在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的美国作文9篇，欢迎大家分享。
美国作文 篇1
起床啦！妈妈在厨房一叫我，我立即蹦下床，看了看表。五点半。我吓了一跳，这还是我第一次起的这么早！不过没时间深思，我跳上车就开走了。
经过一次次严谨的检查，我们登了机。一到飞机里，一位空哥就向我们打招呼，那是一个很娘娘腔声音，我听了直发笑。
从中国到美国需要十四个小时，我知道我的任务就是：睡了吃，吃了睡，要么就是玩会儿电脑（每个座椅上都有哦）。午餐吃完了，空哥开始送饮料，还是那个声音很娘娘腔的。来到我们的座椅前，他用英语问我们想喝什么。妈妈一时语塞，吞吞吐吐地用中文说出了"咖啡"。那位空哥对她笑了笑。
他倒完咖啡，问我想喝什么。我心想，现在展示我的英语能力的时候到啦！我用英语说出了名称，还额外加了一些备注！空哥又笑了笑。他怕妈妈听不懂，就用白话告诉她，对她说话要用中文，对我就用英文。妈妈还有我旁边的导游都笑了，他们都一个劲儿的表扬我。
就跟做人一样。不能马马虎虎，随随便便，要看清自己的道路，认真谨慎，道路会平坦；吊儿郎当，道路则会坎坷。
美国作文 篇2
上周星期一，学校为我们征订了一本书——《复兴中华，从我做起》。老师要求我们认真阅读。
周末，我把家庭作业做完后，就迫不及待地翻开这本书，便津津有味地看了起来。当我读到《美国无家可归女考上哈拂大学》这篇文章的时候，我深深地被感动了。一个无家可归女居然可以考上哈佛大学。在她小的时候，她和哥哥就被染有毒瘾的继父和生母抛弃了。由于家里没有钱，上不起学。后来，伯恩斯学校得知这个消息后，同意让她和哥哥一边打工赚学费，一边继续上学。这个人就是洛金斯。洛金斯到学校上学后，学习非常认真。到了高中最后一年，洛金斯的成绩突飞猛进。后来，洛金斯被美国著名的哈佛大学录取了。我简直不敢相信，一个无家可归女居然考上了哈佛大学。
我看完这个故事，不禁思索起来：“一个无家可归女居能考上哈佛大学。那么我们21世纪的中国小朋友现在吃的、穿的、玩的、看的，应有尽有。有爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈关心我，爱护我。每到周末，爸爸妈妈还陪我出去郊游，还可以和同学去溜旱冰、去爬山……。有不懂的问题，还可以向爸爸妈妈、老师请教。为什么我就不能刻苦读书，立下远大志向，将来考上一个好的学校呢？”洛金斯洛金斯
看看洛金斯，想想我自己。从现在起，上课时我决心认真听讲，放学后按时完成家庭作业。周末，还要多看一些课外书，多积累一些各科知识。有时间，還要帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活儿，争取做一个新時代全面发展的四好少年。
在上课时，发言要积极，多动脑思考问题。下课后，如果周围同学有不懂的问题，要给予帮助，耐心给他们讲解。做事也不能太粗心，有时，一道简单的数学题都会因为我的粗心大意导致做错。
我现在最大的缺点就是缺乏做事的毅力，缺乏耐心，遇到困难就想退缩。譬如遇到自己认为有一定难度的题就不想去多思考思考，而是比较烦燥。以后我一定要改正我的缺点。不仅要做到更好，而且争取做到最好。我相信我不断改正自己的不足之处，一定会做得最好，将来一定会成为一个对社会有用的人。
美国作文 篇3
读了《美国房东》这篇课文，我感到无比的惭愧。
读了这篇课文，我还知道了自己能做的事情自己做。文中的美国房东就坚持自己能做的事就绝不雇人做，非常勤劳。我们在家里也应该多帮爸爸妈妈干家务，洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾、洗菜、打开水……都是我们能干的家务。我常把吃不掉的食物扔掉，和美国那些人们的生活方式相比，中国人的这种情况实在令人甚忧！有一首诗说“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”作者去美国一所学校的高中就读，和一位收入颇丰的房东一起生活了四个月，房东一家节俭的生活作风让这作者感触很深：吃饭时，房东会把他儿子盘子里剩下的食物吃个精光；秋天，房东会亲自上屋顶去打扫落叶。冬天，房东和家人一起铲雪。从中我感受到这位美国房东虽然收入较高，但他很节俭，一点也不浪费粮食。想想我们自己，有时碗里还有饭，可因为不想吃了，就把它随意地倒掉......相比美国这位房东，我真是自叹不如。虽然我们每个人都知道要节俭，可是又有几个人真正做到了呢？
这篇文章让我们明白了好几个道理，希望大家能以勤俭为本，做一个珍惜食物的人，把节俭的美德牢记在心。
美国作文 篇4
今天是美国之旅的last day。我真是非常的不舍。不过不知是不是未来懂我的思想，特意把着悲痛欲绝的last day放在令人开心的旧金山。
早晨，导游在去水族馆和十七英里给我们讲了很多。讲到旧金山的coach是全美国最便宜的时候，常阿姨发出了惊叹：“你不早说!我们不都已经买完了吗?不去了，回去买coach包!”其他阿姨也赞同。我哈哈大笑，说了一句赢得小孩们鼓掌的话：“这些女人!”结果我妈反驳道：“你将来也会变成女人的。”“不可能!”我坚定肯定的话淹没了大家对我的嘲笑。
水族馆果然漂亮!里面好多各式各样的海底生物，我还帮海参做了按摩呢!不过可惜的是时间实在太短了，否则我会写一篇关于海底生物的作文。
十七英里太美啦!!!我把吃剩的汉堡和薯条扔给它们，一群一群的鸽子飞来飞去，抢着吃，所以照片里都有很高级的震撼效果。我发现了几只小松鼠以及它们的家，可是都让鸽子把那些吃的东西抢走了，小松鼠只能自己找吃的了。
那些妈妈们还是去购物了，不过没有那么猛。
我们还看了一下九曲花街，好陡啊!据说齐楚是跑上去的，好牛啊!我们晚上还看了漂亮的金门大桥，还在渔人码头吃了超级好吃的蟹。
美国，旧金山之旅结束了，再见，我还要再来!
美国作文 篇5
20xx年8月5日星期四的凌晨4点半，我恋恋不舍的跟着爸爸妈妈妹妹离开了家，去了香港机场。
到了香港机场，天色还是很早，人稀稀落落的。过了安检，我看了看，还没开启航班，我们就在候机室里面等。在等的过程中，我的心里异常的兴奋，按耐不住的高兴。过了一会儿，我们要起飞了。我们先是去日本首都东京转机。进了机舱，我兴奋的心情还在持续。我玩了PSP;吃了空姐送的食物;看了一会儿电视。不一会儿，飞机就降落到了日本机场。
我们在日本机场逛了一会儿，又上了去洛杉矶飞机，我兴奋的心情仍然没有改变。我认为这架飞机的空姐空少对人很亲切。我刚上飞机，发现飞机上还免费送我们一个红色的化妆包，我迫不及待的打开，发现包里全是日常生活用具，我对爸爸说：“这架飞机上的空姐真细心呀!”我在飞机快起飞的时候，实在忍不住，想去上厕所，我进去把门锁上了。上完了厕所，我正想出去，但是锁打不开了，我使劲地推了推还是推不开。最后，空姐在外面帮我打开了。我心想：好险呀!多亏了空姐，要不然我就一直出不来了。我在飞机上玩了一会儿PSP后一直在看电视，不过一会儿就到了1点半，本身我不想睡觉，还想看电视。但是妈妈说我必须得睡觉，否则倒不好时差。于是就躺下睡觉了，就在我正准备躺下来睡觉的时候，我发现了这个椅子还能够按摩，于是我舒舒服服的躺在了这个椅子上了。足足躺到了第二天的清晨，我醒来了，但是我醒来后觉得没事干所以就了我玩了我的PSP，一直玩到了下飞机。
我最喜欢坐飞机了，我非常期待下一次坐飞机，看看下一次飞机上会有什么东西。
美国作文 篇6
短短几天的美国之行，我不仅感受了与众不同的美国文化，饱览了以往只能在电视中看到的优美的美洲风景。而且得到了最大的收获：走进美国校园，零距离参与美国学生的校园生活。
第一、美国学校课程设置首先大体说一下，我们所去的亚特兰大国际学校的课时安排。他们一周也是上五天的课，但星期三只上半天的课。这一方面和中国国内区别并不大。但他们一天只有五节课，而每节课持续约一小时或一个半小时。
所以相比之下，每一天，虽然所收获的知识种类，是较少的，但所收获的每类知识的广度，信息量是很多的。比如，他们的一节历史课就可以大致完成国内一周历史课的教学量，即一个专题。
另外，由于每节课持续时间一般都在一个小时之上，所以对学生的注意力也有更高的要求。其实，由于课程都是学生自我选择的，并且课上主要是以讨论为主，所以各位学生都会很high地参与其中，很上见到会有走神的。
其次，就课程的选择而言，他们的课程选择范围很大，也更灵活和丰富。除了常规的语数英物化等基本课程外，还有一些以个人兴趣偏好为主的课程，比如我的buddyAaron就有选修一门叫theater的课程，在这节课上，同学们一起修改剧本，排练话剧，设计戏服。
这一类课程安排和我校的发展课很相像，但相比之下，他们的课时安排更多，学生也更为重视。美国中学生的课程选择完全是由学生自己选择的，并在学期初去教学处领取自己的课程表。
所以，美国的学校并没有固定的行政班，学生每节课都会去不同的教室，和不同的同学一起上课。所以，每节课一下课，我和Aaron就会在不同的教室，教学楼之间穿梭。虽然课程的选择范围很广，选择的自由度也很高，但有些课也是必修的，比如数学、科学、英语但在同一类必修课程中也会划分不同的等级，比如数学就划分为easymaths，standardmaths以及highmaths三种。每位学生根据自己的兴趣，以及将来大学专业的方向来选择。老师也会根据各人的成绩高低，提出不同的建议。Aaron数学出色，而且他将来打算攻读工程系，所以他选修的就是highmaths。我想，这就是所谓的“因材施教，各取所需”吧。
第三，说一下美国的课程内容。相比国内讲究深度，他们则更讲究广度。Aaron是一名十年级生(相当与中国的高一生)，就在我们还在学函数，不等式时，他们已经在学二项式定理，排列组合了。
当然，因为美国教育始终秉承着以学生了解为主的教学理念，老师也不会刻意去讲很深奥的东西，学生们平时更不会有一大堆的辅导书要做。所以，美国学生的基础都是普遍较为薄弱的。比如说，Aaron在他们学校已是挺优秀的了，可他在根号运算上仍需我的帮助，他们所谓的难题都主要停留在基础题水平上。但不得不承认，他们的知识面很广，考虑难题也会从不同角度切入，不仅仅是拘泥于标准答案上。比如，有一节数学课上，老师讲完一道题后，就有不少同学举手，抢着说自己有更好的方法。然后是大家各抒己见，快乐的交流。
第四，说一下他们的上课氛围。就从上段末尾的事例可以看出，他们的上课气氛是十分轻松随意的，同学们想到什么就说什么。老师亦是如此，那位历史老师就是喜欢随意的'讨论环境，他会开开玩笑，随手泡一壶咖啡。在前面，我也提及过他们上课的形式是以讨论为主。老师抛出一个话题，学生们就开始激烈的辩论，并不断地抛出新的话题。他们彼此驳斥，却也是彼此尊重，场面相当热烈。
由于，他们的班级人数普遍较少(在25人以下)，所以每个学生都有发言陈述自己观点的机会。我去上历史课的时候，他们正在讨immigrants的问题，由于这是一个国际学校，有许多移民，所以大家都有许多话说。从他们的讨论中，我可以看出，他们看待问题都有自己独到的见解，思想也很深邃，处理问题时也很严肃，没有平时的嘻嘻哈哈。
在这种讨论中，学生们锻炼了自己的逻辑思维能力，看待问题、处理问题的能力得到提高，也学会了倾听，学会了尊重。他们很友好，课上也非常想听到我的观点。一开始，我还是比较腼腆，但很快被这种气氛感染了，参与其中，非常融洽。
美国作文 篇7
到达美国的第一天，我们就去参观了Intel博物馆。在那里，我们看到了这个芯片制造帝国的前瞻性技术与关于Intel的历史。我深深体会到：我们必须认真学习，掌握坚实的本领，才能创造并拥有我们自主的先进技术。
接着我们参观了著名的斯坦福大学，并乘电梯上了斯坦福大学的最高点——胡佛塔。在那儿，我们将斯坦福大学的校园一览无余。这是一所百年老校，从这里走出了美国的第31任总统赫伯特·胡佛;1997年诺贝尔物理学奖获得者朱棣文;雅虎创办人杨致远等知名人士。她有着很深厚的文化底蕴，这激励了我树立起今后学习的目标和方向。
在最后的一周里，我们被安排在当地的居民家中生活，在夏威夷的杨伯翰大学学习了夏威夷的土著语言;星期天，我们随住家到教堂做礼拜，学习了关于亚当与夏娃的传说;我们在海滩附近学习打橄榄球;我们参观了PCC，了解了美国附近的岛屿的风土人情。通过这样的学习生活，给我感受特别深刻的是，由于我处在一个纯英语的氛围下，我不得不力求用自己所掌握的英语词汇与人交流，同时又从这样的环境中学习到我以前不曾掌握的词句用法，这种学习方法是我在国内学校课堂中没有接触过的，但是对我英语能力的提高有很大的帮助。
通过这次美国之旅，我接触了先进的技术，初步树立了今后努力的方向，同时也对我的英语交流能力有了较大的提升。我相信，这样的活动一定会给我今后的学习、生活留下深刻的印记。
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