁气势汹汹的走了过来,仿佛要把他们都打败的样子,它挥着大触角,其他蚂蚁都知趣的躲在了一边,大蚂蚁舞着前爪和中脚,一只蚂蚁还跑过去挨了挨它,大蚂蚁理都不理,用触角把它挑了过去,那只蚂蚁失魂落魄的逃了过去。

  我知道了!它肯定是这些蚂蚁的大首领。

  正在我津津有味的看蚂蚁时,下课铃响了,可我还想继续看,我觉得它们实在是太可爱了。但是蚂蚁们已经开始一只接一只回家了,我只好恋恋不舍的离开了教室。

  希望它们什么时候再来一次蚂蚁大战,让我能一饱眼福。

蚂蚁作文 篇2

  8月25日 星期四 晴

  蚂蚁的力量

  今天上午,我蹲在门口吃饭几粒米掉在地上,引来了一只“侦察兵”蚂蚁它急急匆匆地到米粒旁边,那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走,可心有余而力不足它使出全力,却只搬的动一粒米“唉,它太小了!”我自言自语道蚂蚁“吃”心未死,它又紧抱米粒,一晃身子,将米粒背了起来,可就像一个人要搬走一座山一样,毫无希望它只好悻悻而去(写蚂蚁,把蚂蚁当人来写,十分生动)

  “唉,毕竟是只蚂蚁!”我替它惋惜,“要是它力气大,那??”我刚要起身回家,惊异便把我拉了过来:刚才的蚂蚁卷土重来,身后还跟着大队人马一阵瞠目结舌后,我平静了:蚂蚁力量太小,多来十个也无用的!我讥讽着这些小生灵,觉得它们是痴心妄想只见它们有的聚气凝神,紧抱米粒;有的二蚁连手,奋力拼搏;有的发起蛮劲,搬米疾走??不多工夫,米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴(写出自己的观感,形象生动)

  听了我的叙述,你还觉得蚂蚁力量小吗?有时,人的力量可能比蚂蚁还小,有时,蚂蚁的力量可能比人的力量还大为什么呢?因为:人心散,搬米难;人心齐,泰山移!(从中悟出道理,完成写作目的)

  【教师点评】

  这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察作者观察和描写了一只“侦察兵”蚂蚁和其它蚂蚁搬运米粒的经过,使“我”从好奇惋惜到瞠目结舌以至感叹,从中悟出了“人心散,搬米难;人心齐,泰山移”这样的深刻道理文章记述生动、形象,层次清晰,【习作要求】

  你能把观察到的事物写进日记里吗?先交流一下写日记的方法,再写一则观察日记要观察自己最感兴趣的,要写自己最想写的,看谁在观察中有新的发现

  【习作指导】

  本次习作要求把观察到的事物写进日记。我们先交流一下各自的'日记,听听同学的意见,再写一则观察日记。要观察自己 最感兴趣的,要写自己最想写的。写好后读给同学听,看谁再观察中有新的发现。写好本次习作,必须注意以下几点:

  一、明确题目要求。读了题目,大家一定会懂得

  这次习作在内容上有两点具体要求:写观察日记;写出自己在观察中的新发现。什么叫观察日记?日记可写的内容很多,做过的、看到的、听到的、想到的都可以写。如果把观察到的事物,用日记的格式写下来,就是观察日记。什么叫新的发现?题目中的“新的发现”,指的是以前没有明白或注意到的事,在这次观察中明白了或注意到了。

  二、注意日记的格式。写日记,先在第一行中间写上几月几日,星期几,什么天气。 第二行开始日记正文日记一般不写标题,但为了便于把握作文中心,小学生时提倡写标题(见范文)

  三、选好日记的内容。一天当中,自己亲身经历的,所见所闻的事情很多,不要像记流水账似的一一罗列,而要从中拣重要的记。那么,什么样的事情才算是重要的呢?这主要看是吧是有意义。只要有意义的,自己做的、玩的、看到的、想到的、都可以记。不过,本次日记要从自己观察过的许多事物中,选一个自己最感兴趣的而又最想写的来写。

  四、写出自己在观察中发现了什么。注意用词造句。

  可以写什么?

  可以写四季的美景,气候变化的特点;

  可以写风雨雷电等自然现象;

  可以写植物的生长过程和动物的生活习性;

  还可以写周围动人的事迹等等

  怎样写?

  观察日记题材多,范围广简单地说,就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式

  首先内容要真实,所见所闻要贴近自己的生活

  其次,观察要细致,叙述才能具体,要对事物的声音、色彩、形态;人物的动作、语言、神态作出细微的观察观察是写好作文的一个重要因素,如果观而不察,视而不见,见而不想,很多生动的素材都发现不了

  再次,选材要精,中心才能突出,围绕一个内容,一件事,一种情景,一点感受写,有详有略

  第四,想象合理,结合自己的感受,进行合理的想象,写出新鲜感

蚂蚁作文 篇3

  有一天下午,我在外婆家观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁。我把它关在了一个玻璃瓶里,然后边养边观察。因为它的个头特别大,我给它取了个名字叫“巨无霸”。

  我发现蚂蚁的身体分三节,第1节是它的头部,第2节是它的腹部,第3节是它的尾部。它长了8条腿,有趣的是它长两根触须。

  我非常喜欢这只小蚂蚁。

蚂蚁作文 篇4

  暑假的一天,我外婆家做客。到了下午,天气异常闷热,我坐在树荫下的椅子上,拿着一把蒲扇乘凉。

  突然,一群蚂蚁忙碌的身影吸引了我的注意。我蹲下身子,看到一只青虫扭动着身子,被一群体型比它小很多的蚂蚁团团围住。旁边有几只较大的蚂蚁,在附近转转悠悠,像是运筹帷幄的大将军,在指挥着自己的士兵攻击。在外围的小蚂蚁好象有点惊慌失措,忙跑向洞里搬救兵,在途中,和遇到的同伴相碰触角,好像在传递军情:“快去帮忙,我们快撑不住了!”青虫“庞大”的身躯翻来翻去,好想在说:“救命啊!救命啊!”不断扭动的身体不是甩到周围的蚂蚁。一批蚂蚁被甩倒了,另一批马上补上去,不给青虫任何反败为胜的机会。青虫还在做最后的挣,可蚂蚁大军已赶到,蚂蚁前仆后继地与青虫对抗。青虫眼看大势已去,想脱身已无望,只能缴械投降,伤痕累累的任由蚂蚁摆布。

  看着青虫被渺小的蚂蚁搬回洞是,我心想:蚂蚁们真团结,能齐心协力地打败体积比他们大那么多的青虫。俗话说:众人拾柴火焰高。如果我们团结起来,就没有不可能完成的事。

蚂蚁作文 篇5

  在我的家乡,门前的土地上,生活着一大片蚂蚁,一大片搬运食物的工蚁。

  他们的样子可奇怪了,身长有5毫米,有着长长的大胡须。上次,我看到有一只蚂蚁,抬着另一只蚂蚁,不知道在干什么,所以我就去问妈妈。

  妈妈说:“应该是它们在搬运食物受了伤,走不动了,所以它们想把蚂蚁抬到洞里去休息。”我说:“哦,原来是这样。”

  之后,我继续去观察蚂蚁。可是一不注意,有一只蚂蚁爬到我身上,我很害怕,所以我就把身体一直摇晃,终于它掉了下来。可我还在摇,一不小心,我就把蚂蚁给踩死了。

  就在这时,一大群蚂蚁跑过来。我害怕极了,撒腿就跑,跑到妈妈那,跟她说清楚了情况。妈妈拿着扫把走了过去,把蚂蚁扫走了。

  我问妈妈:“为什么蚂蚁全部都跑出来了?”妈妈说:“应该是你踩死它们的同伴,所以它们应该是来报仇的。你下次不能再踩死了它们的同伴了。”我说:“知道了。”

蚂蚁作文 篇6

  今天,我在爷爷奶奶家里玩,突然发现旁边有一群小蚂蚁,我便立刻产生了一个想法,我要把蚂蚁压在石头下,看看它们能不能爬出来?

  想着我便行动起来。首先我在那蚂蚁大队中挑选蚂蚁,好像眼前的它们都在对我说:“选我!选我!”我为了让存活率更高一些,我便挑了只最小的蚂蚁。

  我把那只小蚂蚁捧在手心,并在路边随便捡了一块大石头,开始实验。我把小蚂蚁放在地上,正准备放石头,又想如果他死了,我就可成了“千古罪人”了呀,蚂蚁再小也是一条生命啊。 可是好其心害死猫,我还是把一块大大的石头放了上去。

  过了好一会儿都没静,“完了”我大叫一声,蚂蚁不会真被“大山”压死了吧,那我可真的成“千古罪人”了,这只蚂蚁的爸爸、妈妈、弟弟、哥哥、姐姐家族几代都会恨我的。

  正当我自责的时候,石头里钻出个小黑点,“哇!”我大叫一声原来蚂蚁还没死,太棒了!我赶紧把蚂蚁送回那个长长的队列中,并开开心心地对蚂蚁说:“再见。”蚂蚁好像也在对我说“再见”呢。

  以后,我再也不会拿小昆虫或小动物来做实验了。

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