在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的谢谢你我的好朋友作文，希望对大家有所帮助。
谢谢你我的好朋友作文1
她是一名贫困生林晓，父母常年在外面工作，一年回不了两次家，她从小和爷爷奶奶生活在一起，因为一场事故，导致她的耳朵听不见了，这也使她从原本活泼的性格变得越来越内向了，爸爸妈妈带她去大医院看过，但是需要花费一大笔的钱，所以爸爸妈妈只好选择去外地工作，早日挣齐医药费。
听不见后的林晓在学校里面没有人愿意和她一起玩，甚至有些人还嘲笑她，歧视她，因此她变得不爱说话了，整天都是低着头的，班上的老师知道后专门为她做了思想工作，但是又有什么用呢，只有自己解开心结才是最好的。直到一个转校生的到来，改变了她的性格，转校生叫做田田，学习很好，性格也很大胆，在学校一般没有人敢欺负她，在她的字典里面，就没有被欺负这三个字。田田到了这个新的学校以后，班上的同学看她这么严肃的脸，都不敢和她说话，有一次，田田恰巧碰到了躲在角落里的林晓，便走过去问道：“你怎么了？”林晓并没有理她，因为她听不见，但是田田并不知道，于是田田坐在她的旁边，轻轻地拍了她一下，林晓才转过头来，田田看着她又说：“你叫什么名字？”林晓一脸茫然的看着她，她在田田的手上比划着：我听不见你说的什么。田田这才明白，原来林晓的耳朵听不见，但这并没有阻止她们两个交朋友，田田在林晓的手上写到：我们交个朋友吧，以后我们就是好朋友了。林晓有点不敢相信，因为这是第一个愿意和她交朋友的人。
在以后的时间里，田田和林晓天天都形影不离的，虽然林晓听不见，但是并没有影响到她们交流，田田会教林晓数学，而林晓教田田语文，她们两个互补对方的不足，她们每天用笔交流，田田一有空便陪着林晓练习看嘴型，久而久之，林晓看得懂田田在说什么了，看着别人的嘴型，林晓大概猜的出别人在说什么，这让林晓高兴坏了。
时间过得很快，林晓的父母赚齐了医药费，带着林晓去到了大医院看耳朵，经过了一个多月的时间，林晓的耳朵治好了，她终于可以听见别人的声音了。回到学校以后，她得知了田田转学的事情，心里很失落，自己可以听见了为什么最好的朋友却走了，她一点也不后悔遇见了这样一个叫做田田的女孩。
在林晓的心里，一直想对田田说：“谢谢你，我的好朋友！”
谢谢你我的好朋友作文2
我是一个五年级的小学生，回忆起自己丰富多彩的童年时，总是觉得烦恼要比快乐多，而快乐比烦恼短暂，是甜与苦的交融，是快乐与烦恼的交织，才慢慢打开了我成长的片段。
书，是我最喜欢的物品，一看到书，我的眼睛就变得闪闪发亮，似乎比金子还亮，我就会抵挡不了书的诱惑，拿起它津津有味地品读起来。
其实，爱上书是一件令人意想不到的事情，以前，我不爱看书，甚至一见到书就晕头转向，好象有许多小星星在围着我转，父母给我买的书，我动也不动，好象不是我的，慢慢的这些书就成了没用的废品，那些漫画书更是让我反感不已。
一个春光明媚的早晨，妈妈把我一个人丢在图书馆，对我说：“夏滢，妈妈有事先走了，你就在这等我。”说完，便急匆匆地走了。看着妈妈远走的身影，心理充满了对妈妈的埋怨，同时又有一些无奈，只好慢慢地等喽。我坐在椅子上，尽量耐心地等，可时间过得好慢。我抬起头，看见一只鸟在鸣叫，那悲伤、缓慢的音调好象在可怜我似的。我终于忍不住了，站起来动瞧瞧，西看看。这地方除了书，还是书，简直是一片书的海洋。环顾四周，大人、小孩有的伏在桌上看书，有的趴在地上看书，似乎没事做、无聊的就只有我了。无奈之下，只好随手抽出一本《十万个为什么》翻起来，看着看着，我入了迷，知道了木头为什么会浮在水中，知道了蜜蜂为什么叮了人，就会乘鹤西去……真没想到，一本毫不起眼的书会有这么多的知识，我贪婪地“啃”着书中的每一个文字，直到妈妈来了，才依依不舍地离去。
从那以后，我就爱上了书，书也成了我生命中不可缺少的一部分，成了与我朝夕相处的好朋友。一次，爸爸考我：“蜗牛有多少颗牙齿？”我脱口而出：“牙齿可多了，有100多颗，是牙齿最多的动物之一了！”我说完后，连自己也不敢相信，要是以前，我非抓破头皮也想不出来。
书，是黑暗中的一盏明灯；书，是寒冷中的一缕阳光；书，是我们力量的源泉！书——谢谢你，是你让我拥有了许许多多的知识，是你让我那枯乏无味的生活变得多姿多彩。
谢谢你，我的好朋友—书！
谢谢你我的好朋友作文3
谢谢你，亲爱的笛子，我最亲密的好朋友！每当我凝视着笛子，我就会从心底发出这样的`感慨。
在我的床头，心形的挂架上挂着六个狭长的红丝绒袋子，里面放着我心爱的笛子。笛子全身呈棕黄色，两端镶嵌着牛角材质的筒形装饰，笛身每隔二三厘米就绑着细细的一圈圈乌黑的丝线，较粗的一端还刻着墨色的诗文，笛身上整齐地排列着六个椭圆形的小孔，美妙的音符就如高山流水般从这里流泻出来。
初学笛子的情景，我至今依然记忆犹新：老师悠闲自得地拿起粗粗的笛子，手指起伏间便流淌出美妙的音乐，撩拨得我心里痒痒的，忍不住也拿起笛子，学着老师的样子，一本正经地吹了起来，“嘟——”，好响亮的声音，我的心里顿时惊喜若狂，心里想：“哈哈，太简单啦！”老师鼓励我说：“真不错！把嘴努起来，呈发‘ü’的口形，再来一次。”我憋足了劲，又试了一次，“完美！”我心里暗暗得意。接着，老师让我用手指尖肉多的部分分别按住六个笛孔，再试吹，这下可是状况百出了，不是嘴没对准吹气孔，就是手指没完全盖住发音孔，手忙脚乱的，我都要崩溃了！在老师的鼓励和指导下，我一次又一次试吹，手指和口形才好不容易能协调呢！
在后来的日子里，我和笛子成了形影不离的好朋友。每天放学一回到家，我就会拿起笛子，吹上一小段曲子；学习累了，我也会拿起笛子吹上一会儿，释放一下紧张的情绪；睡前，我也会拿起笛子把玩，用手指按笛孔，锻炼手指的灵活性。从简单的短音、长音、练习曲到复杂的名曲，其间我遇到了很多困难，音高、音长、节奏、强弱、滑音、历音……每一处都似乎是一座无法逾越的高山，每当我想要放弃的时候，我的笛子总是似乎在提醒我：“小主人，再坚持一下，再坚持一下就能成功了！”终于，笛子在我的手指间，也淌出了动人的旋律：吹一曲悠扬宁静的《姑苏行》，我仿佛来到了古色古香的姑苏园林，楼台亭阁，小桥流水，美不胜收；吹一曲活泼奔放的《牧民新歌》，又好像来到了辽阔无垠的大草原，骑着骏马在无边的绿色中飞奔驰骋。
每当我拿起笛子吹出动听的音乐，我就从心底感谢它！是它，带给了我快乐；是它，磨炼了我的意志；是它，带我走进了民族音乐的殿堂！
笛子，谢谢你！我最亲密的好朋友！
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