在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的蒲公英的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
蒲公英的作文 篇1
我想大家都知道蒲公英吧。它的身上有一把把白色的小伞，小伞们长满了蒲公英的外表，使它变得比原来美丽多了。
当蒲公英长大的时候，小伞们就要随时做好准备。因为风任何时候都可能会带走它们，带它们去遥远的地方旅行。它们会在那儿播下种子，把自己插在土里，变成一个大的蒲公英。
它们勇敢的精神让我敬佩，让我赞美，但它们为什么舍得把自己的“孩子”就这样丢弃了，不管了呢?
直到我长大了，我才知道：这也是一种母爱。它们绝不宠爱孩子，它们是为了孩子的未来，才让它们那么早就“离家出走”，它们也是为了自己的孩子啊!
不仅仅是蒲公英，苍耳、豌豆……都是这样做的。它们的这种做法令人敬佩、令人赞同，也有点儿令人不可思议。
但如果它们不这样做， 就会没有后代。
有一些人太过宠爱孩子，什么事都答应他们，父母们认为这样才是爱孩子，对孩子好，但他们错了，这样是害了他们，害了他们的未来。
所以，请各位父母亲们，你们要像蒲公英一样，为了孩子们的未来，请不要太宠爱他们了。
蒲公英的作文 篇2
“我是一颗蒲公英的种子……”这一首歌，描写的就是蒲公英。说起蒲公英，我家里就有几株蒲公英。
这几株蒲公英是爸爸偶然在菜市场碰见的，因为听说它有清热、解毒的功效。买来过后，妈妈就把它们放在了阳台上，谁也没有去在意它们。前几天，我站在阳台上，吹着它那伞状的种子，任种子随风飘荡，降落在铺满地砖的人行道上，我带着怀疑的心态，期望着它们能够被风带到一个能过生存的地方。
偶然想起，这几株蒲公英在买回来的时候，并没有绽放，而刚才吹出去的，难道不是它的种子吗？当然是的，因为这几株蒲公英的生命力很顽强，在没有养分的滋养，在太阳的照耀下，仍然为了下一代的生命，不惜用身体里仅剩的养分开出了小小的花朵，让种子继承自己的意志，把它推向生存的彼岸里，让它带着无限的希望随风飘荡，流落到土地上，自由而又快乐的生长。
小小的蒲公英在逆境中，也能够绽放出自己的美丽姿态。我们在逆境里，难道不去学习蒲公英和我以前描写过的那个生命力顽强的仙人掌一样吗？努力和困境做斗争，在逆境中绽放出自己的姿态，用坚强的信念和满满的信心，去迎接，去改变！
蒲公英的作文 篇3
没有清幽的香,没有芬芳的色彩,它不像牡丹那样高贵典雅,更不像玫瑰那样倍受青睐.蒲公英,我却喜欢它,喜欢它那平凡,喜欢它那纯净的色彩.重要的,它总能给我力量.
蒲公英,散在随处可见的角落里,田野里荒草丛中,甚至一道岩石的破痕.只要种子能到达的地方,就会生长它的坚强.小时候,爸爸告诉我蒲公英的故事.传说每一朵蒲公英都有一个愿望精灵,它们得到大地的赐予,当人们向它们许愿时,吹散它的种子,让它随风飘扬,等到它们生长时,愿望就会实现.被许愿的人也会得到祝福.所以,那时,我喜欢蒲公英因为它总是我精神的寄托.因为它总会带着我的愿望,飞往幸福的方向.
在我二年级时,得了重病.那时我伤心极了,老是哭.不肯打针吃药.爸爸告诉我去找找蒲公英吧,吹散它的种子,让它们为我祝福,它们会实现愿望.然后爸爸还告诉我不要哭,要像蒲公英一样,要学会生长坚强.于是,我一次次地把蒲公英吹散,让它们飞向幸福.给我力量.后来,我的病好转了.这段时间里,是蒲公英给了我力量,让我支持了下去.让我学会了像蒲公英般的坚强.
从此一后,无论我遇
到什么失败挫折,我总会去找蒲公英,寻找我的力量.虽然我知道爸爸告诉我的只是一个传说,但蒲公英早已成为我精神的寄托,心中的蒲公英早已漫山遍野地绽放,空中飘洒着轻舞飞扬的种子,幸福早已在心中装满,悄悄蔓延.
蒲公英,虽平凡,却会依然骄傲地成长,它会守护我,让我坚强,给我力量.
蒲公英的作文 篇4
告别了开春的微凉，迎来了春日和煦的阳光，新的一年又到来了！每当看到一株株蒲公英漫天飞舞，总会忆及家乡童年的蒲公英山和那清澈的溪水，溪水旁的蒲公英花田，和花田里旭日般的笑脸。
那年开春，我如往常一样，随着家人一起来到坐落在群山之间的家乡。由于村路狭窄，仍然是步行进入，年仅五岁的我开心极了，又一年开春，我们的约定再一次即将兑现！拜访完家中年岁已高的长辈，全家人便开始准备美滋滋的晚饭，我趁长辈们不注意，一路快走出了村，在邻村的河畔，我又一次找到了在桥上赏风景的她。我大声叫到：“旭馨！”女孩回过头来，又是那暖如朝阳的微笑。没错，她就是我的好朋友——孟旭馨。
与往年一样，旭馨身着白色的黄点裙，一双纯黑色的亮眸，高挺的鼻子，一头亮黑色的头发如瀑布一样倾泻在身后，与往常不一样的是，她没有穿鞋！我奇怪地问道：“你怎么不穿鞋啊？！”她干脆的回答：“应为每一次总会把新鞋子弄脏，所以我直接不穿啦！”我大笑起来，拉着她的手奔跑过田野，翻越了大半个山，终于来到了来到不为人知的后山仙境！
穿过一个洞穴，眼前豁然开朗！近处，遍地的野菊花在这片无人打扰的净土上生长着，清澈的溪水静静的流淌着。远处，小溪的另一头，则是如雪的苍白，那是一片蒲公英田！这是人们不为人知的后山，我和旭馨的天堂！我们大叫一声，飞奔着，突然，脚下一滑，双双滑下了山坡。等我好不容易爬起来，看见旭馨身上全是泥，很不给面子地大笑起来。旭馨看起来气得不轻，手一抹脸，看了看，也跟着大笑起来。刹那间，宁静的后山被一阵阵清脆的笑声打破，就连这漫山的野菊也开得更加有生命了！
笑累了，我们挽起裙边，踏过清澈的小溪，来到了蒲公英花田！夕阳慢慢下沉，天气开始转凉，春风柔和地拂过蒲公英花田，一株株蒲公英的种子缓缓升起，随风飞扬，我高兴地站起来，大叫：“下雪喽！”旭馨看着漫天飞舞的蒲公英，开心得笑起来！
夜晚降临，漫天的繁星显得格外的璀璨！终于到了离别的时候，我吞吞吐吐向旭馨讲起了我可能以后不能再来的事。她愣了几秒，勉强扯出一个微笑“人生本就有聚有散，如果你想我，就看看蒲公英吧！”我没有出声，可旭馨眼眶已经湿润了！最终，她一句话也没说，飞奔着消失在了无边的乡村路上。
五六年过去了，我走到山坡上，现在回想起来，旭馨应该是不想让我看到她的眼泪吧！她一直是一个坚强的女孩！我微微一笑，随地坐下，望着满天繁星，感受春日的气息。一阵微风拂过，蒲公英的种子伴着阵阵春风飘向了远方。
专家点评:
表达欠文采，详略不得当
蒲公英的作文 篇5
今天看王开龄先生的《那些消逝的歌》，竟引我想起十八年前的初中生活。
关于校歌，我却只想起朱老师弹着那架破风琴，认真地教我们唱“潺潺的沂河环抱着你，(啊)美丽的校园；龙王崮的传说(啊)美丽又新鲜……”，往下实在想不起来了。
初中的音乐课上得很少，和生理卫生课一样的缄默，仅有的几幅画面却又如此的简短干涩，我为那走进十三岁的寂寥的年少时光而遗憾，我为那走向十六岁的拼搏时光而嗟叹:美之不足，憾之晚矣!
忽而又忆起了喷香的油墨，蒲公英文学社的手刻蜡纸期刊一下便跃入心间，很惬意地扎了猛子，搅动阵白花花的水吟。
犹记得洁白的扉页那株俏立曳斜的蒲公英，似秀丽清纯的女孩子，静静地睹着你。
虽然我看到的也仅有一两期，而且内容都淡忘了，像每天喝下的每口水，但我依旧怀念附着在手掌和衣袖上的墨香。那字里行间的原创诗歌散文，引我关注已被污染的沂河，启示我用笔表达心思，热情地为家乡而歌。
也许是那时能聚到手头的读物太少，也许是具体内容已忘却，但盈满肺腑的墨香十多年来依旧萦绕心间，像雾中的梦坚强而持久的抵抗着世俗对我的诱惑拉拢，我突然觉得自己对她竟有种情愫难以割舍。我该感谢它，连同母校的恩师，连同泊远的青春年少，和我已渺隔天一涯的同学。
如今，我也模仿田元吉老师的隽丽板书和幽默话语，十二年在平平淡淡里湮没，没有长进，没有喜悦。蒲公英飞走了，安身立命，再也不回来了!
想起在母校代课的那一年，看着夕阳红红地在西窗里熄灭，只留下青灰色或铅灰色的灰烬，忍不住捏了粉笔在黑板上书写一首又一首不倦的歌诗，直到我离开。在第二年元旦收到的贺卡里睹见，那如寒春枯草丛里瑟瑟的蒲公英，字里行间清秀真挚的`情谊如《蒲公英》的墨香，让我感动汗颜。
我是根离乡土，身寄俗世的蒲公英的一个孩子，平凡卑微，尚不能开出黄灿的花朵，只是希望烟一样轻盈，雾一样朦胧地飞回家乡的怀抱，听听沂水边绿杨烟里浓浓的子规声声，向她倾诉游子一样的委屈与坚韧，告诉她：忧愁与悲伤都是落在我心里热烈浓郁的歌!
现在不用手刻钢板蜡纸了，各式打印更迅捷了，蒲公英式的墨香却少了。各式作业习题疏远了孩子们对纸张的喜欢，对文字的痴迷。毕业经年，忆到心间的恐怕没有美丽的校歌旋律，没有如蒲公英般清芬的墨香，甚至那些题目，那些括号和幽深的空格。可能只有疯长的荒芜，只有逃脱后的不敢再回首。是急功近利的错，是思维粗糙的寂寞，还是时代的缺憾?
也曾和志同道合的好兄弟办校刊，只为留住难舍的青春岁月。无奈被刻意打造，沦为上级检查的贡品，当日心情全失。悲耶?苦耶?终为沉默。
那就做一株不开花的蒲公英，永留清芬!
蒲公英的作文 篇6
每当看到那漫天飞舞的蒲公英，都能引起我无尽的遐想。
昨天晚上，我梦见了一簇簇盛开的蒲公英，勾起了我无数美好的回忆。那个美丽可爱的大绒球总能进入我的梦乡，直至黎明，直至第二天的早上，直至我起床……
那些黄白色的大绒球陪我度过了十二个春秋，是陪我长大的伙伴。
小时候
小时候，初夏的山坡上开满了蒲公英，它们在风中摇摇摆摆，渐渐随着风飘向远方的天空，我望着它们，渐渐入了迷。
第二天的清晨，我跑向山坡去看那些让我着迷的小东西。
露水打湿了我的裙摆，我却全然不顾，一口气跑到那些小东西身边。
它们被微风吹着，得意洋洋的在风中跳舞。我也学着它们的样子，摇啊，摆啊。妈妈上山后，看到了我，问：“干什么呢？”我跑到妈妈身边，说：“看！它们跳舞呢！”
蒲公英们仿佛听到了我和妈妈的话，跳得更欢了。
妈妈说：“我们回家吧！”我回头望了一眼，看到那一簇蒲公英中有一朵的花瓣已乘着小白伞飞向蓝天。
我看着蒲公英，妈妈说：“总有一天，你也会像它们一样飞出大山的。”
我小小的心里充满了疑惑：我又不是蒲公英，怎么飞呢？
小学初
上了小学，我在上学的路上，掐下一朵蒲公英，看那些白色的汁液留在手上，黏黏的。之后，吹散蒲公英，让它们飞向田野、飞向草地，我也是一朵蒲公英，飞向金黄的河滩，飞向碧绿的小河。
五年级
上了五年级的我，因为换了学校不适应，学习成绩一落千丈。什么都听不懂的我很是灰心。失落中，我瞥见了一簇长在贫瘠土地里的蒲公英，虽然花瓣还没有开满，但也快开满了。这不是逆境中的生命吗？这不就是失落中的我吗？之后，我很努力，终于争到了上游。
小学末
六年级下学期，我们班在学校西北角建了一个石砌的小花坛，想为这即将分开的学校留下些什么。每天清晨，我采下一朵含着露水得蒲公英，来到校园，想吹在小花坛里。但吹不下，只好摘下蒲公英带着种子的小花伞，撒在土地里，看它们垂直落下。蒲公英飞向校园、飞向花坛。我想着我也是一朵蒲公英，飞向有紫蝴蝶的小花坛。
快要毕业时，我们在小花坛聚了聚。老师走过来，摘下一朵蒲公英，轻轻一吹，让它们随风飘走，说：“从小，你们就是温室里的花朵。但你们不可能永远生活在温室中，终有一天，要向这蒲公英一样，经风雨、见世面。”
现在
之后，我再也没见过路旁的蒲公英，但想到我在梦中见过蒲公英，心中还是存着一些甜蜜与欣慰。
昨天晚上，我梦见我是一朵蒲公英，在马路上飞来飞去。
“晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹”。我不爱花之隐逸者——菊，也不爱花之富贵者——牡丹，我只爱蒲公英。
后记：蒲公英不满足生活在狭小天地，它想到大世界闯荡。
蒲公英的作文 篇7
在一片大森林里，蒲公英对孩子们说：“孩子们，你们长大了！该离开妈妈了，记住！一定要听植物的劝，他们会告诉你哪儿好。”种子们每人拿着一把雪白的小伞，在风婆婆的带领下飞走了。
花花是种子们中最好看的一颗，她的动作种子们都要模仿。只见她半开着小伞，安全地落到了公园的草坪上。小草们见了花花，忙着说：“快走，飞到草地去！”花花迷惑不解地问：“为什么？”小草说：“我们很久没喝过干净的水了！你看，我都要站不稳了！”花花依依不舍地离开了。
花花带得小伙伴们飞到了一块碧绿的草地上，草丛中的小花说：“快走！快走！这儿不是种子生长的好地方！”花花问：“为什么？难道人类任意踩你们吗？”小花点点头，只好飞走了。
种子们想：“还是森林好呀！遍地的花草树木，真好！”想着想着，一股黑烟把它们给呛得直掉泪。
种子们好不容易才回到了森林里面，可是，它们看到的却不是昔日那一个鸟语花香的森林，而是一个个木桩。种子们只好让风婆婆带它们去湖边。
它们飞到湖边，发现那儿不适宜种子生长，花花哭喊着：“人类呀！给我们一点立足之地吧！一寸也行呀！这是所有植物的心愿呀！”其它种子也哭了，这不是模仿，而是真实的。
哭完后，风婆婆又吹了，种子们却飞到了自己能隐身的地方，说：“等人们给我们立足之地后再出来！”
聪明的人类，给它们一个准确的回答吧！
蒲公英的作文 篇8
走在安静的小路和卧在满是披发出蒲公英臭味和幽幽青草味的草坪间，我不禁跌进青春旧事的长河，那不仅有“暴风暴雨”也有我的“涓涓细流”，流进我的心里。
有一个小母孩腹着一个大大的书包，踩着旦阳一步步走在归野的路上，走入这个本来幸福的家。回到家，她问妈妈， “我爸爸呢？他怎么还不回来？”母亲只是油腻地说“他以后都不会回来了……”她认为母亲在说气话，并没有把母亲的话抬在口上，仍然按时上学，当真上课，潜心听道，等待着父亲的回来。然而在几天后，她依照母亲的唆使去收拾房间时，无意间在床单上发明了多少弛纸，上点赫然印着“离婚协定书”…… 散降的协议书。霎时坠下的眼泪，并在心里默默地问“爸爸妈妈，这是替什么呢？”
从此以后这个父孩变了，在持续几回的不接功课当前在老师办私室，老师答她：“你怎么不交息业呢？”
“不交就不交，没有理由！”她瞅都没望老师一眼，等闲视之地说：
“不需要我请家长吧？”
“切，你们老师就会告家长，你爱咋样就咋样！”
说完就摔门扬长而去，在班里她拿出爸爸在她14岁诞辰时，迎她的MP3音乐播置器，并听着音乐，这时一个同窗走过去说：“老师说你是一个好学生，你为什么不交作业？还跟老师顶撞，当初还在听MP3，这不适一个好学生当干的事件呀，你到顶怎么了？”
她一拍桌子插入耳机说：“对，听老师话的，就是赖学生违反老师志愿的就是坏学生吗？我素来就不是好教生，所以不必你们这些美学生去教导请我，滚启！”说完提伏书包火冒三丈的走没学室，不己晓得她往了哪面……
在三颗紧紧相依相偎的大树下，她拿出一张照片，哭着说：“爸爸妈妈，这是为什么，我们不是许下功永远不分别的誓言吗？就像这三棵树一样，可是现在我们……”说完就抱着树疼泣，匆匆地她缓缓睡着了，在散发着柠檬草香味的草地上，觅找以前欢喜幸福的回想，她的手里牢牢攥着什么……该时间踏进了青春的长河，我们心坎深处的不满被唤醒，“90后”的我们暴发了，没有童年的童年，家庭的可怜，社会的压力，过早的成熟，使我们离家出奔，厌学、遁学，通宵上网，在游戏中洒脱人生，在灰色的生涯中撩开标该明丽凋谢的花朵。于是不懂得我们的家长、老师在错愕震惊戴上了谈德败坏、思维颓丧、从私冷淡的帽子……
然而，这一切早被班主免察觉，仿佛在打算着什么，游戏厅、网吧，所有可能的处所都会有他的等候，然而她并没有领情，畅游在挥撒自我的世界中。知叙她上网，班主任就伴她在网上，共时不停的给她发电子邮件，聊心事，经由几个不眠之夜，班主任单眼布满的血丝，下巴长出了胡渣，人也变得苍老了很多。一天晚上，班主任尾随她来到一条偏远的大街里，在一闪一闪的火星中喷云吐雾，他冲过去一把抓下她嘴里的香烟，砸在地上狠狠的踏在足下，
“你凭什么管我你随着尔干嘛？不须要你多管闲事！”说着她的脸上充满了创痕的泪水，她领怒了。
“孩子，跟我走吧，过来的这皆是一场梦，那是咱们青春必走的一段青春阅历，只有我们恶佳的睡一觉所有都会从前的亮地的太阳仍旧残暴”他用父疏个别的语气温顺的对她说讲。
不知说为什么，一种久奉的寒流流遍齐身，于是她跟他回到了家，青春就是这样，在这一路上有着良多的引诱呼引着我们，我们迷茫、心动、叛逆……这些事一路上我们的景致。然而有了他们，不在迷茫、孤单、叛逆……我们怀着一颗感仇于灼热的心，一起走向我们的光辉人生。
“喂，想什么呢？怎么还淌泪了”在友人的召唤声中，我才发现我源泪了，我只知路那眼泪里面包括着浓浓的感谢与暖和，我揉了揉眼睛，只是说没有什么，风迷了眼睛罢了，“你看，有彩虹唉！”顺着敌人手指的方向，我们惊喜的看去，那彩虹不仅仅是简略的七种色彩，而是蕴露了暖热取力气的颜色，不知何时，大风吹讫谦地的蒲公英，蒲公英飘向充斥盼望的遥方……
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