在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的美国作文8篇，希望能够帮助到大家。
美国作文 篇1
20xx年夏季的一天，美国白蛾袭击到博兴。这是我第一次见到美国白蛾。它们像一群小妖精，好可怕！好可恨！
这里的美国白蛾成灾了，几乎每棵树上都有上百只白蛾。把树上的树叶一片也不放过地吃掉。一棵棵小树都光秃秃的，像一根根火柴棒，它们吃过的树叶，都留下一个个窟窿，有大有小。你们出门的时候必须打伞。想知道为什么吗？因为如果你不打伞，美国白蛾就会掉到你的身上。非常痒痒！
有时，美国白蛾把我们吃的水果，面包等东西啃得有一些小孔，让人见了都全身发麻！有一次，学校里有几只美国白蛾，掉到地上，我全部踩死了它们。血是绿色的，恶心极了！
美国白蛾破坏力很强，卵是绿色的。每天可繁殖上百只美国白蛾。它的适应力很强，不像一些动物，不适应这一个环境就灭亡了。美国白蛾的危害力非常严重，每天大约可吃一大片森林的绿叶。
美国白蛾身上长有毛，圆圆的，像一只只毛毛虫一样。蛹特别硬，没人能把它打开。
消灭美国白蛾是人们的心愿。所以现在已经消灭了许多。可它们还在不断搞着破坏，有些小朋友把叶子打落下来，让它们无处可藏。叔叔，阿姨们还拿着农药喷洒树枝，美国白蛾一大片，一大片掉落下来，死掉。
现在我们已经有了先进的发明，让美国白蛾有来无回，彻底死亡。
美国作文 篇2
游完黄石公园后，我们来到了第三个公园—优胜美地国家公园。
我们以为这个公园应该会很好玩。这里著名游乐景点就是爬石头，最后能爬很高，当然也有危险性。我们要去爬了，我不免有些忐忑不安。万一我不小心掉下来了怎么办？万一有石头滑下来，我被砸到了怎么办？万一……仿佛我的眼前似乎一片漆黑，所有希望都十分渺小。我们的终点是看瀑布。
妈妈带着我和小常一起去爬石头。我们一开始寸步难行，但越走越顺利，我们必须手脚并用，不然有些地方根本走不过去。我们本来看着爬得很高的人，很是羡慕。但我们越爬越有劲，渐渐地成了爬得最高的人！有的地方我们要钻过一个洞，有的地方我们要两手用力撑才能过去，一个个困难都逐渐被我们克服了，我们已经很接近瀑布了，这瀑布就像一条小银丝带系在山上，美丽极了。妈妈有些后怕了，因为上山容易下山难，所以我们就下山了。
这次优胜美地之行虽然只爬了石头，但还是非常有趣。
美国作文 篇3
7月14日，我和爸爸妈妈从洛杉矶去了拉斯维加斯。
拉斯维加斯是一个被沙漠包围的城市，所以它非常非常热。晚上，我们还参加了夜游，去了威尼斯人酒店，看到了美丽的人造天空和清澈见底的运河。我们又去了一个喷泉广场看了逼真的火山爆发表演，首先，有动物的叫声，接着，小山开始冒烟，熔岩开始涌出。然后，小山开始喷火，水里的喷火器开始喷火，最后火山停止喷发。我们还看了一会儿高一会儿低的喷泉表演。
7月 15日，我们去了科罗拉多大峡谷。科罗拉多大峡谷是唯一能在太空中肉眼可见的地球景观，也是世界七大自然奇迹之一。为了更好地领略大峡谷的雄伟，我们决定乘坐直升飞机近距离地与它接触。
我们乘坐印第安人的车子上到直升飞机的停车坪，然后乘坐直升飞机欣赏大峡谷的美丽景色，一路将雄伟壮观的景色尽收眼底。直升飞机很快将我们送到大峡谷的谷底，我们乘坐游船顺着科罗拉多河漂流，从谷底游览大峡谷。确实，从不同的角度看，都有不同的风景。最后，我们乘坐直升飞机离开，并品尝了当地的印第安餐，非常美味哦！
美国作文 篇4
位中国青年在美国住了一间房子，在这位青年看来，他的房东是一位十分有钱的人，他们一家肯定享受着奢华无度的生活，然而，从一件小事，使他对房东家改变了看法。一次，房东的孩子吃饭剩下几片生菜叶，房东竟然毫不犹豫地将剩菜吃掉，中国青年对此颇为不解，房东便告诉他，在美国，每个人包括百万富翁都会这么做，浪费是一件不文明的行为。
照常理说来，一个经济在全世界占首位的超级大国的人都如此节约，在经济并不是很富裕的中国应该更加节约。
中国古代，流传着许多有关节约的篾言，如：“每一食，便念稼穑之艰难;每一衣，则思纺织之辛苦…….”这些圣人的话，不知什么时候被人们忘得一干二净。看看吧，在中国的麦当劳、肯德基，人们常常把吃不掉的食物扔掉，岂不知，在山区的那些“温饱型”家庭中，“麦当劳、肯德基”是多么奢华的字眼啊!而在那些贫穷的灾荒区，“麦当劳、肯德基”人们听都没听过。可那些浪费的人，却全然不知道这些!和美国那些人们的生活方式相比，中国人的这种情况实在令人甚忧!
有人说过中国的经济差美国有好几十年，大部分人认为这类的话太打击中国人的自尊了，可照中国人这样的奢侈生活，说差几百年都不一定唤醒人们的觉悟，中国的经济会永远不及美国，更谈不上什么“国家复兴”、“民族复兴”了。更加恐怖的是，地球的资源正在枯竭，如果再不节约，不光是中国人，可能连全世界的人，都会永远地告别美好的生活!
中国人，你们还敢浪费吗?
去年九月，作者来到了美国波士顿城。并在一个美国人家中居祝
在一次晚餐，男主人的小儿子还剩几根面条和两片生菜在盘子里。男主人就把小儿子吃剩的面条和生菜都吃了，连最后一点汤也不放过。当作者问男主人为什么为什么这么做，男主人却批评作者：“在美国人眼里是正常的，如果是百万富翁也会这么做，浪费有价值的东西，只有没有价值的人才会做出来的，再说世界上有多少人忍受着接的痛苦。”
这位男主人不但节约，也很勤劳，也每天都要见识到屋顶上扫落叶，也不会雇人去做。天气凉的时候，男主人也是一直监视上屋顶扫落叶，直到把落叶扫完为止。又一次波士顿下了一场大雪。作者和男主人一家一起扫雪，扫一会儿就很累，而男主人还是坚持了下去。后来两个小时努力，他们终于完成了任务。
读了这篇文章我体会到了男主人不会浪费有价值的东西，而且做事很勤劳，不会雇人做，不管天气有多冷、有多热，都一直在屋顶上扫落叶。
这篇文章中的男主人的精神值得我们学习。比如说我们班的潘乐滢从幼儿园就开始学舞蹈，一直坚持到现在。还有一直在练唱歌的汪纤纤。她们的精神也值得我们学习
美国作文 篇5
今年暑假，我和爸爸、妈妈、外公、爷爷、奶奶来到了美国，去了纽约、华盛顿、夏威夷、当然还有大瀑布。
尼亚加拉大瀑布是世界上第二大瀑布，也是一条跨国瀑布。尼亚加拉大瀑布高度超过185英尺，宽有7公里。首先我们从华盛顿坐飞机来到水牛城，听人说，观赏大瀑布一定要坐船过去，远远就听到哗哗的水声，等船驶近后，水就像倾盆大雨一样从前方射出来，到瀑布的中心，脚下像一大盆水，听到声音更大，又像一盆水从上面倒下来似的，比刚才更响更高。一时间，有欢呼声、尖叫声、惊叹声，夹着瀑布声，象一支乐队在表演。大家被这巨大的瀑布给怔住了。我在船上坐着，虽然眼睛一点儿也睁不开，因为这水实在太大了，但是雨水的声响还是可以告诉我，这瀑布是多么的壮观、宏伟。心想：这瀑布可真大呀！刚刚用手擦了脸上的水，水花又泼在我的眼睛上，又看不见了。
晚上，我们步行来到桥上，灯光照在瀑布上，七彩的颜色不停地变化，像一道变化的彩虹。
尼亚加拉瀑布真是又壮观、又美丽呀！
美国作文 篇6
几天前，舅舅从国外回来，还带来了几瓶香水，爸爸也很高兴地拿了一瓶。美国香水？我很好奇，很想看看它有什么特别的。回到家后，我急忙拿出来看看。香水的包装很奇特，不像国内的小巧精致，而是用又大又长的盒子包裹着。
“这是美国进口的，快来看看！”爸爸边说边把那瓶香水拿出来，“以后出门要多喷一点，这样才跟得上潮流。”爸爸拿起“香水”笑眯眯地往妈妈身上喷了喷，顿时房间里充满了芳香。妈妈也很开心地闻闻空气中的香味。
我拿起说明书，看到了一些英语句子，就拿英语字典查了起来。“黑寡妇”好奇怪的名字，外国人取的名字就是有特点，不像我在电视上看到的什么“丝”啊，什么“丽”啊的.，我这么想。就是这个名字引起了我的好奇心，我要继续查下去。
“这香水还真香！”妈妈夸奖道，“是啊，美国货就是不一样”。
而此时，在我的眼前出现了一段文字，令我惊讶又不敢相信，但又很想大笑。那是这样的一句话：
——灭蟑螂非常有效
“哈哈哈”我捧腹大笑，上气不接下气。
“怎么了？怎么了？”爸爸、妈妈一脸茫然。“以后出门要多喷点啊，这么香！不过这可是一瓶灭蟑螂的‘香水’呀”！我连说带笑道。
“啊？！”……爸爸、妈妈那惊讶的表情很有意思。
“哈哈哈……”一家人沉浸在欢乐中。
美国作文 篇7
短短几天的美国之行，我不仅感受了与众不同的美国文化，饱览了以往只能在电视中看到的优美的美洲风景。而且得到了最大的收获：走进美国校园，零距离参与美国学生的校园生活。
第一、美国学校课程设置首先大体说一下，我们所去的亚特兰大国际学校的课时安排。他们一周也是上五天的课，但星期三只上半天的课。这一方面和中国国内区别并不大。但他们一天只有五节课，而每节课持续约一小时或一个半小时。
所以相比之下，每一天，虽然所收获的知识种类，是较少的，但所收获的每类知识的广度，信息量是很多的。比如，他们的一节历史课就可以大致完成国内一周历史课的教学量，即一个专题。
另外，由于每节课持续时间一般都在一个小时之上，所以对学生的注意力也有更高的要求。其实，由于课程都是学生自我选择的，并且课上主要是以讨论为主，所以各位学生都会很high地参与其中，很上见到会有走神的。
其次，就课程的选择而言，他们的课程选择范围很大，也更灵活和丰富。除了常规的语数英物化等基本课程外，还有一些以个人兴趣偏好为主的课程，比如我的buddyAaron就有选修一门叫theater的课程，在这节课上，同学们一起修改剧本，排练话剧，设计戏服。
这一类课程安排和我校的发展课很相像，但相比之下，他们的课时安排更多，学生也更为重视。美国中学生的课程选择完全是由学生自己选择的，并在学期初去教学处领取自己的课程表。
所以，美国的学校并没有固定的行政班，学生每节课都会去不同的教室，和不同的同学一起上课。所以，每节课一下课，我和Aaron就会在不同的教室，教学楼之间穿梭。虽然课程的选择范围很广，选择的自由度也很高，但有些课也是必修的，比如数学、科学、英语但在同一类必修课程中也会划分不同的等级，比如数学就划分为easymaths，standardmaths以及highmaths三种。每位学生根据自己的兴趣，以及将来大学专业的方向来选择。老师也会根据各人的成绩高低，提出不同的建议。Aaron数学出色，而且他将来打算攻读工程系，所以他选修的就是highmaths。我想，这就是所谓的“因材施教，各取所需”吧。
第三，说一下美国的课程内容。相比国内讲究深度，他们则更讲究广度。Aaron是一名十年级生(相当与中国的高一生)，就在我们还在学函数，不等式时，他们已经在学二项式定理，排列组合了。
当然，因为美国教育始终秉承着以学生了解为主的教学理念，老师也不会刻意去讲很深奥的东西，学生们平时更不会有一大堆的辅导书要做。所以，美国学生的基础都是普遍较为薄弱的。比如说，Aaron在他们学校已是挺优秀的了，可他在根号运算上仍需我的帮助，他们所谓的难题都主要停留在基础题水平上。但不得不承认，他们的知识面很广，考虑难题也会从不同角度切入，不仅仅是拘泥于标准答案上。比如，有一节数学课上，老师讲完一道题后，就有不少同学举手，抢着说自己有更好的方法。然后是大家各抒己见，快乐的交流。
第四，说一下他们的上课氛围。就从上段末尾的事例可以看出，他们的上课气氛是十分轻松随意的，同学们想到什么就说什么。老师亦是如此，那位历史老师就是喜欢随意的讨论环境，他会开开玩笑，随手泡一壶咖啡。在前面，我也提及过他们上课的形式是以讨论为主。老师抛出一个话题，学生们就开始激烈的辩论，并不断地抛出新的话题。他们彼此驳斥，却也是彼此尊重，场面相当热烈。
由于，他们的班级人数普遍较少(在25人以下)，所以每个学生都有发言陈述自己观点的机会。我去上历史课的时候，他们正在讨immigrants的问题，由于这是一个国际学校，有许多移民，所以大家都有许多话说。从他们的讨论中，我可以看出，他们看待问题都有自己独到的见解，思想也很深邃，处理问题时也很严肃，没有平时的嘻嘻哈哈。
在这种讨论中，学生们锻炼了自己的逻辑思维能力，看待问题、处理问题的能力得到提高，也学会了倾听，学会了尊重。他们很友好，课上也非常想听到我的观点。一开始，我还是比较腼腆，但很快被这种气氛感染了，参与其中，非常融洽。
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