在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的母校作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
母校作文 篇1
您正年轻，朝气蓬勃与青春洋溢是您特有的微笑。
您的微笑明朗纯净，汇集了最最卓越的青春，用紫香槐诠释微笑的风采，高雅祥与。
您出身显赫的家世——西北大学，高贵的血脉、雍容的形态中尽显平与亲近。秉古呈新，您向人们诉说了清新进取的理念。
您气质华贵却又不失慈祥，您的爱是大爱，不苟同于一味的宠溺与娇惯。大爱无言，您在无言中默默关心我们，这些被您视为儿女的孩子们。您的给予，倾您所有，尽您所能。您坚持“细致周到的照顾生活，严格的关爱帮助学业”，在理解中交流，引导我们正确理解人生、升华精神。
您始终走在时代的前端，用先进的科技手段、生动的教育方式，为我们讲述生命的真谛、人生的价值、精神的舍取。在《敬重，让我们告别平庸》的谆谆教诲下，我们明白：生命要懂得感恩，懂得以谦卑的心看待所有人与事。在《紫香槐，我心中的爱》的悠扬歌声里，我们听到：人生要如她一般缤纷，高昂，不骄不傲。
网络上的“现代”，朝气蓬勃，她用鲜活的视频、音频为我们报道校内外新闻，为我们展示了一幅生动活泼、真实感人的校园生活。稿纸上的“现代”，韶光熠熠，师生们的文字或者气势恢弘，或者清新隽永，或者铿锵有力地歌颂正义，或者涓涓而语地诉说平凡。这一切在“现代”的朝气下、在“现代”的创新里蓬勃发展、蒸蒸日上。
我们的心，因“现代”而骄傲，因“现代”卓然独立的朝气与创新而自豪！
是您，是您的躬亲而为，您的`以身为范，您的谆谆教诲，您的真爱无言，使我们明白了，对待亲情：铭记、感念、升华、回报；对待师情：礼貌、尊重、谦虚、真诚；对待友情：理解、友善、分寸、互助；对待校情：认同、珍重、归依、爱护。
今天，当20xx年的秋末冬初，当新的血液又一次注入您的身体时，“现代”，我的母亲，你傲视群芳的光彩又一次闪耀，熠熠夺目，让人怎能不看，怎能不瞧？那光彩，是初升的朝阳光色，它定与朝阳一般不朽，地久开长！
母校作文 篇2
仍记得操场上的银铃般笑声，仍记得教室里的朗朗读书声，仍记得自学课的嗖嗖写字声……回一回首，三年的高中生活仍在眼前重现，如此美好快乐；挥一挥手，我们将离开母校的怀抱奔向远方，如此不舍伤感。
四中给我的第一印象是它很美丽，角角落落都干净整洁，且充满了书卷气。在这样的环境里学习，让我变得踏实、认真、纯朴，更加投入于学习。
一走进校门，便会看见花团锦簇的花坛，中间簇拥着一块庞大的傲然挺立的校训石，上面刻有“诚、朴、爱”三个红色大字，宣扬着波宁四中永恒不变的校训。
花坛的左边是实验楼，右边便是教学楼了。
教学楼是我们最熟悉的地方，三年来我们在这里学习、进步、互帮互助，遨游在知识的海洋，不断提升自我。语文课上，我们一起品味诗赋，欣赏文章；数学课上，我们一起攻克难题，交流方法；英语课上，我们一起朗读单词，学习语法；政治课上，我们畅谈哲学，分析时政；历史课上，我们追溯过去，遥望未来；地理课上，我们瞭望星球，纵观经纬。课余时间，我们与老师们在这里探讨问题，帮助我们更好地理解知识，纠正错误。这里不仅是我们静心学习的地方，同时也有我们的欢声笑语。校庆时，我们在这儿排练节目，笑料百出；跨年时，我们在这儿点亮蜡烛，许下心愿；班队课，我们在这儿游戏、谈天，笑声不断；放学后，我们在这儿细心地做值日，打扫教室里的每一角一落。
再往后走，就是钟秀池了。钟秀池也是我们的乐园，池中间有连绵的假山，池周围被花草环绕，常散发出清新的香气。夏天的钟秀池特别美，池里的荷花绽开，千姿百态，显得好迷人。池里的鱼色彩斑斓，大小不一，在课余时我们乐于在这里喂鱼、观鱼，来放松心情，放飞心中的烦恼。
过了钟秀池，便会看到篮球场、图书馆、操场、食堂等。
篮球场经常人很多，男孩子们分成两队打比赛，都打得大汗淋漓，展现着他们的球技，乐于其中。图书馆也是我们常去的地方，里面的书很多，馆里很安静，同学们都沉醉于书中。操场上，我们曾经挥洒汗水，展现飒爽英姿，曾咬紧牙关，战胜自我，曾紧握拳头，竭力为同学呐喊加油。在严寒的冬天早晨，我们在这里晨跑，锻炼身体，强健体格。在这里，我们也曾举办盛大精彩的165周年校庆，我们为母校的绵长历史而激动地鼓掌。中午同学们都在食堂就餐，同学们大都自觉排队，秩序井然。
三年美好的高中时光啊，眨眼间就过去了，如今，我们要离开母校各自奔天涯，但是，我不会忘怀母校给我的良好学习环境，老师们对我的谆谆教诲，对我的无微不至的关爱，永远忘不了我的母校。
母校作文 篇3
20xx年30岁生日这一天，而立之年的我专程重游母校——城关小学，此时的她已经是124岁高龄的“老奶奶”了。
母校的大门还是那么熟悉，“天等县城关小学”这几个龙飞凤舞的镀金大字在阳光下闪耀，仿佛在欢迎我这个漂泊在外的游子回家呢。
走进校门，门卫是个身强力壮的机器人，穿着天蓝的制服，知道我是曾经的学生，对我露出了灿烂的微笑，让我的心一下子变得暖暖的。校门右侧还是学生们的饭堂，穿着白色制服的机器人厨师穿梭在整洁的厨房里，食物正在蒸锅里烹饪，香气阵阵扑鼻而来，“嗯，还和原来一样，有家的味道！”我由衷地感叹。
我走近教室，老师正在娓娓授课，她生动地教育同学们要真诚对待机器人：“凡是被创造出来的事物都是有感情的，人之初，性本善呀！”课堂上，穿着红色制服的机器人助教正在督促开小差的孩子认真听课，还不时提醒握笔姿势不对的孩子坐笔直再写字……
操场上，绿油油的草地旁，清澈的喷水池边，一个个穿着绿色制服的机器人像上帝派入凡间的天使，有的在和孩子们贴心地交谈，有的与孩子们一起快乐地游戏，有的在为哭泣的孩子轻轻拭去泪水，就像花园的精灵抚摸孩子的脸庞，让他们更加开朗，更加大胆，身心更加健康。
不知不觉，来到了图书馆，这是当年我最爱的一个天地。这里已经翻修一新，琳琅满目的图书，静静看书的孩子们，还有穿着黄色制服的图书管理员，多么安静舒适的学习环境啊！
母校的一景一物没有改变，而让我触动最深的是穿着各色制服的机器人们，孩子们与他们相处得其乐融融，原来，机器人也能像要好的小伙伴一样，陪伴孩子们度过温暖的童年呢，我不禁感叹：“虽然师生对机器人的关爱被冰冷的铁皮阻挡，但他们的感情依然是炽热的！”
是的，20xx年，人与人之间或许矛盾重重，就算是亲兄弟也会为很多问题争得头破血流，可是没有任何血缘关系的机器人与孩子们，却相亲相爱，这难道不值得教育工作者们好好地探讨研究吗？
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