9月，我带着兴奋与忐忑进入了回澜初中，进入校园，眼中的切都是陌生：略微陈旧的校园诉说着深厚文化底蕴；明亮宽敞的教室正迎接着我们的来到；面带微笑慈祥和蔼的老师正向我们招手，欢迎着我们；可爱的同学正等待着起学习、游戏。
虽然校园中的所有切都显得十分亲切，但我起伏不停的内心却久久不能平息下来，总觉得没有依靠。小学六年的伙伴，现已各奔东西，在这陌生的校园中我们班虽然有14个同学在这里，但是不知缘分能不能让我们在起。
我站在校门口，深呼吸了次，做好了准备进入了我所在的——708班。
来到班级门外，我看着墙上的学生名单，寻找着小学六年的同学。但出乎我意料之外的是在这个班里，没有个是我小学的同班同学，甚至在同个学校里，经常交往的朋友也没有！那瞬间我觉得无依无靠，在个未知的环境中我该怎么办？这就像在海上风暴中的条小船，找不到个避风港；在心情不愉快时，没有诉说的伙伴；在迷宫中遇到无数条分叉路口，不知道要去往何方样。
我坐在未知的班级中，看着别的同学三五成群，愉快地聊天，心中真是羡慕嫉妒恨。于是我下定决心定要在两个星期内，尽快融入集体中去！
我观察班级中的每个人，寻找着可以聊天的人。但我失败了，似乎并没有找到与我有共同话题的人，我有些懊恼，有点心酸。
天下午，是科学的始业教育，我很高兴，因为我热爱科学，甚至到达了痴迷的`地步！所以我希望能在课堂中发现可以与我交流的科学狂人。
科学老师在讲台上激情讲课，做着化学实验。但在座位上的同学们却是脸惘然，似乎没有可以与老师交流互动的人。我感到有些失望，心中不禁叹息：在班上42位同学中就没有可以回答老师问题的人吗？难道我就找不到属于个自己的朋友了吗？这时终于有同学开口了，他就坐在我的前面，好像是我们班的科学课代表。他向大家解释各种现象化学现象，可见他也是个科学狂人，也爱做实验。我兴奋极了！但与此同时我又开始为交往担心起来了：他能把我当成朋友吗？他在课间与我聊天，能像在课堂上样绘声绘色的吗？切都是未知的，我是驶向光明的对岸，还 是无尽的迷雾呢？
但我忐忑的内心终于决定——试着去交往！
于是下课后，我对他说：“你好，我叫郁沈昊。请问你叫什么名字？喜欢科学吗?能交个朋友吗？”
他爽快的回答：“我叫郑毅成，喜欢科学。交朋友？！当然可以啦！”
听到这爽快地回答，我真是无比激动！内心中的惆怅终于烟消云散，仿佛看见了光明的彼岸！
我与郑毅成聊起天来，上至天文下至地理，宇宙、生物、化学、原子、科技产品……
只是时间不等人，马上就快要放学了，我真希望时间永远定格在刚才那刻，那美丽瞬间。
那刻，我收获了在初中里的第个朋友；那刻，我放下了心中的惆怅与忐忑；那刻，我感受到了交往的喜悦；那刻，我第次体会到了——有个能聊天的朋友真好！
我漫步在校园中，校园仍旧显得亲切：墙边的爬山虎还 是那么的绿，依然耀眼；花儿好像不知道秋已经来了，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，用它那美丽的身影吸引着同学们的目光；课间，同学们的聊天声还 是如此亲切，有趣。
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