我奶奶作文

2021-12-05 奶奶

　　在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的我奶奶作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我奶奶作文篇1

　　今年的10月2日是中华民族的敬老日——重阳节，在敬老日来临之际，我的思绪不禁飘到了我那远在天堂的好奶奶。

　　奶奶个子比较高，微微有些胖，圆圆的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛。她总是笑眯眯的，笑起来的眼睛就像一对亮亮的月牙儿。

　　在我的心中，奶奶可不是一般人物！奶奶在世时，家里做饭、洗衣、打扫卫生、管家……这些家务活都是我奶奶做。她老人家虽然没有多少文化，但做起事来从不马虎——把家管得井井有条，家务活干的十分利索。奶奶还能做一手好菜呢！釀苦瓜、焖鱼头豆腐、釀豆腐等等很多客家风味的菜式，样样都拿手，种种都美味。奶奶既勤劳又能干，我真佩服她！最让我佩服她的是那一盆“洗手水”，那件事令我十分感动，至今仍记忆犹新，从中我明白了节约之美。

　　记得在我读二年级的时候，春节期间，我们一家人去奶奶家吃饭。我高兴极了，因为我知道去奶奶家吃饭，既可无限时间地看电视，又可以品尝到奶奶做的美味佳肴，大吃特吃，那种感觉真是太爽了！

　　开饭时间到了，奶奶把香喷喷的饭菜端上饭桌，和蔼地对我说：“慧慧，快去洗手吃饭吧！”我点了点头，就跑到厨房的洗衣台去。我看见洗衣台的水龙头下放着一个蓝色的空脸盆，不管三七二十一，和往常一样把水龙头拧到了最大，水“哗哗哗”地流下来。我慢悠悠地洗着手。洗完手关水龙头时，我发现脸盆的水满了，正想把它倒掉时，奶奶走了过来，微笑地说：“慧慧，快吃饭去，让我来吧！”我便跑到饭桌去吃饭了。我开心地吃着，但过了好一会儿，仍未见奶奶过来吃饭。我跑进厨房一看，顿时呆住了：奶奶正专注地用那盆水在浇花呢！奶奶听到响声，慢慢地转过身来，看着我怔怔的样子，她笑了。她走过来抚摸着我的头说：“慧慧，我们不能浪费水，水是我们的生命源泉，万物也离不开水，如果我们不节约用水，哪一天地球没水了，你说该怎么办？”奶奶的话把我给问倒了：是啊！如果地球没有水，我们不就会被渴死了。

　　奶奶借“一盆洗手水”事件，给我上了一堂生动的环保课。她的话语很简单，但却浅显易懂，让当时年纪还小的我懂得水资源的重要性，懂得了要节约用水，让我感受到了节约之美。如今的我，明白了奶奶之所以能把家管得井井有条，除了她能干勤劳外，还因为她能在生活中的一切细小中做好“节约节俭”——节约一粒米、一滴水、一张纸、一度电等点点滴滴。

　　最后我要大声地说——“勤俭节约”是我们中华民族的传统美德，我要继承奶奶的优良传统，从我做起，从生活中的细小点滴做起，做一个勤俭节约的好学生，更希望同学们能我一样携手，像老一辈们学习，漫步在节约的路上。

我奶奶作文篇2

　　星期天，我和弟弟到乡下去看奶奶。

　　奶奶见我们来了，连忙拿出糖，花生……许多好吃的东西给我俩吃。我们连说“够了够了”，手却还在不住地接。奶扔见了我俩这贪婪的模样，笑着说：“慢些吃，慢些吃，这里多着呢！”说完，就忙着去准备菜，还特地杀了只老母鸡招待我们这两位小“客人”。

　　我和弟弟有点不好意思了，奶奶那么大年纪，为招待我们忙这忙那。再说我们也不是外人呀，怎么好意思坐着等吃呢，于是我和弟弟商量后对奶奶说：“奶奶，我们帮你洗菜去！”

　　奶奶家门前有条小溪，村里的人都在那里洗菜。我俩也拎着菜篮，朝溪边走去。

　　到了溪边，啊！清澈的溪水欢快地流着，小鱼在水里自由自在地游动，不对吐着一串串小水泡，比我们在玄武湖看到的还要有趣！我俩玩的劲头上来了，对！先玩会儿再洗菜。

　　我先用手掬起水，往弟弟的脸上泼去，弟弟也笑着向我浇水。一场水仗打得正起劲，弟弟的脚一绊，碰倒了菜篮。只听“冬”的一声，篮里的菜刀掉到溪水里去了，这可把我们吓了一跳。弟弟看自己闯了祸，吓得哭了起来。我本想下溪去捞，可我不会游泳，万一……我只好拉着正在抽泣的弟弟回奶奶家去。

　　奶奶听我们把情况一说，就一边叫我们以后不要淘气，一边安慰我们说； “丢了算了，家里还有。”可我想没为奶奶做点事，反而把奶奶的菜刀丢了，回去后怎么跟妈妈说呢？突然，我眼前一亮：对，就这么办。

　　我从舅舅的.工具箱里找到一块大吸铁石，拿根绳子把它系上，然后把吸铁石放进溪水里。我拿着绳子，沿着河岸来回拖，可是，毫无结果。我又从舅舅的工具箱里拿了一块吸铁石，把它们捆在一起，再到溪边去拖。突然，我感到手里的绳子重了起来，好象吸住了什么东西。我心里一喜，连忙小心地将绳子往岸上拉，果然，吸铁石牢牢地吸住了菜刀。“菜刀捞上来啦！”弟弟高兴地喊着，一路小跑，向奶奶报告去了。

　　奶奶见我用吸铁石把菜刀捞出来，连连夸我聪明，我笑着说：“奶奶，这个办法，我是从《少年科学画报》上学的，不是我聪明。”奶奶却说：“对啊！这就是我孙子聪明地方。”

我奶奶作文篇3

　　星期六的下午，我把作业做完后，觉得很没有意思。突然，我想到了一个好主意。我们《语文乐园》里不是有一篇文章叫做《我给老师当“老师”》吗？那篇文章中不是说作者在给老师当“老师”的过程中自己的学习成绩也提高了吗？我们家里没有老师，可是我也可以给奶奶当“老师”呀！我想：“自己的英语成绩很差，如果给奶奶当英语老师，自己的英语成绩也一定会提高的。”

　　我马上跑到奶奶面前，对她说：“奶奶，你会不会读英文单词啊？”奶奶慈祥的对我说：“好孩子，奶奶小时候家里很穷，没有上过学，怎么会读英文单词呢？”我一惊，想：“奶奶真是太可怜了。”我马上微笑地对奶奶说：“奶奶，你不会读单词，我可以教你读啊！”我原来以为奶奶不会答应的，没想到奶奶很爽快地答应了。

　　我开心极了，马上把奶奶拉进了我的房间。我又从我的床头柜里拿出了两个英语本。一个当我的备课本，一个当奶奶的作业本。然后又把我珍藏多年的宝贝──小黑板拿了出来，然后我又从我的宝盒（其实就是文具盒）里拿出了一支笔和几支很短的粉笔，最后我又用卫生纸把小黑板上的灰擦得干干净净。

　　好了，准备工作终于做完了。我也可以给奶奶当老师了。我学着英语老师的声音对奶奶说：“请把书翻到第8页，你看，这里是不是有三个单词呀？”说着，我迅速的把这三个单词仔细地写在了黑板上。我又教奶奶怎么读这些单词。读了很多遍，奶奶居然也能读这几个单词了，只是读得不是很准确。接着我又教奶奶在四线三格中怎么写这几个单词。看看奶奶歪歪扭扭地写下了这几个单词，我不禁笑出了声，奶奶也笑了。接着，我又教奶奶读几个最好读的句子。可是，我把英语书翻来翻去都没有找到，正在我着急的时候，突然想到我们英语补习班不是也发了一本英语书的吗？我马上从我的书包里拿出了那本英语书，果然，我在里面找到了一个句子：“yes,Ican。”这个句子的中文意思是：“是的，我是。”我想：“我不能只教奶奶这一个句子呀！”于是，我又教了：不，我不能、你们能做什么、我能游泳等等。在我的努力下，奶奶终于会读几句简单的英语句子了。正在我高兴的时候，奶奶对我说：“琦琦，我们要去吃晚饭了。”我只好依依不舍的和奶奶走出了房间。

　　吃饭时，我一个人默默地想：“今后我一定要常常给奶奶当老师，这样我不仅会使自己的英语成绩提高，还会体会到当老师的辛苦。”