在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的命运初中作文4篇，欢迎大家分享。
命运初中作文 篇1
培根的一句名言——知识就是力量。是历史经验的总结，是激励后人的座右铭。
美国人海伦·凯勒幼时因病丧失了视觉和听觉，但是她并没有向命运屈服。通过不懈努力学习，使她掌握了多种文字，并从哈佛大学毕业。后来，海伦·凯勒成了一位优秀的学者和作家，并完成了著作《假如给我三天光明》，表现了她对光明的向往和追求，她把毕生精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中。她与命运不懈抗争的精神不断激励着后人。
从前，有个流浪汉，他原本是图书馆的管理员，却总是将书拿到一边去看，不理会看书的人，干了三哥月就被革职了，图书馆被盗75本小说、29本医学的论文，7本绝版图书。他被革了职，他乞讨的钱有80%用来买书，20%用来吃穿，这本书看完了再以原价出去，使他不断获得知识的补给。
有一天，他用几元钱买了投稿用的东西，向出版社寄了几篇作文，等待好消息的他，终于在几天后拿到了他的300元稿费，接着他就不断地向出版社寄作文，口袋里的钱越来越多。接着又出书，被人们疯狂购买，使他变成了百万富翁。他用他的知识获得的金钱应该说是幸运，因为在编者忙的不可开交的时候不会去认真去看不知名的人写的东西，被忽略了，主编却拿起这篇作文反复阅读，才有了他现在的成就，也就是他努力的结果。
努力改变命运已经成为大多数人获得成功的座右铭因为他们知道，只有努力的学习才能改变自己的命运。还会使我们了解丰富的大千世界，学会生存。
知识改变命运作文
命运初中作文 篇2
我们经常会听到有的人总是在抱怨上天不给他机会，自已的命运很糟糕。仔细想想又何必怨天尤人，天上不会掉馅饼，机会是靠拼搏得来的，命运也是由自已掌握的。或许有不少人听说过这样一个故事：一个生活平庸的人带着对命运的疑问去拜访禅师：“您说，真的有命运吗”？“有的。”禅师回答。“那是不是我命运中注定要穷困一生呢？”他问。禅师告诉他，在每个人的手上有三条命运线，接着禅师让他将手握紧。禅师问：“这几根线现在在哪里呢”？“在我自已手里啊！”他恍然大悟。原来命运就掌握在自已手里，而不是别人嘴里！
这便是命运。再看看自已的拳头，你会发现有一部分的生命线露在外面，它告诉我们命运大都掌握在自已手中，只有一小部分掌握在“机遇、运气或者说上天手里”。古往今来成大事者，他们用一生的奋斗去努力、去争取，最终成就理想。因此，当你的成绩不理想时，不要报怨自已天资不够，而是应该思考自已有没有付出持续的努力。让我们来学习亚洲第一跨栏奥运冠军——刘翔吧。难道他的成功也是靠命运吗？非也，他靠的是年复一年的训练；靠的是不断的拼搏；靠的是不断战胜自已，这就是他成功的秘诀：相信自已的能力，将命运牢牢地掌握在自已手里。悔恨、抱怨的生活不会改变命运，它只会消耗你更多的时间。不成功的人通常在不经意间松开他们的双手，任由命运远离他们，在命运面前他们束手无策，这也是他们没有实现理想的主要原因。守株待兔更是没用，命运不会青睐于没有准备的人，只有不断的探索，克服种种不利因素，才能获得机会。其实成功与否也取决于对命运的态度，因为人的一生中会有诸多的挫折，而成功又恰恰隐藏在这些挫折中。“俗话说的好：天将降大任于斯人也，必将苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤。如果你一遇到问题就退缩，不继续努力，你就只能无所事事的生活着，成功的大门永远向你紧闭。
如此看来命运的力量是很大的，它似乎左右着我们的一切，但别忘了，命运掌握在自已的手中，只有自已把握好生命的主旋律，才能达到幸福的彼岸！
因此，生命的意义在于不断探索，不断进取，遇到困难的时候，就请握紧自已的双手，记住命运掌握在自已的手中！
命运初中作文 篇3
四周是透明的高墙，抬头是殷红的屋顶，透过屋顶的缝隙，没有白云，没有蓝天，是又一层屋顶。
他拼命挣扎，四只爪子奋力地刨着墙壁，本该锋利的指尖竟已被时间磨平，只剩下墙上一道道时间留下的痕迹。
他无助地四处张望，脖子已经无法再伸长。他贪婪地呼吸着缝隙间淌过的新鲜气息。他不甘，这一丝的鲜活无法将他满足，他的渴望，是屋外那个自由的世界。
他再次鼓足了劲，弯曲的膝盖在暗自蓄力，他坚定地望向那个仅一墙之隔的自由乐园。他回头望了一眼这个囚禁了他两年的地方，一个狭窄得只够他向前迈出两步，再走就会撞上一面坚实无比的高墙的囚笼。他要逃，他受够了这被束缚的滋味！他凭什么不配享有自由！
“嘭……”
沉闷的声响拨开了夜的静土，难道是自由的鲜花即将冲破土壤高傲绽放吗？
并没有。
他失败了。他又一次失败了。
那是沉重的号角吹响了他失败的结局，那也是湮灭自由的圣火的最后一瓢大雨。
不就是一次失败，他还可以再战，他还有成功的希望，不是吗？
是的，他也这么想到。他晃了晃自己肥大的身躯，嗯～世界为何颠倒了？屋顶怎么被踩在了脚底，那头顶着的'又是什么～糟了！他摔了个四脚朝天，他蹬，他踢，他顶，他用劲全身力气想要反过来，却仍是仰面朝天一圈又一圈地旋转。
怜悯的夜不忍再看，悄然走了。紧而，一抹热烈的朝阳穿过层层叠叠的茂密洒向大地，他多想再看看这美景，但他累了。一夜的挣扎耗尽了全身的力气，他这时好渴，干燥的咽喉在冒烟，水就在他身后，他却无法再享用。
他真的好累，好累。他渴望了一生的自由与他一墙之隔，却如同隔着银河般遥远。他低头妥协了，这命运的安排。
几天后，旅行结束的我满怀欣喜的回到家，飞奔到他家门口蹲下，却不见他惊喜地回头，只剩一具龟壳仰面，一动不动。
我的心猛地一颤，泪水一瞬间涌上眼眶，我沉痛地抱着他的小家，始终不愿接受他离开的消息，但泪已然溃堤，带着他陪伴的余温，淌进了我幼小的心田。那一刻，我第一次体会到了别离的悲伤，即使在一个不太能理解死亡的年纪。
那天的心痛与伤悲仍历历在目，那是我第一次经历生命的消亡，像烙印一般刻在我心，时常在想当初我是否不应该捡到他拿回家里养，这样他就能自由自在地活着，可这样风餐露宿他又能活多久，没有人保护他就会被天敌所猎食。这便是所谓的命运吗，他的命运似乎注定被钉上坎坷二字。
细细想来，人们总爱做一个悲情的圣母，将世间万物都与自己挂上联系，对他们的离去无不感到深深的同情与悲悯。殊不知你只是他们生命中的匆匆过客，花开花落，生老病死，不都是命运的安排吗？
命运的轨道，我们无法预知也无法脱离，尽情地享受生命里的每一刻，尽最大努力去拼搏，答案就交给时间来揭晓吧。
命运初中作文 篇4
有两个孩子，一个爱好绘画，相当美术家；一个爱好唱歌，相当音乐家。
不幸得很！相当音乐家的孩子，耳朵突然聋了；相当美术家的孩子，眼睛突然瞎了。
两个孩子痛哭流涕，埋怨命运的不公。
一天，两个孩子正在哭泣。这时候，迎面走来一个老人。听到两个孩子不幸的遭遇后。先对那个眼瞎的孩子说：“你的眼睛虽然瞎了，但是耳朵很灵敏，你为什么不改学唱歌呢？”然后又对那个耳聋的眼睛，用手语对他说：“你的耳朵虽然聋了，但是你的眼睛还看得见，为什么不改学画画呢？”
两个孩子听了觉得很有道理。说来也怪，耳聋的孩子学了画画以后，觉得耳聋渐渐好了，眼瞎的孩子学了唱歌以后，觉得唱歌可以使心思无比集中。
最后，眼瞎的孩子终于成为了音乐家，名扬四海；耳聋的孩子终于成为了美术家，饮誉天下。
一天，两个孩子又碰见了那位老人，连连向那位老人道谢。
老人说："你们不用谢我，应该感谢你们的努力。事实证明，当命运阻塞了一条道路时，常常会留下另一条路。”
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